英语教育专业阅读教学大纲新 教材版Word文档格式.docx
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在教学内容的安排上,通过循序渐进的方式,使学生逐步从浅到深、从简单到复杂地掌握英语阅读技巧,并把所学的知识应用于各种阅读学习中去,包括教师的授课技巧训练任务中去。
根据教学计划规定的学时数,总学时(不包括考试学时)为140,具体学时分配如下表,仅供参考.
课程内容和学时分配表
章数
内容
理论学时
实践学时
总学时
Unit1
UniversityStudentLife
1
2
Unit2
CultureShock
4
Unit3
Movie
3
Unit4
Food
Unit5
Business
Unit6
Sports
Unit7
Shyness
Unit8
NativePeoples
Unit9
BibleStories
Unit10
FestivalsandHolidays
Unit11
Advertisements
Unit12
Agriculture
Unit13
Psychology
Unit14
Mysteries
Unit15
Computer
Unit16
PhysicalFitness
Unit17
Pseudoscience
Unit18
Fiction
合计
26
42
68
Unit1
Reading
Music
Generation
Names
WeatherandClimate
TheAfrican-Americans
GreekStories
ScienceFiction
FirstAid
Marriage
Creativity
Travel
Examinations
IntellectualProperty
Law
WorldWar2
Housing
Drama
28
44
72
三、教学建议
原则上教师应该遵照教学大纲的要求,以及大纲所确定的基本内容完成教学任务,但对教学内容的顺序安排,教学时数的分配等方面,可根据实际情况灵活处理。
本课程以教材为主,课外读物为辅,任课教师可根据情况自行选择讲授,其余可作为学生自学内容。
四、理论教学部分
BOOKONE
UNIT1UniversityStudentlife
TEXTⅠ:
OnBeingaStudent
TIXTⅡ:
GettingtheBestValueforTime
UNIT2CultureShock
MakingaCulturalChange
CultureShock:
AFishoutofWater
UNIT3Music
HowDotheMoviesDoIt?
TheManWhoMadeMickeyMouse
UNIT4Food
AFoodTouroftheUnitedSates
DinnerInvitations
UNIT5Business
LeviStrauss&
Company
WhatIstheWTO?
UNIT6Sports
ACityWildwithJoy
HowtheOlympicGamesStarted
UNIT7Shyness
OvercomeShyness
HowtoMakeaGoodImpression
UNIT8NativePeoples
NativeAmericanInfluencesModernAmericanCulture
EndangeredPeoples
UNIT9BibleStories
Genesis
TheBirthofJesusChrist
UNIT10FestivalsandHolidays
Christmas
CelebratingtheChineseNewYearHomeandAbroad
UNIT11Advertising
InternationalAdvertisingasaCommunicationProcess
HowAdvertisementIsDone
UNIT12Agriculture
ScientistsFindWaytoBoostRiceCropYield
GoldenRice:
ASolutiontoBlindness?
UNIT13Psychology
Maslow'
sHierarchyofNeeds
GeneralPsychology:
TheStudyofBehavior
UNIT14Mysteries
HaveYouEverSeenaUFO?
ADustbinofUnsolvedMysteries
UNIT15Computer
TheSchooloftheFuture
GoogleThrives
UNIT16PhysicalFitness
SomeMythsaboutPhysicalFitness
GettingThin—forGood
UNIT17pseudoscience
AnalyzeYourselfwiththeHelpofDoodles
Horoscopes
UNIT18Fiction
WhitewashingAuntPolly'
sFence
ALong-ExpectedParty
BOOKTWO
UNIT1Reading
TEXTⅠ:
HowCanaPersonLearntoReadFaster?
TEXTⅡ:
ReadingTastesandHabits
UNIT2Music
Music'
sHistoryMayShowaPathtoFuturePeace
ListeningtoMusic
UNIT3Generation
TheLawvs.thePiano
Bricklayer’sBoy
UNIT4WhetherandClimate
WhatMakestheWeather?
TypesofClimate
UNIT5Work
WhyPeopleWork
WhoMakesIttotheTop?
-UpwardMobilityintheBusinessWorld
UNIT6African-Americans
MartinLutherKing
TheFirstBlackWomanReceivingNobelPrizeinLiterature
UNIT7GreekStories
OrpheusandEurydice
TheReturnofOdysseus
UNIT8Attitudetowardlife
ThePowerofPersonalAttitudes
DareMightyThings
UNIT9FirstAid
HowtoDealwithCommonEmergencies
UNIT10Marriage
YouWillHaveaGoodLife
WeddingCustomsintheWest
UNIT11Creativity
WhereDoThoseBrightIdeasComeFrom?
HowtoGetaGreatIdea?
UNIT12Travel
TravelAroundandUSA
Tourism
UNIT13Examination
TypesofExaminations
Cheating:
AliveandFlourishing
UNIT14IntellectualProperty
Copyright
Patents
UNIT15Law
RemarksofAttorneyGeneralJohnAshcroft---AttheFirstAnnual
ComputerPrivacy,Policy&
SecurityInstitute
courts
UNIT16WorldWarⅡ
EdwardR.MurrowReportsonBritainundertheBombs
HowDidWorldWarⅡStart?
UNIT17Housing
ShowMetheWaytoGoHome
MobileHomes
UNIT18Drama
AQuestionsofEthics
五、实践教学部分
学期
内容
课时
第一学期
在文字浅显(一篇为550-750词),词汇难度控制在2000之内,且结构简单的语篇内,提高阅读速度(速度为100-120/wpm),培养以下理解及判断能力和阅读技巧:
1.意群阅读法
2.扩大眼距法
3.主题句的确定及其在语篇的表现方式
4.发展句的内在联系,及其与主题句的语篇关系
5.信号词的初步把握(主要有表转折关系如but,however和排列关系如first, last和并列关系如besides,furthermore等)
6.段落模式的识别
7.根据重要论据或重要细节判断主题,掌握主要论点和主要情节
8.初步的猜词技巧
9.句子深层含义的判断
10.文章结构的总结以及篇章结构的主要形式
11.略读能力和扫读能力的培养
19
学时
第二学期
第三学期
文章难度稍加,词量增加(一篇为750-950词),词汇难度控制在3000基本词汇之内,结构稍微复杂的语篇内,提高阅读速度(速度为120-140/wpm),培养以下理解及判断能力和阅读技巧:
1.对掌握材料进行归纳、分析、推理和判断能力
2.词汇知识(构词法、词的分类、词义、同音词、行似词的辨别等)
3.谚语和成语掌握
4.信号词的位置、功能及对语篇的影响(举例、转折、并列、原因和结果、信息添加等)
5.猜词法(根据上下文线索确定词义)
6.词的关联性在语境中的运用
7.语篇结构(对比/对照等)
8.略读能力和扫读能力的进一步培养
9.初步模仿文章结构进行关于某一主题和文化资料的收集能力
10.上网收集材料,进行中外文化差异的初步研究方法
文章难度增加,语篇结构较复杂,词量增加(一篇为750-1200词),提高学生阅读速度(速度为100-120/wpm),培养以下理解及判断能力和阅读技巧:
1.猜词的综合技巧的运用(构词法+词性判断+上下文线索)
2.复杂句子的结构分析
3.主题句或主题段落的确定
4.文章结构分析及总论点、分论点和论据之间的关系
5.重要细节及其与主题的联系.
6.扫读和细读能力的培养
7.事实与观点的辨别
8.判断各种指代关系
9.合理判断、推论
10.归纳和概括技巧(提取文章提纲法)
11.阅读欣赏能力培养
1).文章体裁与文章结构关联分析
2).修辞手法分析(比喻等)
3).想象力的培养(题目预测法)
11.短篇小说欣赏技巧
13.利用语篇、语用和语境知识判断作者的真实意图
14.课外读书笔记设计
23
21
第四学期
文章难度进一步增加,语篇结构更复杂,提高阅读速度(速度为120-140/wpm),词量增加(一篇为750-1400词),培养学生根据不同的阅读目综合运用各种阅读方法。
主要以下理解及判断能力和阅读技巧:
2.合理判断、推论
3.重要细节及其与主题的联系
4.文章结构分析及总论点,分论点和论据之间的关系
5.中篇小说、诗歌、散文和演讲等文学体裁文章欣赏技巧
6.上网或到图书馆收集材料,进行中外文化差异对比研究方法
7.结合大英四、六级考试,模仿范文结构进行写作练习
86
六、建议使用教材及主要参考书
王守仁等主编:
《新编英语泛读教程1-2》上海外语教育出版社。
樊恒夫等主编:
《英语阅读教程1-4》重庆大学出版社。
陈立华主编:
《英语阅读教程2》高等教育出版社。
杜学增主编:
《英语阅读的方法和技能》。
外语教学和研究出版社。
吕凤芳主编:
《英语阅读技巧》上海外语教育出版社。
杨立民主编:
《现代大学英语阅读1-2》外语教学和研究出版社.
覃朝宪等主编:
《大学英语课堂限时阅读1-4》重庆大学出版社。
GuangzhouMorningPost《广州早报-精英周刊》
21stCentury《21世纪》
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