巾帼齐努力 协手创未来Word格式文档下载.docx
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其次,因材施教,文明教学。
外国语学院女教师承担着全校两个年级,本科、专升本、专科、研究生等各种类型学生的大学英语教学工作,学生差异大,教学难度大。
为实现因材施教的原则,广大女教师积极投身大学英语分级教学中,在教学实践中努力探索,因材施教,为更好地实现大学英语教学目标做出了贡献,广大女教师也真正成了外国语学院教育教学的中坚力量。
三、教研并重、岗位成才
“宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
在完成繁重的教学任务的同时,外国语学院女教师能够坚持教学与科研并重,坚持用科研促进教学,立足教学岗位,努力成才,全面提高自身的整体素质。
四、巾帼不让须眉、教学一线成绩突出
外国语学院广大女教师在教学岗位上努力进取,近三年来取得了突出成绩,充分体现了巾帼不让须眉的争先创优的良好精神风貌。
女教师还积极参与学校省市各种教学比赛并取得了优异成绩。
五、情暖学生、为人师表
本着“热爱学生,尊重学生,信任学生”态度,以心换心不断融洽师生关系。
女教师们把“苦为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”作为自己的行动指南。
我们始终坚信学生“亲其师才能信其道,爱其师方能信其言”,“爱”是教师的天职,是教师修养的重要内容,老师只有倾注全部心血去爱自己的学生,只有真诚地对待每个学生,学生才能找到“自信”,从而主动学习,同时也消除了学生的“畏师感”。
在课堂上严格要求学生,课后关心爱护学生,一直是女教师们的从教原则。
她们经常利用课间十分钟或者课后了解掌握学生的学习情况,了解差生学习困难的原因,对于学习不努力、后进的学生,积极做好他们的思想工作,不岐视、不排斥,尽量晓之以理,动之以情,以鼓励为主,争取他们的点滴进步。
六、团结互助、无私奉献,努力创建和谐集体
在外国语学院教师中,女教师占了近90%。
“把爱奉献给学生,把爱奉献给平凡的岗位”,这是女教师们共同的心声和承诺。
为了这一承诺,她们付出了很多,但却无怨无悔。
外国语学院女教工始终坚持以团结互助,协作互信为原则。
面对着每学期繁重的教学任务,大家都能互帮互助。
平时,女教师们以诚相待,和睦相处,十分珍惜“同处一片屋檐下”这种缘份,每周三政治学习或教研活动他们集聚在一起学习政治理论、交流教学问题,探讨教学方法,进行教学活动等。
在分工会组织的多项文娱活动中,女教师们参与率高,表现突出,为建设和谐向上的集体做出了贡献。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
教书育人是国家赋予我们的神圣职责,为了能够为国家经济建设培养一支有力的后备军,为沈阳大学培养合格人才做出贡献,我们愿用一生的精力,努力工作、爱岗敬业、倾心奉献,在教师这个平凡而伟大的工作岗位上尽情地展现外国语学院女教师的真我风采。
作为我省高校女教师队伍中的一员,我们感到无比的骄傲和自豪,因为我们一直实践着自己的承诺,那就是把全部的爱献给光荣而平凡的教师岗位,为做过的教育事业做出贡献!
全国巾帼文明岗申报材料
发布日期:
2012-04-01
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黄浦江畔,丽娃河边,有一群美丽的知识女性,在三尺讲台传播着科学知识的种子,在教书育人的岗位彰显人生的价值。
她们就是华东师范大学学前教育与特殊教育学院的女教师们。
学院共有教师97名,其中女教师66人,是一个典型的以女性为主体的高校教学科研单位。
从院党政领导到学科带头人,有81%以上为女性。
本着服务全国、服务上海的宗旨,女教师们展示出巾帼不让须眉风貌,支撑起学院建设的大半边天。
在改革开放的春风中,学院的女教师们在成长,在发展,同时也给学院发展、学科建设带来了翻天覆地的巨变。
让我们把时光回溯到1997年,那一年学院刚刚成立。
华东师范大学教育学系的学前教育学专业、心理学系的特殊教育专业、上海市幼儿师范高等专科学校和上海市南林师范学校合并组建了华东师范大学学前教育与特殊教育学院。
学院的建立旨在重点发展两大优势学科即学前教育学和特殊教育学。
万事开头难。
还记得深居陋巷的教学楼,每逢下雨教师们要走过泥泞的小路给学生上课;
还记得三四位教师共用一个办公桌,每次上课都要大包小包背到学校;
还记得每逢周三学院开会都要坐着校车,长途跋涉赶往另一校区。
女教师不怕苦不怕累,投入到学院建设工作中。
五年之后,崭新的教学楼田家炳教育书院犹如东方之珠屹立于美丽的师大校园,这里也成为女教师们施展才华的广阔舞台。
女教师们坚守岗位,无私奉献,谱写学院发展的新篇章。
在学院创建之初,侧重教学,科研力量极为薄弱。
女教师们分析现有差距,制定发展目标,苦练科研基本功。
在学前教育、特殊教育的科学研究领域开垦挖掘,播种收获。
一项项研究项目通过立项,一份份研究报告获得认可,十年磨一剑,学院的科研力量逐渐壮大,科研氛围日益浓郁,科研实力越发雄厚。
2005年学院被评为上海市第六届教育科研工作先进集体。
学前教育和特殊教育这两个专业被评为上海市重点学科,建成了学前教育和特殊教育两个新兴学科博士点。
特殊教育学科在全国居于领先地位,学前教育学科在全国具有很强的影响力,这些都凝聚着学院女教师们的辛勤劳作,凝聚着学院女教师们的聪明才智。
近年来,全院女教师投身巾帼文明岗的建设,立足创建,取得一些成绩,总结如下。
一、政治思想严要求,党建研究促发展
学院女教师在思想上严格要求自己,努力提升自己的政治素养,保持坚定的政治立场。
女教师中65%的为共产党员,在工作岗位中发挥着先锋模范作用。
在危急关头,总是共产党员冲在最前面。
每年三月义务献血,女教师们走出书卷,奔赴医院,卷起衣袖,无偿献血。
为了教学工作的需要,有的党员产假还没结束,就走上讲台、执鞭教学。
2008年5月12日,一场突如其来的地震发生了。
女教师们积极行动起来,自发捐款6万余元。
共产党员主动倾囊相助,积极递交特殊的党费。
连生病休假的老师也委托家人递交党费。
用实际行动谱写了一首大爱无疆的颂歌。
学院女教师积极开展党建研究,连续多年分获上海市科教党委系统党建研究成果一等奖、二等奖。
学院党建研究工作有三大特色:
一是讲究课题与学院中心工作的密切结合和可持续发展,申报的党建课题均是与学院学科建设、人才培养有重大影响的课题,且逐年深入;
二是注重党建研究方法的创新。
几年来根据课题要求和实践要求,先后探索过将量的研究、质的研究、行动研究应用于党建研究中,取得很好的效果;
三是,课题组成员吸收非党的高学历的青年教师参加。
两位非党员教师通过参与课题研究,提高了对党的认识,产生了加入党组织的愿望。
积极参与学生党员培养发展工作,为革命事业培养接班人。
党员教师平时关心学生中入党积极分子的思想动态,帮助他们端正入党动机,形成正确的人生观和价值观,树立为人民服务的观点。
新形势下培育优秀人才加入党的大家庭,壮大党的队伍的同时更加注重保证这支队伍的质量。
二、专业教学重实效,学生管理见成效
学院目前有学前教育专业、特殊教育专业、综合艺术教育专业、心理学特殊教育方向、言语科学专业,专业种类很多,学生人数众多,女教师们承担了繁重的本科教学任务。
受上海市教委的委托,她们又担当了上海市幼教教师培养任务。
教学中她们紧跟国内外理论发展前沿,探索新的教学方法,用先进的教育理念开展教学。
她们还组建了教学团队,大家共同探讨教学计划,研究教学方案。
尤其是有经验的教师将宝贵的经验毫无保留地传授给新上岗的教师。
学院还经常组织教学观摩活动,帮助青年教师提高教学技能。
许多女教师不固步自封,力求创新。
积极参与到各级课程教学改革建设项目,完善和发展所讲授的课程,将传统课程焕发出新的生命力。
其中有女教师担纲的5门主干课程获得上海市精品课程。
通过课程建设,女教师们编写了学前教育、特殊教育专业课程教材。
在课程建设的过程中,教学技能也获得了质的提高,产生了质的飞跃。
3名女教师获得学校教学技能特等奖以及二等奖等。
自2004年9月起特殊教育系开始招收视障学生入学。
四年多的实践中,有20多人次的教师为视障大学生提供课程电子学习材料,放弃休息时间课后进行辅导,帮助他们顺利完成学业。
这些视障大学生能够很好地适应大学生活,同时他们自强不息的精神,也成为普通大学生前进的动力。
2007年起学校招收免费师范生。
学院响应学校的号召,为50名免费师范生制定培养计划,关心他们的学习生活,为他们创造良好的学习和生活环境,从而为中西部教育师资的培养贡献自己的一份力量。
随着招生规模的扩大,学生管理工作也变得艰巨,富有挑战性。
学院有一支实力雄厚的以女性为主体的专兼职辅导员队伍。
如今的大学生之间个别差异很大,对集体活动的热情不高。
辅导员通过形式多样的活动增强班级的凝聚力。
学院团委结合专业特色和学生兴趣引导学生积极参加各种社会实践,取得骄人的成绩,多次获得学校团委的表彰。
教师的神圣职责就是教书育人。
学生在工作岗位取得的成绩也会让我们兴奋不已。
我们的桃李遍布祖国的大江南北,昔日的学子今天已经成为特殊学校的校长、幼儿园的园长。
其中“全国十佳教师”上海市卢湾区辅读学校校长何金娣曾经就是我们的学生。
三、科学研究求创新,团队协作共前进
当夜幕降临的时候,田家炳教育书院的办公室、实验室、阅览室就会亮起一盏盏灯,犹如一颗颗星星点缀着夜色中的师大校园。
许多女教师放弃休息时间,投身科学研究。
她们抵制外界的经济诱惑,愿意坐冷板凳,潜心做学问。
她们治学严谨,求真务实。
每一个实验设计,每一个研究数据,每一个论文报告都以事实为依据。
她们凭借女性细腻和敏锐的优势,不放过研究中的任何一个细节,许多观点和结论都从研究中萌发出来。
她们得出的许多研究观点都融入到学前教育、特殊教育的一线实践之中。
从理论走向实践,再从实践中提升、修正发展理论。
她们的真知灼见解决了教育实践中的难题。
她们高瞻远瞩富有创造性地开辟出许多新的研究专题。
学院非常关注青年教师的学术成长。
设立专项经费,组建了“青年教师学术沙龙”,打破系部界限,为青年教师提供了一个相互学习、相互促进的平台。
在沙龙讨论中,没有专家的权威,只有自由的争论;
没有人身的攻击,只有观点的撞击;
没有会聚式的结论,只有发散式的思考。
许多青年女教师积极参加学术沙龙,提高了自身的学术修养和学术才干。
学院还设立新锐助研基金,作为启动经费,鼓励教师特别是青年教师自选课题,为进一步申报国家项目打好基础。
孤军奋战无法取得科学研究的胜利。
目前,学院女教师积极参与组建创新团队。
以19个团队为纽带,形成群体规模,强化学术创新,共同商讨专题研究的开展。
创新团队可以通过传帮带全面提升团队成员的学术修养。
一枝独秀不是春,百花齐放春满园。
近年来她们在科研领域硕果累累。
承担了省部级以上课题10项,累计科研经费达80余万元人民币,发表20篇CSSCI期刊论文,编写6本教材,出版6本专著。
四、社会服务献爱心,志愿精神放光彩
特殊教育系的女教师积极参加志愿者服务活动。
为了迎接2006年的“上海国际特奥邀请赛”,女教师们主动请缨编写并出版了《特奥志愿者培训教材》,为特奥组委会培训了3700多名志愿者。
为2007年国际特殊奥林匹克运动会培训了10000名志愿者。
记得2007年的暑假,她们放弃休息时间,为志愿者讲解特奥知识,传授特奥服务技术,宣扬特奥体育精神。
志愿者的优质服务保证了特奥运动会的顺利进行。
她们的培训工作得到了特奥组委会的肯定和认可。
2008年残奥会在北京举办,学院的两名教师中有一名女教师受聘担任残奥会专家,为学院赢得“残奥会突出贡献单位奖”。
特殊教育系的女教师还长期担任上海市第一支专业助残服务队——曙光志愿者服务队的指导教师。
曙光志愿者服务队参与了特奥运动会等20个大型助残活动,提供了2000多人次的志愿服务;
为5个长期残疾人志愿者服务基地提供每周至少一次的志愿服务,服务总人次超过800人次,服务总时间超过5000小时。
由于在专业助残方面的突出贡献,曙光志愿者服务队被授予全国“百万青年志愿者助残行动”先进集体、中国百个优秀青年志愿服务集体、上海市新长征突击队等14个光荣称号。
学院女教师承担了上海市“阳光之家”的决策咨询及跟踪研究工作,提供咨询与研究报告近50万字,编写相关培训教材近70万字,培训阳光之家管理与服务人员2000多人,总课时超过6000学时,为阳光之家的健康、持续发展做出了重要贡献。
2008年地震发生之后,学院派出一名女教师和两名研究生加入华东师范大学心理援助队,为灾区的学生提供心理援助。
6月学院就着力准备暑期赴四川灾区开办流动幼儿园,组织了36名教师和研究生分五个批次远赴灾区。
在灾区的50多天里,专业女教师为都江堰、崇州及成都三地区的学前教育干部、园长和教师们开办专题讲座十多场。
在崇州市鸡冠山新区和文井江安置点开辟了两所流动幼儿园。
工作期间,克服了诸如混龄班级、学前教育经历程度不齐、板房活动区域有限、晴天板房炎热雨天板房进水等重重困难,开设了多彩的活动课程,并自筹经费为灾区儿童准备了玩具、卫生用品等。
另外将所有教学活动向当地幼教工作者开放,为当地幼教事业注入了新的教育理念。
由于流动幼儿园项目成效显著,后来崇州教育局接管我们开辟的两所幼儿园,从此这两所幼儿园不再流动,深深扎根于灾区土地。
五、工会工作暖人心,佳音喜讯表功绩
学院工会是学院教师的娘家。
7名工会委员中有6名是女教师。
她们为教职工提供优质的服务。
由于我院的特殊情况,退休教师多,待退教师也很多。
退休教师中,高龄的多,患重病的多,居住地又很分散。
负责退管会的女教师配合院领导经常放弃双休日和寒暑假的休息,探望病人,访问孤老,成为退休教师的贴心人。
学院每年还在“重阳节”和年终组织退休教师开展两次大型活动,关心他们的生活,向他们介绍学院近期的发展状况,倾听他们对学院发展的意见和建议。
退休教师无不为之感动。
学院妇女委员关心女教师的家庭生活,为他们
提供育儿经验,关心他们的心理健康。
同时还为育龄妇女提供计划生育以及优生优育的指导。
学院工会为了感谢学院的孩子对父母工作的支持,开展了“六一”儿童节礼品大放送活动。
凡是年龄在14岁及以下的儿童都收到了具有物质和精神双重特性的礼物。
40封热情洋溢的节日贺信寄托着全院教职工对下一代的感谢和祝福。
精美的大礼包传递着学院工会对下一代的关心和爱意。
在获得学院行政的经济支持下为教师提供免费午餐,努力选择最佳的就餐方式,为大家提供卫生、营养和美味的菜肴,为大家营造良好的就餐环境。
关心员工的身体健康,发放华东医院体检票,鼓励教工积极参与健康体检。
据不完全统计,教师个人获奖情况如下:
上海市师德标兵1名,育才奖1名,巾帼文明岗1名,校申银万国奖1名,三八红旗手1名,杰出新人奖1名,“一帮一结对子”奖2名,优秀工会干部4人次,优秀妇女干部1名,工会积极分子22人次,比翼双飞奖2对,获青年教师攻读研究生资助6名,女教师风采比赛获奖2名,教师节征文比赛获三等奖1名。
2003年学院曾荣获“上海市三八红旗集体”。
2007年特殊教育学系被评为上海市科教系统三八红旗集体。
2009年学前教育学系参与申报上海市科教系统三八红旗集体。
六、继续深造有追求,互帮互助显真情
女教师们不断提升学识,提高学历层次,先后有12人次攻读博士学位;
积极参与国际交流合作,有45人次通过各种方式、各种途径出国访学。
她们牢固树立终身学习的理念,通过学习提升自己的专业知识和业务素养。
女教师在发展自我的同时还关心他人。
她们在生活中互帮互助,年轻老师怀孕了,大家共同为她高兴,帮她承担一些工作;
孩子大一点的老师送来家中的宝宝衣、儿童床。
有的老师生病了,大家帮助打听治疗方法,到家中探望病人。
同事之间的真情汇成涓涓细流,滋养生病老师早日康复。
如果把女教师们比作红花,那么还少不了绿叶。
我们女教师的身边还有一群优秀的男教师,他们与我们一起齐心协力搞建设,团结向上谋发展。
莎士比亚说,女人,你的名字叫软弱。
如果你到学前教育与特殊教育学院来,女教师们将会用响亮的声音告诉你,女人的名字叫坚强。
同样,她们会用实际行动展示当今知识女性的人格魅力、精神面貌。
女教师在家庭、工作中担当多种角色,承受多重压力,一边是上有老、下有小的家庭生活,一边是高强度、高要求的科研任务。
女教师以坚强的意志、顽强的毅力处理好家庭生活与教学科研的冲突,合理安排各项事务,不断获取佳绩。
前进的道路还很漫长,华东师范大学学前教育与特殊教育学院的女教师们将以饱满的精神、高昂的斗志迎接新挑战新机遇,为学前教育、特殊教育事业开创美好的明天!
2009年1月24日
2009年上海理工大学“巾帼文明岗”创建计划
发布时间:
2009-09-11文章作者:
樊小军发布人:
樊小军访问次数:
“巾帼文明岗”是激励广大妇女争先创优、树立行业文明新风,促进经济和社会发展的重要途径,在凝聚、团结、教育、带领广大妇女建功立业,服务和谐社会建设方面发挥了重要作用。
2009年是迎接2010年世博会的重要一年,上海市巾帼建功活动领导小组在全市女性班组和集体中开展上海市“巾帼文明岗”创建活动,以此推动和组织全市各类女性班组和集体投入到上海市“巾帼文明岗”创建活动中来,促进更多优秀女性集体不断涌现,更好地服务于世博和推进上海的发展。
为响应上海市巾帼建功活动领导小组以及学校妇工委关于开展“巾帼文明岗”创建活动的号召,我院办公室积极组织参与在全校范围内开展的“巾帼文明岗”创建活动。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,坚持贯彻落实科学发展观,以创建“巾帼文明岗”为契机,围绕中心工作大局,积极组织引导女教职工立足本职岗位,恪尽职守,爱岗敬业,诚实守纪,文明从教,奋发进取,努力提高思想道德、职业道德和教学水平,团结拼搏,勤奋工作,求真务实,开拓创新,无私奉献,为学校和谐发展和文明建设多做贡献。
二、领导班子
组
长:
刘曙刚
副组长:
陈艳敏
成
员:
陈艳敏、杨亚平、杜清、薛花、付莹莹、唐静、韩冰、樊小军
三、创建目标
打造“巾帼文明岗”品牌,达到“设一个岗,带一片人,挂一块牌,树一面旗”的目标,激励和鞭策学院广大女教工提高素质、爱岗敬业、岗位成才、奉献自我,服务大家,促进学院教学科研和谐发展,各项工作稳步推进。
四、创建计划
1、统一思想,提高认识。
4月份,积极动员,提高班组全员对创建“巾帼文明岗”活动的认识,把创建工作作为在岗人员爱岗敬业、岗位建功、岗位成才的有效载体,并要求人人积极参与,为推进学院的和谐发展做出贡献。
2、认真查找问题,准确定位、梳理岗位职责。
5-6月份,组织班组成员认真学习上海市巾帼建功活动领导小组和学校妇工委关于创建“巾帼文明岗”的文件精神,在充分认识创建“巾帼文明岗”活动重要意义的基础上,以召开班组座谈会的形式,认真查找目前存在的问题,准确梳理、定位学院办公室的岗位职责,明确岗位要求,为以后的文明创建工作打好基础。
主要梳理以下几个方面:
(1)做好服务工作。
办公室是学院行政部门,主要职能就是为学院师生做好服务以及后勤保障工作。
要时刻保持高度的服务热情,充分发挥主人翁意识、服务意识和奉献意识,做好全院师生的后勤保障工作,做到有求必应,有应必成。
(2)发挥窗口作用。
学院办公室负责学校与学院、学院之间以及学院与职能部门间的联系工作,是学院对外的一扇窗口,我们应时刻保持良好的精神面貌,以热忱的态度高效地完成学校、职能部门以及兄弟部门交办的各项工作。
(3)发挥纽带作用。
学院办公室是联系学院领导与教职工、教师与学生的纽带,是一个承上启下、上传下达的“交通枢纽”,我们应该认真及时准确地传达学校以及学院的各项政策、文件精神及工作要求,做好领导的“传话筒”,广泛联系全院师生,倾听群众的呼声,时时保持敏锐的洞察力,善于发现问题,及时反映广大教职工以及学生的心声,采编各项合理建议,反馈给学院领导,当好领导的参谋。
(4)教书育人。
学习实践科学发展观,以人为本,积极做好各项学生工作。
以高度的责任感和使命感服务学生、指导学生,时刻关注学生的思想动态,作学生成长、成才的“灯塔”。
3、加强自身建设,不断提高业务能力。
7-9月份,充分调动班组成员的主观能动性,正确协调和处理好行政、教学与学生工作的业务关系,形成整体合力,相互协作,以战斗堡垒的形式妥善解决与处理办公室的每一项工作。
积极组织开展岗位业务学习,制定岗位职责规范,通过自学与相互交流的方式,进一步提高业务技能。
在保质保量完成岗位工作的前提下,注重自身素质的提高,支持年轻同志在岗学习,提升学历,提高工作水平、工作效率。
做到工作、学习两不误。
以“巾帼文明岗”的创建为抓手,组织开展丰富多彩的文化专题及实践活动,凝聚力和堡垒战斗力,加强团队建设,增强“巾帼文明岗”的凝聚力和战斗力。
4、优化服务,树立形象,提升服务水平。
9-11月份,实行挂牌上岗,接受广大师生的监督,开辟网站宣传专栏,加强“巾帼文明岗”创建活动的宣传以扩大影响,号召全院教职工参与学院办公室“巾帼文明岗”的创建活动。
设立意见箱,听取师生心声,虚心接受师生批评,进一步改进工作作风,提高办事效率。
同时,充分发挥女性教职工的性格优势,用细心、耐心、诚心为师生办事,树立勤政务实高效的窗口形象,也积极向全校展示我院女教师的新风采。
5、总结经验,不断进取。
11-12月份,总结经验,完善创建
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