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大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回
巴甫洛夫认为,神经活动基本过程:
兴奋;
抑制
巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律:
条件反射的抑制规律,神经过程的扩散和集中规律神经过程的相互诱导规律动力定型
反射是指有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答动物和人生而具有,不学而会的反射是无条件反射
条件反射抑制外抑制超限抑制;
消退抑制;
分化抑制
神经细胞长时间工作,或在强烈刺激作用下出现的条件反射的抑制现象是:
超限抑制;
保护性抑制
相互诱导是一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象
兴奋和抑制的相互作用所发生的相互诱导包括:
正诱导和负诱导;
同时性诱导和相继性诱导
动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统
谈虎色变;
一朝被蛇咬,十年怕井绳;
望梅止渴属于条件反射
yi朝被蛇咬,十年怕井绳:
属于第一信号系统的活动
按照刺激的来源可把感觉分为外部感觉和内部感觉
感觉的属性:
对直接作用于感觉器官的客观事物的反映;
它是人脑对客观事物个别属性的反映
感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力
刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量是:
差别感觉阈限;
差别阈限;
最小可觉差;
JND
感觉阈限是刚刚能引起感觉的最小刺激强度
韦伯定律:
差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数表示为:
△I/I=K费希纳定律S=KR
感觉适应是在外界刺激持续作用下感受性发生变化。
对光适应-强光作用下视觉阈限迅速提高的过程
对暗适应-暗环境中视觉感受性不断提高的过程
视网膜视细胞层的视觉神经细胞是锥体细胞(中央窝上)和杆体细胞
声波的波形决定了声音的音色
嗅觉适宜刺激的主要特性是它的分子能散布于空气当中、具有挥发性、有气味。
动觉的咸受器分布在肌肉、筋腱、关节
平衡觉的感受器是内耳的前庭器官
内脏感觉包括饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性
内脏器官的活动处于正常状态时引不起内脏感觉
痛觉感受器分布在全身所有的组织中
内脏痛性质不清、定位不准、有放射性质
下列说法中不科学的是:
痛觉反映一个人意志力强弱、痛觉比较容易适应、痛觉反映了一个人灵敏程度
知觉基本特性有整体、选择、恒常性、理解性
知觉的整体性是把事物的各个部分、各种属性结合成为一个整体加以反映的知觉特性
知觉包括空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉等多种
距离知觉产生的单眼线索有对象的重叠、线条或空气透视作用、明暗阴影或运动视差、眼睛调节作用
眼睛的调节作用是距离知觉的单眼线索、距离知觉的双眼线索、深度知觉的单眼线索、浓度知觉的双眼线索
距离知觉产生的双眼线索有双眼视轴的辐合作用、双眼视差
空间知觉包括大小、形状、距离和方位知觉
深度知觉产生主要线索是双眼视差
记忆是指信息输入到大脑,在大脑中储存,并从大脑中提取的过程、过去的经验在头脑中的反映
表象指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程
表象特性是直现形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性
表象可为相象提供素材是因为表象具有可操作、直现形象性
划分三个记忆系统的标准是确信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短
瞬时记忆--1秒钟以内,短时记忆的信息是可以被意识到的
语言文字的材料在短时记忆中是听觉的编码
短时记忆容量是时记忆编码有语义编码和形象编码
长时记忆的容量是无限的
长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退或干扰(前摄抑制、后摄抑制)
瞬时记忆是以刺激物的形象、感受觉后象的形式保持
记忆广度就是短时记忆的容量。
短时记忆转入长时记忆的条件:
机械复述;
精细复述
思维是指人脑对客观事物间接的、概括的反映,反映的事物之间的内在联系。
据思维形态所划分种类包括:
动作;
形象;
抽象思维
思维的智力操作过程的基础形式有分析与综合、抽象与概括
把思维划分为动作、形象和抽象思维是根据思维
辐合思维是按照已知的。
。
问题解决是在问题空间中进行搜索,以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程
通用的问题解决策略是算法策略和启发式策略
启发式策略就是运用已有经验,在问题空间中只做少量搜索就能过到问题解决的一种方法
启发式策略:
循环子目标策略;
逆向搜索策略;
计划简化策略。
威尔尼克中枢-听觉性言语中枢
布洛卡中枢受到损伤病人理解字词含义发生了困难
想象是对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程,可以分为无意想象和有意想象
参与言语活动的皮质部分包括:
言语运动中枢;
言语听觉中枢视觉性言语中枢;
书写性言语中枢
有意想象包括:
理想;
空想;
再造想象;
创造想象
注意的动摇是在注意稳定的条件下,感受性发生周期性增强和减弱的现象,又称注意的起伏
注意分散(分心)是离开了指向....
社会需要包括:
求知;
交往需要.
激发动机的因素:
需要内驱力;
情绪;
诱因
以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括:
交往动机;
成就动机;
权力动机;
兴趣和爱好
兴趣的品质包括兴趣的:
广度效能;
稳定性
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向;
当兴趣不是指向对某种对象的认识,而是指向某种活动时便成了爱好
情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映
情绪变化的外部表现模式是表情
情绪和情感具有组织功能,有两极对立的特性。
詹姆斯—兰格情绪外周理论认为情绪是对身体变化的知觉
情绪和情感变化的维度是指对情绪和情感固有特征的度量,包括动力性、激动度、强度和紧张度
情绪表现形式快乐、怒、悲哀/恐惧
情绪状态情绪分心境、激情、应激
情感可分为道德感、理智感和美感
言语表情表现在:
说话的音调说话的速度;
说话的节奏
情绪和情感的区别表现在:
情绪是感情反映的过程;
情感代表的是感情的内容;
情绪适用于动物和人;
情感只适用于人;
情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性
情绪和情感具有适应;
动机组织;
信号
情绪和情感两极表现在情绪和情感的动力性-强度、紧张度-激动度上。
意志是指有意识地确立目的,调节支配行为,并通过克服困难和挫折
按能力发展程度分能力-才能-天才
按能力的构造分一般和特殊能力
按能力所涉及的领域分认知能力、操作能力和社会交往能力
能力发展的个体差异表现在能力发展水平、类型和发展早晚
能力类型的差异是指在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面上的差异
气质是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的动力性质的心理特征
所谓动力特征是指心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性
奥尔波特--人格特质分为共同特质和个人特质(分为首要特质、中心特质和次要特质)
卡特尔把人格特质分为共同特质和个别特质-互相独立人格根源特质
艾森克人格理论是人格的特质理论
意志行动的特点是:
一种有目的的行动;
一种受意识调节和支配的行动;
通过克服困难和挫折表现出来
意志的品质有:
自觉性;
果断性;
坚韧性;
自制性
和意志的自觉性品质相反品质:
武断从事;
受暗示性
能力:
和完成某种活动相联系的个性心理特征;
顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
气质的特性表现在:
感受性和耐受性;
反应的敏捷性和可塑性情绪的兴奋性;
心理活动的指向性
气质类型:
体液-体型-血型-激素
气质特性的感受性和耐受性一般表现为:
感受性强耐受性弱;
感受性弱耐受性强
不决定一个人成就的大小;
不决定一个人智力的高低,会影响对环境的适应和健康
性格:
是表现在人对事物的态度,及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
性格的各种特征:
并不是一成不变的机械组合;
在不同的场合下会显露出它们的不同侧面
社会心理学
1.一般认为,社会心理学试诞生于(1908)年。
2.爱与喜欢别-亲密;
依恋;
利他)5.社会行为是人对(社会因素)引起的并对社会产生影响的反应系统。
7.社会心理是(社会刺激)与社会行为之间的中介过程,是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
19..口头调查又称为(纸笔法)。
D.参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
25.(系统性原则)不是问卷设计的基本原则。
心理咨询中考察求助者的个人成长报告,不属于档案法
构成态度的基本因素:
认知情感;
行为倾向性
1/态度是指个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。
2.一般地说,态度的各个成分之间是协调一致的。
在它们不协调时,(情感成分)往往占有主导地位,
3.态度三成分又称态度A-B-C模型(C认知、A情感、B行为)。
4.海德有关态度改变理论,(P-O-X)模型O-他人
140.重复与说服效果呈(倒U型曲线)关系。
5.熟悉能增加吸引的程度,但交往频率与喜欢程度的关系呈(倒U型曲线)。
6动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线)。
1.奥尔波特认为,社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人影响,他人的影响包括(现实、想象、隐含)的影响。
三、弗洛伊德;
罗伦茨:
侵犯的本能论的代表人奥尔波特:
实验社会心理学奠基人
1.奥尔波特指出,社会心理学是“研究个体的社会行为和(社会意识)的学科。
2.(勒温)是现代社会心理学之父。
提出公式:
B=F(P,E)E是个体所处的情境。
3冯特是现代心理学之父,构造主义学派,1879年世界上第一个实验室
1908年社会学家罗斯、心理学家麦独孤)分别出版了社会心理学专著,标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。
罗杰斯提心理健康5特征:
1乐予接受一切经验.2时刻保持生活充实.3信任自己机体感受4较强自由感5高度的创造性。
向求助者提供心理咨询帮助并力图促使其行为、态度发生变化过程,是(罗杰斯)关于心理咨询的操作性定义的核心内容
14、受过专门训练的A——咨询师,向在心理适应方面出现问题并企求解决问题B——求助者提供援助的过程,(是威廉森)关于心理咨询的操作性定义的主要内容。
27、(1986)年我国第一个心理咨询中心出现在北京朝阳医院。
30、(啊帕波特)是首先概括精神分析学说五个观点的精神分析家
郭念锋心理健康十标准:
强度、耐受力、周期节律、意识水平、暗示性、康复、自控、自信、社会交往、环境适应。
5.霍曼斯社会交换论创始人,形成于20世纪50末60年代初,
霍曼斯社会交换论:
个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多,则该奖赏对个体的价值越小,这是(剥夺—满足命题)。
50.社会角色是个体与其(社会地位)、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。
社会交换论者将爱情发展划分-取样与评估-互惠-承诺-制度化
.社会交换论认为态度改变的关键是(诱因的强度)。
霍曼斯社会交换的基本观点命题有(成功命题;
价值命题;
剥夺—满足命题;
侵犯—赞同命题)
5.霍尔对美国白人中产阶级的研究表明,公众距离为(12英尺—25英尺)。
5.霍兰德-社会心理学历史三阶段(哲学思辩、经验描述与实证分析-20世纪20年代)。
经验描述阶段-19世纪中叶到20世纪初)。
特点在(观察)的基础上,对人类的描述和分析。
是社会心理学的形成期。
.哲学思辩阶段从古希腊开始,延续到19世纪上半叶)
实证分析阶段的特点是:
社会心理学从描述研究转向实证研究,从定性转向定量研究,从(纯理论研究)转向应用研究。
6.海德归因思想创始人,人们归因时,首使用(不变性)原则。
7凯利是折扣原则归因理论的主要研究者。
个体归因时遵循的主要原则有(不变性;
折扣原则;
协变原则)
随着时间的流逝,归因会越来越具有情境性。
人们会将过去很久的事件解释为背景的原因,而不是(行为主体;
刺激客体)
对可控性因素归因,使人们更可能对行为做出(变化)的预测。
.对不可控因素的归因,做出(较准确)的预测。
影响归因因素(社会视角-自我价值保护-观察位置-时间因素)
个体在归因过程中,对有自我卷入的事情的解释,带有明显的(自我价值保护)倾向。
协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律,试图找出一种效应发生的各种条件(规律性)协变。
(归因)个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为
根据凯利的三维理论-(特异性;
共同性;
一致性)
人际基本需要包括支配、包容
人际关系的三维理论是指(包容;
支配;
情感需要)
8社会学家艾尔乌德认为,社会心理学是关于(社会互动)的科学,以群体生活的心理学为基础。
9荣格创立了分析心理学,他认为心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及(完整的人格),而不是治疗症状。
10.(集体潜意识)由荣格提出来的观察学习所包含的过程有(注意过过程、保持过程、动作再现过程、动机过程)11.詹姆斯关于自尊的经典公式是(自尊=成功/抱负)。
意思是说,自尊取决于(成功;
获得的成功对个体的意义)
.自尊是个体对其(社会角色)进行自我评价的结果。
.自尊需要包括(对成就、优势与自信等的欲望;
对名誉、地位支配、赞赏的欲望)
12.霍妮认为男女之间的心理差别是由(文化因素)决定的。
13.沙利文认为人际关系)是人格形成和发展的源泉。
14.早在公元前328年,古希腊学家(亚里士多德)就指出:
人在本质上社会性的动物。
15..塔尔德的模仿包括(下降-几何级数-先内后外律)
模仿意义(模仿是学习基础;
模仿可以促进群体形成
16.目标手段相互依赖理论是由(多伊奇)提出来的。
17.美国学者舒茨认为,(人际需要)决定了个体与其社会情境的联系,如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题,如精神崩溃。
舒茨人际关系三维理论用于解释群体形成(包容-控制-情感)。
舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体,提出了(群体整合原则)。
18.詹姆斯;
米德符号互动论的代表人物
符号互动论基本假设-事物意义在于得与失权衡结果
19.据凯尔曼的观点,态度形成(内化;
服从;
认同)社会化是个体由自然人成长、发展为(社会人)过程。
20.哈菲德把爱情分:
伙伴;
激情
21.美国心理家罗特个体归因倾向理论控制点理论。
罗特发现个体对自己生活中发生的事情及其结果的(控制源)有不同的解释。
22特里普力特、莫德-社会心理学中使用实证方法的两位先驱72.培养儿童成就动机应注意的问题,主要有(家庭教养方式;
强调成就、追求成就的社会氛围
116.(动机过程)人的某种需要从未满足状态转换到满足状态,并产生新的需要。
29.道德社会化(道德观念;
道德情感;
道德行为;
道德判断)
HH合作的基本条件有(共识与规范;
目标的一致;
相互信赖的合作氛围)
.婚姻动机(经济;
繁衍;
爱情)(繁衍)不是婚姻的主要动机。
婚姻关系本质在于(社会性)
夫妻之间的心理冲突包括(需求不满;
价值观念不一致;
夫妻的性差异;
远离的自我)
夫妻和未婚子女组成的家庭属于(核心家庭)。
.培养儿童成就动机应注意的问题,主要有(家庭教养方式;
强调成就、追求成
态度是指对个体:
特定对象的总的评价,稳定性的反应倾向
就的社会氛围
.态度特点内在;
稳定;
对象性.成分(认知-情感-行为倾向).功能(工具性;
自我防御;
价值表现;
认知功能)
.传递者方面影响态度转变主因素(意图-威信-立场-吸引力)
态度转变理论有(海德平衡理论;
认知失调论;
社会交换论)
64.受(图式)的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
255.图式的作用(影响个体对他人的知觉和自我知觉;
影响对注意对象的选择;
影响记忆
进行社会知觉时,图式对觉察到的信息起(引导;
解释)作用
图式从低级向高级发展是通过(同化、顺应)两种形式进行的
JJ.教师、咨询师的角色属于(成就角色;
规定性角色;
表现型角色)
241.按角色获得的方式可将角色分为(先赋角色;
成就角色)
角色扮演过程包含(角色期待-角色领悟-角色实践)
21.角色企业家、农民属于:
功利型。
79.加权平均模式指形成对他人的总体印象时,不是根据简单的平均结果,而是根据重要性确定出各种特征(权重),然后将其与每种特征的强度相乘,最后加以平均。
326.家庭的功能(经济;
性和生育;
教育;
感情交流功能)
327.家庭生命周期(形成;
扩展;
空巢)
.家庭结构的要素有(家庭成员的数量;
代际层次;
夫妻数量)
115.家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是(正相关)的关系。
280.嫉妒情绪的特点(针对性;
持续性;
对抗性;
普遍性)
31.从众的功能有(促进社会形成共同规范,共同价值观;
让个体适应社会生活)
从众大致分为(真从众;
权宜从众;
反从众)
下列说法中正确的是(个体自我评价越高从众行为越少;
群体成员一致性愈高,个体越容易产生从众行为)
RR(认知)不是沟通结构模型中的基本要素。
认知)不是基本的人际需要。
认知失调论认为,认知失调可能的原因(逻辑矛盾;
文化价值冲突;
新旧经验相悖;
观念的矛盾)
23.沟通结构:
信息;
反馈;
通道
31.一般来说,良好的人际关系的建立与发展要经过(定向;
情感探索;
情感交流;
稳定交往阶段)
0.人际关系的特点有(直接性;
情感性;
个体性)
33.要建立良好的人际关系,应遵循(自我价值保护;
相互性;
平等性原则)
在群体分解时,要经过(感情不和;
失控;
难于包容)等阶段
30.互补对于人际吸引是重要的,互补的形式主要有(需要的互补;
社会角色的互补;
人格特征的互补)
.人际互动主要的形式-合作;
竞争)
160.人际关系深度的一个敏感的探测器是(自我暴露程度)。
158.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的(心理上)的联系。
1.人际关系特点不是(系统性)。
11.人际关系的交换性原则是指(个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少等于失)。
162.被动包容式人际关系的取向是(期待他人吸纳自己,往往退缩、孤独)。
163.主动支配式人际关系取向是(喜欢控制他人,能运用权力
175.(人际吸引)是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。
97.(人际距离)不是影响暗示效果的主要因素。
8.在人际吸引的影响因素中,互补可视为相似性的特殊形式。
47.个体的全部社会化是以(语言社会化)为条件的。
117.个体追求自认为是重要的有价值的工作,并使之达到完善状态的动机叫(成就动机)。
.个体运用身体或肢体动作表达情感及态度的体语,称为姿势
156.虚拟沟通的进程主要由沟通者自己的主观感受和(想象)来引导。
118.个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为(抱负水平)。
146.沟通是(信息)传递和交流的过程。
49.(国家意识阶段)不是爱国意识的发展阶段。
86.(行为内因)是指存在于个体内部的原因,如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个。
157.(全通道式)的沟通网络,信息的传递速度较快,群体成员的满意度比较高。
20(全面性)不是社会感染特点。
.19世纪中叶到20世纪初,对社会11心理学起了直接的催生作用的重要学术思潮包括(德国民族、法国群众、英国本能心、奥地利精神分)。
SS.失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的,因而可以通过改变他们的(归因)模式来使失眠程度得到缓解。
.首因效应和近因效应表明,在印象形成过程中,(信息顺序)对印象形成有重要影响。
105.(社会动机)是人的社会行为的直接原因。
.社会心理学研究应遵循的主要原则有(价值中立原则;
系统性原则;
伦理原则)。
社会心理学研究范围内,态度属于(个体层面),时尚属于(社会层面)的研究内容。
.历史上最早的社会心理学研究,是围绕(人性)的哲学争辩2.社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
它包括(个体的习得行为、亲社会行为、群体的决策行为)。
.社会化涉及两方面即-社会对个体进行教化的过程;
再社会化
.社会促进效应有(结伴;
观众)
..社会知觉是个体对他人、群体以及对(自己)的知觉。
.社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为,人类社会存在的普遍性的道德准则有(交互性规范;
社会责任规范)
.社会化载体包括(参照群体;
学校;
家庭;
大众传播媒体)
.社会心理学理论价值体现(提高人认识自身的能力;
提高人
.人的社会化过程、社会动机、态度、社会行为的发生都是以(社会知觉)为基础的
.社会化的基本条件有(人类有较长的生活依附期;
人类的遗传素质提供了社会化的可能性)
.社会学习者看来,学习的机制主要有(联想;
强化;
模仿)252.(行为原因;
人际知觉;
自我知觉)属于社会知觉的范围
21.社会知觉包括个体对(群体;
自己;
他人)知觉
57.身份的特点不包括(系统性)。
27.问卷法的两个主要特点是(标准化程度高-收效快)
228.问卷的构成成分包括(指导语;
问题及其备选答案;
人口学记录;
结束语)
229.档案法的优点是(对研究对象的心理干扰小;
适用于跨文化比较研究;
适用时间跨度较长趋势研究)
的生活质量)
28.亲合的作用包括(满足个体的某些社会性需要;
获得信息;
避免窘境;
使行为获得明确定向)
29.影响亲合因素(情境因素;
出生顺序)
20.亲和与人的情绪状态有密切关系,因此(恐惧越强烈,越会增强亲合倾向;
焦虑越强烈,越会减少亲合倾向)
.亲合动机个体害怕孤独,希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向。
110.亲合起源于(依恋)。
恐惧情绪越强烈,亲合倾向(越高)。
高焦虑者亲合倾向(较低)。
长子、长女恐惧时亲合倾向要比他们的弟妹们(高)。
亲和动机是人际吸引-最低级层次。
侵犯的构成包括(伤害行为-侵犯动机-社会评价)
YY.一般来说,近因效应容易出现在(熟悉;
亲密)的人之间
.优势反应强化理论认为,他人在场,个体动机水平会提高,因此(优势)反应易于表现。
124.有益于他人,需要或接受报酬的行为属于(助人行为)。
.影响自尊的因素,包括(家庭中的亲子关系;
行为表现的反馈;
选择参与和扬长避短;
根据相似性原理正确进行社会比较)
应对拒绝的技巧包括(应有耐心;
不要轻易放弃;
搞清拒绝的原因)80.印象形成过程中,人们忽略次要的、仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象,这种模式被称为(中心品质模式)。
81.(印象管理)即个体进行自我形象的控制,
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