江苏省南通届高三第一学期期末考试语文试题含答案Word下载.docx

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博物馆是文化历史的殿堂，尊重历史是本心，其他任何技术手段方法都只是辅助手段，只是为了更进一步拓展博物馆的功能，让人们了解博物馆的重要性。

所以，只有科学使用移动互联网，才能有效推进智慧博物馆的建设与发展。

智慧博物馆建设不可避免的就是数据开放，其也是信息时代的发展潮流。

不过，在数据开放的过程中一定要保证数据的安全性与用户信息的隐私性。

第一，智慧博物馆数据开放应在我国信息部门的监督管理下施行，以保证数据安全保护的专业性；

第二，智慧博物馆应分析明确公共信息资源开放共享政策法规的详细内容，编制开放资源相关目录，确定管理制度与规划实施步骤，以保证智慧博物馆数据的安全性开放；

第三，调低移动互联网应用开发门槛，为公益性单位移动互联网技术的使用给予政策支持与倾向。

（摘编自丁航《移动互联网推动智慧博物馆建设的分析》，《文物鉴定与鉴赏》2019年16期）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.当今数字技术革命使技术与文化的高度融合，既能够改变所有非物质生产领域，又能

够极大改变人类的思维与行为。

B.博物馆虽然可能不会直接解决21世纪困扰人类的许多问题，但是通过让民众增进智

识，它们可以最终解决一些问题。

C.巴黎卢浮宫博物馆完全依靠BM公司提供的各种数据优化博物馆相应的管理流程，

以提高服务质量，实现实时运作管理形式。

D.智能博物馆建设与发展中要科学使用移动互联网，推动数据开放，同时一定要保证数

据的安全性与用户信息的隐私性。

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）

A.在有些艺术博物馆内观众可以借助数字技术将自的智识与艺术家的智识相互作用，

可能会形成新的、不可预见的智识。

B.观众通过媒介与展览中的作品“双重凝视”，使得策展人与艺术家在某种意义上还“未

成形”的作品能够“成形”、完整。

C.交互将成为未来非常重要的艺术发展形式因为交互是站在对方角度思考问题，而不

是站在自己的主观角度。

D.移动互联网虽然能够有效实现实体传统博物馆的更新换代，但是也不能够忽视了博物

馆自身存在的意义和价值。

3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）

A.各方入网设备与系统兼容共享性要好，以保证接收方快速有效不失真地接收原信息。

B.采用作为法律依据的数字化凭证（数字签名）以限制“垃圾信息”在网络上的传播。

C.中国美术馆准备展览牛年画作，展出前先在线预展部分作品并根据观众态度调整。

D.利用文本水印、图像水印、音频水印、视频水印、三维水印等数字技术保护馆藏作品。

4.请结合材料内容，给“智识机制”下一个简要定义。

（4分）

5.材料一和材料二都谈到数字技术对博物馆的影响，两则材料的侧重点有什么不同？

（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

桃花水

蒋子龙

午后，在黄土高原特有的蓝天骄阳下，面包车沿着五百里无定河岸缓缓爬行。

无定河，浮浮漾漾，缓缓而下。

“安静！

先别下车！

”发声者竟然是平时极少说话经常用相机挡住眼睛和嘴巴的祝冰教授。

大家顺着他的镜头望去:

在大道与高塬之间有块不大的三角地，三角地中央兀突突立着一盘石碾子，两个半大小子和一个略小一些的姑娘，一位老太太，在说说笑笑地推着碾子碾米；

一位少妇，头发在脑后，深绛色的斜襟短袄，一动不动像尊雕像背后的夕阳反射出满天红光，衬得她沉静秀异，神韵天然。

祝教授一声不吭，摇下车窗，按了许多次快门之后才让大家下车。

十来位艺术家下车后大多都奔向左侧看河，尤其是画家和摄影家，对风景的兴趣最炽烈，对在没有村庄的大道边、凭空出现的碾米一家人充满好奇。

少妇起身，用簸箕从地上的口袋里舀出黍米，倒在碾盘的中间，又把碾子边上已经碾好的黏面用簸箕收起，倒进老人的细箩里，一看便知这是那种能承担生活压力的俏女子。

“刚才拍了你，我晚上来给你送照片。

”

到了榆林市内，祝教授先去照相馆洗照片，饭后向领队请了假，回房间提上那一坨雕塑用泥，坐出租车去照相馆取了照片，然后直奔清水湾。

他，一张张地挑选，自己需要的留下，放进外套口袋，剩下的都送给少妇一家人，有老人的，有孩子的，他们会高兴的…

少妇这一晚上却有些心神不宁，主要是那个乱发教授临走前扔下的那句要给送照片来的话。

如果他真来，就得到大道边去接一下，不然这塬上一片黑灯瞎火，他往哪儿去找？

如果他就是随便一说，这十冬腊月的晚上，她一个人站在土坡上，岂不是冒傻气？

犹豫再三，她还是穿上大衣，裹好围巾，拿着手电筒出了屋门。

仗着路熟，她打开手电筒顺着坡道缓缓往下走，为了来人远远地就能看到，她没有去河边，而是站在高坡上，手电的光柱指向从榆林来的方向。

四野一片寂静，连无定河都没有一点击响，大道上没有一辆车，眼看就到年根底下了，跑车的人谁不往家里跑啊？

她蓦地想到了自己的丈夫，这已经是他第四个春节没有回来过年了

她的脑子里胡思乱想，却没有影响她看到从市里来的方向，真的出现了一对车灯，向着这边越驶越近，她赶紧移步下坡迎上去。

车在她脚边停下来，祝教授慌忙从车里钻出来声音里带着异乎寻常的感动:

“不好意思，害得你等候，冻坏了吧？

”“快上车，里面暖和。

少妇迟疑着，她以为对方把照片交给她不就可以返回了吗？

祝教授解释说:

“我想到你家给你塑个像，只是打草稿，不会占用你太长的时间。

方便不方便？

少妇虽然还不完全明白“打草稿塑像”的意思，却不好拒绝他想到她家里去的要求，何况自己的母亲下午邀请在先。

于是她上了车，引导着爬坡上塬，来到自家院门前，她下车打开院门，让车开进院子，然后将乱发贵客或者说是不速之客让进屋里。

祝教授从兜子里掏出照片放到桌上。

拍照片是祝教授专业的一部分，相机又好，照片自然拍得很好，而且人人有份，个个神态自然生动。

大人孩子抢着看，一阵惊讶，一阵欢笑。

祝教授拿出一张自己的名片递给少妇:

“我叫祝冰，是中国工艺美大的教师，搞雕塑的，还没有请教你的芳名？

少妇一边低头看着祝冰的名片，一边答道:

“我叫孙秀禾。

祝教授反客为主，把墙边的凳搬到屋子中间光线最好的地方，让孙秀禾身子微微向左侧着坐下。

他将桌子移到孙秀禾对面，把塑泥放到桌上，眼睛像刻刀一样在孙秀禾的脸上死死地盯了一会儿，两只手倏然变得像魔术师一样灵巧有力，那坨泥在他的手里既柔软又坚硬，软到随着他的手指任意变化着形状，凡经他捏出来的形状就硬到绝不扭塌。

屋子安静下来，老人和孩子们不再看照片，而是围在祝教授身边看那塑像，首先是孙秀禾的儿子嚷起来:

“像，像妈妈！

其他孩子连同老太太也都随声附和:

“是像，还真像！

祝教授，不说话，注意力全部集中在塑像上，拧着眉头，闪出一股兴奋和冲动，过了好一阵子，他停下手，抬起头，端详着塑像，自言自语:

“行了，今天就到这儿，回去再细加工。

孙秀禾早就忍不住走过来看那塑像，心里一阵惊喜。

这个教授真行，这么一会儿的工夫就重新塑造了一个孙秀禾。

她太喜欢了，比自己更漂亮、更有精神。

祝教授开始收拾东西，把自己的零碎儿全放进随身带的大兜子，穿上毛背心和外套，从口袋里掏出一个信封递到孙秀禾手里:

“这个信封里有一张卡，信封上的数字就是密码，这不是你让我塑像的报酬，是给孩子过年的红包。

孙秀禾吃一惊，没想到这个教授还有这一手，坚决不要。

但他强把卡塞进抽屉里，然后用自己的围巾裹好塑像，小心翼翼地抱在怀里，走出了院门。

她站在院门前，呆呆地望着黑乎乎的远处…

很快到了农历三月，塬上桃花开了，无定河的桃花水下来了。

塬上的春耕春种也开始了，祝教授来看她。

“以前不敢跟你说明，怕你不同意，这毕竟使用了你的肖像权，如果你不同意，我还要在面部做些改动，改得在像与不像之间。

可我不想改，我就想以你的面貌在博物馆立一个《大地之母》像，黄土高原上的母亲。

6.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分）

A.平时极少说话、经常用相机挡住眼睛和嘴巴的祝教授让大家“安静！

先别下车”，突出

了他已经完全被塬上美景所折服。

B.文章用深情的笔墨描写了秀禾一家在场地中央说说笑笑推着碾子碾米的美好场景，突

出了秀禾无忧无虑的形象特点。

C.小说用衬托手法表现人物，祝教授的专注、艺术家的炽烈兴趣衬托了少妇的美好；

人

物对塑像的赞扬衬托了祝教授技艺高超。

D.“她站在院门前，呆呆地望着黑乎乎的远处句通过描写少妇的神态，表现了她当

时的不知所措，刻画了她复杂的心理。

7.文中画线句有重要作用，下列理解不正确的一项是（3分）

A.句子写出了季节已经从第一年底到了第二年的春天，与前面的冷天共同体现时间的变化。

B.全句巧妙地照应了标题，桃花水就是农历三月桃花盛开时的流水，能给人以美好的遐想。

C.以花开水流写春天之景，以欢快之境渲染小说的氛围，自然引出下文祝冰教授的到来。

D.桃花水与祝冰教授名字之“冰”暗合，祝教授完全陶醉在艺术的美好世界中，已被融化。

8.如果祝教授所在学校校长在《大地之母》像落成时谈艺术家和人民的关系，他会讲哪些方面的内容？

请简要概括。

9.“桃花水”即桃花盛开开时江河里暴涨的水，本文并没有写桃花水，能不能把标题换成“无定河的水”？

为什么？

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

章溢，字三益，龙泉人。

始生，声如钟。

弱冠与胡深同师王毅。

溢从之游，同志圣贤学，天性孝友。

至虎林，心动，辞归。

归八日而父殁，未葬，火焚其庐。

溢搏颡吁天，火至柩所而灭。

蕲、黄寇犯龙泉，贼素闻其名，欲降之，溢不为屈。

至夜给守者脱归，集里民为义兵，击破贼。

俄府官以兵来，欲尽诛诖误者。

溢走说石抹宜孙曰:

“贫民迫冻馁，诛之何为。

”宜孙然其言，檄止兵，留溢幕下。

宜孙守台州为贼所围。

溢以乡兵赴援，却贼。

已而贼陷龙泉，监县宝忽丁遁去，溢与其师王毅帅壮士击走贼。

宝忽丁还，内惭，杀毅以反。

溢时在宜孙幕府，闻之驰归，偕胡深执戮首恶，因引兵平松阳、丽水诸寇。

长枪军攻婺，闻溢兵至，解去。

论功累授浙东都元帅府佥事。

溢曰:

“吾所将皆乡里子弟，肝脑涂地，而吾独取功名，弗忍也。

”辞不受，退隐匡山。

明兵克处州，避入闽。

太祖聘之，与刘基、叶琛、宋濂同至应天。

太祖劳基等曰:

“我为天下屈四先生，今天下纷纷，何时定乎？

”溢对曰“天道无常，惟德是辅，惟不嗜杀人者能一之耳。

”太祖伟其言。

会胡深入闽陷没处州动摇命溢为浙东按察副使往镇之朱亮祖取温州军中颇掠子女溢悉籍还其家吴平诏存道守处而召溢入朝。

太祖谕群臣曰:

“溢虽儒臣，父子宣力一方，寇盗尽平，功不在诸将后。

时廷臣伺帝意，多严苛，溢独持大体。

“宪台百司仪表，当养人廉耻，岂恃搏击为能哉！

”帝不怿。

既而奏曰:

“兵已入闽者，俾还乡里。

昔尝叛逆之民，宜籍为军，使北上，一举而恩威着矣。

”帝喜曰:

“孰谓儒者迂阔哉！

然非先生一行，无能办者。

”溢行至处州，遭母丧，乞守制。

溢悲戚过度，营葬亲负土石，感疾卒，年五十六。

帝痛悼，亲撰文即其家祭之。

（选自《明史·

卷一百二十八·

列传第十六》

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.会胡深入闽陷没/处州动摇/命溢为浙东按察副使往镇之朱亮祖取温州/军中颇掠子女溢悉籍还其家/吴平/诏存道守处而召溢入朝/

B.会胡深入闽陷没处州/动摇/命溢为浙东按察副/使往之/朱亮祖取温州/军中颇掠子女溢悉籍还其家吴平诏存道守/处而召溢入朝/

C.会胡深入闽陷没/处州动摇/命溢为浙东按察副/使镇之/朱亮祖取温州/军中颇掠子女溢悉籍还其家/吴平/诏存道守处/而召溢入朝/

D.会胡深入闽陷没/处州动摇/命溢为浙东按察副使往镇之朱亮祖取温州/军中颇掠子女溢悉籍还其家/吴平/诏存道守/处而召溢入朝/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.弱冠，常指古代男女二十岁行冠礼，表示已经成人；

因还未达到壮年，故称“弱冠”。

文中指的是章溢二十岁时拜王毅为师。

B.幕府，本指将帅在外的营帐，也常指军政大吏办公的地方，也指幕僚、幕宾。

文中指的是章溢在宜孙处担任幕僚。

C.太祖，在古代常作为帝王庙号使用，多为创基立业者，常见于开国皇帝，也有为其后人追授者。

文中指的是明太祖朱元璋。

D.守制，指遵行居丧的制度。

旧时父母或祖父母去世后，儿子或长孙需在家守孝。

文中指的是章溢因母亲去世请求回乡守丧。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.章溢天性仁厚，为人孝顺。

他行至虎林，心中惊悸，毅然回家；

父亲去世，房屋遭火，祈求老天，未焚灵柩；

母亲殓葬时，还亲自背运土石。

B.章溢心系百姓，常替百姓着想。

府官要杀尽与贼寇有牵连者，他说百姓均出于无奈，不可处死；

放还被抓百姓子女，征召叛逆百姓为兵，以便打仗。

C.章溢敢于进言，常得到肯定。

劝说石抹宜孙获得认同；

回答太祖，说恩德方能辅助成功，得到认可；

建议皇帝恩威并显，皇帝十分高兴。

D.章溢，虽一介儒者，但不阔，用兵也很独到。

曾与恩师王毅一起率壮士击败贼人；

和胡深共同除掉首恶，从而被皇帝认为功劳不输许多将领。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）吾所将皆乡里子弟，肝脑涂地，而吾独取功名，弗忍也。

（2）兵已入闽者，俾还乡里。

昔尝叛逆之民，宜籍为军，使北上，一举而恩威着矣

14.在章溢说宪台不可以“搏击为能”时，皇帝为什么不高兴？

请概括原因。

（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗歌，完成15~16题。

寄孟宾于

（宋）李昉

初携书剑别湘潭，金榜标名第十三。

昔日声名喧洛下，近来诗价满江南。

长为邑令情终屈，纵处曹郎志未甘。

莫学冯唐便休去，明君晚事未为惭。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.孟宾于一腔热血告别家乡，到京城参加科举考试，考中第十三名，文才出众。

B.孟宾于过去声名日渐凋落，但近来诗作却能名扬江南，这形成了鲜明的对比。

C.颈联中诗人认为孟宾于才干过人，即使官任曹郎内心也会感觉志向未能实现。

D.诗人劝慰孟宾于不要学冯唐因年老离去，侍奉明君即使年纪再大也不用忏愧。

16.请简要概括这首诗表达的思想感情。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写孔子借回答为什么“哂由”表达自己治国主张的句子是“ 

， 

”。

（2）《将进酒》“ 

”两句中，李白自比曹植，感叹之余有洒脱，洒脱之余有凄凉。

（3）中国传统文化中，“月亮”意蕴丰富。

唐诗中就有借“月亮”表达“永恒”的诗句，如

“ 

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

过上有序生活，是我们每个人的期待；

（ 

）没有秩序，没有安全，要过上幸福生活

就会变成一种奢望。

实践表明，人类对秩序和安全有着普遍的追求。

秩序和安全是重要的，但秩序和安全并不会自然形成。

伦理学家强调了伦理道德的意义，宗教学家论证了宗教信仰的价值，经济学家强调了经济理性的重要作用。

然而，有了强有力的国家，人类社会就难以竖立起稳定的、持续的和节约的秩序。

作为一种强制性力量，国家以公共暴力为基础，以暴力威胁为运作逻辑，依赖暴力威胁来建构秩序。

在建构秩序的过程中，国家的不可替代性在于国家的运行以暴力为基础，而暴力对人的生命构成了威胁，国家成为人类建构秩序的最后一道“防线”。

国家成了人们常说的“利维坦”。

倘若没有国家这只“利维坦”，人类社会将如同霍布斯所预测的那样陷入“一切人反对一切人”的战争状态。

【注】利维坦是一条鱼，拥有坚硬的鳞甲，锋利的牙齿，腹下有尖刺，令人生畏。

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.公共安全，是我们每个人的享受。

B.享受公共安全，是我们每个人的追求。

C.公共安全的享受，是我们每个人的追求。

D.我们每个人追求公共安全，是一种享受。

19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）小

A.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

B.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

C.六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。

D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

20.文中画横线的语句有语病，请修改。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

孩子玩具弄乱了一屋子，不用反复念叨，但要告诉他，这是你的玩具， 

① 

。

也许孩子收拾起来很慢，但只有这样他才能体会到自己是玩具的主人翁，而不是袖手旁观。

要让孩子参与日常力所能及的家务劳动，因为这些都是在告诉孩子，我们作为家庭一员，每个人都有责任付出， 

② 

，做“小公主”“小皇帝”

幼儿园，小学，是孩子第一次接触真实的社会”。

他要明白公共场所不能大声喧哗，玩具需要轮流玩，上洗手间需排队等待，要学会说“你好、谢谢、对不起”。

看似最简单的社交礼仪，却是孩子融入社会的基础。

所有的家庭教育最终都是为了让孩子成为一个独立而有担当的个体。

学习成绩只是其中很小的一部分， 

③ 

，成绩只不过是水到渠成的自然产物而已。

21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

22.请分别用一个肯定句概括上文第1、2、3各段的主要意思。

（5分）

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

王国维说，《红楼梦》是“艺术的绝大著作”。

周汝昌说，《红楼梦》是“中国文化的一个综合体和集大成”，这部书不仅是一部“文学著作”，同时也是一部“文化宝典”。

“大观园”体现了明清园林的建筑风格，对后世的园林建造影响巨大；

据统计，书中记载的中药有一百多种，方剂四十多个，很多方剂今天临床还在应用；

书中关于饮酒、喝茶、饮食的描写非常详实，记录的美食简直美不胜收；

宝黛钗的爱情故事牵引出整个封建礼教、封建官僚的宏大社会背景……

高中阶段，我们已经学习、阅读了很多名家名篇，请结合你的学习经历和感受，围绕“读出文章中的文化”这一话题，谈一谈阅读文学名著的方法。

要求：

①自选角度，自拟题目；

②文体不限（诗歌除外）；

⑧不少于800字；

④不得套作。

参考答案与评分建议

（一）现代文阅读Ⅰ 

（本题共5小题，19分）

1.（3分）Ｄ（A项错，应该是“影响了包含艺术生产与博物馆运营在内的所有非物质生产领域”；

B项错，应该“通过让民众增进智识，它们可以在最终解决方案中发挥作用”；

C项“完全”错）

2.（3分）C（应该是“更多考虑的是我们站在对方的角度来思考问题，而不是站在自己主观的角度去思考问题”） 

3.（3分）C（利用数字技术让观众参与艺术展览） 

4.（4分）智识机制：

①艺术博物馆在②新知识形态时代既③提供艺术专业知识的直接生产又提供生产知识动力的创新思维模式、智识生长空间的④（运营指导）的机制。

评分建议：

一点1分，四点即满分4分，意思对即可；

其他答案若合理，亦可。

5.（6分）材料一侧重谈数字技术对受众参与形态、受众思维模式等方面的影响；

材料二侧重谈数字技术对博物馆的管理、服务、发展等方面的影响。

受众、博物馆各2分，参与形态、受众思维模式、管理、服务、发展等一点1分，答对满分6分即可，意思对即可；

6.（3分）B（秀禾并非无忧无虑）

7.（3分）D（说法牵强）

8.（4分）艺术家要深入人民群众中，汲取艺术的灵感；

艺术家和人民都要扎根大地沃土，在广袤的大地上生存和发展；

艺术家和人民要多交流才能诞生更多更好的艺术作品。

一点2分，两点即满分4分，意思对即可。

9.（6分）示例一：

不能。

因为让秀禾期盼的祝教授隔了几个月终于要来塬上