小学数学苏教版秋五年级下册第二章折线统计图单元复习章节测试习题2Word格式.docx
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5.【答题】看图填一填.
(1)这是______统计图.
(2)李明这学期考试成绩最好的是第______单元和第______单元,考了______分;
考得最不理想的是第______单元,考了______分.(第三个空和第五个空填数字,其他填汉字)
(3)李明的成绩呈______(选填“上升”或“下降”)的发展趋势,预计他本学期期末测试能考______分(选填“70”“80”或“95”).
【答案】折线五七95一80上升95
【分析】
(1)根据这幅统计图的特征即可确定是什么统计图.
(2)根据折线统计图中表示李明各单元考试成绩的点所表示的数据即可确定哪个单元的成绩最好,是多少分;
哪个单元的成绩最不理想,是多少分.
(3)根据李明各单元考试成绩的折线升降情况即可确定他成绩的发展趋势、预计他本学期期末测试能考多少分.
【解答】由分析可知,
(1)这是折线统计图.
(2)李明这学期考试成绩最好的是第五单元和第七单元,考了95分;
考得最不理想的是第一单元,考了80分.(3)因为折线是向上走的,所以成绩呈上升的发展趋势;
最后三个单元的考试都在95分左右,预计他本学期期末测试能考95分.故此题的答案是折线,五,七,95,一,80,上升,95.
6.【答题】如图是一辆汽车与一列火车的行程图表,根据图示回答问题.
(1)汽车的速度是每分钟
千米;
(2)火车停站时间是
分钟;
(3)火车停站后的速度比汽车每分钟快
(4)汽车比火车早到
分钟.
【答案】0.610
5
(1)根据统计图可知,汽车出发时的时间是
,行驶到15千米时的时间是
,用路程除以时间等于速度解答即可;
(2)用火车开出的时刻减去到站的时刻就是火车停站的时间;
(3)先求出火车停站后的速度,再减去汽车的速度即可;
(4)用火车到站的时刻减去汽车到站的时刻就是汽车比火车早到的时间.
【解答】
(1)8时20分-7时55分=25分,
(千米),所以汽车的速度是每分钟0.6千米.
(2)8时10分
时
分,所以火车停站时间是10分钟.
(3)8时25分
时10分
分,
(千米/分),
(千米/分)所以火车停站后的速度比汽车每分钟快
千米.
(4)8时25分
时20分
分,所以汽车比火车早到5分钟.
故此题的答案是0.6,10,
,5.
7.【答题】如图是李方和王刚400米赛跑情况的折线统计图.
(1)跑完400米,李方用了______秒,王刚用了______秒.(填数字)
(2)第30秒时,李方跑了______米,王刚跑了______米.(填数字)
(3)前200米,______跑得快些,后100米,______跑得快些.
【答案】9080200150李方王刚
【分析】横坐标表示跑的时间,纵坐标表示跑的路程;
实线表示李方跑的过程,虚线表示王刚跑的过程;
分别找出它们的路程和时间的对应关系,读出数据求解.
(1)跑完400米,李方用了90秒,王刚用了80秒;
(2)第30秒时,李方跑了200米,王刚跑了150米;
(3)前200米,李方跑得快些,后100米,王刚跑得快些.故此题的答案是90,80,200,150,李方,王刚.
8.【答题】折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图.(<
lxjx>
<
/lxjx>
)
【答案】✓
【分析】此题考查的是折线统计图的含义及其分类.
【解答】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,叫作折线统计图,折线统计图可以分为单式折线统计和复式折线统计图两种.故此题是正确的.
9.【答题】折线统计图易看出数量的多少,条形统计图易看出数量的增减变化情况.(<
【答案】×
折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;
扇形统计图能反映部分与整体的关系;
由此判断即可.
【解答】根据统计图的特点可知,折线统计图和条形统计图都能表示出数量的多少,折线统计图还能体现数量的增减变化情况.故此题是正确的.
10.【答题】复式折线统计图不仅反映数量的变化趋势,而且便于对两组数据的变化趋势进行比较.(<
【分析】此题考查的是复式折线统计图的特点.
【解答】根据折线统计图的特点可知,折线统计图易于显示数据的变化的规律和趋势.所以复式折线统计图既可以反映数量的变化趋势,又可以比较两组数据的变化趋势.故此题是正确的.
11.【答题】任意两个单式折线统计图都可以合成一个复式折线统计图.(<
【分析】此题考查的是单式折线统计图和复式折线统计图的关系.
【解答】任何一幅复式折线统计图都能分成多幅单式折线统计图,但是任意两个单式折线统计图不一定能合成一个复式折线统计图,只有结构相同的两个或多个单式折线统计图才能合成一个复式折线统计图.故此题是错误的.
12.【答题】医生要记录一位发烧病人体温变化情况,选择折线统计图表示最合适.(<
【分析】条形统计图能让人清楚地看出每一组数据数量的多少;
折线统计图不但能反映数量的多少,而且能清楚看出数量增减变化情况.
【解答】根据折线统计图的特点可得,医生要记录一位发烧病人体温变化情况,选择折线统计图表示最合适.故此题是正确的.
13.【答题】下面不适合用折线统计图表示的是(
)
A.彤彤近几年的体重变化情况
B.学校图书馆各类图书的数量
C.某病人一天的体温变化情况
【答案】B
折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况.由此根据情况选择即可.
【解答】根据折线统计图的特点可知,A、彤彤近几年的体重变化情况,最好选用折线统计图;
B、学校图书馆各类图书的数量,最好选用条形统计图;
C、某病人一天的体温变化情况,最好选用折线统计图.选B.
14.【答题】若用折线统计图表示十年间某校毕业人数的情况,则这十个数据应该(
A.按年顺序排列
B.按数据的大小,由小到大排列
C.按数据的大小,由大到小排列
D.随意排列
【答案】A
【分析】折线统计图的特点:
能够显示数据的变化趋势,反映事物的变化情况,题中的变化是以时间的变化来描述的,由此即可选择.
【解答】若用折线统计图表示十年间某校毕业人数的情况,该变化是以时间的变化来描述的,即按年顺序排列.选A.
15.【答题】星期天,林林从家出发到书店买故事书,然后回到家里,下面第(
)幅图描述的是林林的行为.
A.
B.
C.
【分析】此题考查的是折线统计图.
【解答】A、折线图表示小明从家出发到达书店,停留了一会儿就返回家中,符合题意;
B、没有在书店停留的时间,所以此图与描述不符;
C、不是从家出发,所以不正确.选A.
16.【答题】小林和小明骑自行车从学校沿一路线到20千米外的森林公园,已知小林比小明先出发.他俩所行的路程和时间的关系如图所示.下面说法正确的是(
A.他们都骑行了20千米
B.小林在中途停留了1小时
C.两个人同时到达森林公园
D.相遇后,小林的速度比小明慢
【分析】图中实线表示小林行驶的路程随时间的变化情况;
虚线表示小明行驶的路程随时间的变化情况;
根据图中所示的变化,对四个选项进行分析,找出正确的选项即可.
【解答】A、他们二人最后都行驶了20千米,本选项正确;
B、小林在途中从第0.5小时到第1小时是在停留,只停留了0.5小时,本选项错误;
C、小林是在第2小时到达森林公园,而小明是在第2.5小时到达的森林公园,小林先到达,所以本选项错误;
D、相遇后,小林用了2-1=1(时)到达终点,小明用了2.5-1=1.5(时)到达终点,所以小林的速度快,所以本选项错误.选A.
17.【答题】甲、乙两同学从
地出发,骑自行车在同一条路上行驶到
地,他们离出发地的距离
(千米)和行驶时间
(小时)之间的关系的图象如图,根据图中提供的信息,有下列说法:
①他们都行驶了18千米;
②甲在途中停留了0.5小时;
③乙比甲晚出发了0.5小时;
④相遇后,甲的速度小于乙的速度;
⑤甲、乙两人同时到达目的地.其中符合图象描述的说法有(
).
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
【答案】C
【分析】此题考查的是复式折线统计图.
【解答】根据统计图,他们都行驶了18千米到达目的地,因此①是正确的;
甲行驶了0.5小时,在途中停下,一直到1小时,因此在途中停留了0.5小时,故②是正确的;
甲行驶了0.5小时,乙才出发,因此乙比甲晚出发了0.5小时,故③是正确的;
根据统计图,很明显相遇后,甲的速度小于乙的速度,故④是正确的;
甲行驶了2.5小时到达目的地,乙用了
小时到达目的地,因此⑤是错误的.选C.
18.【综合题文】下面是一位病人的体温记录表.
【答题】根据上表绘制折线图.
【答案】
【分析】此题考查的是绘制折线统计图.
【解答】见答案.
【答题】护士每隔______小时给病人量一次体温.
【答案】6
【分析】此题考查的是根据单式折线统计图回答问题.
【解答】根据统计图,很容易看出护士每隔6时给病人量一次体温.故此题的答案是6.
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