江苏泰州历年中考语文文言文阅读试题19篇含答案与翻译截至Word文档格式.docx
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10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)剥民以自利,吾心何安。
_________________________________________________________________________
(2)斯是陋室,惟吾德馨。
(《陋室铭》
11.刘容有哪些优秀品质?
请用你自己的话概括。
(2分)
【参考答案】
8.(6分)
(1)(4分)①擅长②不③出使④几(指多)
(2)A(A中“之”与例句中的“之”均为“的”;
B中“之”:
代词,他;
C中“之”:
这件事;
D中“之”:
动词,到)
9.(2分)闻/容/知吏事
(1)剥削人民来追求自己的利益,我心不安。
(2)这是简陋的房子,只是我品德好就感觉不到简陋了。
11.(2分)忠心耿直,宽爱百姓,公正廉明,不巴结权贵,有很强处理事务的能力。
【参考译文】
刘容自幼聪敏,稍大就喜读书。
(当时)国家平常的风俗是崇尚武风,刘容也善骑射,可是这并不是他的爱好。
中统初年,受国师推荐入东宫侍奉太子,专掌管府库。
每次退朝,就去拜访国子祭酒许衡,许衡也与他一起进退。
至元七年,世祖停留在镇海,因听说刘容熟习吏治,召他至镇海,命他暂为中书省官员。
事毕仍复前职。
其为人以忠心耿直著称。
至元十五年,刘容奉旨到江西去抚慰新附之民。
有人劝他受纳馈赠,回去好贿赂权贵,可立刻荣华富贵。
刘容说:
“剥削人民以自利,我心不安。
”事毕回京,只带书籍数车献给皇太子。
(2020江苏泰州)
任元受①事②母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。
元受自言:
“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨③也。
”张魏公作都督,欲辟④之入幕。
元受力辞⑤曰:
“尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。
况能舍母而与公军事耶?
”魏公太息而许之。
(节选自宋·
陆游《老学庵笔记》)
【注】①任元受:
名尽言。
②事:
侍奉。
③迨(dà
i):
及。
④辟:
征召。
⑤辞:
推辞。
(6分)
①未尝离左右()②或以语话稍多()
③尽言方养亲()④必持以遗老母()
(2)下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是(2分)
其得疾之由,或以饮食
A.又留蚊于素帐中,徐喷以烟(《幼时记趣》)
B.虽多忌克,而能以天下事为己任(《赵普》)
C.策之不以其道,食之不能尽其材(《马说》)
D.不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽名医不迨也
10.翻译下列句子。
(1)魏公太息而许之。
译文:
________________________________________________________________
(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
(《出师表》)(2分)
11.《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色,请简要分析。
______________________________________________________________________
8.答案:
(1)①身边;
②稍微;
③正;
④给。
(2)D
9、虽/名医/不迨也
10、①张魏公感动不已答应了他。
②亲近贤臣,疏远小人,这是前汉所以兴盛的原因。
11、文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。
动作描写:
未尝离左右、皆朝暮候之。
语言描写:
尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。
侧面烘托:
魏公太息而许之。
任元受侍奉母亲孝顺到了极点,他的母亲年老,生了很多病,他从未离开过母亲身边。
元受自己说:
“我的老母生病了,她生病的由来,要么是饮食上的,要么是天气原因,要么是讲话太多了,要么是情绪波动太大了。
我都早晚都侍奉在边上,没有任何细微的地方是我考虑不到的,母亲的五脏六腑的各种问题我都能看明白其中的道理,不用等到切脉之后才知道,所以我用药都必定会生效,即使是名医也比不上我。
”张魏公当都督的时候,想要征辟他到自己幕中。
元受坚决推辞道:
“我正在侍奉我的母亲,假如我得到了一个可以使人长命百岁的神丹,我一定拿来献给我的老母,不会拿来献给您。
哪里还能舍弃老母而来参与您的军政之事呢?
”魏公叹息着答应了他。
(2019江苏泰州)
京师花木最古者,首给孤寺①。
吕氏藤花,次则余家之青桐,皆数百年物也。
……吕氏宅后售与高太守兆煌,又转售程主事振甲,藤今犹在,其架用梁栋之材,始能支拄。
其阴覆厅事一院,其蔓旁引,又覆西偏书室一院。
花时如紫云垂地,香气袭衣。
慕堂②在日,或自宴客,或友人借宴客,觞咏殆无虚夕③。
迄今四十馀④年,再到曾游,已非旧主,殊深邻笛之悲⑤。
(节选自清·
纪昀《阅微草堂笔记》,有删减)
【注】①给孤寺:
寺名。
②慕堂:
吕元龙,乾隆时举人,曾与作者同窗。
③觞咏殆无虚夕:
饮酒赋诗,几乎没有空过一个晚上。
④馀:
同“余”。
⑤邻笛之悲:
是哀念亡友的典故。
(4分)
①皆数百年物也()
②藤今犹在()
③始能支拄()
④其蔓旁引()
(2)下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是(2分)
例句:
其架用梁栋之材,始能支拄
A.复前行,欲穷其林(《桃花源记》)
B.其真无马邪(《马说》)
C.常蹲其身,使与台齐(《幼时记趣》)
D.而计其长曾不盈寸(《核舟记》)
9.用”/”标出下面句子的两处朗读停顿。
次则余家之青桐
(1)花时如紫云垂地,香气袭衣。
译文:
(2)浮光跃金,静影沉璧。
(《岳阳楼记》(2分)
11.《阅微草堂笔记》流露出作者对理想生存状态的追求,从选文可以看出纪昀追求怎样的生存状态?
(2分)
8、
(1)①皆:
都是。
②犹:
还。
③始:
才。
④引:
延伸。
(2)B
9、次/则/余家之青桐
10、
(1)藤花盛开时,犹如紫色的云彩垂落于地面,花的香气冲到了衣服上。
(2)浮在水面上的月光闪耀起金光,湖水平静时,明月映入水中,好似沉下一块玉璧。
11、喜爱花木优美的居住环境;
喜爱朋友相聚。
【解析】选自《阅微草堂笔记》作者:
纪昀年代:
清
9.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;
平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“引”是“延伸,延长”;
“始”是古今异义词,“才”的意思。
10.试题分析:
本题考查理解文言虚词的含义。
理解虚词的含义要注意要能结合具体语境来辨析推断,揣摩其意思。
注意文言虚词的意义和用法,平时多归纳整理。
本题中,例句和选项A、选项C、选项D中的“其”都是“代词”,或指人,或指物。
而B项中的“其”则是副词“难道”的意思。
故答案为B。
11.试题分析:
考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;
同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
本句“次则余家之青桐”的意思是:
其次就是我家的梧桐。
根据句意和句首关联词要句读,谓语和宾语之间要句读即可作答。
点睛:
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:
①句首关联词或语气词之后要停顿;
②有些古今异义词朗读时要分开;
③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;
④需要着重强调的地方,一般要停顿;
⑤省略句中省略的地方一般要停顿;
⑥并列短语间要略作停顿;
⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
⑧根据句子表达的意思来句读。
12.试题分析:
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
(1)句中的“花、垂、袭”几个词是赋分点,注意补写省略的内容。
(2)句中的“跃、璧”两个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
13.试题分析:
此题考查学生正确把握文言文主要内容及文章主旨的基本能力。
解决此类题目要全面理解文本的主要内容,结合作者传达的思想进行分析即可。
本题从作者描述“吕氏藤花”的深幽的景致,表达了作者花木掩映、优美的居住环境的喜爱之情。
“慕堂在日,或自宴客,或友人借宴客,觞咏殆无虚夕。
迄今四十馀年,再到曾游,已非旧主,殊深邻笛之悲”这几句又传达出作者喜爱朋友相聚在一起“觞咏”。
据此理解概括作答。
京城最古老的花木,要属给孤寺吕家的藤花,其次就是我家的梧桐,它们都已经生存数百年了。
……吕家那所宅院,后来卖给了太守高兆煌,高太守又转卖给主事程振甲。
如今,那株藤花还在,支撑藤箩的架子是用栋梁之材搭成,十分结实。
藤箩枝叶形成的树荫覆盖着厅前的院子,它的枝节向旁边伸出,又覆盖了偏西书房的院子。
藤花盛开时,犹如紫云垂地,香气袭人。
慕堂举人在世的时候,有时宴请客人,有时朋友借这个地方宴请客人,饮酒赋诗,简直没有空过一个晚上。
光阴荏苒,转眼四十余年过去,旧地重游,已非旧主,我不禁像魏晋时的向秀怀念老朋友嵇康一样,伤感不已。
(2018江苏泰州)
东坡居士极不惜书,然不可乞,有乞书者,正色责之,或终不与一字。
元祐中锁试①礼部,每来见过案上纸,不择精粗,书遍乃已。
性喜酒,然不能四五龠(yuè
)已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷,少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有义味,真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉?
(节选自黄庭坚《题东坡诗后》)
【注】①锁试:
文中指东坡任主考官近两月间,不能与外界联络。
②龠(yuè
)古代容量单位。
③谑弄:
开玩笑,嘲弄。
④翰墨:
借指文章书画等。
①有乞书者(
)
②不择精粗(
)
③书遍乃已(
)④虽谑弄皆有义味(
(2)下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是(2分)
东坡居士极不惜书,然不可乞
A.神游其中,怡然自得《幼时记趣》
A.
叶徒相似,其实味不同,所以然者何《晏子使楚》
B.
吴广以为然,乃行卜《陈涉世家》
C.
此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内(《出师表》)
9.
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
然不能四五龠(yuè
)已烂醉
10.
翻译下列句子(4分)
(1)、正色责之,或终不与一字。
(2)、山水之乐,得之心而寓之酒也。
《醉翁亭记》(2分)
11.
为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”?
(用自己的话概括)
①
②
8.
(1)①……的人
②选择
③停止、止
④即使
【解析】这四个字的解释虽然来自课外的材料,但根在课内。
“者”,很常见,如“京中有善口技者”(《口技》)。
“择”,来自“择其善者而从之,其不善者而改之”(《<
论语>
八则》)。
“已”来自“是亦不可以已乎”(《鱼,我所欲也》)“惧其不已也”(《愚公移山》)“不能自已”(《一面》)。
“虽”见“虽乘奔御风”(《三峡》),“虽人有百手,手有百指”(《口技》)。
在做题时,第一要根据上下文语境对词语的语境意进行思考,再结合熟悉的文章回忆词语的意义。
另外,要注意检验,将想好的词义代进原文,通顺就对不通就错。
(2).D
【解析】例句中的“然”是转折连词,然而。
A项中的“然”是“……的样子”,B项是“这样”,C项是“正确”,D项是“然而”,与例句意思一样。
9.然/不能四五龠(yuè
)/已烂醉
【解析】句首联词“然”后要停顿,“不能四五龠”是一个联系紧密的短语,“已烂醉”又是一个联系紧密的短语,自然这两个短语之间停顿。
10.
(1)(他都会)神情严肃地责问他,有时到底(最终)也不给(他)一个字。
(2)欣赏山水的乐趣,领会(在)心里,寄托(在)(喝)酒上。
【解析】翻译题要译准句子中的关键词,如第
(1)句“正色”“诘责”“或"
“与”,第
(2)句的“得”“寓”“酒”。
课内翻译句子题,见“知识清单三十三——《醉翁亭记》”。
为人率真(自己喜欢书法,从不给别人;
酒量不行也要喝醉);
书法技艺高超(酒醒后写的字潇洒飘逸)。
【解析】此题属于“领悟主旨”题。
扣住“神人”,从内容分析称为“神人”的具体原因。
苏东坡平时极不吝啬自己的书法,但却不可求他写。
凡是求他写的,他都会严肃地拒绝,有时到底也不给一个字。
元祐年间他在礼部任职,每次来见到桌上有纸,他会不择好坏地在上面写,写完了才停止。
他天性好酒,然而饮上四五龠便会醉,不管什么场地,倒头便睡,鼾声如雷。
不久醒后所写的字落笔如风雨般潇洒,即使是开玩笑也是非常有意味的,真像是神仙中的人呀!
这哪里是当世的书法创作者能与他争高下的呢?
(2017江苏泰州)
鹤色洁形清,能鸣善舞,卫懿公好之。
所畜之鹤,皆有品位俸禄。
厚敛于民,以充鹤粮。
民有饥冻,全不抚恤。
大夫石祁子,贤臣也。
进谏屡次,俱不听。
时卫懿公欲载鹤出游,谍报:
“狄人入寇。
”懿公大惊,即时敛兵授甲,为战守计。
百姓皆逃避村野,不肯即戎①。
石祁子亲往街市,述卫侯悔过之意,百姓始稍稍复集。
大夫渠孔为将,命鼓行而进。
狄人诈败,引入伏中,将卫兵截做三处,你我不能相顾。
卫兵原无心交战,见敌势凶猛,尽弃车仗而逃。
懿公被狄兵围之数重。
须臾,懿公与渠孔先后被害,全军俱没。
(选自《东周列国志》,有删节)
【注】①即戎,指参军。
8.根据要求,完成下列两小题。
①能鸣善舞:
②即时敛兵授甲:
③百姓始稍稍复集:
④命鼓行而进:
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2分)
(
述卫侯悔过之意
A.何陋之有(《陋室铭》)
B
.策之不以其道(《马说》)
C.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
D.前入之述备矣(《岳阳楼记》
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
时卫懿公欲载鹤出游
10.翻译下列句子。
(1)厚敛于民,以充鹤粮。
(2)肉食者谋之,又何间焉?
(《曹刿论战》)(2分)
11.《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没,其根本原因分别是什么?
8.【答案】
(1)①擅长
②盔甲
③才
④擂鼓、击鼓
【解析】
(1)这四个字的意思虽然来自课外的材料,但根在课内,如“善”来自“齐人固善盗乎”(《晏子使楚》)“京中有善口技者”(《口技》)“甲”来自“今南方已定,兵甲已足”(《出师表》)“始”来自“五代时始印五经”(《活板》)“寒暑易节,始一反焉。
”(《愚公移山》)“鼓”来自“公将鼓之”(《曹刿论战》),《蓝皮书》相关课文讲义及一词多意总结中这些字都有体现。
平时要注意积累。
(2)例句中的“之”是结构助词,相当于“的”,与“前人之述”的“之”用法相同。
A项中的“之”是宾主前置的标志;
B项中的“之”是代词,代“马”;
C项中的“之”是动词,“去,往"
的意思。
这四个意项,《知识清单四十四:
文言虚词归纳》有详细的归纳。
9.【答案】时/卫懿公/欲载鹤出游
【解析】掌握句子停顿的规律,并弄清楚句子的成分是做“句子停顿题”的前提。
“时”是句首状语,
“卫懿公”主语,“欲载鹤出游”是谓语。
体现了停顿的两个规律,句首状语后要停顿,主谓之间要停顿。
文言文句子的停顿规律,见后面《知识清单》。
10.【答案】
(1)(他)向老百姓征收重税,来充当鹤的粮食。
(2)位高禄厚的人谋划这些事,你又何必参与呢?
【解析】译准句子中关键词,如第
(1)句“厚敛”“于”“以"
,另外要调整词序,要补主语。
第
(2)句的“肉食者”“间”“焉”。
11.《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强是因为鲁庄公听从了曹刿的建议,做到了取信于民,把握了进攻和追击的时机;
而卫懿公好鹤,“厚敛于民,以充鹤粮。
民有饥冻,全不抚恤”,失去了民心,战争时又急躁冒进,中了埋伏。
【解析】此题本质是“领悟主旨题”。
《曹》文告诉我们要“取信于民”,要把握进攻和追击的时机。
(《蓝皮书》理解性默写讲义有相关的知识点。
)而本文,与《曹刿论战》比,正好相反,一是失民心,二是未能把握进攻时机,急躁冒进。
结合《曹刿论战》与本文的具体情节思考,不难得出以上结论。
鹤颜色洁白,形态清雅,能呜叫,善跳舞,卫懿公非常喜欢鹤。
所畜养的鹤都有品位和俸禄。
他向人民征收重税,来充当鹤的粮食。
老百姓饥寒交迫,他一点也不安抚体恤民众。
大夫石祁子是一个贤臣。
他多次进谏,但卫懿公全然不听。
当时,卫懿公想要带着鹤出去游玩,传来情报说:
“外族的敌军入侵。
卫懿公非常惊慌,立刻收集兵器,发放盔甲,做出战和防守的计划。
老百姓全都逃避到村庄和野外,不肯参军。
石祁子亲自前往街市,向老百姓陈述卫懿公有悔过的想法,百姓才重又渐渐集结。
(战争时)大夫渠孔作为卫将,他命令擂鼓行军出出击敌军。
敌军假装失败,把卫国的军队引诱到埋伏圈中,将卫兵截成三段,使得他们首尾不能照应。
卫国的军队本来就没有心思作战,他们看见敌军来势汹汹,全都丢弃战车和兵器逃跑。
卫懿公被狄人的军队重重包圈。
不久,卫懿公与渠孔先后被杀死,全军覆灭。
(2016江苏泰州)
自昔词人琢磨之苦,至有一字穷岁月,十年成一赋者。
白乐天诗词,疑皆冲口而成,及见今人所藏遗稿,涂窜甚多。
欧阳文忠公作文既毕,贴之墙壁,坐卧观之,改正尽善,方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处,得东坡先生数诗稿,其和欧叔弼诗云:
“渊明为小邑。
”继圈去“为”字,改作“求”字,又连涂“小邑”二字,作“县令”字,凡三改乃成今句。
至“胡椒铢两多,安用八百斛”,初云“胡椒亦安用,乃贮八百斛”,若如初语,未免后人疵议。
又知虽大手笔,不以一时笔快为定,而惮于屡改也。
(选自《春渚纪闻》)
【注】①即本文的作者何蘧。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①至有一字穷岁月()②及见今人所藏遗稿()
③欧阳文忠公作文既毕()④得东坡完生数诗稿()
(2)下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是(2分)
蘧尝于文忠公诸孙望之处
A.积于今六十岁矣(《捕蛇者说》)B.如使人之所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)
C.于厅事之东北角(《口技》)D.何有于我哉(《<
》)
9.请根据要求,用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(1)疑皆冲口而成(标在动宾之间)
(2)渊明为小邑(标在主谓之间)
(1)改正尽善,方
出以示人。
(2)但少闲人如吾两者耳。
(《记承天寺夜游》)(2分)
11.请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题:
。
8、
(1)①穷尽,用尽。
②到,等到。
③已经。
④数篇,几篇。
(2)C
解析:
(1)这四字的意思在现代汉语中已发生变化,要能区分古今意思。
(2)A、介词,到。
B、比。
C、在。
例句中的“于”也是这一意思。
D、对,对于。
9、
(1)疑/皆冲口而成
(2)渊明/为小邑
了解句子意思是标出停顿的前提。
(1)“疑”是动词,后面是它的宾语。
(2)“渊明”是主语,后面是谓语。
10、
(1)(欧阳修)改正得极好后,方才拿出来给人看。
(2)只不过是缺少像我们两个这样
的有闲情雅致的人罢了
(1)译准“尽”“方”等词,补上主语。
(2)译准“但”“闲人”“耳”。
11、示例:
作文不惮屡改
本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例,说明“好文章是改出来的”,围绕这一中心来添加标题即可(用原句或自己语言都可)。
古代词人推敲文章字句的艰辛,甚至(或以至)有的人很多年才推敲定一个字,耗时十年才写成一篇赋文!
我怀疑白居易的诗词(朗朗上口,浅显易懂)都是随口而成的,等到见到了当代人所收藏的他的遗稿,(才知道他的诗稿也是)经过了多次涂鸦删改而成的。
欧阳修写完文章,把文章贴在墙壁上,端坐或是躺卧都看着文稿,不断地修改以尽量达到完善,才拿出来给人看。
何薳曾到欧阳修的孙子辈家得到苏东坡的几篇诗稿,有一首《和欧叔弼诗》里面,有“渊明为小邑”这句,就把“为”字用笔圈住,改成“求”字,紧接着又涂去“小邑”二字,改作“县令
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