牛津小学英语5A Unit 4 Halloween教案Word文档格式.docx
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Ss:
es,IdN,Idn'
t拿各种实物反复练习,巩固这个句型。
并引出新内容。
PratieinpairsBPresentatin1通过上面句型的复习引出词汇:
hien,du,hrse,pig,asReadandspellthenerds运用多种方法反复拼读这些四会单词。
2利用新词汇,和面具练习句型:
hatdulie?
Ilie…
采用:
pairr,grupr然后pensaAsandanserinpairr3Dulieeatingpupin?
Teah:
pupinlanternvase
Learntherds4LandsaPart:
Usethesentenes,asandanserFinishPart
作
业1pthenerdsandsentenes
2Reitetherds
板书设计Unit4
HalleenDulie…?
es,Id/N,Idn’tIlie…hatdulie?
执行情况与教学反思
次第8周次2授题教学内容
AReadandsa教学目的和要求1能掌握词汇building,da,all,happ,again等。
能正确运用对话中的日常交际用语。
2初步理解和掌握文第一段:
Itisthefirstdaftheneter
Allthestudentsarebaatshl
Thearehapptseeeahtheragain3三会单词tilet,garden,tabletennisr,readingr,sing,slide教学重点及难点能够灵活运用所学日常交际用语。
教学方法及手段通过图片,让学生初步了动物的说法,要求会读会拼。
学法指导指导学生了解动物的说法,并会读会拼。
tal1板书10月31日,英美等国的万圣节板书Halleen学说。
Talabutit2请学生交流搜集到的资料。
Listenandlearnthenerds
3师向学生作总结性介绍:
netitnetn网上学习有关万圣节,活动盛况的图片,现在万圣节的游行活动等。
4在介绍过程中出示词汇:
pupin,pupinlantern,aas然后学说这些词汇。
BPreparatin1复习句型Dulie…?
es,Id/N,Idn'
tPratieinpairs
师出示ass时,问学生Dulieass?
T:
Duliepupinlanterns?
2学习Let'
spla…的句型及其回答。
Let'
sbuapupinandseass让学生学说这个句子,鼓励用不同句子回答。
3SurpseitisthethirtiethftberLet'
sbuthingsfrHalleen(出示这个句子)
hatdeneed?
(出示这个句子)口拼单词need,学说。
师回答:
eneedseass,sehlate,seflers,apupinandavase(出示图片)avase拼读
4出示挂图,认识图中人物Rn,he'
sBen'
sbrther
herearethe?
Theareinthesitting-r
TheuldlietbuthingsfrtheHalleenpart(出示这个句子)
理解failthings口拼单词跟读这几句话。
Let'
slisten:
hatdtheneed?
听音回答问题
hatdesBenanttbu?
hatdesRnanttbu?
让学生再听,模仿,重复,分角色说,自由读,四人小组说
请四人小组演五人小组练习请两组表演。
nslidatin设置情景,如果明天是万圣节,四人小组讨论万圣节的准备工作。
Talabutitandat
业1听音,朗读并表演对话。
2抄写单词。
Halleenfailthingsavase
need
eneedse…bu
Here’surhangeHalleen
aspupinlanterns
次
第8周
次
3
授题
Unit4
Halleen教学内容
DL,readandplete
ELandread教学目的和要求1熟练掌握句型:
hatdulie?
Ilie…2理解句型:
Idn'
trnSaturdasandSundas并理解:
r,Saturda,Sunda的意思。
教学重点及难点能够理解所学句型,并综合运用。
教学方法及手段学法指导集体备
tal1Dulie…?
2hatdulie?
Ilie…PratieinpairsBPresentatin1DAsandanserIlieasshatdulie?
IliepuppetsAsandanserinpairsritethesentenesintheb2EReadthepassage
T介绍自己的情况。
引出生词:
r,Saturda,Sunda1)让学生听录音,理解内容。
老师根据文字内容提问:
hatdie'
sparentsdnSundas?
hatdHelenandielietd?
2)听录音跟读passage
3)指导朗读,并抽读几个学生。
ListentthetapeAnserthequestinsReadthepassage3Dasurve1)Questins:
hat…dulie?
hatelsedulie?
Dulie…?
分别用Fruits,Anials,ass替换句型操练 2)复习动物类词汇。
3)T示范Dasurve
4)学生分组活动完成P36表格。
4SatherdsabutAnialsFurstudentsagrupasandanser,thenfinishthe
业Readthepassagefiveties在书上D部分完成练习。
HalleenDulie……?
es,IdN,Idn’thatdulie?
Ilie……
次第9周次4授题Unit4
Halleen教学内容GListenandrepeat
HSaarhe教学目的和要求1了解元音字母e在单词中的读音。
2学说Rhe:
Halleen3通过复习,能熟练地掌握本单元所学的单词。
4能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
教学重点及难点1能熟练地掌握本单元所学的单词
2能综合运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3能初步改编或扩充本单元所学的对话。
4培养学生的综合运用语言的能力。
教学方法及手段学法指导集体备个性化修改预习
talaethedialguefAReadandsa
a让学生示范表演。
新标第一网
b自由表演。
BRevisinDulie…?
es,Id/N,Idn’thatdulie?
Ilie…hat…dulie?
Ilie…Asandanseringrupsnslidatin1Listenandrepeat
了解元音字母e在单词中的读音。
让学生自己总结,并能熟练朗读Read
therdsandsentenes2创设Halleen的对话情景,让学生用所学内容自己组织对话。
灵活运用所学内容,并能将之以前所学的内容联系起来。
aeadialgueandatDSaarhe1
听读。
2解释意思。
3让学生流利朗读,在朗读的过程中让学生体会歌谣的韵律美。
DExpand介绍:
Valentine'
sDa情人节,
GdFrida耶稣受难日,hristas圣诞节,Easter复活节,AprilFl'
sDa愚人节,Thansgiving感恩节
业1抄写本单元的单词和句子,并能默写。
2学生创设情景改编或自编对话。
3完成补充习题。
次第9周次授题
复习整个单元教学目的和要求1、能按四会和三会要求掌握所学单词。
2、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确。
教学重点及难点1、
句型的听、说、读、写。
2、能按四会和三会要求掌握所学单词。
3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确。
教学方法及手段通过练习,让学生了解动物的写法和用法,以及重要句型。
学法指导指导学生掌握特殊疑问句。
教学环节设计1、
复习本单元四会单词,听写,订正。
2、
复习本单元重要句型:
Dulie……?
Ilie……3、
做练习册听力部分并讲解。
订正练习册笔试部分。
业
订正练习册
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