应用文写作学习总结20篇Word文档格式.docx
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我觉得应用文写作应当注意一下几个方面:
主旨单一,简洁明确,精炼集中,结构合理,严谨庄重,语言准确,简明平易,真实不虚构。
应用文写作学习总结第2篇:
在这个学期,我上《应用文写作》课程后,有许多的收获。
我们学习各种应用文写作的写作方法和写作格式,像是报告、请示、计划和总结等一些常用文体的写法。
虽然之前自我正在不断地经过各种方式接触过它们,可是当自我下笔来写时,自我便会举得不是要从何下手,自我会变得不知所措。
而经过《应用文写作》这门课程,自我以后再写这样的文体时就不会不知所措,而是会十分自信完满地将其完成。
经过这个学期应用文写作的学习,我总结出一些学习应用文写作的方法:
1、研读教材。
首先经过通读应用文教材,熟悉应用文的大体资料,使我对每一个章节的设计有一个总体的把握,异常是教材中的举例和研究行文结构等。
2、查漏补缺。
熟悉以往使用过的文种,对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。
也要针对平时不确定的知识点,弄清它的正确做法,还需要进一步巩固自我知识点。
3、注重记忆。
首先,在学习文种时,注意区分文种之间的差别,正确的选用适宜的文体,理解文种之间的区别,找出区别,这对应用文的写作过程是十分重要的。
4、注重实践。
《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科,我在理解的基础上将知识活学活用,注意在平时积累材料。
在学习《应用文写作》时,加强写作实践的练习是十分重要的。
多读范文,勤练写作,从而提高写作本事。
半学期的应用文写作课程已经全部结束,在这个过程中,我受益匪浅,我将会在今后,将自我所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。
规范的要求自我,不断的学习。
巩固直至完全掌握它。
经过《应用文写作》,我学习到各种应用文写作的写作方法和写作格式,例如报告、请示、计划和总结等一些常用文体的写作方法。
虽然之前自我也经过其他的方式接触过这些文体,可是当自我运用时,又会觉得不知从何下手,不知所措。
经过《应用文写作》这门课程的学习,我掌握写作应用文的具体方式方法,不在不知所措,而是会十分完满地将其完成。
学术论文在我的大学学习生活中是十分重要的一部分。
无论是年终还是毕业时都会用到它,所以学习论文的.写作方法也是极其重要的事情。
《应用文写作》这门课程给我供给一个很好的学习论文写作的平台,经过教师详细的解释和自我课后作业的练习,我已经掌握论文的基本写作模式和要求,并且相信自我在将来必须的能完成一篇优秀论文的作为自我的毕业论文。
半学期的《应用文写作》课程已经全部结束,在《应用文写作》课程的学习的过程中,使我受益匪浅,能够将自我所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。
极大的发挥《应用文写作》学习到的知识。
应用文写作学习总结第3篇:
我于本学期开学开始修习经济应用文写作课程,上课周数为一至十六周,其中有一次课由于驾校考试因而未到,在此向任课教师致以诚挚的歉意。
纵观这半年来的学习,不仅仅让我初学各种应用文的写法,更让我对应用文的重要性有深层的解,可谓受益匪浅。
应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务,以及人民群众处理个人事务使用的,具有直接价值和惯用格式的文书,是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。
事实上,我们的日常生活中处处可见应用文。
比如书信、请假条、借条、通知、申请书,包括我此刻正在写的总结,都属于应用文的范畴。
总的来说,经济应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。
本学期,我们这学期主要学习公告、通告、通知、报告、请示、批复、及求职信等多种类型的应用文。
有的是学习、生活中常用的,有的是以后工作中可能要用到的。
应用文使用范围十分广泛,涉及社会生活的各个领域,在社会实践中发挥巨大的作用。
主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。
应用文在行政管理、社会实践方面也有指导作用。
如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是经过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法;
人们按药品说明书的规定服药;
工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。
所以,应用文知识对当代大学生很有学习的必要性。
经过这半年的学习,我和同班大多数同学都切身感受到经济应用文写作课程的实用性,它在不知不觉中规范我们平时的写作。
比如,写一个向体育器材室借球的借条,我们往往会丢掉一些不可或缺的细节,如借球人姓名、借球时间,还有收条也要写清楚归还日期等主要信息。
当我们对报告、请示等文种格式有一个大概解后,往往能避免此类错误的发生。
日后,我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作,掌握它的基本写法,对我们的学习、工作、生活都会大有帮忙!
应用文写作学习总结第4篇:
坦率的讲,在没有接触应用文写作这门课前,自我对应用文的只是一知半解,心里想着教师可能要教我们写作文。
从小到大,本人对于写作文这样的作业能够说一见头就疼。
可是,学校规定每位同学都必须要修一门选修课,于是,我硬着头皮来上第一堂应用文写作课。
上完第一次课后,自我长长舒一口气:
没有料到,教师讲的如此好,真是一种享受!
首先,教师的讲课不是满堂灌,而是异常讲究上课艺术,幽默风趣又博学又有思想,这是应当是吸引我继续来上课的很重要的原因之一。
还有,我还发现应用文并非我起初理解的那样,它的应用具有广泛性,与我梦想的事业关系密切,是我事业里程碑中必修的`一门课。
说的严重一点,不会写应用文,以后在社会上不管从事什么职业都可能寸步难行,于是,自我开始重视上这门课,一次都不准备错过。
以往记得,教师第一堂课就跟我们这样循循善诱的讲:
“应用文写作,就犹如一个人的字,一个人字的好坏,就会给其他人不一样的印象,字体写得好的人,无论在日常生活中还是在职业生涯中都能够助你一臂之力,起到事半功倍的效果。
“真是扎到穴位上啦,教师这一席话正好扎到我的”死穴“。
因为字和文章都写得不好正是本人之不足,可是,我却并没有所以而更厌恶应用文写作这门课,我应当正视自我的缺点,应用文刚好能补我之短,它能使我不断地改善自我,提升自我。
每一天都有提高一点点,从此成为自我上应用文写作这门课最开心的事情,因为这预示着我离成功一步一步的在靠近。
应用文主旨单一,集中,明确,材料多样,真实,有力,结构合理、严谨、固定,语言准确、简明、平易、庄重。
要怎样才能写好应用文呢?
我就按照教师所给的三点:
首先,要熟悉国家的法律、法规、方针、政策;
第二,要解业务,熟悉情景;
第三,阅读文件,善于借鉴,勤于实践。
这样,写起应用文来便可得心应手。
文无定法。
我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。
它虽然有必须的格式和要求,不比得文学创作,个人能够有较大的发挥空间,可是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。
像做填空题那样写出来的应用文,毫无感情可言。
应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永,它讲究一个“实”字,是“看似无情却有情”。
这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。
这学期,自我上应用文写作课之后,我表面上最大的收获是:
再也不怕写作文和写字,经过勤学苦练,自我的文章比过去大有提高,字体变得秀气多。
在课堂上跟随教师的思维,不断领悟各种人生道理,自我的思维得到升华,我的人生也在跟着改变。
文如其人,十分感激大学教师给我上人生中如此重要的一课!
自我以后要老老实实做人,认认真真做文。
应用文写作学习总结第5篇:
学应用文写作一个学期,让我深深感受到应用文写作的好。
下头是我学应用文写作的一点总结。
一、应用文写作实用性
应用文写作是在工作、学习和生活中,为处理公私事务所运用的写作形式,如;
行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。
都是以实用为目的,是最有效的表述思维、交流思想,传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。
二、应用文写作种类
应用文写作可分为不一样的种类,根据性质来划分,应用文能够分为公务应用文和私用应用文,公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同私用应用文包括私人信件、函、个人日记。
三、应用文特点
功用性、固定性、真实性、明确性。
公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中,都有实际应用价值。
它是确定应用文好坏的价值尺度,也是应用文区别于其他文种标志。
应用文写作有比较固定的格式,以便于写作、阅读和处理问题。
格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。
真实性是指资料的真实、实事求是。
应用文是管理工作的工具,要为解决现实问题、指导实际工作服务,所以不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。
文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。
所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。
应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛,阅读对象大都明确具体,直接应对特定听众。
四、应用文写作特点
针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性。
应用文写作有很明确的对象和目的,资料强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等,它的文风相对来说就要朴实一些,不要凭个人好恶主观臆断。
应用文写作在思维上侧重逻辑思维,讲究逻辑体此刻文章结构上。
就是有条理清楚、井井有条,断之间有明显的逻辑关系。
陈述事项界限清晰,不交叉、不困乱,资料前后讲究因果,材料能够证明观点。
应用文有规定的格式,写作过程要按固定格式来写,不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。
应用写作的目的是实用,语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。
总之,应用文写作体现实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征,也是对应用文写作的基本要求。
应用文写作学习总结第6篇:
这学期的《应用文写作》课程已经结束,在这门课的学习过程中,我学到很多,对我今后的人生也是受益匪浅。
在以前我从来没有接触过应用文写作,对于公文写作完全没有概念。
以前高中也只是写过作文,日记之类的小文章,写的都很随意。
一开始看到这门课的时候,我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!
在上教师的课后,才发现吉运辉教师讲课既幽默又有内涵,课堂氛围十分活跃。
所以,我也对这门课渐渐的产生兴趣,这也许是引起我认真听课的一个原因吧!
我还发现应用文并非我起初理解的那样,它的应用具有广泛性,并且与我今后的事业也有密切的关系。
经过学习《应用文写作》,一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里。
现将这学期对应用文写作课的学习总结如下:
一、对应用文的解
应用文具有这五个方面的特点:
实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。
在现代这个高度发达的社会中,我们要想找一份好工作,有一个好的生活。
这与我们自身的本事有直接的关系,应用文写作,就很有必要性。
应用文的使用也是十分的广泛,涉及到社会生活的各个领域,在社会实践中发挥着巨大的作用,主要包括:
宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的规范要求,在工作中就能明显的体现出这一点,有一个良好的应用文写作习惯,就能体现出一个人的文化修养和本事水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正因为应用文写作的这些特点和作用,它的实用性就不言而喻。
并且,两年后我们就要走向各自的工作岗位,在工作中,我们不免会遇到各种计划,总结,报告,通知,请示等问题,经过这门课的学习为以后职场写作实践打下良好的基础。
二、学习的收获
这学期我们主要学习应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等资料。
这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。
学习这门课之后,虽然教师没有将这本书所有资料讲完,可是给我们讲解我们要学习的重点部分,收获很多。
这门课的针对性很强,并且也很使用,上应用文写作课之后,发现以前写的请假条都是不贴合规范的,此刻想想,学这门课是很有必要的。
解一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途,我想这对于将来的工作学习会十分重要,这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准,更有效率。
学习各种应用文写作的方法和规范的写作格式,比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法,以前我们自我写的时候,会不明白如何下笔,不明白怎样去写,完全不知所措。
而此刻,我们会自信满满的将其写完,并且写得很好。
《应用文写作》这门课程给我们供给一个学习它的很好的平台,经过吉教师详细的讲解和自我在课后的练习,我已经掌握它的基本写作模式和要求,我相信,在今后毕业论文的写作上,必须会有不一样的亮点。
同时,应用文写作在将来的公务员考试中也占有十分大的比重,并且,在就业形势严峻的今日,考公务员日益成为大学生选择自我将来人生道路的选择。
同样,对那些有考公务员意向的同学来说,学习公文的写作方法也是十分重要的,那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好一个铺垫。
所以,学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会,我们应当好好把握,认认真真的去学习。
三、学习的经验
这个学期在应用文的学习过程中,我也慢慢的解这门学科,总结一些经验方法。
首先、要仔细读懂教材中的资料,对每一个章节的知识做一个总体的把握,异常是那些例文和研究行文结构的例子。
其次、写作坚持实事求是。
应用文的资料要客观真实,不容虚构,语言要求简明扼要,忌浮华、抒情。
格式也需要规范,以便阅读、处理和收发。
如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻,大段大段的描述抒情,阅读着就不能很快的看出主要传达的信息,这样一来,应用文的作用就无法体现出来。
最终、查漏补缺,注重积累和实践。
熟悉以前使用过的文种,对于忽略或没想到的问题,要全面地纠正过来并掌握它。
《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科,在理解的基础上要将知识活学活用,在平时注意积累材料。
此外,还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。
一般文体的写作都是站在自我的角度,表达或抒发自我的感想、心绪,或者阐述自我的观点。
而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上,它所传达的是被代表的单位所发出的信息。
所以,在写作时不要总想着自我,而要研究文中所代表的单位的立场。
比如:
给领导草拟文件,必须要弄清楚领导的意图,不能轻易下笔,否则,也只是徒增工作量。
四、学习中的不足之处
学习这门课之后,我发现自我有许多不足之处,课余时间便将应用文写作抛之脑后,作为需要反复练习的东西,我没有付出实践,仅仅停留在课堂层面。
没有把所学的知识进一步转化为技能,这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。
在整个《应用文写作》课的学习过程中,收获到的还是多与不足。
课余时间乃至以后,我会进一步学习公文的写作,争取将我的应用文写作本事进一步提高。
应用文写作学习总结第7篇:
这个学期,我们学习《应用文写作》,收获不小。
说实话,一开始接触这门课程的时候,表示压力很大,因为从小对写作这些东西都不明感,不会用很华丽的辞藻来修饰自我的文章,所以很是担心我会学不好这门课程。
起初,我是怀着抵触的情绪来学的,可是,当我真正接触这门课程之后,才发现它与我想象的不一样。
它不一样于我以前接触的那些文学作品,很多文学作品的实用价值在于审美,需要丰富的文学功底才能把它写好,写的唯美动人,这对于像我这种文字匮乏的人来说,实在是难。
但应用文写作却不一样,它主要是为解决实际中的问题,它具有很高的直接实用性,所以它并不需要太多的修饰,只要按照简明的规定写好就行,所以这让我信心大增,我决定必须要学好它。
我们学习各种应用文写作的写作方法和写作格式。
有报告,计划,总结,简报,调查报告,求职信,议案等一些常用文体的写法。
虽然以前多多少少接触过这些东西,但都比较零散,要是真让自我写起来,肯定会不明白如何下手,但经过这学期的系统学习,以后自我再遇到这类型的文章就不会变得不知所措,而是十分自信自我能够圆满完成它。
此刻我们学习的
这些将来会对我们大有用处,像毕业我们要写毕业论文,求职的时候要写求职信,写简历,还有些工作要写什么公文之类的,所以在我们大二的时候学这个真的很有作用,基本的以后常用的这学期教师都跟我们讲。
经过这学期的学习,我发现我的写作本事和叙事本事已经有很大的提高,还有就是对应用文的理解更加透彻,不再像以前那样迷迷糊糊,基本上教师每节课下来都会给我们布置点作业,我们有写过简报,请示,决定,求职信等等,经过那几次的练习,我已经基本掌握这些应用文的写法和规定,在那里,我有一点很重要的心得体会,应用文不一样于一般的文章,它是政党机关,人民团体,企事业单位或个人,在日常工作,生产,学习和生活中处理公务或私事所构成的具有某些惯用格式的文体,它比一般文章直接,格式也比较固定,资料需要具体明确,语言简明平实,所以我们在写作过程中应当避免用那些虚浮的情节和不贴合格式的东西来填充在文章里,我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准,仅有这样,我们才能写出比较好的应用文来。
其实在学习过程中我也遇到过好多问题,像那些格式啊,要求啊很难记住,一方面因为应用文的种类有很多,每种的格式要求又不太一样,相对于那些散文之类的需要记住的东西多,并且不能出错,不能混淆,不然写出来的东西不是说写的好与不好,而是对与错的问题,当然还有比较重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少,以至于我记得不是很熟练,在这方面我确实做的不好,以后会多找些这方面的材料多看看,以促进我的提高。
半学期的应用文写作已经全部结束,在这个过程中,我受益匪浅,期望学校继续将这门学科开下去,因为它对即将走进社会的我们来说很有作用。
我也学以致用,在今后,将自我所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。
规范的要求自我,我还将不断的学习,巩固直至完全掌握它。
应用文写作学习总结第8篇:
为提高自身的管理专业技能,培养创新经营和现代管理意识,促使在工作中进一步更新观念、理清思路。
我从2010年10月开始参加杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。
在一年时间里,经过到杭州面授和课后的温习与自学,先后学习市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程,掌握解国际工商管理的主要知识,使自我在工作和管理上上一个新台阶。
一年来,虽然课程多、时间紧,与同学之间应对面的交流、研讨的机会也不多,可是本人能尽可能的经过网络、电话等现代信息工具,与同学开展研讨与交流,并及时请教有关教师专家。
经过学习交流,拓宽知识面,提高认识。
认识的提高主要表此刻两方面:
一方面是对自我的认识,认识到自身的不足,需要不断提高自我的专业知识、管理知识和职业素养;
另一方面是对企业管理的认识,以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。
经过学习对管理的认识上升一个层次,此刻经济全球化、知识化、信息化,还有更新的提法“知本经济”时代,所以学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要,并且十分之必要。
企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新,增强竞争本事。
最先进的组织是学习型的组织,仅有不断学习,对单位的所有员工进行管理培训,全面普及管理知识,一部分人经过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法,才能为本单位供给全面的加强管理和提高效益的解决方案,仅有自身素质的提高和综合竞争本事的加强,才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会,抓住机遇,迎接挑战。
我作为一名国家机关工作人员,虽然从事的是行政管理工作,可是经过高级工商管理课程的学习,能够说进一步提高自身的管理执政本事。
像我们街道有工业企业300多家,年纳税超亿元以上,如何引导企业创优做大,促进当地经济的发展,是摆在我们执政者面前的一大课题。
经过学习,我深刻地认识到企业要持续稳定的发展,必须提高自我的核心竞争本事,核心竞争本事是企业独特的竞争优势。
首先是要制定好发展战略,战略制定好后,主要是在管理上贯彻执行,当然也受到外部环境的影响和制约。
管理活动支持经营的决定,因而战术性的意义较大,企业的管理有执行和决策两部分,工作不外乎就是想和做,想是决策,而做就是执行。
像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程,“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用,并设法提升其效益的活动,所以,执行的对象也就是一般所说的企业职能。
在实际工作中,我发现,此刻大部分企业不是没有决策,没有制度,而是决策、制度不能很好的贯彻执行,各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能,并且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。
制度不能很好贯彻,管理有很多不规范行为,考核制度滞后,不能完全监控企业的行为,更不能到达事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。
经过一系列的相关课程学习,使我深刻地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行本事,以到达执行的规范与快速。
像能够用erp来整合企业的职能,使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道,提高执行速度,降低信息处理的成本,大幅度提升竞争力,还能够用erp来提升决策管理的本事。
其实在大多数的情景下,企业管理不是“好不好”的问题,而是“能不能”的研究。
在执行方面,是能够直接寻求erp的协助的,只要把数据整理清楚,把单据资料正确地录入,erp的整合功能自然能够替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。
若学习足够正确的观念,erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理,因而强化事前稽核的功能。
在学习中,同时我们遇到一些难题,期望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。
一是适当增加导师课堂的授课时间。
能够说,国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时间进行学习的。
虽然,参加的学员具备较高的文化素养,可是由于课程多、时间紧、任务重,无形给学员的知识消化带来必须难度。
二是创新学习的方式。
由于参加高级工商管理的学员来自全省各地,统一到杭州参加必须时间的面授,无可非议,可是来自全省各地的学员是非脱产学员,身后还有很多的工作。
如何解决工学矛盾,是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难,我认为能够采用远程网络教育的方法来实施,这样既能够解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难,又可提高学员的学习效果
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