第七讲写事作文 教案Word下载.docx
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右手只有上臂,左手好一点,但小手也是没有了。
我顿时感到很痛心,很难过。
她对我父亲说,孩子的爸爸已经离开了家乡,去浙江打工。
为的是赶快存点钱,要为孩子装一双“世界上最好的假手”。
“要世界上最好的。
”她又喃喃地重复了一遍。
后来,我把心中的一个疑惑问了出来:
“那么,你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢?
她解释道:
“孩子失去双手时,还不记事。
他还不知道将来的痛苦。
但是他这一辈子注定了要用假肢,要用嘴和双脚来代替自己的双手。
我是他妈妈,我不能让他现在就感到痛苦。
我要让他和所有的孩子一样地开心。
“所以,我要让他知道,妈妈也是用嘴做事的。
开始我不熟练,慢慢地我就会了。
你知道吗?
孩子天天跟我在一起,看着我,很会模仿的,学得比我还快。
他可以用嘴做好多好多的事了。
所以,只要我在孩子面前,我就尽量用嘴做事。
”她很自豪地说,就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。
“我要好好保护他的牙齿。
”她一面说着,一面开始收拾。
我看着她熟练地用两手抱着孩子,轻轻地放进一个小车里,然后用嘴收拾着桌子,把一些杂物放进一个开口的包里,用牙一拉带子,把头挎了进去,包就到了肩上。
她跟孩子说:
“和爷爷和阿姨说拜拜。
”孩子就摇晃着小脑袋,咿呀着说:
“拜拜。
”然后她继续和孩子说着话,转身出了店门。
看着母子俩快乐的背影,我在想,一个很普通的母亲,竟会如此伟大!
1.(2分)文章开头直抒胸臆,你认为这样写有什么作用?
2.(2分)文中写母亲打扮利索、动作熟练,从中你看出了这位母亲怎样的特点?
3.(2分)母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子,试举一例说明。
4.(3分)文中最好的手有两层含义:
5.(3分)试从文章选材的角度,说说这篇文章在写作上给你的启示。
参考答案
1.文章开头直抒胸臆,总领全文,突出文章的中心,表达了母亲对子女深深的爱。
2.看出母亲的简洁干净、果断干脆、充满乐观、饱含爱心(意近即可)
3.示例:
孩子摇晃着小脑袋,咿呀着说:
”
4.一是指“最好的假手”,二是指母亲的爱之手——母亲放弃健全的双手,改用牙齿做事,让孩子模仿,以减轻失去双臂的孩子的痛苦
5.一是选材要新颖,二是要突出文章主题。
如本文选取了双手健全的母亲为了减轻失去双臂的孩子的痛苦,让他学会承受现实而放弃用手,改用牙齿做事的事迹。
这新颖的事例很好地诠释了母爱的伟大。
二、守株待兔
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(16分)
解释文中加点的词。
①兔走触株()②因释其耒而守株()
③冀复得兔()④而身为宋国笑()
译文:
宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。
一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。
于是,那个农民便放下他的农具守在树桩旁边,希望能再得到只兔子。
野兔不可能再次得到的,而他自己却被宋国人所耻笑。
作文部分
怎样写好一件事
一篇好的记事作文必须:
1.紧扣题眼
审题时理解关键词语,是写事作文的难点。
如可填入“有趣”、“难忘”、“有意义”等词汇,对于半命题作文,这往往就是题眼。
2.突出中心
根据题目,选定了某件事后,你就要对这件事进行认真地回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的趣味点,意义或生活哲理,或找出它闪光的地方。
本文记事内容已经确定,但其中的意义却还可以挖掘。
3.完整叙事
要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果
4.环境渲染
写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物
5.生动描写
有位同学写自己参加义务劳动、打扫储藏室的事情,初稿写得干巴巴的,没有任何描写。
写刚进储藏室的情况,只有一句话:
“开始,我很不爱干。
”后来,在老师启发下,她把这个过程扩写成了下面的两小段:
“这个储藏室又大、又脏、又乱,一进门儿,就有股怪味儿往脑子里钻,我纵了纵鼻子,想扭头就走,可是怎么好意思呢?
劳动开始了,我抢先跳上窗台,推开一扇窗户,慢条斯理地擦起玻璃来。
心想,这个活儿又轻省,又能呼吸窗外的新鲜空气。
想到这儿,心里美滋滋的。
这段文字比原来的七个字就具体多了,使读者了解了这位同学为什么不爱干的原因,了解了她的想法和行动,内容也比原来更丰富,更真实。
6.详略得当
我们日常生活中,有许多我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的故事:
童年趣事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故事、爱好故事、发明故事、历险故事等。
这些故事大多普普通通,平平常常。
如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢?
1.如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。
2.要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。
3.必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。
4.一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。
5.记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。
6.写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。
一、首先审清题目,确定写作主题。
本次习作的题目是“我和书的故事”。
根据题目我们知道有两个要点需要注意。
1、本题的题眼是“故事”,也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。
既然叙事一定要把事情的起因、经过、结果讲清楚;
2、本篇习作的限定词是“我和书”,在这里要注意这个“和”字。
也就是在文中一定要表达出与书之间所产生的乐趣或收获。
不能只强调书或我如何如何。
审清题目后,还要确定一个主题:
是表达读书的乐趣还是选读书给自己的收获等。
可以根据自己的感悟来选择。
二、然后注意写作顺序,内容充实。
写作之前要明确行文的线索,做到条理清楚,脉络分明。
对于“我和书的故事“这个话题我们可以按照事情发展的前后顺序,回忆你在读书时经历的故事;
也可以根据书籍伴你从小到大成长过程的时间顺序来写。
无论采用哪种写法,都要把自己的所做、所闻、所感以及他人的表现都融入之中,在细节描写之处体现真情实感。
在叙述过程中要有真实事例,这样会让你的读者感到情真意切。
切忌用口号、大话、空话等语言来叙述。
范文:
我与书的故事
我爱书,特别是好书,爱它那行云流水般的通畅,爱它那天高云淡的深邃。
应该说,每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
但无论怎样的好书,都能给你带来感观于心灵的愉悦。
犹如夏日里的一杯冰水,彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我从识字起就喜欢读书,从小时候的连环画到如今的长篇小说等。
是书让我慢慢认识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。
我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后,爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书,让我从中受到启发。
我从此以后便爱上了作文书。
不久,从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套,要灵活应用。
一天,妈妈有事出去了,叫我如果下雨就收衣服。
我正拿着一本作文书津津有味地读着,我在书里遨游,完全忘记了自己,忘记了周围,忘记了所有。
当我看见一篇描写悲惨的作文时,真如身临其境,耳边还响起了凄凉的哭声,我被这一切感动了,我也哭了……
妈妈回来了,走到阳台去了,衣服已经湿得能出水了,我依然在看书,“啊,怎么啦?
衣服怎么湿透了!
敏敏,你是怎么搞的?
”这时我才恍然大悟,“我,我……我忘记了。
”我搔着头说。
弄得妈妈哭笑不得:
“你呀!
爱看书爱得呆了!
”我不好意思地笑了笑。
是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
写出事件的波澜
拐角处的眼神
我在篮球场上摔伤了膝盖,回家途中正好遇上下班的老爸,“带我回去吧,我实在痛得走不动了!
老爸先是惊讶地看着我的伤口,盯了几秒,皱了皱眉说:
“这点小伤算什么,要打球就得付出代价,自己走回家!
我以为那只是一句玩笑,很自觉的往车上坐。
不料老爸把我推开,自顾自地,飞快地骑走了,远远抛下一句话:
“自己走回家!
“自己走回家?
”我心里又是气愤又是委屈,“虎毒还不食子呢!
我──不走了。
”不过一想,万一不马上清洗,伤口发炎怎么办?
苦的还不是自己,干嘛和自己过不去呢!
于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。
然而就在几分钟后,我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影,那臃肿的显得笨拙的身影,那习惯性皱着眉的脸,还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛……在马路的拐角处,在与我对视的那一刹那,他立刻转过身,跨上自行车消失在人群中,再也没有回头。
但我还是认出了那眼神,我再熟悉不过的眼神。
顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身。
我想起了他曾对我说过:
“人生的路很长,父母不可能一辈子都牵着你走,自己学走路时难免要摔交,但是你从哪里摔
倒了就要从哪里爬起来,有麻烦也要学着自己解决,不能总是依赖父母。
这时,我开始觉得伤口已不那么疼了。
爸爸在看我伤口时的那种惊讶的神情和随后的那个习惯性的皱眉,都是我所熟悉的,然而他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。
一肚子的气消了,顿时觉得浑身轻松。
在路上我这负伤的人是那么抢眼,有好心人说,“小兄弟,不要紧吧。
”“要不要我送你回家?
”都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了,“我能行,我能自己走回家!
2、升格意见:
《拐角处的眼神》不能说文笔有多美,但是作者用朴素平实的语言叙述了父亲在我“受伤”以后的行为态度,较好地表现了父爱的那一份深沉和独特,情节也有一定的起伏变化。
不过,同学们仔细读读,会发现文中尚有须作修改,方能更好地写出事件的波澜。
比如:
文章开头可用“因果倒叙法”设置悬念,由父亲在拐角处的独特眼神来引出一段父子之情,使读者看了开头就产生一种悬想和期待。
文中还可以增加一些照应,如文中“我”在拐角处看到老爸的身影后,会怎么想?
为什么会有一种暖流流遍全身的感觉?
交待老爸“特别”的行动及其所蕴含的感情,同时写出“我”的感情的变化,这也能使文章产生波澜。
结尾可用情节突转法,写父亲为我准备疗伤药品等细节凸现父爱,使情节既在意料之外,又在情理之中,强化父爱的深沉和浓烈。
原文内容比较单薄,可以用断续法在文中穿插一件凸现父爱的童年往事。
文字不要太长,但是对表现父爱能起补充烘托的作用。
可用“眼神”串联穿插的文字,使行文细密严谨摇曳多姿。
附中学佳作赏析
1、拐角处的眼神
那臃肿的显得笨拙的身影,那习惯性皱着眉的脸,还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛……在马路的拐角处,在与我对视的那一刹那,他立刻转过身,跨上自行车消失在人群中,再也没有回头。
顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身……
几分钟前,我在篮球场上摔伤了膝盖,回家途中正好遇上下班的老爸,“带我回去吧,我实在痛得走不动了!
“自己走回家!
我是父母的宠儿,我一直是这么认为的。
但我从来没有想到,在我最需要帮助的时候爸爸居然冷漠地抛下了我。
我看着他远去的背影,又看了看自己血肉模糊的膝盖,一阵凉风吹过又是一阵钻心的疼痛……
然而就在几分钟后,我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影……
飞快骑走的老爸其实并没有骑出多远,离我不远的某个角落,他用他的眼神守护着我,就因为老爸在拐角处的那个眼神,我似乎立刻明白了先前老爸那句话中的另一层意义,明白了他那一份深藏的爱。
我也想起了他曾对我说过:
那眼神牵起了一串往事。
小学三年级时我刚学游泳,老爸把连狗刨都没练熟的我往深水区一扔,任由我“自生自灭”,当我在水中“挣扎”的时候,我无意中看到他的眼神,充满希望和关爱地追随着我。
当他把我从水中拖出来时,他又是帮我捶背又是哄我说为我买好吃的。
我当时只知道害怕的哭,然后是傻傻地笑,现在想起来又是另一番滋味。
这样想着,一肚子的气也消了,顿时觉得浑身轻松。
”都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了,“我能行,我能自己走回家!
推开大门,我一眼便看见了桌上的二个棕色小瓶──一瓶是双氧水,一瓶是紫药水。
书房里,只看到老爸一个背影──他正在看报。
他的肩膀似乎是动了一下,但还是没有起来:
“自己擦药吧。
2、美丽的苹果
祖母爱吃苹果,尤其爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势很漂亮。
她安详地拿起水果刀,飞快地在苹果上转着,果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子,时而向下,时而朝上,绕着苹果自由地飞舞。
片刻之后,圆圆的苹果便呈现在我们面前,完美得就像一件艺术品。
削完后,妈妈总会拿过碟子,将苹果一片片削好,递给祖母。
那一瞬间,妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。
祖母每每递给我几块,而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。
望着妈妈那似嗔却笑的样子,我是乐滋滋的。
不过,心里总想,要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊!
岁月流逝,祖母年纪渐渐大了,但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果,妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。
不同的是,我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。
品着那甜甜的苹果,我时常想,要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果,那该是一件多么快乐的事情啊!
那年深秋,祖母病了,昏迷了好几天。
我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。
那天,祖母奇迹般地睁开双眼,吃力地说着什么。
我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边,才听清祖母说的是“苹……果”。
爸爸在上班,妈妈上街了,谁来为祖母削苹果呢?
看来只能自己动手了,我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果,模仿妈妈的动作操作起来,可那小刀好像特意与我作对似的,我越想削好,刀子越不听使唤,深一刀浅一刀地,果皮果肉洒落了一地。
当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时,却分明读到她脸上一种幸福的笑容。
如今,祖母的病好了,我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。
不过,水果刀已经掌管在我的手上。
每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸,我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”,快乐着家人,也快乐着自己。
3、老师的目光
老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时让人伤心,有时让人充满力量……老师,有一双会说话的眼睛。
片断一
教室里静悄悄的,只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声,我们正在进行英语考试。
卷子很简单,我很快做完了。
突然,同座向我发出了“信号”,我回头看见老师离我还很远,便毫无顾忌地把卷子移了过去。
作贼总会心虚。
当我再次回头,一双眼睛,一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。
我的脸红了。
赶紧,我把卷子抽了回来。
老师的目光,多吓人啊!
片断二
发语文卷子啦!
我提心吊胆地坐在座位上,恭候老师宣读圣旨,“何磊,92分——”老师微微停顿一下,温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。
“他是全班最高分!
”呀,我高兴极了,飞快地从老师手中接过卷子,老师笑了,我也笑了。
老师的目光,多好看呀!
片断三
不好,我闯祸了!
刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里,她哭着去告诉老师了!
果然,不一会儿,我就被“召”进了办公室。
我不敢看老师的眼睛,低着头听着老师的数落。
我心里愧疚极了,只觉得对不起老师,对不起同学,特别是那位女同学。
我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛,唉,那里面只有失望和讨厌。
我伤心极了,眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。
老师,我对不起你!
快别这样看我吧!
片断四
大扫除开始了。
老师交给我一个任务,把教室的第一扇窗户擦干净。
我接过抹布,“呼”地跳上窗台,完成老师交给我的光荣任务。
透过玻璃,我看见外面同学正在热火朝天地干,老师正在一旁赞赏地看着他们,还不时地加以指点。
我不甘示弱,心里想:
一定要好好干,让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。
一扇扇玻璃被我擦得放光,着急的是,老师怎么还不转过身来看看我呀!
老师终于转过身来了,我满以为他会大大赞赏我一番的,谁知他什么话也没说,径直朝办公室走去了。
唉,真倒霉。
剩下的半扇窗户,我也没心思擦了,就等着老师来检查吧!
“哟,这是谁擦的窗户呀,好干净!
”老师不知什么时候来到了教室。
我高兴极了,“是我擦的,老师!
”老师看着我了,那是多么有力量的目光,赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。
我只觉得浑身热血沸腾,有使不完的劲儿。
“可是,还有两块……”我抬头一看,哦,就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。
我“刷”地跳上去,不一会儿,那两块玻璃就放出了耀眼的光。
“嗯,不错。
”老师伸起了大拇指。
这时老师的眼睛,是最美的眼睛!
4、记住这一天
早晨起床,打开窗户,迎面吹来清新的空气。
我深深地吸了一口,顿觉神清气爽。
一天新的生活开始了。
是啊,眼看中考就要来临,学习更紧张了,老师们似乎比我们还要紧张,当然还有父母。
有时候想想也有点可笑,可在一笑而过后,我却深切地体会到他们的希冀之真,用心之苦。
上学的路上,洒满了灿烂的阳光。
阳光,德泽万物,给人间带来了温暖,也开启了我心灵的门窗。
我欣赏着四周的风景,一切都是那么的美好。
要是这个时候中考已结束那该多好啊!
“快迟到了,还不快点?
”一声清脆的呼唤把我从沉思中惊醒,是她,我赶快和她一起跑入校园。
她是我的同学,是我班成绩最优秀的学生。
她每次考试总是令人不可思议地获得第一名。
我也曾努力地追赶过,最终却发现是徒劳。
今天发试卷,她肯定又是满分了。
你看,连她走路的样子都显示出十足的自信,我非常羡慕她。
在追赶她的过程中,我收获很多,既得到了友谊,成绩也提高了不少。
想着想着,就到了班级的门口,老师早已像往常一样站在门口迎接我们了。
三年了,风雨无阻,这让我们很感动。
我急忙把书包放下,还没坐稳,老师便说:
“我把昨天下午做的试卷发一下,总的来说,考得还可以,但个别同学的发挥有点失常……”听了这句话,我很担心,因为我预感到我这次没考好,但总不会低于70分吧!
听着老师报分数,我的心越来越紧张,终于念于我了:
“某某,65分。
”我的头嗡的一声,一下呆住了!
我多么希望是老师看错了,或者改错了,可面前的试卷上明明满是红红的叉子,和一个醒目的“65”!
我该怎么去面对我的父母、老师和同学啊!
面对着可怜的分数,我好像失明了,什么也看不见;
又好像失聪了,什么也听不到。
来时的一路光明此时正离我越来越远了。
我陷入了无底的黑暗之中。
我不知道这一天是怎么过去的。
放学的时候,老师留下了我,微笑着对我说:
“每一天都要经过黑夜,然而谁也阻挡不了光明的到来。
人生也有陷入黑夜的时候,但要坚信:
黑夜来了,黎明就不会远了。
老师相信你会走过去的。
”我含着泪水使劲地点着头。
我会永远记住这一天,记住老师的话。
5、我因爸爸而自豪
我的爸爸,是名普通的教师,他没有做过轰轰烈烈的大事,也没有太多的光荣称号,他不高大,不英俊,也没有美妙的嗓音,但他却让我引以为傲,为他而自豪。
我自豪,因为他敬业爱岗,无私奉献;
我自豪,因为他勤勤恳恳,任劳任怨;
我自豪,因为他勇于探索,不断进取。
但更让我自豪的是他的自觉的责任。
那是一个傍晚,爸爸把我从学校接回家,我坐在爸爸的后座上,像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。
风从耳边呼呼吹过,爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。
这时候,我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。
突然,一个急刹车,我重重摔到了爸爸的背上。
爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头,嘴角扬起一丝歉意的微笑。
“没事儿吧?
红灯了!
”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。
我看了看四周,几乎连个人影都没有,路边不远处就是一望无际的田野,静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。
我推了推爸爸,撒娇着说:
“爸爸,走吧!
反正又没人看见!
这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。
”爸爸没说话,只是摇了摇头,许久,直到灯由红变绿,他又望了望两边,才放心地向前一蹬。
路上依旧云淡风清,但爸爸的气息却越来越凝重,看着爸爸的后脑勺,我觉得像有一个世纪那么久。
终于,爸爸开口说:
“不管有没有人在,遵守交通法规都是我们的义务和责任。
这是尊重自己的生命,也是尊重别人的生命!
要学会耐心,不要因为一失足成千古恨呀!
”
我怔住了,顿时觉得
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