大学日语专业四级能力考试试题Word下载.docx

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35.　理屈に合った話なら、反対する人はいないでしょう。

　Ａ、りきょく　　Ｂ、りくつ　　　Ｃ、りこつ　　Ｄ、りっくつ

二、次の文の＿＿に入れるのに最も適当な言葉を後のＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄの中から一つ選んで、解答用紙のその番号に印をつけなさい。

36.　いまは下手だけど、一生懸命練習すれば＿＿上手になるからね。

　Ａ、当分　　Ｂ、しばらく　Ｃ、そのうちに　　Ｄ、よく

37.　持っていたお金を＿＿使ってしまって、おみやげが買えなくなった。

　Ａ、じゅうぶん　Ｂ、たいてい　Ｃ、ずっと　Ｄ、すっかり

38.　先生への年賀状は＿＿出したよ。

　Ａ、とっくに　　Ｂ、いまだに　Ｃ、すぐに　Ｄ、じつに

39.　野球の高橋選手は力いっぱい飛んできたボールを＿＿。

　Ａ、たたいた　　Ｂ、振った　　Ｃ、打った　Ｄ、欧った

40.　この絵には絶対＿＿ください。

　Ａ、握らないで　Ｂ、弄らないでＣ、掴まないでＤ、振らないで

41.　急ぎの用事があるから、＿＿連絡ください。

　Ａ、至急　　　　Ｂ、急に　　　　Ｃ、突発　　　Ｄ、不意

42.　ふるさとの家族とは＿＿会っていない。

　Ａ、年中　　　　Ｂ、ずっと　　　Ｃ、いつまでも　Ｄ、いずれ

43.　5000円もするのですか。

＿＿中身が少ないですね。

　Ａ、それにしては　Ｂ、それでもＣ、それにしてもＤ、それとも

44.　まずいと思っていたが＿＿おいしかった。

　Ａ、案の定　　　Ｂ、思わず　　Ｃ、案外　　　Ｄ、相変わらず

45.　この国では＿＿美しい自然を見ることはできない。

　Ａ、ようやく　　Ｂ、かつて　　Ｃ、やっと　　Ｄ、もはや

46.　先生に教えていただいて＿＿分かるようになってきました。

　Ａ、順々に　　　Ｂ、しだいに　Ｃ、続々と　　Ｄ、いちいち

47.　あの人は酒を＿＿飲むね。

体は大丈夫かな。

　Ａ、急に　　　　Ｂ、いっせいに　Ｃ、しばらく　Ｄ、やたらに

48.　看護婦は＿＿患者の健康に気をつけている。

　Ａ、常に　　　　Ｂ、やたらに　　Ｃ、いよいよ　Ｄ、とうとう

49.　都会へ出て行った人々も、最後にはこの町に帰ってくる。

　Ａ、ついに　　　Ｂ、やっと　　　Ｃ、結局　　　Ｄ、すでに

50.　兄は友の死を知り、＿＿と涙を落した。

　Ａ、ばたばた　　Ｂ、ばらばら　　Ｃ、だらだら　Ｄ、はらはら

51.　あの時のことが脳裏に＿＿付いて離れない。

　Ａ、押し　　　　Ｂ、打ち　　　　Ｃ、砕き　　　Ｄ、焼き

52.　犬が家の周りを＿＿していた。

　Ａ、どろどろ　　Ｂ、ぼろぼろ　　Ｃ、うろうろ　Ｄ、のろのろ

53.　この件に関しては＿＿考えてください。

　Ａ、ざっと　　　Ｂ、うっくり　　Ｃ、さらっと　Ｄ、ばっちり

54.　来月引っ越しなので、＿＿荷造りを始めましょうか。

　Ａ、ぼつぼつ　　Ｂ、めきめき　　Ｃ、ゆうゆう　Ｄ、らくらく

55.　打ち上げられた＿＿は軌道を修正して月に向かった。

　Ａ、サークル　　Ｂ、ロケット　　Ｃ、デザイン　Ｄ、トンネル

三、次の文＿＿に入れるのに最も適当な助詞を後のＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄの中から一つ選んで、解答用紙のその番号に印をつけなさい。

56.　今の試験は去年の試験＿＿難しくないと思います。

　Ａ、など　　　　Ｂ、しか　　　　Ｃ、ばかり　　Ｄ、ほど

57.　私たちの国＿＿教育を非常に大切にしています。

　Ａ、には　　　　Ｂ、では　　　　Ｃ、とは　　　Ｄ、へは

58.　手紙＿＿友達と旅に出ることを約束しました。

　Ａ、で　　　　　Ｂ、に　　　　　Ｃ、へ　　　　Ｄ、より

59.　牛乳＿＿バターやチーズをつくります。

　Ａ、にも　　　　Ｂ、とも　　　　Ｃ、から　　　Ｄ、しか

60.　科学が進んだ今日＿＿、まだわからないことはたくさんある。

　Ａ、ほど　　　　Ｂ、ばかり　　　Ｃ、でさえ　　Ｄ、には

61.　貯金する＿＿、毎月借金している。

　Ａ、し　　　　　Ｂ、から　　　　Ｃ、ものの　　Ｄ、どころか

62.　この大学に入ってから、来月＿＿二年になります。

　Ａ、が　　　　　Ｂ、は　　　　　Ｃ、に　　　　Ｄ、で

63.　列車が北京に着く＿＿この小説を読んでしまうつもりです。

　Ａ、まで　　　　Ｂ、までに　　　Ｃ、までの　　Ｄ、にまで

64.　なぜ、君だけ行かない＿＿？

　Ａ、の　　　　　Ｂ、よ　　　　　Ｃ、ね　　　　Ｄ、ぞ

65.天気がいいから、散歩し＿＿話そう。

　Ａ、たり　　　　Ｂ、とか　　　　Ｃ、ながら　　Ｄ、きり

四、次の文の＿＿＿＿に入れるのに最も適当な言葉を後のＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄの中から一つ選んで、解答用紙のその番号に印をつけなさい。

66.　早くお医者さんに見て＿＿ほうがいいですよ。

　Ａ、くれた　　　Ｂ、あげた　　　Ｃ、もらった　　Ｄ、やった

67.　この本を子ともに＿＿のはよくないです。

　Ａ、読まされる　Ｂ、読ませる　　Ｃ、読まられる　Ｄ、読まさせる

68.　私は一度日本へ行って＿＿と思います。

　Ａ、みたがる　　Ｂ、みる　　　　Ｃ、みたい　　　Ｄ、みよ

69.　一週間で平仮名が全部＿＿。

　Ａ、読むようにした　　　　　　　　　　Ｂ、読めるようにした　Ｃ、読むようになった　　　　　　　　Ｄ、読めるようになった

70.　いろいろ考えましたが、これを卒論文のテーマにする＿＿。

　Ａ、ことになりました　　　　　　　　Ｂ、ことになっています

　Ｃ、ことにしました　　　　　　　　　Ｄ、ことに思いますた

71.　コンピューターは万能だと思いわれているが、せいぜい人間が作った機械＿＿。

　Ａ、しかない　　　　　　　　　　Ｂ、にすぎない

　Ｃ、にほかならない　　　　　　　Ｄ、ずにはいられない

72　この柿は一ヶ月ぐらい涼しいところに＿＿と、おいしくなるんです。

　Ａ、おいておくＢ、おいてしまうＣ、おいてあるＤ、おいている

73.　よろしかったら車で＿＿。

　Ａ、お送りになります　　　　　　　Ｂ、お送ります

　Ｃ、お送りします　　　　　　　　　Ｄ、お送りです

74.　困った＿＿今日は予習してこなかったから、先生に聞かれてどう答えていいかわからなかった。

　Ａ、ことに　Ｂ、ものに　Ｃ、ことで　　Ｄ、もので

75.　子供にマーチを触らせたら、火事を＿＿。

　Ａ、起こすというものだ　　　　　　Ｂ、起こして仕方ない

　Ｃ、起こさないではいない　　　　　Ｄ、起こしかねない

Ⅲ．読解

「読解Ａ」

五、つぎの各文章を読んで、後の質問に答えなさい。

答えはそれぞれＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄの中から一番正しいと思うのを一つ選んで、解答用紙のその番号に印をつけなさい。

（文章１）

　　すっぽりと闇に閉ざされた海岸に座っていると、ここは「隔絶された孤島なんだ」と胸をしめつけられるような感じで、つぶやきたくなる。

　　昼間はまだいい。

あの明るい水平線の向こうに、また、別の島があるんだ、そして①その向こうにはもっと大きな島があり、町もあると想像できる。

それに、やること、見ることもいっぱいある。

でも夜になると、電気の明るさに慣れたものには、目の前をふさがれた気がする。

76. 

昼間、筆者が実際に見ているものは何か。

Ａ、水平線と別の大きな島と町　　Ｂ、水平線と別の島と大きな島にある町　　　Ｃ、水平線と別の町　　　　　Ｄ、明るい水平線

77.　①そのは具体的に何を指しているのか。

　Ａ、海岸　　Ｂ、水平線　　Ｃ、別の島　　Ｄ、町

（文章２）

　　現代の東京は一極集中都会の限界に至ったとして、今や遷都論、展都論などがかまびすしい。

確かに過密住宅、交通戦争、ゴミ戦争の事態を思うと、ひと時は耳を貸さないわけでもない。

しかし、それほどでないばかりか、東京を日本の代名詞のように考えているものもあれば、東京にいなければ日本がわからないという人もいる。

そして、ロンドン、パリ、ニューヨークのような国際都市であると考える人たちも増加している。

このように「　②　」

78.　①それは何を指しているか。

　Ａ、一極集中都市　　　　　　　　Ｂ、過密住宅のある都市　

Ｃ、ゴミ戦争の都市　　　　　　　Ｄ、人口が激減する都市

79.　この文章の「　②　」の部分には、どんな文が入るのか。

　Ａ、東京の欠陥を指摘する声も高ければ、東京の魅力を宣伝する人もある。

　Ｂ、東京の環境が悪化するという予測もあれば、更なる発展を予測する人もある。

　Ｃ、東京の人口が多いことのマイナス面を指摘する人もあれば、プラス面を説く人もある。

　Ｄ、東京の閉鎖性を問題にするものもあれば、国際性を主張する人もある。

（文章３）

　　「新しい仲間を紹介する。

田村香菜子くん」

　　三年Ｂ組担任の東から、級友たちに紹介された時、香菜子は、やっと日本へ帰ってきたのだと思った。

そして、自分に注がれている①級友たちの視線の眩しさに目を伏せながら、香菜子は、なぜかほっとするものを感じた。

　　②「お父さんは商社へ勤めておられて、その関係で、田村君も七年間アメリカで生活してきた。

」

　　級友たちから、一斉に驚きの声があがった。

　　その声の思いがけない大きさに戸惑いながら、香菜子はふと、③けさ玄関で母が言った言葉を思い出した。

　　＜いいわね、むやみと英語を使ったり、アメリカ式にずけずけものを言ったり、目立つようなことをしちゃ駄目よ。

もうアメリカにいるじゃないんだから。

日本なんだから．．．．．．．＞

80.　①級友たちの視線には級友たちのどんな気持ちが感じられると考えられるか。

　　Ａ、アメリカから転入してきた香菜子へお驚き

　　Ｂ、新しいクラスメートである香菜子に対する興味

　　Ｃ、香菜子を見てほっとした気持ち

　　Ｄ、東先生に香菜子を紹介されて緊張した気持ち

81.　②「お父さんは商社へ勤めておられて、その関係で、田村君も七年間アメリカで生活してきた。

」と言ったのは誰か。

　　Ａ、級友たち　Ｂ、お父さん　Ｃ、東先生　Ｄ、香菜子

82.　けさ玄関で母が言った言葉とあるが、なぜ母はこのようなことを言ったのか。

　　Ａ、香菜子が必要以上に英語を使うから

　　Ｂ、日本の中学で香菜子がいじめられないかと心配だから

　　Ｃ、日本の中学の級友たちのことをよく思っていないから

　　Ｄ、香菜子が日本にいることを忘れるといけないと思ったから

（文章４）

　ある時、無理に連れてこられた高校生で、椅子を後に向け、私に背を向けて座った子がいた。

このような時は、われわれはむしろ①やりやすい子が来たと思う。

こんな子は会うや否や「おまえなんかに話をするものか」と対話を開始してくれている。

そこでそれに応じて、こちらも「②これはこれは、ぼくとは話す気が全然ないらしいね」などと言うと、振り向いて「当たり前やないか。

③こんなことをして、うちの親父はけしからん．．．．．．」という具合に、ちゃんと対話が弾んでゆくのである。

83.　①やりやすい子とあるが、筆者はどんな所から「やりやすい」と感じたのか。

　　Ａ、無理に連れてこられたこと　Ｂ、背を向けて座ったこと

　　Ｃ、親父を悪く言ったこと　　　Ｄ、振り向いたこと

84.　②これはこれはという表現はどんな気持ちを相手に伝えようとしているのか。

　　Ａ、怒っている　　　Ｂ、恐がっている　

Ｃ、驚いている　　　Ｄ、悲しんでいる

85.　③こんなこととは、どのようなことか。

　　Ａ、筆者の所へ連れてきたこと　Ｂ、椅子を後向きにしたこと

　　Ｃ、落ち着いていること　　　　Ｄ、話をはじめたこと

「読解Ｂ」

六、次の文章を読んで、後の質問に答えなさい。

答えはそれぞれＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄの中から一番正しいと思うのを選んで、解答用紙のその番号に印をつけなさい。

　「居眠り」は体によいことなのですか?

　　答えはイエスでもあり、ノーでもあります。

単純には判定できません。

もともと昼寝じゃ、幼児期には毎日の習慣であったのが、学齢期になると許されなくなったものです。

①これは、学校や一般社会が決まった時間表を持っていて、昼寝をやめさせてしまうからです。

多くの文明国では、自宅での昼寝は「　②　」、学校や職場での仮眠は、わずかに乗り物とか公園とか映画館のようなところでしか容認されていないようです。

　人間の眠気を時刻を追って記録すると、夜間の睡眠に向けて増大するばかりでなく、正午を過ぎたところにも小さなピークが出現します。

③このピークを、単なる気のゆるみと見るか、休息の必要性の現れとして社会が容認するかどうかで、成人の睡眠パターンに昼寝が組み込まれるかどうか決まってきます。

人間の眠りは生理的な欲求「　④　」文化的拘束面のほうが優先するのです。

　しかし一方では、多くの文明国で、「　⑤　」、能率の低下にとどまらず、判断の誤りや交通事故などがこの時間帯に多発しています。

　もちろん、主睡眠期の夜間に無理して働いている場合には、さらに深刻な問題が発生していることはよく知られているとおりです。

これらの現象は、われわれが自然の原理を軽視した⑥「つけ」ということになるのでしょう。

　そんなわけで、無理して起き続けるより、「　⑦　」昼寝して脳を休息させるのは理にかなったことです。

ただし、昼寝「　⑧　」生物時計の針が狂わないように、また、夜間のしゅ睡眠の内容に大きな変化を与えないように、「　⑨　」長く寝むないように気をつける必要があります。

86.　①これとあるが、何を指しているか。

　　Ａ、昼寝がある年齢を境にできなくなること

　　Ｂ、居眠りがよいかどうか判断できないこと

　　Ｃ、昼寝が毎日の習慣であること

　　Ｄ、居眠りが体によいこと

87.　「　②　」に入る言葉はどれか。

　Ａ、とかく　Ｂ、ともかく　Ｃ、もちろんＤ、いうまでもなく

88.　。

③このピークを、単なる気のゆるみと見る場合、どうなるのか。

　Ａ、昼寝の必要性が高まる　Ｂ、成人の昼寝が認められなくなる　Ｃ、仕事が軽視される　　　Ｄ、夜間の睡眠が少なくなる

89.　「　④　」に入る言葉はどれか。

　Ａ、よりも　　Ｂ、により　　Ｃ、による　　Ｄ、からの

　90.　「　⑤　」に入る言葉はどれか。

　　Ａ、昼過ぎの居眠りに逆らって仕事をすることによって

　　Ｂ、昼過ぎの居眠りを休息の必要性の現れとすることによって

　　Ｃ、昼寝を睡眠のパターンに組み込むことによって

　　Ｄ、昼寝を組み込むかどうかを個人の選択とすることによって

　91.　⑥「つけ」はこの文章で何を意味しているのか。

　　Ａ、何もしないため後で来る答Ｂ、何をしても後で答がこない

　Ｃ、何かをしたため後で来る答Ｄ、何もしなくても後で答が来る

　92.　「　⑦　」に入る言葉はどれか。

　　Ａ、十分に　Ｂ、少しだけ　Ｃ、よく　Ｄ、長く

　93.　「　⑧　」に入る言葉はどれか。

　　Ａ、にとって　Ｂ、について　Ｃ、によって　Ｄ、にたいして

　94.　「　⑨　」に入る言葉はどれか。

　　Ａ、まさか　Ｂ、べつだん　Ｃ、すなわち　Ｄ、むやみに

　95.　筆者がこの文章で最も言いたいのはどのようなことか。

　　Ａ、学校や職場での昼寝や居眠りは文明的ではない。

　　Ｂ、昼寝や居眠りが体によいことだとは、単純に判断できない。

　　Ｃ、昼寝や居眠りを睡眠パターンに組み入れるのは、自然なことだ。

　　Ｄ、昼寝や居眠りを容認するかしないかは、各文化ごとに決定すればよい。

　　　　　　　　　　　第二部分

　Ⅳ．作文

　七、次の点に注意して、「私の母」という題で指定した用紙にかきなさい。

　　　１、文体は常体にすること。

　　　２、字数は350～400字にすること。

字数オーバーまたは不　　足の場合、いずれも減点になる。

参考答案、

１～１０　　ＢＡＤＤＡＡＣＣＢＡ　

１１～２０　ＡＤＣＣＤＤＢＢＡＣ

２１～３０　ＡＤＢＣＣＤＢＡＤＡ

３１～４０　ＡＣＤＣＢＣＤＡＣＤ

４１～５０　ＡＢＡＣＤＢＤＡＣＤ

５１～６０　ＤＣＢＡＢＤＢＡＣＣ

６１～７０　ＤＤＢＡＣＣＢＣＤＣ

７１～８０　ＢＡＣＡＤＤＣＤＡＢ

８１～９０　ＣＤＢＣＡＡＢＢＡＡ

９１～９５　ＣＢＣＤＣ