英语课堂上常用的小游戏.docx
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英语课堂上常用的小游戏
英语课堂上常用的小游戏
1、大小声:
我读大声,你读小声
2、举一反三:
我读一遍,你读三遍
3、单词拍拍拍:
(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来
4、炸弹:
练习单词时,把一个炸弹放在一个单词上,在读单词的过程中,不能把放有炸弹的单词读出来
5、手心手背:
伸手心读,伸手背不读
6、金手指:
几根手指就读几遍
7、麦克风:
以采访的形式来提问学生,练习单词、句子
8、击鼓传球:
传球老师击鼓喊停时,谁最后拿到球就站起来读单词或句子,读对时,老师输,学生是胜利者,然后老师表演动作,如:
兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶
9、抢椅子:
读单词或句子同时,绕着椅子转,当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子,抢到者加分
10、木头人:
如:
IcanfiyIcanjump读句子的同时表演出动作,老师说停,不论你什么姿态,都不能动,老师挑选一名学生去逗表演的学生,看谁懂了谁犯规
11、说反语:
IsaysitdownYousaystandup
12、小手枪:
指着谁,谁读单词的下一个单词
13、寻宝藏:
选一名同学背对着大家,把卡片或别的东西藏到一个学生哪里,大家开始读单词或句子,当寻宝的学生离宝藏越近读声越大
14、萝卜蹲:
用单词代替学生的名字一个接一个蹲
,
are
,
ask
„„
B
:
box
,
book
,
big
,
black
,
breakfast
。
Game47
单词竞赛
将学生分成几组,教师按分组数目在黑板上划成几个格,一组占一格。
然后教师提出单词比赛的范围和要求:
例如:
写动物名称:
cat
,
dog
,
mouse
,
elephant
,
monkey
,
panda
,
cook
,
fish
,
hen
„„
写人体部位:
head
,
arm
,
leg
,
foot
,
hand
,
eye
,
ear
,
mouth
,
nose
。
写水果名称,写表示颜色的名称,学习用品、表示时间自然物体和现象的词
、人物动物、不可数名词等。
此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习,归纳和记忆。
Game48
反义词的游戏
将学生分成
A
、
B
两组。
A
组的一个同学说出一个单词,
B
组的第一个同学给出该词的反义词。
第二个同学接着往下做,
中间出现冷场或做错了反义词,扣一分,最后算总分,然后两组互易角色,最后全班把所有的词做一总结,由教师写
在黑板上。
例:
good-badwrong-rightlong-short
Game49
听力理解游戏。
在语言的学习中,听懂别人的谈话甚至比表达自己的思想更难。
许多学生能用英语表达自己,但却听不懂对方讲话。
听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容,抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。
在听力训练中发展学
生的听觉能力和反应能力。
Game50
西蒙的命令。
教师在黑板上用简笔画画出西蒙,
介绍西蒙的英语名字叫
simon
。
在听力训练中由他发出命令。
当大家听到
"Simon
says
,
'standup'
!
"
大家立即站起来,
"Simonsays
,
'sitdown'
!
"
大家就坐下。
否则什么也别做。
若谁做错了,就暂时退
出游戏,不犯错者为赢。
例如:
"Simonsays'Touchyourhead''handsonthedesk'
!
"
Game52
草图游戏
这是一个训练听觉能力的游戏,老师让同学们拿出纸笔,然后播放录音内容。
学生可以根据录音内容以草图去画,物
体以方或圆块表示出来,在广场或圆块中写出该物体的名称。
例:
Let'sdrawourschool/classroom.
This
is
our
classroom.
Twenty-five
desks
are
in
our
classroom.
A
blackboard
is
on
the
front
wall.
A
teacher's
desk
and
a
chair
are
in
the
front
of
the
classroom.
There
are
six
windows
on
the
wall.
Two
doors
are
opened.
Threeletters'A
、
B
、
C'aerontheblackboard.
这种游戏既练习了听力,又复习了方位介词短语的用法。
请一至两名学生把草图画在黑板上。
经过上面介绍的几种课堂游戏教学后,学生学习的情绪会大大提高,增强学习英语的积极性。
挖掘出学生的个性,使
学生的能力进一步提高,活泼的课堂气氛大大提高学生主动学习的积极性,从而奠定了学习英语能力的良好基础,顺
利完成教学任务。
Game53
、
“碰地雷”
:
在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷,
这个词是不能读的,如果学生不小心
跟读,就是踩到雷了。
大家一起数
onetwothree,bomb,
向他砸过去!
有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
Game54
补全句子:
在学习句中,要慢读,必要时分解读。
在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。
比如:
my
name
is
rebecca.
可让学生补
rebecca
、
isrebecca
、
nameisrebecca
。
这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。
Game55
此呼彼应
:
(
1
)
全班学生坐在原位。
(2)
教师描述一些事物,如果的是对的,例如:
The
dusks
are
swimming.
学生就学叫“嘎
嘎”
,如果的是错的,学生就保持沉默。
(3)
做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4)
剩下的一个学生即游戏
的优胜者。
(5)
变化:
Thebikeiscoming.
或
Acatcanrun.
等。
(6)
作用:
可用于现在进行时态和
can
句型
的教学,可训练学生的听力。
Game56
拍皮球
:
(1)
学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
(2)
教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了
19
下。
(3)
教师突然停下,问一个学生:
“
What
’
sthenumber?
”该学生应该答,
“
Nineteen
”
。
如果他答对了,该组得
分,
并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,
如果他讲错了,
就让别的学生纠正。
(4)
哪组学生得分多,就为胜者。
(5)
变化:
教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍
4
下,停一停,再拍
3
下,接着问:
“
What
’
sthenumber?
”学
生应答“
Seven
”或“
Fourplusthreeisseven.
”
(6)
作用:
操练数词和加法运算句型。
Game57
加减连算
:
(1)
学生分成两组,互相出题,教师仲裁打分
(2)
由
A
组第一个学生先出题,如:
Fiveplusfive
„„
B
组第二个
学生必须立即回答:
Fiveplusfiveisten.
然后由该生再接下去,如:
Minusfour,A
组第二个学生再接着答题
Ten
minusfourissix.
如果讲错,该组就扣分。
(3)
数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如
20
,
30
等。
(4)
变
化:
教师可让一个学生把所念算式写出来:
5+5-4+8
„„
(5)
作用:
操练数词和加减运算句式。
Game58
将错就错
:
(1)
学生坐在原位,注视着教师。
教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:
Thisismyeyes(
有意讲错
)
那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:
Thisismynose.
(2)
如果学生讲错了,就
让他代替教师,再同样地做一遍。
(3)
变化:
教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:
Thisismypencil.
学生则指着
自己的铅笔说:
Thisismypen.(4)
作用:
巩固单词,操练句型。
Game59
各就各位
:
(1)
教师读一段对话
Dialogue
或课文
Text,
也可以读一段自己编的短文。
(2)
让几个学生担任对话课文中的角色
(或
人或人物)
。
(3)
教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)
教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角
色的学生就得马上站起来,如教师讲
Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacher
iswiththem.(
“
Teacher
”站起来
)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai
站起来
)
。
(5)
变化:
可
编排其内容,如
AttheZoo
或
InthePark.(6)
作用:
培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。
Game60
滚皮球(适合初学英语的学生)
目的:
检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则:
1.
主持人手拿皮球站在圈内。
2.
主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。
接球者必须说出其听到的后面的一个字母。
主持人说
两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。
Game61
找朋友
目的:
检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。
1.
准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。
2.
选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。
3.
教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
Game62
猜一猜
目的:
检查学生对字母的掌握程度,培养他们的想象力。
规则:
1.
将学生分成若干小组。
2.
模仿教师或自己决定一种姿势,做出各种字母形状。
3.
教师下令,看谁能在规定的时间内猜出,然后快速写在黑板上,教师评分,得分高者为优胜。
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- 英语课 堂上 常用 小游戏