部编版一年级上册《ai ei ui》语文教案.docx
- 文档编号:2166471
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:16.57KB
部编版一年级上册《ai ei ui》语文教案.docx
《部编版一年级上册《ai ei ui》语文教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版一年级上册《ai ei ui》语文教案.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版一年级上册《aieiui》语文教案
部编版一年级上册《aieiui》语文教案
教材分析
本课包括四部分内容。
第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声。
第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。
第三部分是认字,配有图画、词语和儿歌。
画面上妹妹高兴地向奶奶跑去。
下面是一首儿歌,图中的小兔与儿歌内容相配。
第四部分是音节páiduì的书写格式。
句子和儿歌的音节中有的含有复韵母ai、ei、ui,为巩固字母和音节、学习生字提供了语言环境。
学情分析
在本课的教学中,学生第一次接触复韵母。
复韵母都是由两个单韵母组成的。
教学时,可以结合图画,整体认读后再教授发音方法:
从前一个字母快速滑向后一个字母,一气呵成。
如发ai时,先张大嘴巴发a的音,口形由大到小很快滑向i,a读得重,i读得轻,中间气不断,一口气读成ai。
ei的发音方法与ai大致相同。
发ui时,先发u的音,接着发ei(不是i),口形由圆到扁。
教学目标
【知识与技能】
1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声,能读准音、认清形,正确书写。
2.能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节,正确书写音节。
3.认识4个生字,能借助汉语拼音正确朗读词语,会读儿歌。
4.指导学生将字母音节书写规范。
5.培养学生观察图画和读书的能力。
【过程与方法】
利用课文插图,让学生通过观察,积极开动脑筋,使抽象的复韵母直观形象地为学生所掌握。
【情感、态度与价值观】
寓教于乐,在教学中培养孩子们的环保意识,并培养学生正确的坐姿。
重点难点
重点
1.学会三个复韵母和它们的四声,能正确地拼读和书写。
2.正确书写páiduì两个音节。
难点
读准复韵母的音。
教学准备
教师:
教学挂图或幻灯片。
学生:
预习新课。
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
学会ai、ei、ui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音,正确书写。
教学过程
教师谈话:
同学们,你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗?
我们今天就来认识这样的字母。
(板书:
ai ei ui)
问:
这里的韵母都是由几个字母合成的?
讲:
像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。
一、看图学习ai
讲:
图上的两个小朋友挨得很近,“挨”就是字母ai的音,ai要先发a的音,这个a比单念a时舌位偏前。
发a后,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭合,快到i的舌位时停止。
由a到i有一个滑动的过程。
教师范读,学生学读。
ai有四个声调:
āi、ái、ǎi、ài。
(集体读字母和四声,单独读,分行读。
)
二、看图学习ei
问:
小孩儿砍树,他嘴里会发出什么声音呢?
讲:
ei发音的方法和ai一样,要先发e的音,舌尖逐渐向上抬,最后发i的音,就成了ei的音。
教师范读,学生学读。
ei有四个声调:
ēi、éi、ěi、èi。
(运用多种方法练习读。
)
三、看图学习ui
问:
图上的老奶奶脖子上是什么?
讲:
围巾的“围”发一声就是ui的音,要先发u的音,然后迅速向i滑动就是ui的音。
学生练习读准ui的音。
板书四声进行练习。
(齐读,指名读)
四、巩固练习
1.看板书采用多种形式读准音。
2.儿歌:
复韵母,真有趣,两个字母在一起,口形变化要注意,合成一音要牢记。
五、讲标调方法
讲:
ai、ei、ui都是由两个单韵母合成的,那么标调的时候应当写在谁的头上呢?
老师教你们一首儿歌,这首儿歌会告诉我们怎样标调。
儿歌:
有a不放过,没a找o、e,i、u并列在一起,注意标在后一个。
六、指导书写
两个字母靠得近一些。
板书设计
ai ei ui
āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi
uī uí uǐ uì
第二课时
课时目标
1.练习声母与复韵母ai、ei、ui的拼读。
正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。
2.正确书写páiduì两个音节。
3.读句子、儿歌,认字。
教学过程
一、练习声母与ai、ei、ui的拼音
注意:
1.由慢速读到快速读。
2.由拼读到直呼。
二、学写音节páiduì
当堂抄写,字迹要规范,特别要强调复韵母的标调问题。
三、训练直呼
方法:
1.先自己看书,自由拼读或直呼。
2.按横的顺序读音节。
3.按竖的顺序读音节。
4.用卡片检查直呼情况。
四、看图读词语
方法:
1.看清图上都有谁?
她们在干什么?
2.自由拼读图右的两个词语。
3.点名拼读词语。
五、看图读儿歌
方法:
1.出示儿歌《小白兔》,请学生自己试着拼读。
2.教师带读红色音节。
3.在教师的指导下,有感情地朗读儿歌。
六、认生字
1.出示生字,教师教读,学生练读。
2.卡片抽读认过的生字。
3.扩词练习。
板书设计
ai ei ui
āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi
uī uí uǐ uì
教学设计
教师在设计《aieiui》一课时可以将指导思想定在“趣”字上。
为了达到这一目的,教师可以最大限度地开发课程资源,利用图片和各种游戏为学生创设一个个生动、直观的活动情景.使枯燥的拼音字母变成孩子们喜欢的“朋友”,激活他们的兴奋点,引导他们集中注意力,从而调动学生学习拼音的兴趣和积极性。
同时,教师可以引导学生在“自主、合作、探究”的学习中,把枯燥的拼音和生活联系起来,让学生自主地学习所学内容,从中体会复韵母ai、ei、ui的发音及四声的读法,最终达到正确拼读相关音节的目的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- ai ei ui 部编版一年级上册ai ei ui语文教案 部编版 一年级 上册 ai ui 语文教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)