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问题:
1.本文的中心论,采用的论证方法主要是:
(2分)
举例论证。
2.从第①段中摘抄一句有关人生辩证哲理的句子。
(2分)
3.把第②段中的“龟兔赛跑”的事例换为“守株待兔”好不好?
请简要说说理由。
(3分)
不好。
因为“龟兔赛跑”是褒义,“守株待兔”是贬义,并文的“熬”是希望能“熬”到成功,是叫人们做事坚持不懈,而不是让我们不花废精力在那儿干等。
4.第③段中划横线的句子在层次结构上所起的作用是。
(2分)?
5.用你平时所积累的名言警句为本文补写一个道理论据。
耐心是一切聪明才智的基础。
——柏拉图(古希腊)。
6.把第⑥段中最后一句去掉好不好?
为什么?
(4分)
不好,因为最后一句是对文章的补充及总结,照应了开头,使文章的结构与内容更完美清晰。
7.用自己的话从文中所列举的事例中提炼出你对“熬”的理解。
(3分)
无论做什么事,都得坚持不懈,永不放弃,即使“对手”很强大,也要保持着坚定的信念与它搏斗,这样才能取得胜利。
将兴趣进行到底(8分)
①2010年,台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚,再度倾倒了全国的电视观众,掀起一阵魔术热。
7岁那年超市的一次偶遇,让刘谦对魔术产生了兴趣,魔术的神奇魅力深深吸引了他。
他着了迷,日思夜想,反复琢磨,“魔技”不断提高。
12岁那年,刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。
从此,他领悟到“只要努力做一件事情,就会有回报”。
终于,在兴趣的引领下,执著的刘谦,年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。
②兴趣是刘谦的成功起点,将兴趣进行到底是刘谦成功的关键!
③兴趣是引导一个人成功的巨大力量。
爱因斯坦说:
“兴趣是最好的老师。
”我国古代教育家孔子也说过:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能。
④我们的教师、家长是深谙此理的。
因此,他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。
可是,在现实中,人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上,把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。
心理学上讲,兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。
这也就是说,兴趣不仅是一种有意注意,更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。
它需要外界的刺激,更重要的是源自内心的强烈需求。
如果只看到兴趣的“外在吸引”,而忽视了其“内在需求”,那只能使孩子的兴趣浅尝辄止,不能持久,也无助于敦促孩子的学习与进步,更无法引领孩子走向成功。
⑤兴趣不是孩子学习的入场券,而是承载孩子事业远行的飞船。
在孩子的成长过程中,我们不能只注重孩子兴趣的激发,而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求,让兴趣引领孩子成功。
⑥要培养孩子持久的兴趣,就要找准孩子的兴趣所在。
这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析,帮他们点燃兴趣之火。
在这个过程中,要反对两种倾向:
一是“逼趣”。
为了考试加分,强迫孩子去学钢琴,学奥数,学舞蹈……把兴趣强加给孩子,结果只能适得其反。
二是“杀趣”。
比如,无论孩子对足球多么热爱,也不论孩子有没有足球天才,只要不是升学的必考科目,一律统统封杀,不允许孩子涉“足”。
这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。
⑦有兴趣,才会有动力,持久的兴趣,才会产生持久的动力。
英国人塞缪尔?
斯迈尔斯说过:
“一个人对某一方面的兴趣越强烈,就越有可能学习这方面的知识,从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措,取得巨大的成功!
”我国教育家蔡元培说:
“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格。
”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣,培养孩子的兴趣,给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持,让兴趣引领孩子前行,让兴趣引领孩子成功。
问题:
1.本文的中心论点是什么?
有兴趣,才会有动力,持久的兴趣,才会产生持久的动力,从而获得成功。
2.兴趣不仅是我们学习的入场券,而且是承载我们事业远行的飞船。
”句中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么?
入场券:
成功的关键
飞船:
持久的兴趣-2.5
3.文的开头有什么特点?
引起下文,用具有代表性的确凿的事例来证实文章所要阐述的真理。
引起下文魂(14分)
①前天中午十二点整,我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。
车厢里人挨人,人挤人,满满登登。
②刚上车的一个小伙子,看到一个座位上放着本又脏又破的书,捡起来,扔到茶几上,旁若无人地坐下。
③邻座一位干部模样的人说:
“对号入座,这儿有人。
”
④那小伙子眼一瞪,鼻子一抽,脸上的肌肉一抖,怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘,问:
“是吗?
⑤小姑娘点一点头说:
“是。
那也是一位大哥哥,他好像去打开水了。
⑥话音刚落,那打水的粗壮的小伙子已经回来了,他凶煞地吼道:
“滚起来!
⑦坐着的小伙子连头也不抬,一只手在裤兜里摆弄着,那分明是一把匕首。
一会儿,他眼睛往上一翻,说:
“少犯傻!
老子有票,我就要坐,坐定了!
⑧火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂,像冰水一样灌入耳中,让人肌寒血凝,连心都凉了。
我暗自想,假如人有魂的话,那有些人大概只有一个躯壳吧。
⑨两个小伙子怒目相视,一场厮打迫在眉睫。
⑩没有人劝,也没有人去拉。
忽然,那个穿红色上衣的小姑娘让起来,眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛,声音像银铃似的说:
“别打架了,我要下车了。
你们过来一个人坐这儿吧!
”已经揪在一起的四只手松开了。
一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。
所有的人都松了一口气,这才把目光集中到那小姑娘身上,她那胖乎乎的白净净的好看的脸霎那间红了,红得跟苹果似的。
她抿抿嘴,甩了一下脑后油黑油黑的头发,提一个不大的旅行袋向车门走去。
火车在保定站停了。
我想,她肯定在这一站下车了。
这趟车的终点站是北京。
到站了,我下了车,在人流中穿行。
出了站口,我快步走向公共汽车站。
天啊!
我忽然看到了那个小姑娘:
大眼睛,双眼皮儿,好看的脸,油黑的头发,红上衣……
她不是两个多小时前在保定站下车了吗?
难道我看到了魂儿?
我不信。
难道是看花了眼?
决不会!
那么她是躲到别的车厢,一直站到北京?
我想追上她,真诚地对她说一声:
“你真好,我不如你。
”可终于没有追上,她提着那个不大的旅行袋挤上了公共汽车。
门关上,车开走了。
我久久伫立着,目送着远去的汽车,心中又忽然想起,老人说,人是有魂儿的。
我想念了:
人有魂,国有魂,民族有魂。
问题:
1、“假如人有魂的话,那有些人大概只有一个躯壳吧。
”这句中“有些人”指什么样的人?
在文中指代的是谁?
(2分)
只谋个人利益的人那两个因座位而打架的人。
2、短文中说:
“没有人去劝,也没有人去拉”,说明了什么?
谈谈你的理解。
其他旅客精神麻木,怕惹是生非。
国人素质需要提高,美丑分辨、见义勇为意识急需加强。
3、文中“大眼睛,双眼皮儿,好看的脸,油黑的头发,红上衣……”与前面对小姑娘的外貌描写有什么不同?
表明了作者怎样的态度?
前面只是对小姑娘的大致描写,而后来则是细致的刻画。
表明作者对小女孩的赞扬之情。
4、体味“你真好,我不如你”一句话的含义,小姑娘好在哪里?
“我”为什么不如“你”?
她有着一颗善良、纯朴的心灵和助人为乐的美德。
因为在“我”在矛盾发生的时候,什么也没做,只是静静的呆看。
5、“魂”在文中的含义是什么?
一个人的美德所在,它象征着善良和纯朴。
6、短文肯定的是什么?
否定的是什么?
读后你有什么启发?
肯定了善良、纯朴的心灵,否定的邪恶、自私。
我要学习小女孩的善良与纯朴,一心为人的品质和乐于助人的精神。
我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,长大了,我有青春痘了。
“不,孩子,青春痘并不证明你长大。
渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;
我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;
然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是早些成为大人。
2.文中画线句子是环境描写,作用是为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。
3.文中说:
“此时,已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之。
4.家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?
为什么会有这样的想象?
紧张和恐惧的气氛想象中父亲会严厉地批评我,因为“我”“撞”倒老太太时,父亲是在场的,而闯祸是要受惩罚的。
5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢?
因为一个人真正长大是能够承担责任,而“撞人”和“吃晚饭”是围绕承担责任来写的,从此还能看出作者的自谦。
6.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;
”谈谈你对这句话的理解。
这句话虽不长,却耐人寻味。
它在告诉人们:
长大意味着是承担责任,只有学会承担责任的人才算真正长大。
买一个奇迹
小女孩走进自己的房间,从衣橱里取出存钱罐,打开盖子,把钱倒在地上,认真地数了起来。
为了准确无误,她数了三遍。
她小心翼翼地把硬币放回存钱罐,合上盖子,带着它悄悄地从后门离开了家。
她走过六个街区,来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。
她耐心地等待药剂师接待自己。
但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。
这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥,几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。
小女孩动了动脚,好让鞋子发出声音。
见药剂师无动于衷,她又使出最大力气清了清嗓子。
依然没有效果。
最后,她从储蓄罐中取出25美分,把它放在了柜台上。
“你想要点什么?
”药剂师的语气似乎有些不耐烦。
“我想跟你谈谈我的弟弟,”小女孩以同样的语气答道,“他现在病得非常、非常厉害。
我想买一个奇迹。
“对不起,你说什么?
”药剂师问道。
“他叫安德烈斯。
他的脑子里长了一个不好的东西,我爸爸说只有一个奇迹才能救他。
你告诉我,一个奇迹要多少钱?
“小姑娘,我们这里不卖奇迹。
很遗憾,我确实帮不了你。
”药剂师的语气缓和了下来。
“我这里有钱,”小姑娘说,“如果不够,我会再想办法。
你只要告诉我卖多少钱就好。
这时药剂师的哥哥加入了对话,他问这位小女孩:
“你弟弟要哪种奇迹?
“我不知道,”小女孩睁大了眼睛,“我只知道他病得非常非常厉害,妈妈说需要立刻动手术,但爸爸没有钱。
所以我想用自己的钱。
“你有多少钱?
”这位来自芝加哥的男士问。
“1美元11美分,”小姑娘用刚刚能听见的声音回答,“这是我所有的钱,但如果需要,我可以再想办法。
“哦,正好,”这个人笑着说,“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。
”他一手拿起钱,一手拉起小姑娘的小手说:
“带我去你住的地方。
我要见一见你的弟弟和父母,再看看我有没有你要的奇迹。
这位穿深色西装、戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿·
阿姆斯特朗医生。
安德烈斯的手术完全免费,他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。
爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。
妈妈说,能做这个手术是一个真正的奇迹,这一定要花很多钱。
听到这里,小女孩笑了。
家里只有她知道这个奇迹的真正价格——1美元11美分,再加上一个小姑娘的坚定信念。
(摘自2012年第4期《智慧》,有改动)
1.请写出标题中“奇迹”的两层含义。
①一种药品②医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。
2.请用乘法的语言概括本文的主要内容。
小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹。
3.“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用?
为下文奇迹的发生埋下伏笔。
4.文章是怎样刻画小女孩这一形象的?
试举一例作简要分析。
从神态、动作、语言和心理的描写突出人物性格,例:
“认真地数了起来。
”认真和三遍两个词从正、侧两面的描写烘托出女孩的谨慎和细心。
5.读了此文后,你得到了怎样的启示?
奇迹并不是不能创造的,只要有着坚定不移的信念和持之以恒的努力就能成功。
同情的眼神
①很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。
看来他的等待似乎是徒劳的。
寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
②突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。
待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:
“先生,您能否让一个老人和您乘一匹马共行?
您知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。
③骑者勒住了自己的马,回答:
“确实是这样,上来吧!
”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道:
“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么?
⑤老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:
“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁更有美好的品德,”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。
但是当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的。
我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能够得到帮助。
⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。
“您的评价把我形容得太伟大了,”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
1.第②段中“打量”一词的作用是什么?
写出老人在寻找一个肯帮助自己的人
2.第④段中骑手的“好奇心”是什么?
老人只向这一名骑手求助却不求助其他骑手。
3.为什么第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的?
因为老人站在雪中僵直得像一尊雕像,几乎无法移动。
4.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指什么?
指帮助受难的老人。
仁慈与同情
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是什么?
那些骑手对老人没有丝毫关心,而老人从最后一位骑手的眼中看到了仁慈和同情。
5.第②段中说,“老人突然看着那人的眼睛”,为什么特别强调“看着那人的眼睛”?
因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情
6.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?
触动了他的过去,因为他过去只想自己,而从不去帮助别人,关爱别人。
马戏团
①当我还是个少年的时候,父亲曾带着我排队买票看马戏。
排了老半天,终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭,这个家庭让我印象深刻:
他们有8个在12岁以下的小孩。
他们穿着便宜的衣服,看来虽然没有什么钱,但全身干干净净的,举止很乖巧。
排队时,他们两个两个成一排,手牵手跟在父母的身后。
他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象,今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。
这个母亲挽着父亲的手,看着她的丈夫,好像在说:
“你真像个佩着光荣勋章的骑士。
”而沐浴在骄傲中的他也微笑着,凝视着他的妻子,好像在回答:
“没错,我就是你说的那个样子。
③卖票的女郎问这个父亲,他要多少张票?
他神气地回答:
“请给我8张小孩的两张大人的,我带全家看马戏。
④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头,把脸垂得低低的。
这个父亲的嘴唇颤抖了,他倾身向前,问:
“你刚刚说是多少钱?
⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩,他没有足够的钱带他们看马戏?
⑨我的父亲目睹了一切。
他悄悄地把手伸进口袋,把一张20元的钞票拉出来,让它掉在地上(事实上,我们一点儿也不富有!
),他又蹲下来,捡起钞票,拍拍那人的肩膀,说:
“对不起,先生,这是你口袋里掉出来的!
⑩这人当然知道原因。
他并没有乞求任何人伸出援手,但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。
他看着我父亲的眼睛,用双手握住父亲的手,把那张20元的钞票紧紧压在中间,他的嘴唇发抖,泪水忽然滑落他的脸颊,答道:
“谢谢,谢谢您,先生。
这对我和我的家庭意义重大。
父亲和我回头跳上我们的车回家,那晚我并没有进去看马戏,但我们也没有徒劳而返。
1.第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指:
父亲故意把钱弄掉,想帮助他买票。
2.第⑨段括号里补充说明的话的作用是:
说明我们家并不富裕,衬托出父亲的仁慈和乐于助人。
3.第⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在
他们兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象,今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
4.第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”,说“他骄傲”是因为:
他以为他能够让孩子们看到他们所渴望的马戏,给予他们快乐和幸福。
5.第⑩段“深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。
”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票;
说他“心碎”是因为自己不能让孩子们看到他们所渴望的马戏;
说他“困窘”是因为自己无法面对、也无法对孩子说自己的钱不够。
6.第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是:
(1)这个父亲的嘴唇颤抖了,他倾身向前,问:
”;
(2)这人的妻子扭过头,把脸垂得低低的。
7.第
段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么?
没有看成马戏,却又说:
“没有徒劳而返”,他们得到的是什么?
父亲将买票的钱给了那个人。
他们得到的是帮助别人的快乐。
今天就开始
这是一个萧瑟多雨的天气。
在这种日子里,我只想赖在家中,一点儿不愿意出门。
但是女儿凯罗琳打来电话,坚持要我开车上山去她家看风景。
多少年来,为了“生态”、“环保”,她将自己交给了大自然,难得今天想得到我。
开了2小时的车子,穿过厚重的浓雾到了她家。
一进门,我就对她说:
“这种时候出门,一点也不值得。
吃了中饭,就回家吧。
“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。
”凯罗琳说。
“有多远?
”我问。
“大约三分钟的路程吧,”她说,“咱们走吧!
我来开车。
在山路上行驶了约十分钟后,我着急地望着她说:
“不是说只需三分钟吗?
她顽皮地朝我笑笑:
“我们绕了远道。
不一会,汽车拐进一条小路,我们停下车沿着山间的小道往前步行。
小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花,姹紫嫣红。
立即,一种宁静舒坦的感受充满我的心间。
我们转了个弯,我更被眼前的景致镇住了,全然忘了急着回家的想法。
沿着山顶往下,几亩
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