四年二班素质拓展教学设计课题Word文件下载.docx
- 文档编号:21670442
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:206.64KB
四年二班素质拓展教学设计课题Word文件下载.docx
《四年二班素质拓展教学设计课题Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年二班素质拓展教学设计课题Word文件下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
贴眼睛“小鸭子睁开圆圆的眼睛,东瞧瞧,西望望”
第三步:
画小鸭子的两只脚“可是小鸭子站不起来呀?
怎么办呢?
小朋友来帮助它,一、二、三、小鸭子站起来;
一、二、三、小鸡向前走。
小鸭走进花园,开心得玩起来。
”重点引导鸭子了解箭头表示的意思。
3、出示《小鸭嘎嘎嘎》的操作材料,请幼儿介绍游戏玩法。
4、教师介绍音乐区的游戏,提醒学生活动时要坚持。
5、幼儿活动,教师加以适当指导。
鼓励能力强的学生用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸭。
课后
小结
拓展反思:
学生认真听讲,寓教于乐,效果良好。
缺勤记录:
每周填写一张,学期末统一(听通知)上传杨主任邮箱。
缺勤记录要班级和姓名。
二
可爱的小狗
---布贴画》——学习用“布贴”的形式剪贴小狗。
1、出示粘贴好的小狗,“这只小狗是怎样做出来的吗?
2、
讨论粘贴时注意事项。
3、学生分好小组后动手操作。
1在硬纸上拓贴图片。
2按图片裁剪布料。
3进行粘贴。
4、展示作品,分享成功喜悦
(在学生进行创造时,教师将学生的作品拍下来,并通过摄影仪,展示给大家看,并请学生进行介绍。
)
5、延伸活动
在区角活动中,继续请学生对小狗进行不同的创作。
学生认真听讲,积极动手操作,只是由于年龄原因,成品不太美观,以后还要多练习。
三
《美丽的小猫
---布贴画》——学习用“布贴”的形式剪贴“小猫”。
1、出示粘贴好的小猫,“这只小猫是怎样做出来的吗?
①在硬纸上拓贴图片。
②按图片裁剪布料。
③进行粘贴。
四
《美丽的蜻蜓
---布贴画》——学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蜻蜓”。
1、出示粘贴好的蜻蜓,“这只蜻蜓是怎样做出来的吗?
五
《可爱的熊猫
---布贴画》——学习用“布贴”的形式剪贴。
1、检查工具和材料:
制作布贴画要用到剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块,这些工具和材料,大家都带齐了吗?
2、那么,零碎的布块怎样变成布贴画呢?
请大家认真地看下面的录像,边看边思考两个问题:
3、谁来回答:
制作布贴画分哪几个步骤?
[生答师板书——制作步骤:
㈠印图样㈡剪图形㈢贴图案]
4、明确制作要点:
⑴做第一步印图样时应该注意什么呢?
印时要注意按图中的轮廓线描印,不能描出线外。
再请看,熊猫的头和身子是什么颜色?
(白色)那么,我们选一块白布,把熊猫的头和身子印在白布上。
再选一块黑布,描印出熊猫黑色的耳朵、眼睛、四肢,还有其他的部位,我们也要合适的布块描印下来,
⑵下一步剪图形时又该注意什么呢?
(师示范“剪”)讲解:
剪时要注意下剪准确,沿布上的轮廓线剪,边线要剪得光滑,避免缺口和毛边。
怎样是剪出了缺口和毛边呢?
(指导学生看课件投影,显示两个剪成的圆)哪个圆剪得好?
另外这个圆为什么剪得不好呢?
(课件出示分步图二):
这是照图样照成的各样颜色的部件,这是一只完整的熊猫吗?
(不是)
⑶照图样贴在底板上
贴时该注意什么呢?
譬如说:
熊猫的头和身子在里层,五官和四肢在外层,我们应先贴哪一层?
(指名回答)那么,贴时要注意在底板的图样上,或者布块的反面均匀地涂上胶水,从里层贴到外层,并且每贴上一层,还要轻轻地按抹平整。
这样,一幅漂亮的“熊猫”布贴画就做好了。
(课件出示分步图三)
七
《美丽的蝴蝶
---布贴画》——学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。
1、观察欣赏蝴蝶。
蝴蝶非常美丽,人们把它说成是会飞的“花儿”,现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考:
为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”?
什么原因使它这么美丽?
2、制作方法演示:
边讲边作。
(利用实物投影仪)这节课学习用布料剪贴蝴蝶。
①、在底纸上画出蝴蝶外形。
②、选择色彩花纹合适的碎布,考虑好色彩搭配。
③、用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。
再剪彩贴翅膀花纹,特别注意是否对称。
3、学生再次观看课本步骤图,复述剪贴方法。
步骤:
①、画出外形。
②、贴翅膀和尾。
③、再贴上其它部位和花纹。
4、学生在老师的辅导下制作蝴蝶。
注意左右对称关系和色彩对比以及图案设计。
5、讲评。
八
《布贴花瓶》——用布贴的方法粘贴花瓶。
一、检查学生用品、画稿。
二、介绍布贴画的制作方法,补充几点意见:
1.选择自己喜欢的彩色布头,用胶水贴在纸上,再拿笔在纸上画上各种形状的花瓶,剪下轮廓后贴在纸上。
2.将各色布贴在纸上后画上各种大小形状不同的花,剪下后拼贴花。
注意粘贴花朵时要疏密相间,颜色搭配合理。
3.用绿色布贴在纸上后画上叶子,剪下叶子后,把各种叶子粘贴在花朵中间。
4.用笔添画上花枝花杆,使花叶相连
三、学生做
六人一组合作,教师巡视。
四、讲评。
学生认真听讲,积极动手操作,成品有进步,以后还要多练习。
九
《布贴动物》——学习用“布贴”的剪贴“鸡”。
1.如布质过软,剪样有困难时,可在布的背面核上一层纸,待干透后,在纸面上描出图样再剪(但要注意纸面的图象是反的)。
2。
动物形象草图画出后,应根据原设计的意图,把各部分分别复写在各种布上(如鸡冠、鸡尾复写在红布上,鸡身如何复写在黑布上,复写的简便办法是在画稿背面用**笔擦上粉,便可当复写纸用了),剪出后才拼贴在底板上。
3.剪样及拼贴时应先整体后细部(如剪狮子头的毛发,应先剪出个圆形,后再剪去狮的间隙),贴时要十分注意先后顺序(如先贴狮尾,后贴狮身,再贴狮头等)。
三、学生开始作业,教师加强辅导。
四、先完成的作业,可贴上黑板,让同学观赏、评议。
尚未完成的可在课外继续完成。
五、下课前对学生作业作小结。
十
《美丽的房子》——学习用“布贴”的形式制作各种各样的房子。
一、欣赏房子的图片和照片,并进行讨论
1、这是什么房子?
2、自己还看过xx的那些房子?
它们是什么样子的?
二、交流讨论,共同创作
出示大量的废旧材料、及乡土材料,启发幼儿思考:
这些东西可以变成房子吗?
可以变成什么房子?
三、动手操作
1、你可以和好朋友商量一下:
是一个人单独完成还是几个好朋友合作完成?
2、你可以想一想:
做一座什么样的房子,用什么来做最合适?
四、展示作品,分享成功喜悦
五、延伸活动
在区角活动中,继续请学生对房子进行不同的创作。
十一
《美丽的昆虫》——学习用“布贴”的形式剪贴“昆虫”。
1、交流:
首先请同学们想一想、说一说,你都认识哪些昆虫?
(请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享)
2、欣赏:
今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片,下面我们一起来欣赏一下,希望同学们在看的过程中,要认真仔细,最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。
观看过程中可以讨论交流。
3、讲解示范作画步骤:
A、构思:
选择自己熟悉喜爱的昆虫。
B、起稿:
构图要饱满,直接用黑彩笔画,如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。
C、装饰:
在昆虫身上添加图案花纹,注意两边对称。
用学过的线和基本形来装饰。
D、涂色:
色彩要鲜艳,多用对比色。
涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。
三、学生作画,教师巡回辅导:
教师在巡视过程中,对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。
提醒学生活学活用,多运用以前学过的知识进行创作。
鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。
四、作业展评:
《我眼中的昆虫》画展
五、课堂小结:
十二
《夏日荷花》——学习用“布贴”的形式剪贴“荷花”。
一、欣赏荷花的图片和照片,并进行讨论
这幅图美丽在什么地方?
二、讨论粘贴时注意事项。
三、动手操作
2、学生分好小组后动手操作。
十三
《布贴动物》——学习用“布贴”的剪贴“小白兔”。
动物形象草图画出后,应根据原设计的意图,把各部分分别复写在各种布上,剪出后才拼贴在底板上。
3.剪样及拼贴时应先整体后细部,贴时要十分注意先后顺序。
十四
《雄伟的长城
---布贴画》——学习用“布贴”的形式剪贴“长城”。
一、欣赏长城的图片和照片,并进行讨论
⑴在硬纸上拓贴图片。
⑵按图片裁剪布料。
⑶进行粘贴。
十五
《美丽的草原
---布贴画》——学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的草原”。
一、欣赏草原的图片和照片,并进行讨论
学生认真听讲,积极动手操作,成品美观。
十六
《美丽的月夜
---布贴画》——学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的月夜”。
一、欣赏月夜的图片和照片,并进行讨论
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年二班 素质 拓展 教学 设计 课题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)