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英军约2万人,直接参战的陆海军约0.6~0.7万人,出动战舰20艘,?
船坚炮利?
,其结果以中国惨败和英国胜利而结束。
材料三:
鸦片战争的结果是?
邪恶战胜了正义,公理遭到了践踏,自卫者受到镇压,使邪者笑,善者哭!
?
请回答:
(1)从上述材料可以判断,鸦片战争是哪国发动的?
(2)鸦片战争后,中国与该国签订了什么条约?
它给中国带来了怎样的影响?
(3)上述材料显示中国在鸦片战争中失败的主要原因是什么?
你从中得到什么启示?
八年级历史上2
【自主学习】一.鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。
1856年10月至年,为主凶,美俄两国为帮凶,对中国发动了第二次鸦鸦片。
二.1860年,联军攻入北京,放火焚烧了北京中西结合.豪华壮观的皇家园林——。
(识图)
三.在第二次鸦片战争前后,强迫清政府签订了一系列不平等条
约,共割占了中国领土万平方公里。
四.1851年,(人物)在广西桂平金田村发动起义,建号太平天
国,起义军称“太平军”。
年(时间),太平军占领南京,定为都城。
1862年,“洋枪队”首领美国人在浙江慈溪被太平军击毙。
【自主检测】一.选择题:
1.火烧圆明园发生在()
a.第一次鸦片战争中b.第二次鸦片战争中
c.甲午中日战争中d.八国联军侵华战争中
2.右图所示的文物是被侵略者从圆明园中掠夺的,曾流落海外多年。
当年掠夺该文物的侵略者指()
a.英国侵略军b.英法联军c.日本侵略军d.八国联军
3.马克思说:
“俄国不花费一文钱,不出动一兵一卒,而能比任何一个参战国(从中国)”得到更多的好处。
这句话指的是俄国在第二次鸦片战争期间:
()
a.取得协定关税特权b.掠夺圆明园大量珍宝
c.获取中国大量赔款d.割占中国大片领土
4.浙江慈溪流传着一首民歌:
“洋人好比一只鹰,黄毛高鼻绿眼睛。
鹞鹰凶恶怕弓打,洋人怕的是红头军。
”这里的“红头军”指的是()
a.红巾军b.太平军c.义和团d.洋枪队
二、列举题:
5.列举参与第二次鸦片战争的国家?
6.列举在第二次鸦片战争前后俄国通过哪些条约割占了中国150多万平方公里领土?
八年级历史上
3
三、材料分析题:
7.材料一:
“有一天,两个强盗闯入了夏宫,一个动手抢劫,一个把它付诸一炬。
原来胜利就是进行一场掠夺……?
(1)“夏宫”指什么地方?
(2)“抢劫”和“付诸一炬”指什么事?
发生在什么时候?
(3)这两个强盗是谁?
(4)谈谈你对这两个强盗的看法?
(5)几年前,人有曾提出修复圆明园,让世人再睹“万园之园”的风采,并且增加旅游收入,你认为必要吗?
说明你的理由?
8.请阅读材料:
英国《泰晤士报》报道英法联军劫掠圆明园时的情况:
据估计,被劫掠和破坏的财产,总值超过六百万镑,在场的每个军人都掠夺很多。
在进入皇宫的宫殿后,谁也不知道该拿什么东西。
为了拿金子,而把银子丢了,……无价的瓷器和珐琅器,因为太大不能运走,竟被打碎。
(1)材料反映的中国被劫掠发生在哪次战争中?
被劫掠和破坏的地方是哪?
(2)面对这样的情况,人民做出了什么反应?
其斗争的目标是什么?
结果怎么样?
(3)列强在第二次鸦片战争中的罪行真正罄竹难书,他们的屡屡得逞,再次验证了什么道理,我们应当吸取什么教训?
【自主学习】一.1.1876年,率清军分三路进入新疆。
痛击侵略军。
年,
八年级历史上4
新疆重新回到祖国怀抱。
2.(时间),清政府在新疆设立。
3.年,日本为实现征服朝鲜.侵略中国.称霸世界的梦想,发动了侵华战争,这一年是旧历甲午年,因此,这次战争叫做“”,
4.1895年,中国李鸿章和日本首相伊藤博文签订了,甲午中日战争结束。
二.1894年9月,在甲午中日战争战役中,致远舰管带指挥舰艇冲锋向前,迎战日本军舰,最后全舰官兵壮烈牺牲。
三.中日《马关条约》条约内容:
1.清政府割让辽东半岛..澎湖列岛给日本;
2.赔偿日本军费白银两;
3.增辟、、、为通商口岸;
4.允许日本在中国。
影响:
《马关条约》大大加深了中国社会程度。
【总结与提升】:
一.选择题;
1.左宗棠用“先北后南,缓进急战”的策略收复了()
a.西藏b.库页岛c.台湾d.新疆
2.“大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。
”这首诗颂扬了晚清名将率军收复新疆.治理边疆的功绩。
这位名将是()
a.林则徐b.邓世昌c.李宗仁d.左宗棠
3.在反抗外来侵略的斗争中,左宗棠作出的突出贡献是()
a.领导中国人民取得禁烟斗争的伟大胜利b.抗击日本对台湾的侵略
c.收复除伊犁以外的新疆地区d.率领太平军抗击洋枪队
4.除伊犁以外的新疆地区回到祖国怀抱是在()
a.1871年b.1876年c.1878年d.1884年
5.1884年,清政府为加强西北边疆的管理和防务而设立的行省是()
a.蒙古b.新疆c.西藏d.甘肃
6.“我们从军卫国,生死早已置之度外。
我们虽然牺牲了,但可以壮国家的声威。
”说这番豪言壮语的,是在中日黄海战役中英勇牺牲的民族英雄()
a.佟麟阁b.邓世昌c.戚继光d.赵登禹
八年级历史上5
【篇二:
八年级上册历史导学案答案】
2.d3.b4.d5.b
6.
(1)英国武器装备先进。
(2)当时中国落后的封建制度导致经济和军事相当落后,国力衰弱。
清政府腐败无能。
(3)落后就要挨打。
第2课
1.d2.c3.b4.d5.a
6.
(1)邓世昌
(2)黄海战役中邓世昌壮烈牺牲
(3)北洋舰队
(4)爱国主义思想
第3课
1.a2.c3.d4.b5.c
6.虎门销烟;
第一次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争中的反抗斗争;
左宗棠收复新疆。
虎门销烟意义。
第一次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争结果败,《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的签定及其影响。
左宗棠收复了新疆及意义。
第五课
1.c2.d3.d4.a5.b
6、
(1)慈禧太后、荣禄、袁世凯等统治阶级。
(2)因为戊戌变法失败了。
(3)表达了谭嗣同痛恨当时的社会,但又无能为力的愤痛心情。
课文中引用了他的一句名言是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”;
我们应该学习他甘愿为变法流血牺牲的爱国主义精神。
(4)戊戌变法
(5)袁世凯光绪皇帝
(6)本题是一道开放性问答题,观点没有对与错。
无论是哪种观点,只要言之有理,持之有据,都是正确答案。
参考:
第一种答案:
和梁启超一起逃走。
光绪帝没有掌握实权,维新派势力十分弱小,在大敌当前的危难时刻,应该选择逃走,留下维新的种子,以后再图维新大业。
挽救民族危亡,图谋人民自由幸福的事业不是一帆风顺的,应该在危难之时保存自己,以便将来继续奋斗。
第二种:
留下,为新事业的成功而牺牲,这次变法临近失败,谭嗣同十分痛心,为了昭示后人,为以后的变法能够成功(即谭嗣同认为各国变法无不从流血而成),甘为变法流血牺牲。
表现了谭嗣同视死如归的英雄气概和对维新事业的赤胆忠心,为后人留下宝贵的精神财富。
第六课
1、c;
2、c;
3、b;
4、d;
5、b
中国同盟会;
见教材38面倒数一、二段;
中华民国临时参议院,1912年由孙中山颁布,具有资产阶级共和国临时宪法性质;
辛亥革命,见教材43面。
第七课
1.c2.c3.d4.c5.a
6.
(1)胡适
(2)新文化运动
(3)提倡民主,反对专制;
提倡科学,反对愚昧;
提倡新道德,反对旧道德;
提倡新文学,反对旧文学;
把斗争锋芒指向维护封建制度的孔教。
(4)新文化运动是一次前所未有的思想解放运动,它高举民主和科学的大旗,引导人们同封建专制和封建思想展开彻底的斗争,打破了传统的精神枷锁,促使人们更加积极地追求救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。
(5)积极进取、求真求实的科学精神和为追求真理不畏艰难、勇往直前的斗争精神。
第8课
1----5bcacb
6、
(1)五四运动;
“巴黎和会”上中国外交的失败;
反帝反封建的爱国运动。
(2)曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人。
(3)爱国主义;
是新民主主义革命的开端。
第9课
1----5aabab
6、
(1)帝国主义及北洋军阀的通知时中国人民一切困苦的总原因。
(2)吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。
(3)1926年。
(4)北伐战争取得了重大胜利,但在北伐胜利进军的时候,以蒋介石为首的国民党右派叛变革命,国民革命失败。
北伐统一全国的目的没有达到。
第10课
1----5cbddc
6、
(1)1934年10月至1936年10月;
1936年10月,红军三大主力在甘肃会宁顺利会师,长征结束。
(2)红一方面军与陕北红军在吴起镇会师。
(3)遵义会议;
毛泽东;
挽救了红军、挽救了党、挽救了中国革命,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
(4)长征精神是中华民族宝贵的精神财富,是中华民族不屈不挠、自强不息的精神象第12课
1.b2.c3.c4.d5.b
6.
(1)西安事变。
(2)1936年12月12日。
张学良,杨虎城。
逼蒋抗日。
(3)支持后一种观点,即和平解决。
因为当时主要是日本侵略和中华民族的矛盾,和平解决西安事变有利于团结国内各抗日力量,形成联合抗日的局面,有利于中华民族。
(4)安事变的和平解决,对推动国共两党停止内战、再度合作、一致抗日起了重大历史作用,成为由国内战争走向抗日战争的历史转折点。
全国抗日民族统一战线初步形成。
第13课
1.c2.a3.b4.c5.c
6.
(1)日本为摆脱经济危机的困境,缓和国内社会矛盾,加快了侵略中国的步伐。
(2)南京大屠杀,“慰安妇”制度,731细菌部队。
(3)同日本右翼势力的挑衅言行予以坚决的回击,捍卫国家安全。
我们应该铭记历史,勿忘国耻,振兴中华,不让历史悲剧重演。
第14.课
1.d2.b3.c4.b5.a
6.
(1)甲午中日战争和1931---1945年日本侵华战争。
(2)南京的大屠杀,屠杀中国平民和放下武器的士兵达30万人。
为结束战争,美国向日本广岛、长崎各投下一颗原子弹,造成大量人员和财产损失。
(3)坚持走和平发展的道路。
珍爱和平,远离战争,历史悲剧不能重演。
第16课
daacb
6、
(1)重庆谈判
(2)毛泽东到重庆参加谈判。
学生能说出蒋介石和毛泽东谈判的目的即可。
(3)明知山有虎,偏向虎山行,这就是弥天大勇。
毛泽东不顾个人安危,把自己的生死置之度外,把民族、国家的前途命运放在首位,亲赴重庆,这本身就是大勇的表现。
为了戳穿蒋介石假和谈,真内战的阴谋,为了证明共产党要和平、民主的诚意,毛泽东毅然到达重庆。
签署了《双十协定》
第17课
cdccb
6、
(1)辽沈战役指挥者林彪、罗荣桓。
淮海战役指挥者刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕、谭震林。
(2)当时国民党军队有80万人,主要集结在以徐州为中心的陇海、津浦线上。
(3)辽沈战役47万人、淮海战役55万人、平津战役52万人。
(4)国民党军队主力基本上被消灭,人民解放战争在全国范围的胜利已成定局。
第18课
1-5ccaad
6.
(1)张謇。
状元。
(2)第一次世界大战期间,列强忙于厮杀,无暇东顾,中国的民族工业迎来了快速发展的“黄金时期”。
第19课
1-5bbccba
7.
(1)火车
(2)唐胥铁路、1881年
(3)汽车
(4)上海、1901年
(5)略
第20课
1—5acada
6.
(1)它比较翔实地记载了中国近代社会发展变化的曲折历程,保存了大量的政治、经济、军事和社会生活等方面的史料,被称为“近代史的百科全书”。
(2)言之有理即可
(3)看报能充实和提高自我,拓宽知识视野,丰富文化底蕴。
第21课
1-5bcdcb
6、
(1)民国成立服饰
(2)陕隘的民族主义;
文明开化之风流行;
新旧观念激烈碰撞。
(3)尊卑贵贱的等级观念不可能很快从人们思想意识中消除,需要随时代的进步逐渐被改变。
第22课
1.b2a3c4.d.5a.
6.p143
第23课
1.c.2c.3b.4d.5c
6.侯德榜;
信息;
1.中国制碱技术的落后。
2.德国对制碱技术的封锁。
3.侯德榜不甘落后,敢于创新,发愤图强,报效祖国,为国争光。
(符合题意即可)
第24课1.c2b3d4d5d.
6、聂耳的《义勇军进行曲》《毕业歌》《铁蹄下的儿女》冼星海的作品《黄河大合唱》;
热爱祖国,热爱人民,敢于斗争,不屈不挠,忧国忧民“天下兴亡,匹夫有责”的优秀品质。
(言之有理即可)
【篇三:
八年级历史与社会(上册)导学案参考答案】
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说明:
1、非全部答案,仅供教师参考,2、严禁整体下载给学生
第一单元史前时代人猿相揖别(第一课)
一:
新课学习:
1、生产劳动、火的使用、语言的产生。
2、直立行走并能制造使用工具是人类进化
的重要因素和人类诞生的重要标志。
4、旧石器时代。
5、
(1)非洲、欧洲
(2)古人类生活区域的气候相对有适宜的温度、降水,并能够提供相当数量的适合人生存、发展的食物等。
6、北
二:
作业:
1、b2、b3、a4、略
原始农业和先民的家园(第二课第一课时)
1、
(1)①:
原始农业是从采集中逐步发展起来的;
②:
原始畜牧业是从打猎中产生的。
(2)①:
出现了磨制石器,人类开始进入新石器时代;
推动了原始社会家庭手工业的发展;
③:
促使农业村落的出现,人类逐步实现了定居生活。
(3)中国、印度、西亚、中美洲和欧洲。
亚欧大陆。
西亚和中国。
2、
3、(1成的房屋。
人类活动与自然环境有密切关系。
(2)石墙、生活区、生产区。
(3)农业、畜牧业和手工业、猪、牛。
1、填空题:
(1)畜牧业生产者
(2)西亚定居。
2、选择题:
(1)d
(2)c(3)c原始农业和先民的家园第二课第二课时一:
1、
(1)干栏式建筑,以木结构为主、通风防潮。
(2)水稻。
(3
)制作黑陶、绘画2、
(1)半地穴式房屋、冬季比较寒冷、夏季炎热。
(2)制作磨制石器、从事渔猎。
(3)陶器的造型与色彩的搭配、图案的绘制。
3、河姆渡遗址和半坡遗址的异同及造成的原因(完成下表)
4、
(1)当时人们生活以狩猎为主,对动物非常了解。
(2)当时人们对他们熟悉的事物描绘得细致逼真;
艺术水平高超。
5、
(1)绘画、音乐、舞蹈、饰物。
(2)初步的科学知识。
1、b2、略
传说时代的文明曙光第三课
2、
(2))《吉尔伽美什》《荷马史诗》(4)当时已经有了城市国家,而且各个城市国家之间经常发生战争。
人们对英雄的崇拜3、(3)①会纺织、养蚕,会制作陶器,已经用船做交通工具,已经出现了原始音乐。
②考古发掘和古代传说相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了解没有文字记载的历史具有重要的历史意义。
(4)皇帝、炎帝等部落通过战争与融合定居中原后,共同开发黄河中下游两岸,形成了日后的华夏族,他们的发明创造从物质、精神两个方面改善了人们的生活,推动了人类社会的发展。
所以被尊称为华夏族的人文初祖)。
4、(3)这种原始的民主制度,能把各个氏族成员的微弱力量汇集起来,跟自然界进行斗争,促进了生产力的发展。
但是,由于当时人类社会还处在最低的发展阶段,所以这种民主制度带有很大的局限性(4)大禹治水的故事反映了古代黄河流域是我们祖先的主要聚居地,我国人民很早就有同自然灾害做斗争的历史。
大禹治水是历史上人们顺应自然规律,成功改造自然的事例。
应该学习大禹战胜自然灾害的英勇气概和信念
1、c2、a3、蚩尤
保护我们身边的古老文明综合探究一
3、
(1)文物是文化遗产的物质载体,其承载的信息极具历史价值、科学价值、艺术价值。
(2)凭借文物,我们可以补缀“洪荒莫传”的历史;
凭借文物,我们可以恢复“秦时明月汉时关”的城池风景;
凭借文物,我们可以演绎“车辚辚,马萧萧”的壮烈场面;
凭借文物,我们可以解读“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”的诸多奥秘;
凭借文物,我们可以体察“外师造化,中得心源”的艺术境界。
5、资料一:
体现了文物保护与旅游开发之间的矛盾。
资料二:
体现了文物保护与城市发展之间的矛盾。
资料三:
体现了文物保护过程中传统文化与现代文化之间的矛盾。
6、我们应该保护身边的文物做起,从小事情做起。
我们可以做的有很多,首先,我们应该知道我们这里有哪些是文物,一.调查本地的文物古迹,二.了解它们的珍贵之处及现状,三.提出可采取的保护措施。
只有这样,我们才会真正做到保护我们身边的古老文明。
1、d2、d3、略4、略
第二单元文明的起源
尼罗河的赠礼新月形沃土:
西亚文明的发祥地第一课第1课时
[预习导学]1、古代埃及、古代巴比伦、古代印度2、国家、文字
二、1、
(1)埃及位于非洲的东北部
(2)气候干旱,终年雨量稀少(3)尼罗河(4)是世界第一长河,定期泛滥(5)丰富的灌溉水源,肥沃的土地;
农业的发达;
村落,人口;
手工业、商业。
2、
(1)公元前3500;
公元前3000。
(2)公元前15世纪;
公元前6世纪;
西亚的波斯。
三、1、
(1)西部。
(2)幼发拉底河、底格里斯。
2、
(1)两河流域
(2)干旱少雨,河水流量不稳定;
依靠人们修建灌溉系统。
(3)公元前3500年;
城镇、神庙、宫殿。
(4)苏美尔人、希伯来人、阿卡德人3、公元前18世纪;
汉谟拉比、巴比伦城[学以致用]1、d2、b3、c4、c
印度河与恒河的哺育黄河与长江:
中华民族的摇篮第一课第2课时
[预习导学]1、尼罗河,幼发拉底河、底格里斯河。
2、印度河,恒河。
二、1、印度河与恒河
(1)丰富水源,土壤肥沃,气候温暖。
(2)是整个南亚次大陆政治、经济、文化中心,是古印度文明发源地。
2、
(1)人们学会了修筑拦河堤坝,灌溉农田,种植棉花,通过海路与其它地区进行贸易。
(2)阿育王。
3、古代印度。
1植被丰富,地势平坦,易于开恳和耕作,适于种植麦、粟。
○2雨量三、1、
(1)一万年。
(2)○1五千○2○3蛋壳黑陶杯○4铜器
(2)○1玉丰富,水网密布,气候温暖,适于种植水稻。
2、
(1)○2犁耕○3器○
四、1、约公元前2070年,禹,我国早期国家的产生。
2、公元前1600年前后,黄河流域。
1、
2、d3、a
城市开始出现王权神圣第二课第1课时
[预习导学]1、国家。
2、生产力的;
军队、法律。
3、法老;
太阳神之子。
三、1、
(1)是国家行政首脑,军事首领,兼任宗教领袖,主持祭祀仪式。
(2)法老;
太阳神。
2、
(1)、汉谟拉比。
(2)、自称“巴比伦之王”和“世界四方之王”,建立官僚统治机构,各级官员由他直接任免,建立军队,指挥官由他任命,宣扬神赋王权,制定法律,维护奴隶主利益。
3、
(1)、在涂山召见各部落首领,接受他们的朝贡,诛杀不服从自己的防风氏,划定“九洲”,铸造“九鼎”,作为权力的象征,采取王位世袭制。
(2)、军队,刑法,监狱;
世袭。
1c2、d3、d
分化的社会军队与刑法第二课第2课时
[预习导学]1、婆罗门、刹帝利;
吠舍、首陀罗。
2、平民。
3、国王。
4、《汉谟拉比法典》。
二、1、
(1)统治阶级、被统治阶级;
王室、僧侣、贵族,工匠、农民、奴隶。
(2)贵族住豪华的别墅,亨有美味佳肴,使用金银器皿,穿戴昂贵的衣服和首饰;
城市平民住在土坯茅舍里,农民和奴隶的生活非常贫困凄惨。
2、
(1)古代印度内部逐渐产生不同的等级而形成的一种严格的社会
(3)首陀罗,刹帝利;
根据种姓制度的规定,不同等级的人不得相互通婚。
3、
(1)血缘亲属关系。
1人身自由,赏赐、买卖;
供品,殉葬。
○2战俘和触犯刑法的罪犯。
(2)商王,平民。
(3)○三、1、
(1)常备军,国王。
(2)夏朝,商朝;
步兵、车兵、弓箭部队。
(3)妇好,商王武丁。
2、
(1)为了巩固统治,维护社会秩序。
(2)汉谟拉比法典,当时社会。
(3)夏朝,商朝;
割鼻、斩首、活埋。
从刻划符号到象形文字宏大的工程第三课第1课时
[预习导学]1、语言;
标记或符号。
2、象形文字。
3、胡夫金字塔。
二、
(2)它们只是帮助记忆的一种方法,离开了记忆者,别人很难了解其含义。
人们并不能把这种图画形式和语言结合起来,一个个读出音来。
只能在一定的条件下利用它交流思想。
2、
(2)人民群众
二、1、陵墓,胡夫金字塔。
2、空中花园。
[学以致用]1、c2、
(1)、古埃及。
(2)、象征权威,期望把权威和财富带到来世。
精巧的技艺古老的科学探索第三课第2课时
[预习导学]1、司母戊大方鼎。
2、365,7。
3、木乃伊。
4、阿拉伯。
一、1、品种繁多,造型古朴奇特,工艺精湛细腻。
- 配套讲稿:
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