广东一年级上册品德与生活教案全册文档格式.docx
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图中小朋友在做什么?
2、议一议:
我们应该怎样祝贺教师节?
二、儿歌天地
老师像妈妈,
我们都爱她。
3找朋友
1、在游戏中与同学分享快乐。
2、懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。
教学重点同学之间要团结友爱
懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。
教具准备
一、一曲《找朋友》欢乐的歌曲带学生入境。
让学生在游戏中学会有礼貌的行为。
一、观察图一,说说老师和小朋友在做什么游戏?
明确游戏规则,说出同学的外貌、声音和爱好。
尝试
二、我给好朋友画张相,请小朋友评一评。
三、畅谈小朋友在一起应该怎样做?
明确团结友爱、互相欣赏
一、学习《小学生日常行为规范》第四条:
尊老爱幼,平等待人。
同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。
不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
师带读,讲解意思。
二、游戏:
蒙住眼睛找到自己的朋友
板书设计
找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,
敬个礼,握握手,你是我的好朋友。
4、放学了
教学目的
1、懂得放学的礼仪。
2、要注意安全,不能随意和别人走。
3、回家后要向家长汇报你在学校的情况。
教材分析重点
2、注意安全,不能随意和别人走。
难点:
安全问题
课前准备:
教具、多媒体
一、放学了我们应该怎么做?
让学生懂得放学回家排队走的道理。
还要训练学生排队走的能力。
二、说说放学了还应该注意什么?
懂得放学的礼仪。
三、当放学的时候来接你的家长没来,你应该怎么做?
你能不能随便和一个陌生的人离开学校,不和任何人打招呼呢?
四、你知道和陌生离开的结果会是怎样的?
教师讲生动的例子和真实的事情教育孩子不能随便和陌生走。
五、如果你的家长不来接你,你是自己走的,那你应该注意什么?
能不来和不认识的小朋友玩?
能不能到游戏机室玩耍?
六、到家了你应该怎么做?
让孩子懂得回家后的礼仪。
七、晚上和家长在一起的时候,你应该告诉你在家里的情况。
难应该怎样告诉家长的情况呢?
能不能只说好的而不说自己不好的?
能说谎吗?
板书设计4放学了
5、上课铃响了
教学目的
遵守课堂纪律,做到:
(1)听到上课铃声立即进教室。
(2)做好课前准备。
(3)不随便说话。
要发言,先举手,不做小动作,不影响别人学习。
教材分析
重点
让学生懂得课堂纪律的重要性,上课遵守纪律也是对老师的尊重。
难点
教具:
挂图电化教具
投影
一、导入新课揭题,板书。
5、上课铃响了。
二、知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律的重要性。
1、听到铃声立即走进教室(说一说栏目图1的内容)。
2、做好课前准备。
3、课上不随便讲话,要先发言举手,不做小动作,不影响别人学习。
小结:
课上老师提出问题,同学们应该怎样做呢?
请大家做一做。
(指导姿势)
三、联系实际,巩固课堂纪律的基本要求。
1、看一看图4投影。
板书:
人人守纪律,大家学习好。
2、我们班也有很多上课守纪律的同学,大家夸夸他。
3、做一做。
四、总结全课。
备注
1、知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律的重要性。
2、听到铃声立即走进教室。
(做好课前准备)
人人守纪律,大家学习好
教学反思:
课上不随便讲话,要先发言举手,不做小动作,不影响别人学习。
6、课间活动
教学内容六、课间活动课时1
教学目标初步认识课间活动的规则与秩序,愿意和同学一起玩,并能记住课间喝水、上厕所、玩,准备下节课的学习用具等内容。
重点:
让学生明白课间要做的事(喝水、上厕所、玩等)、认识课间活动要遵守规则和秩序。
感受课间活动的丰富多彩,愿意与同学交往,愉快地生活;
有安全意识;
会帮助同伴。
投影、挂图、踺子、球、教学用具等。
教学过程•活动一课间别忘了
1、课前观察:
下课了小朋友经常干什么?
(有的喝水、有的上厕所、有的跳绳、有的玩游戏、有的打闹等)
2、看课本第27页图,说一说图中的几个小朋友正在干什么?
师:
请哪个小朋友来说一说第一个图的小朋友在干什么?
生:
有一个小朋友在喝水。
(师:
说得对,表扬发言的小朋友)
师问:
下面这个小朋友去哪里呢?
哪个小朋友来说说呢?
这个小朋友去上厕所。
说得好,表扬发言的小朋友)。
请哪个小朋友来说说,还有一个图的小朋友又去哪里呢?
有两个小朋友去场操上踢足球。
表扬发言的同学)
3、议一议。
好,同学们我们来议一议,为什么要进行课间活动?
(1)喝水的好处。
哪位小朋友来说说
(请多位小朋友来说,及时表扬)
(2)、课间活动的好处。
我们来说说课间活动的好处,哪位同学来说呢?
(请多位同学来讲,及时表扬)
(3)、为了玩憋着不上厕所行吗?
同学们,有的小朋友为了玩憋着不上厕所行吗?
谁来讲讲这有什么害处?
(请多名小朋友来讲,及时表扬)。
4、健康生活小常识介绍。
有的同学把饮料当水喝,这样好不好?
(投影:
一、〈〈喝饮料能代替喝水吗〉〉?
世界上任何生物都离不开水。
人体的各个部分都含有水,人离不开水,当体内失去20%的水时,人就无法生存。
因此,我们必须随时补充清洁卫生的水。
饮料,大多以糖、香精、色素等加水制成。
有的饮料含糖成分多,有的与血液是等渗或高渗的,结果越喝越渴。
因此,我们要有所选择的喝,特别是那些含色素多的不符合卫生的饮料,更不应该喝。
我们最佳的解渴物质应该是白开水,绝对不能以喝饮料代替喝水。
二、〈〈造成近视眼的原因有〉〉:
<
1>
遗传因素,尤其是高度近视的患者。
2>
成长因素,眼球中的晶状曲度是随着年龄的增长也逐渐变大的,如果,发育过度,眼轴也逐渐加长,则形成近视。
遗传因素,尤其是高度
3>
环境因素,这是造成当今许多近视患者的主要因素。
据调查:
青少年学生中的近视率逐渐上升,这与当今社会越来越发达的科技产物离不开。
,造成当今青少年近视主要是长期看电视,上网,玩电视游戏等不注意用眼造成的,当然也有看书写字的姿势不正确,书本放得离眼很近,或照明条件不好等。
这些都会使睫状体内的肌肉持续收缩,晶状体F度增长,使睫状体内的肌肉处于紧张状态,变F的晶状体也不能恢复到正常状态,这样就造成了假性近视。
如果在这时候仍然不注意采取有效的防治措施,就会因而变成真性近视。
,
4>
其它因素,如营养成分的改变等。
5、小结:
刚才同学们发言的很好。
课间活动有很多好处,由于上了一节课,同学们精神和身体都会很累,就要利用课间来休息,伸伸腿、弯弯腰、眺望远处(预防近视眼)。
首先我们要喝水、上厕所、然后再玩耍。
因为我们人体离不开水,喝水有很多好处,我们要及时补充水分,所以我们就要利用课间喝水。
有的同学为了玩憋着不上厕所,这样不好,这样对身体是有害的,下课你不上厕所,上课你就没心听课,憋不住了你就要在上课的时候去,这样就影响学习,而且还影响别人。
所以,同学们下课后要先喝水和上厕所,然后再去室外活动。
同时还要准备下节课学习用具,要养成良好的习惯。
活动二快乐的课间活动
1、说一说,自己在课间经常做什么活动?
谁来说说你在课间经常做什么活动。
(多名小朋友来说,及时表扬)
2、看图,说一说,议一议。
(1)图中的小朋友在进行哪些活动?
你最喜欢哪种活动?
(多名小朋友来说说,及时表扬)
(2)对爬杆的同学,你想说什么呢?
(多名小朋友来说说:
注意安全)
(3)怎样才能玩得开心?
跳绳时,为什么要喊一、二、三?
(喊一、二、三、就是使大家动作一致)
为什么“抓小鱼”时要拉紧手?
(拉紧手是防止“小鱼”从网里溜出来)
引导学生安全、有秩序、守规则地玩。
同学们在游戏时,要特别注意安全,玩时要守秩序,什么叫守秩序:
就是要排队一个一个轮着玩。
守规则,什么叫守规则:
就是游戏的玩法,要注意的事情,比如:
踢毽子时,只能用脚踢,不能用手,如果用了手,你就不守规则。
(4)教课本上的儿歌。
(全班、各组、男、女读,表扬读得好的)
3、看图编故事,并思考下列问题。
请多名小朋友来讲故事,及时表扬)
(1)哪些活动有危险?
爬杆、单双杠等。
(2)玩时受伤了怎么办?
把他扶起来,送到校医室去找校医。
4、投影:
《肌肉拉伤》小常识:
(1)受伤24小时内,不能用热敷来消肿,要用冷敷方法来达到消肿止痛。
冷敷方法是:
用冰袋置于伤处周围。
或将伤处浸泡于摄氏10—15º
C的清洁冷水中,或用冷毛巾敷于伤处,半分钟更换一次。
也可以用冷水冲淋。
每次冷敷时间20分钟,一日3—4次。
冷敷后抹干用绷带包扎。
(2)24小时以后,再用热敷。
热敷有干、湿两种方法:
①干热敷:
将食盐或砂子等炒热后装入布袋敷于伤处。
②湿热敷:
是用热水浸泡伤处或用毛巾在热水中再浸湿敷于伤处。
热敷时间25分钟,每天1—3次,温度50℃左右。
5、小结。
同学们课间活动,对我们身心都有好处,但我们在活动时要守秩序、守规则。
特别要注意安全。
如果不小心弄伤了,要把受伤的同学扶到校医室去找校医。
作业布置比一比,谁在课间活动时做得好。
板书设计6、课间活动
活动一课间别忘了(喝水、上厕所、玩)
(做游戏,注意安全、守秩序、守规则)
教学后记上这节课时,注意引导学生对上一节课的内容的复习,并进行对比,学生能够分清上、下课的区别,能够在行动上表现出来。
学生的接受能力是很强的,对各种不良行为也能指出错误所在。
教师主要对学生进行安全教育、卫生教育等良好行为习惯的教育。
结合学生的学习生活实际进行教育。
7、快乐的体育花会
感受有组织的集体活动,知道自己是集体的一员,愿意参加集体活动,在活动中敢于表现自己,学会合作,关心和爱护同伴。
在活动中敢于表现自己,学会合作,关心和爱护同伴。
教具
各种活动图片,录像,呼拉圈,球,接力棒。
电化教具平台
活动一:
大家同乐
1、看学校集体活动的录像。
2、说一说自己在幼儿园、学校参加集体活动的情景。
3、分组做游戏:
双人套圈赛跑、背对被夹球跑、接力赛。
4、评一评:
那一组合作的最好?
5、议一议:
(1)说说你的感受。
(2)想一想,说一说。
6、小结。
活动二:
1、图片展览:
展示学生参加各种活动的图片。
2、介绍自己最喜欢的活动,希望参加的新活动。
3、做一做:
手工、泥塑、绘画、书法等。
4、作品展览。
5、小结。
备注
注意检查学生:
1、是否愿意参加集体活动。
2、是否积极参与。
3、是否有良好的合作精神。
4、是否喜欢学校的集体活动。
布置作业设计一件你最喜欢的作品。
合作,关心和爱护
教学反思
让学生感觉学校生活的丰富多彩,热爱学校生活。
8周末的晚上
课题8周末的晚上
1、学会周末外出遵守公共秩序。
2、懂得睡觉小常识。
教材分析;
教学重点学会遵守公共秩序。
会遵守公共秩序。
一、谈话导入。
周末的晚上你是怎样过的?
二、观察图一,周末的晚上丁丁小朋友是怎么过的?
读好句子。
(今天晚上我们和小丽一家去看演出。
三、观察图二。
评一评丁丁排队时上车时说:
“小丽,我们到前面去吧!
”这样做对吗?
四、观察图三。
说说在公共场所应该怎样做?
五、观察图四。
明白睡觉要注意什么?
学习睡觉小常识。
睡觉前要洗漱、大小便,最好穿睡衣或宽松的衣服。
睡觉时要睡如弓,向右侧睡,不要蒙头睡,枕头不要太高。
六、学习《小学生日常行为规范》18条:
遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。
乘车公车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
师带读,引导学生理解意思。
睡觉小常识
教学反思
让每个学生感受健康有情趣的休息和娱乐方式,了解睡眠健康小知识。
9、太阳公公对我笑
课题9、太阳公公对我笑
帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯,引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。
教材分析
起床后良好的生活和行为方式
教育学生养成良好的饮食和个人卫生习惯,具有料理自己生活的能力。
课前准备
多媒体
学具:
教材
课件
教学过程一、起床
说说:
星期天,你是什么时候起床的?
议议:
星期天可不可以多睡一会?
二、太阳公公不高兴
1、有谁能说说太阳公公为什么不高兴?
2、说说:
你们喜欢凌乱的房间,还是喜欢整洁的房间?
说出理由。
3、讨论:
怎样使房间变得整洁干净呢?
三、起床后的安排
1、让学生填写:
我是这样安排的。
2、有谁知道正确的刷牙方法?
指名上台示范。
3、老师说说早餐的营养要点。
四、生活自理小训练
1、老师示范系鞋带、叠衣服、整理书包、穿衣服等;
2、小竞赛:
看谁是生活自理小能手。
3、表彰比赛优胜者。
五、老师总结谈话。
板书设计
9、太阳公公对我笑
起床
太阳公公不高兴
起床后的安排
小竞赛:
作业设计
回家向父母展示自己学会的自理能力,坚持自己的事情自己做
10、去同学家玩
课题10、去同学家玩
引导孩子乐于和小伙伴交往,知道在别人家玩时的礼貌,注意安全,高兴的玩。
礼貌和安全教育
教育学生怎样玩得有意义。
课前准备教具多媒体
学具学生常玩的一些活动材料、空白卡片
教学过程
一、去同学家玩
1、说一说,周末你经常和谁在一起玩,你们是怎样联系的。
2、演一演,用不同的方式约同学一起玩。
3、想一想,去同学家要注意哪些礼貌问题?
4、填一填,在课本第43页的空白圈圈中填上你想说的话。
二、开心地玩
4、介绍我和同学一起玩的开心经历。
5、情景表演:
两个小朋友为抢先玩一玩具发生的争执。
6、讨论:
订玩的规则。
7、试一试、想一想怎样说话方式更好。
三、不玩危险的东西
1、说说:
些危险的活动不能玩?
2、讨论:
玩危险活动的后果。
四、我爱玩,我会玩
1、说一说自己经常和小朋友一起玩什么,怎么玩,最喜欢玩什么。
2、演一演:
我会这样玩。
3、比一比:
谁的玩法多。
五、老师总结谈话
10去同学家玩
开心地玩不玩危险的东西
作业设计邀请小朋友到家开心地玩。
11、我和妈妈做午餐
课题11、我和妈妈做午餐
感受家人的爱和辛苦,并能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。
重点:
并能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。
教育学生养成良好的饮食和个人卫生习惯,体会妈妈的爱和辛苦。
学具教材
教学过程一、妈妈买了什么菜
1、看图,认一认,妈妈买了什么菜。
2、分一分,帖一帖。
先将帖图中的菜分类,然后按不同的种类将菜放进帖有相应类别标志的篮子里。
3、说一说,你还经常吃哪些菜呢?
二、妈妈做饭真辛苦
1、观察妈妈做饭忙家务要花多长时间。
2、想同学介绍我最喜欢吃的一道菜。
妈妈是怎样做这道菜的?
想想:
为做这道菜,妈妈要做哪些事?
3、看图,想一想,我能帮妈妈干些什么?
三、讲卫生,不偏食
1、情景表演。
思考:
小朋友的这些行为好不好?
你是否像他呢?
2〈京京的故事〉〉,想想京京为什么不挑吃了。
3、健康小顾问介绍科学合理饮食的小知识。
4、说一说,吃饭时还要注意些什么?
饭桌上的礼仪。
11、我和妈妈做午餐
一、妈妈买了什么菜
作业设计做妈妈的小帮手。
12.不一样的冬天
课题12.不一样的冬天
1、感觉冬季的自然现象及特点
2、启发对自然的意识和热爱自然的情感
3、了解冬季一些基本的健康生活常识
重点
1.感觉冬季的自然现象及特点
2.了解冬季一些基本的健康生活常识
学习实验、观察的简单方法,培养探究的兴趣
课前准备教具多媒体
学具教材
一、导入课文
1、出示“北京表哥的来信”,用图结合信展现北京冬天的自然景色。
2、引导学生说说自己对北京冬天的了解有多少。
二、
1.展示南方冬天的图片,问学生:
南方的冬天又是怎么样的?
2.观察“南方冬天的美景”,联系生活实际,说说自己在冬天时会做些什么?
3.说说“南方冬天的运动”。
说说冬天做运动在穿着、准备、时间等方面应该注意些什么。
三、对比南方和北方的冬天有什么不同。
口语交际。
四、布置学生回家完成小实验。
1、拿出温度计,教会学生看温度计。
回家做实验,看看水在什么情况下会结冰。
2、指导学生通过广播、电视、报纸等媒介掌握一周内北京的气温和深圳的气温做登记。
五、课堂上作小报告。
1、报告水在什么时候下会结冰;
2、学生上台介绍自己的一周气温记录表。
六、口头写一封给“北京表哥的回信”。
在信中说说南方冬季的景色和气候状况。
12.不一样的冬天
广播、电视、报纸
通过学习,孩子们感觉冬季的自然现象及特点,启发对自然的意识和热爱自然的情感,了解冬季一些基本的健康生活常识。
13.新年新日历
课题13.新年新日历
认识元旦是新一年的开始,感受元旦的欢乐气氛,学会看日历,有长大的意识。
认识日历,学会看日历;
感受元旦给人们带来的欢乐。
为庆祝元旦设计活动,培养动手能力。
学具不同形式的日历,小时候的照片。
课件庆祝元旦的图片,录像。
一、1、猜谜语。
2、请学生展示不同形式的日历。
3、说一说:
一年从哪一天开始?
这一天叫什么?
4、认识年、月、日:
在日历上找找自己的生日。
二、1、猜猜我是谁?
展示自己小时候的照片
2、量一量自己的身高、体重。
3、填一填成长卡。
4、比一比,看谁长得快。
引导学生感受自己成长得喜悦。
三、看图,说一说:
1、元旦那天,人们是怎么样庆祝的;
2、元旦那天街上的景象。
3、元旦时,学校是怎么庆祝的。
四、画一画,人们庆祝元旦的景象。
五、给同学们说一说自己的画。
六、为庆祝元旦提出自己的看法或建议。
板书设计作业设计邀请小朋友到家开心地玩。
14、热热闹闹过春节
课题14、热热闹闹过春节
感受春节花市的欢乐氛围,了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗,激发学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。
知道本地迎春节的方式;
了解春节期间的一些风俗习惯,学会生活;
学会说吉祥的话,注意节日期间的文明礼貌。
教育学生注意春节期间的饮食卫生、健康和安全。
一、逛迎春花市
1、看春节花市的录像、花市图片展。
2、说一说,比一比。
自己逛花市的经验:
花市里有哪些花?
3、说一说你在花市里买过那些花,你最喜欢哪些花?
4、花仙子介绍不同品种的花。
二、除夕夜
1、看图,说一说,除夕那天,人们常常要做哪几件事?
2、介绍春节的传统习俗和来历。
3、与同学交流,除夕你和家人还做乐哪些事情呢?
4、提醒学生要注意节制饮食和注意安全。
三、新年的祝福
1、想一想,说一说:
新年给别人拜年时,要说些什么话呢?
2、开小火车,看看谁会说祝福的话。
3、说一说,向别人拜年的方式有哪些。
四、压岁钱不乱花。
1、课前调查学生收压岁钱的情况。
2、让学生选择使用压岁钱的方式。
买吃的,玩的,买学习用品,储蓄,交给学生,交学费。
怎样利用压岁钱更有意义?
春节的传统习俗
来历
作业设计
画一画,春节的各种景象。
通过学习,孩子们知道了本地迎春节的方式;
感受春节花市的欢乐氛围,了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗,学会生活;
激发学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。
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