家长的法制教育心得体会.docx
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家长的法制教育心得体会
家长的法制训练心得体会
老师是孩子在学校里的指导者,孩子离开了校内,老师便难以管到孩子。
而家长是陪伴孩子时间最长、最亲近的人,家长有义务引导孩子们学习法制,让花朵生活在法制的阳光下。
下面是我为大家收集有关于家长的法制训练心得体会,期望你宠爱。
#501015家长的法制训练心得体会1
在现实生活中,有很多人不能明辨是非,因而选错了道路,让自己懊悔一生,尤其是我们青少年。
因此,为了增加我们青少年的学法、普法意识,预防未成年人犯罪,我们学校进行了“法制训练专题报告会”。
为我们作报告的是我校法制训练副校长_老师。
本次报告会的主题是:
预防未成年人犯罪。
这对于我们来说是一场准时雨,它让我们糊涂地看到自身的不足。
很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜,在惋惜之余,我们也生疏到他们是法律无知者,在法律面前没有“敬畏”之心,只因一时冲动而铸成大错。
_老师首先给我们叙述了一个案例:
某学校的同学,利用网络传播犯罪方法,从而受到了法律的制裁。
仅仅是一个在校同学,一个未成年人,却犯了罪。
是什么缘由让青少年犯罪的呢?
_老师给我们总结了一下,主要是由于不听家长、老师的教导,法律意识淡薄,辨别是非、好坏的力量较弱,以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等,走上了违法犯罪的道路。
一个个鲜活的案例,让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。
我想,根本缘由是他们的法律意识淡薄,总认为自己做的是小事,等酿成大错时懊悔已经晚了。
在这些案例中,有很多人是由于一时冲动才犯了罪。
犯了罪,一关就是几年甚至十几年,更有甚者把自己的一生都毁了。
人最贵重的是生命,生命对于每一个人来说只有一次。
在人生的旅途中,青春是最秀丽的篇章。
假如这最奇特的时间在那失去自由的地方度过,会对自己的人生造成什么样的影响呢?
青少年犯罪,不仅毁了自己,而且会“连累”到自己的家人。
家人把期望寄予在我们身上,我们这样做,岂不是辜负了他们?
就算是为了家人,我们也不能做出这种“荒.唐事”来。
所以,我们要预防违法犯罪。
预防违法犯罪,首先要不断提高法律意识,增加法制观念,维护法律的尊严,依法守法。
我们青少年要从自我做起,从小事做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
其次,要提高自己的辨别力量,增加把握力,做事要镇静冷静,要分清自己该做的事和不该做的事。
第三,在交友方面,更要增加推断力,谨慎交友,从而更好地进展自我。
这次法制训练报告会是一次发人深省的心灵教导,为我们青少年上了很好的一课。
我们应牢记其中的道理,努力学习,好好做人,让自己的生命之船在正确的航线上行驶。
#501013家长的法制训练心得体会2
今日,实中进行了法制训练报告会.那些犯罪人员有的是交友不慎,有的是父母溺爱,有的是家庭贫困,一切种.种缘由,使他们从一般违法走上了违法犯罪道路。
在社会上的危害,使青少年受影响,患病诱惑,走上深渊。
有的是不良交往,使他们结伙斗殴,偷窃抢劫。
从这里看出,我们四周的环境并不是太好,一些人中也有好友也有坏友,这就要求我们在生活、学习和工作中保持一种糊涂头脑,择其善者而从之,其不善者而改之,使自己在社会生活交往中不断完善;好伴侣又是我们一生的财宝,有利于我们的学习与生活,这要求我们在生活中要学会交往,交益友,择好友;近朱者赤,近墨者黑,交坏友,对我们多么无益。
这就要求我们提高识别和理解力量,拥有一双火眼金睛识天下,使我们不会被华丽的外表所迷惑。
同时留意良好习惯的培育,不要以自我为中心,这样一旦形成孤傲性格对自己危害甚大。
我们要努力学习法律意识,把握法律法规,明辨是非善恶美丑,提高自我爱护力量,坚决守法,坚决抵制诱惑,以免涉入非法行列。
此外,我们要认真履行公民之义务,遵纪守法,同时要勇于同不法行为作斗争。
人生的关键,在于把握自由人生,走好自己的人生之路,作为同学,我们首先要做的就是努力学习,再创佳绩,细心规划好我们的人生!
#517165家长的法制训练心得体会3
一份来自中国青少年犯罪争辩会的统计资料表明,近年来,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上,13岁以下的青少年犯罪明显增加,“救救孩子”的呼声已喊了很多年,但未成年人得犯罪却日益严峻,甚至达到了让人触目惊心的地步。
这个数字也引起了人们的深思:
小小年纪,为何走上犯罪的道路?
青少年时期是人格形成的重要时期,古怪 、敏感、爱冒险、好占上风,宠爱仿照却辨别力量弱,是青少年普遍的心理特性,假如受到不良的刺激,极易导致青少年走上违法犯罪道路。
现代社会,多元价值观并存,如何加强对青少年的正确训练,是一个急需关注和重视的社会问题。
法制纪律训练始终是素养训练的重要内容,遵纪守法是我国21世纪创新型人才必需培育的基本素养。
而学校语文教学在法制训练这方面有其得天独厚的作用。
所以,在语文教学中,我们就应当结合学科特点,通过多种途径去渗透法制训练。
作为一名学校语文老师,怎样凭借学科特点,通过多种途径进行法制训练,我进行了一些有益的探究。
一、用端详批判的眼光解读传统观念。
《哪吒闹海》是一篇神话故事,同学都很生疏,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,打死夜叉,使龙王三太子现出原形,最终人民又过上了安定生活的故事。
这种“路见不平,拔刀相助”以暴制暴在封建时代“恶人横行,好人受欺”的黑暗背景下,有其存在的合理性和必定性。
哪吒是学校生崇拜和仿照的对象,对于世界观还没有形成的学校生来说,难免会误导同学产生漠视社会秩序和法律的错误观念,所以就有必要用现代人理性的法眼来引导他们辩证思维,学会用批判端详的眼光重新解读经典故事,做到“去糟粕、取精华”。
哪吒的行为到底对不对?
今日假如遇到这种类似的事情,应如何对待?
强调指出,东海龙王是神,老百姓没有地方告状,没人为老百姓伸张正义,哪吒为民除害,是一个正义的化身。
我们应学习的是哪吒不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
在故事的后续中,大家都知道,玉皇大帝也要惩处哪吒的父亲,哪吒为此爱护父亲,割肉还母,剔骨还父。
在如今,假如在大街上你看到有人偷东西,应依据自己的实际状况,正确对待,不行也不应当卤莽行事。
同时,对于我们学校生来讲,我们应当机灵,布满才智地去解决。
可以静静的告知身边的人,恳求大人的帮忙,也可以直接拨打110……总之,应在确保自身平安的条件下进行,以避开不必要的牺牲或损失。
从而树立正确的世界观、人生观、法制观。
二、在阅读教学中,树立法制观念。
课文,是同学学习语文的主阵地。
利用课文向同学灌输法律学问自然是最直接、快捷而有效的途径。
语文教学中渗透法制训练时,必需将语文教学内容与法律学问有机地结合起来,既不能把语文课上成法制课,也不能漠视语文教材中蕴含的法制训练因素,而要恰当地把握分寸,适时渗透,潜移默化。
《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而愁闷、自卑的小英在上台演讲时得到了同学们吵闹的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的士气,变得乐观开朗的故事。
它告知我们:
人人都需要掌声,尤其是当身处逆境的时候,要珍惜掌声,同时我们也不要遗忘把自己的掌声献给别人。
我班有一个小男孩小时候由于发烧没有准时治疗,大脑受损,现在四肢行动不便,写字时手始终颤抖,笔画写得弯弯曲曲,走路跟不上其他同学,每次放学路队他总是自觉地站在最终,做完课间操之后同学们排队回教室,他后面的同学有时候踢他的屁股,嫌他走的慢。
平常和他一起玩的同学也很少,他跟不上同学们的运动步伐。
课堂上提问他,其他同学总是不情愿听,由于他回答问题的语速慢,而且不是很清楚。
但是他始终都认真听讲,按时完成作业,成果中等。
在学习这片课文时,我提问了这个小男孩,他回答问题完整,精确 。
这一次全班没有一个人在他回答问题时发出声音,在他回答完问题时同学们自觉响起了雷鸣般的掌声。
在学习课文中,不知不觉渗透了《中华人民共和国残疾人爱护法》,我们不应当污辱欺侮残疾人,更应当关怀,挂念他们。
三、在课文资料拓展中,延长法制训练。
在教学《秀丽的南沙群岛》一课时,同学搜集到了很多关于南沙群岛的资料。
其中有这样一段:
截止1991年底,除我军把握的7个礁和台湾把握的太平岛外,其他44个岛礁分别被其它几国侵占,越南甚至提出对南沙群岛拥有全部主权。
近来美菲在南海军事演习,干涉中国内政,中国政府猛烈责怪。
目前除中国大陆和台湾把握少数岛屿外,主要岛屿均被越南、菲律宾、马来西亚等国侵占。
课文第一自然段介绍南沙群岛地理位置时,很明确的告知我们南沙群岛的领土主权属于中华人民共和国,我们的祖先早在两千多年前就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植,南沙留下了祖先生息繁衍的烟火。
中国对南沙群岛及其四周海疆拥有无可争辩的主权。
无可奈何的是,第一二岛链影响了蓝水海军的进展,加上我国沿海城市距离南沙诸岛较远,现有的飞机军种飞行距离续航力量有限,不支持长期作战,信任中国航母舰队形成战斗力时,就是收复南沙诸岛之际。
由此我向同学渗透中国领土确定不容侵害,对同学进行爱国主义训练。
通过对语文教学中的一些素材进行全新的解读、拓展延长,适时地渗透法制训练,将同学的“生活世界、书本世界、精神世界”联系起来,实现语文教学贴近生活、贴近同学实际、贴近时代的目标。
通过自主、合作、探究等方式,渗透法制意识,使工具性和人文性达到完善统一,在学习语文学问的同时又强化了同学的法制意识,提升了青少年的法律水平,提高了学校法制训练的实效性,更好地推动未成年人思想道德建设整体工作的顺当开展,促进依法治国方略实施和社会主义法制的建设。
四、作文教学中引进法制大事,规范法制行为
四班级下册习作六中供应了4个话题,其中有三个话题都渗透了法律学问。
第一个话题:
农夫种的玉米被野猪吃了,怎么对待受《野生动物爱护法》“爱护”的野猪;其次个话题:
魏学明同学不认为乱扔电池有多大危害;第三个话题:
王仁同学认为武松打死老虎不能成为英雄,由于他没有爱护野生动物。
这次习作同学与同学、同学与老师、同学与家长一起争辩,还看报纸、杂志、电视、其他书籍来谈自己的看法,写成文章,习作与法律学问相结合。
比如我们在争辩武松打虎时,大家认为武松打虎有肯定的历史性,但将问题深化一步,问同学:
“老虎是国家贵重的爱护动物,我们是不能损害它的。
现在有些人铤而走险,捕杀老虎、羚羊等国家爱护动物来谋取暴利。
你们怎样看待这件事情呢?
”同学经过争辩、沟通,明白了爱护动物的重要性,懂得了捕杀野生动物触犯《中华人民共和国野生动物爱护法》,是犯罪行为,同学的法制意识得到增加。
习作是学习语文的最高层次,它既是个体对生活现象的深切感受,也是个体对生活实践的独特体验。
在习作教学中引入法制大事,诱发同学思考、分析、比较、反思、谈论、总结,不仅可以深化同学的思想生疏,提高同学的习作水平,而且还可以规范同学的法制行为。
现实是活生生的教材,引导同学关注时事,争辩分析,明辨是非,做到遵纪守法。
五、在语文实践活动中,渗透法制训练。
语文的学习不仅仅局限于课本,在生活中学习语文更为重要。
生活是取之不尽,用之不竭的训练素材。
主动拓展教学空间,开展各种各样丰富多彩的语文活动,是语文教学的重要特色。
1、每学期开学初,我都能依据学校的要求,利用班会课等时间组织同学学习“学校生日常行为规范”、“同学守则”、“防末成年人爱护法”、“义务训练法”、“公民道德建设纲要”等,同学在学习这些法律学问的同时,也对比自己的行为,不断提高法律意识,为同学遵纪守法奠定了基础,取得了良好的训练效果。
2、以课文内容为依托,组织语文活动。
例如在学完《雪儿》一课后,我在班里进行了一次“谁损害了它?
”的语文活动。
要求感情真挚,做到以情动人,以理服人。
同学个个心情高涨、参与乐观,不仅提高了他们学习语文的爱好,熬炼了语言表达力量,也大大增加了法制意识。
3、乐观开展以“演讲、编课本剧”等活动,培育同学遵纪守法的良好习性。
比如在学习了《云雀的心愿》一课时,渗透森林法的意识。
大量砍伐森林简洁造成水土流失。
大屏幕显示:
《中华人
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