小班心理健康优秀教案一起玩真快乐Word文件下载.docx
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根据这一现象,我设计了小班活动《一起玩,真快乐》,由于小班幼儿年龄小,形象思维占主导地位,我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件,并为幼儿准备了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。
[教学目标]
1、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。
2、引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。
[教学准备]
课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。
[教学重点]
给幼儿提供大家一起玩的机会。
[教学难点]
引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。
[活动进程]
1、导入:
小朋友你们喜欢小动物吗?
喜欢哪些小动物?
今天,我们一起来学小动物走路好吗?
(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们高兴吗?
小朋友你们喜欢来幼儿园吗?
你们每天在幼儿园里玩的高兴吗?
小朋友,有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了,我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗?
2、展开:
放课件,幼儿观看。
图一、妞妞独自一个人在玩,小朋友这个小姑娘叫妞妞,你们看她在干什么?
她和谁在玩?
你觉得妞妞一个人玩快乐吗?
你喜欢怎样玩?
图
二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?
她为什么生气了?
鼓励幼儿想办法:
你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢?
小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
三、来许多小朋友哄她(对不起,我们不是故意的,你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了。
四、小朋友们拉起妞妞的手说:
“妞妞,和我们一起玩去吧”
五、妞妞和大家一起玩,真快乐呀!
提问:
小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?
你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢?
要向别人说:
对不起,这样别人才原谅你,喜欢你,才能成为好朋友。
小结:
刚才看了妞妞一个人玩不快乐,也没意思和大家一起才是最快乐的,老师给小朋友准备了许多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。
幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。
请小朋友说:
你刚才是怎样玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭积木了)(我和XX小朋友玩汽车了)小朋友和大家一起玩快乐吗?
大家一起玩玩具很高兴,大家都成了好朋友,我们做个《找朋友》的游戏吧!
结束:
幼儿听音乐做《找朋友》游戏,结束。
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