部编版语文七年级上册第11课《窃读记》同步练习及参考答案Word文档格式.docx
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5、这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。
(改为
“被”字句)
6.
在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。
(变换语序)
阅读题
一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段,完成以下练习。
1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。
2、这两个自然段中一系列动作描写,突出“我”对读书(
)。
A、感到辛苦B、如饥似渴C、很是无奈
3、从这两个自然段中,找出文章的中心句,写在横线上。
________________________________
4、“我像一匹饿狼,贪婪地读着。
”这句话运用了(
)的修辞手法。
“贪婪”是指。
作者把
_______________比作,写出了“我”
强烈的___________,对读书的。
5、“它在这里”中的“它”指的是
___________________________。
6、文中的破折号的作用是
__________________________________。
二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段,完成以下练习。
1、照样子,写词语。
(写
3个)
依依不舍______________________________
舒舒服服______________________________
2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑(chēnchēnɡ)
暂时(zà
nzhà
n)智慧(zì
zhì
)
3、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
”对这句话的正确理解是(
A、一个人要读书、吃饭才能长身体。
B、一个人既需要粮食哺育身体,又需要读书来长智慧。
一个是物质粮食,一个是精神粮食,二者缺一不可。
C、吃饭能使人长大,读书也能使人长大。
三、理解与感悟。
我喜欢到顾客多的书店,(
)那样不会被人注意。
进
来看书的人(
)很多,(
)像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?
我有时还要装着皱起眉头,不时
望着街心,好像说:
“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:
“大些!
再大些!
”
1、这段文字选自课文《
》作者是(
2.从这段句子中找出两对近义词写下来。
(
)——(
)
)——(
3.在括号内加上适当的关联词语。
4.不改变意思,将句中带点的字换成另外一个。
(1)有时我会贴在一个大人的身边。
(2)那时我便有充足的理由在书店待下去。
5.这两个段落文字分别描述了两个场景,请用自己的话语加以概括。
(1)_________________
(2)__________________
6、用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些?
(至少四个)
___________________________________________
参考答案
着急的我不停地寻找。
水流过草地。
3、读书很惬意。
难道读书不是很惬意吗?
书真是神奇!
这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。
6.
我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。
阅读区。
跨、踮、挤。
2、这两个自然段中一系列动作描写,突出“我”对读书(B)。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
”这句话运用了(比喻)的修辞
手法。
“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。
作者把渴望读书的
“我”
比作饿狼,写出了
“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
5、“它在这里”中的“它”指的是昨天看的那本书。
6、文中的破折号的作用是解释说明。
依依不舍津津有味、蒸蒸日上、面面俱到舒舒服服明明白白、清清楚楚、偷偷摸摸2、给下列带点字选择正确的读音。
支撑(chēn
chēnɡ)
n
zhà
n)智慧
(zì
zhì
”对这句话的正确理解是(B)。
我喜欢到顾客多的书店,(因为)那样不会被人注意。
进来看书的人(虽然)很多,(但是)像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:
”其
实,我的心里却高兴地喊着:
1、这段文字选自课文《窃读记》作者是(林海音)。
(仿佛)——(好像)
(开心)——(高兴)3.在括号内加上适当的关联词语。
(靠)
(看)
(1)藏身于众多顾客读书。
(2)借雨天读书。
手不释卷、废寝忘食、凿壁偷光、悬梁刺股。
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- 窃读记 部编版 语文 年级 上册 11 同步 练习 参考答案