六年级课内阅读Word格式.docx
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这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”()
2②古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(________________)
3谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
(____________________)
④我嘛……缝缝补补……(表示说话结巴,欲言又止)
7、“我们总能熬过去的!
”“熬”的意思是:
___,说明渔夫。
8、《唯一的听众》记述了“我”在一位_______真诚无私的帮助下,由____________到能够______________的事。
赞扬了老教授___________、_______的美德,表达了_________________之情。
9、《唯一的听众》文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴,在表达中起到了什么作用?
答:
为下文_______,与__形成对比,侧面赞美了_____________。
10为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?
从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴。
从她的眼神里,读出了_____,读出了。
因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
第四单元练习
1、《只有一个地球》采用_________的形式,介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“________”的事实,呼吁人类应该__________,________。
2、举例说说,文中运用了哪些说明方法?
①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
(_______)
②同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
(___________)
③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
④地球所拥有的自然资源是有限的。
拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
3、地球的可爱表现在:
_______。
它容易破碎是因为:
________________。
4、《这片土地是神圣的》作者是________。
这篇饱含深情的演说辞表达了________,表达了_________。
文章首先用大量事实告诉人们___________;
接着要求人们_________、________、___;
最后强调__________________。
体现文章主旨的中心句是:
“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是神圣的”这句话在文中反复出现,产生了_________的表达效果,它的作用是:
不仅_______,而且______。
第五单元练习
1、鲁迅原名_________,字豫才,人。
1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说_______________。
他的主要作品有小说______、《____》,《_________》,散文集《_______》,散文诗集《_______》,杂文集《__》《_______》《_______》。
课文《少年闰土》选自小说《______》。
毛泽东评价鲁迅先生是伟大的______、____和_______,是________的主将。
2、《少年闰土》一课通过“我”的回忆,刻画了一个_______________的农村少年形象。
3、《少年闰土》一课中回忆闰土讲述的四件事,写得最详细的是_________,表现了闰土的_________;
其次是_________,表现了闰土的______、________;
写得较简略的是_______,_________,表现了闰土的__________。
4、《少年闰土》一课中“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
”这句话的意思是__________________。
表达了_____________。
5、《我的伯父鲁迅先生》一文中,作者_______回忆了鲁迅先生生前的______件事,分别是_________、____________、__________、___________。
说明鲁迅先生是一个_________,____________的人,表达了作者______________、__________与_________之情。
6、理解句子.
(1)伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”此处简短的
________描写,透出鲁迅先生_______、_______、__________的性格特点
这句话表面_________,实际是在用_______的语言、_______的语气__________。
(2)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”是________描写。
“四周黑洞洞”比喻______________________________,“碰壁”指___________________,谈笑似的话语中,体现了鲁迅先生_________、____________的_________精神和___________态度。
(3)“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”,这些是_________描写表现了鲁迅先生____________________。
7、鲁迅先生翻译的书有《________》《_________》。
第七组练习
1.“海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀,那场面像_____________,更像________。
2.“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
海鸥们是那么______________老人,它们在用____________表达对老人的留恋。
3.“没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻头久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到了久别重逢的老朋友。
作者对嘎羧_______、___的描写。
清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。
“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动_________________________
第八组练习
1.伯牙绝弦所比喻的是一种_____________,这也正是它千百年来广为流传的________所在。
2.文中四个“善”字不同的用法:
“善古琴”、“善听”中的“善”字可以理解为______的意思。
两个“善哉”表达_________之意。
3.理解句子:
(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
____________
______________________________
(2)伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,钟身不复鼓。
_
________________________________________________________
4.俞伯牙,钟子期相传为_______人,关于它们二人成为知音的传说。
《______》《______》等古书均有记载,也流传于___。
我国古诗常有提及。
如:
“__________________________”“_____________,___________”“____________。
由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做知音,用_________比喻知音难觅或_____________。
5、贝多芬是_____最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着_____的作用,被尊称为___。
一生创作了许多不朽的作品,如《_____》《______》《______》《______》
6.本课讲述了____著名音乐学家______,因____穷鞋匠兄妹并为它们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的____,而____创作出《_____》的传奇故事。
7.作者借这个美丽动人传说故事。
既表现了大音乐家贝多芬__________,又表现了__________________,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要_____________,更要依靠___________。
8、按原文填空
(1)深蓝的天空中(),下面是海边的沙地,都种着()其间有一个十一二岁的少年,(),手捏(),向()那()反从他的()走了。
(2)伯牙善鼓琴,()。
伯牙鼓琴,()钟子期曰:
“(,)()泰山!
”志在流水,钟子期曰:
“(,)()江河!
”伯牙所念,(。
)子期死,伯牙()乃(),终身()。
(3)皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,()。
()霎时间洒满了银光。
()越升越高,穿过()忽然,海面上刮起了大风,()被()浪花,一个连一个()过来……皮鞋匠看看妹妹,()照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了()月光()大海。
小学十二册语文课内阅读练习题
学校班级姓名
一、阅读《匆匆》选段,回答下面的问题。
我不知道他们给了我多少日子;
但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了
来的时候尽(jǐnjì
n)管来着
去来的中间
又怎样地匆匆呢
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;
吃饭的时候,日子从饭(挽碗惋)里过去;
默默时,便从凝(ní
ní
ng)然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便(伶伶怜怜冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1、给开头画双线的句子加上标点符号。
2、用“√”选出正确读音。
3、在文中画“——”处划去不正确的字词。
4、“挪”字用音序查字法应查____,用部首查字法应查____部。
5、“复”字的解释有:
①重复②恢复③再,又④答复。
在文中应选第_______解释。
7、写出下列词语的反义词。
聪明(
)
空虚(
)
8、请用“____”画出第二段中的一个比喻句,这句话把_______比作_______,从中你感受到___________________________
9、我不禁头涔涔而泪潸潸,因为________________________
10、联系上下文理解:
“我留着些什么痕迹呢?
”这个句中第一个“痕迹”指_____________;
“游丝样”指__________;
第一个“赤裸裸”指____________;
“赤裸裸地回去”指____________。
11、作者描写日子来去匆匆,写得很具体,请联系自己的生活实际,仿文中画“
”句子的写法写两句话。
_______________________________________________________
12、由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。
二、阅读《桃花心木》回答下面的问题。
我忍不住问他,到底应该什么时间来?
多久浇一次水?
桃花心木为什么无(原 缘)无故会枯萎?
如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zhá
zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。
种树人语重心长地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
种树人的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练 炼)出一颗独立自主的心。
在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
1、划掉文中不当的字或拼音。
2、写出下面各词的近义词和反义词。
近义词:
语重心长(
依赖(
反义词:
从从容容(
勃勃生机(
4、理解句子。
“在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
就桃花心木而言,“很少的养分”指(
),“巨大的能量”指(
)。
就人而言,指在生活的不确定中能锻炼出(
)。
这是一种(
)的表达方法。
5、用文段中的词语或语句作答:
种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好,因为;
不定时定量地浇水只是。
如果种树人每天定时定量地浇水,树木会
。
6、作者由树联想到人,这是一种借(
)喻(
)的写法。
那你想到了什么,请把你的感悟写下来。
第二单元练习
一、读《北京的春节》课文片段,按要求答题。
(一)
除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同:
铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。
1、“正月初一的光景与除夕截然不同”,“光景”一词在句中的意思是(
):
A、时光景物
B、情景
C、表示估计
2、文中具体介绍除夕的活动分别是____________________
3、文中画横线的句子是个(
),在文中起(
)的作用。
正确的选项是(
A、过渡句承上启下
B、中心句 总结
C、总起句 总起
4、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里?
___________________________________________________________________
5、“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
”从“除非”“必定”中我体会到___________________。
(二)
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色的,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:
走马灯
宫灯
各形各色的纸灯
里面有小铃
到时候就叮叮地响。
这一天大家还必须吃元宵呀!
这的确是美好快乐的日子。
1、请给下面的多音字组词。
处chǔ(
铺
pù
(
正
zhēng(
)
chù
pū(
zhè
ng(
2、说明灯的数量的词语是____;
说明灯的种类多的词语是_______。
3、请用“____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。
4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。
5、这个选段主要写:
____________________________
6、你喜欢北京的元宵节吗?
为什么?
第三单元练习
一、阅读《十六年前的回忆》选断,回答问题。
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨,不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他爹为什么烧掉呢怪可惜的
待了一会儿,父亲才回答:
“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么!
父亲是很慈祥的,从来没有骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天,果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安,为这位工友着急。
局势越来越(严厉
严重),父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲(坚定
坚决)地对母亲说
不是常对你说吗
我是不能轻易离开北京的
你要知道现在是什么时候
这里的工作多么重要
我哪能离开呢
母亲只好不再说什么了。
1、“籍”的音序是(
),音节是(
2、在画“____”填上合适的标点符号。
3、请用“√”选出文中括号内恰当的词语。
4、从文中找出一组前后照应的句子画上“~~~”。
5、你从文中划线的句子体会到了什么?
6、“那年春天”是指(
)的春天。
这年春天父亲的行为比较异常,体现:
_________
7、“含糊”的意思是(
),文中指________
8、文中的第五自然段运用了什么写作手法,其作用是什么?
9、父亲对母亲说的话有两层意思,一是__________,二是______________。
这表现了他_______________________的精神。
10、如果你来到李大钊的塑像前,你想说什么?
二、阅读《为人民服务》选段,回答问题。
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
为人民利益而死,就比泰山还重;
替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1、《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。
2、请用“_____”划出本段的中心句。
3、请解释下列黑体字的意思。
固:
______________或:
________________
4、死得“比泰山还重”是因为_____________;
死得“比鸿毛还轻”是因为_________
5、请把画“
”的句子改成因果关系的句子。
6、从本段中你受到了什么启发?
________________________
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