七年级历史上册期中测试题含答案 人教版七年级上册历史Word文档下载推荐.docx
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”这一描写反映的政治制度是
A.世袭制B.禅让制
C.郡县制D.分封制
5、右图情景发生在西周后期,国王因与民争利,被平民赶走,被迫逃亡。
这一事件史称24
A.涿鹿之战B.商汤灭夏r
C.武王伐纣D.国人暴动o
6、西周时期,周王朝对墓葬用品有严格的规定。
如用鼎制度就明确规定“天子九鼎,诸侯七鼎,卿大夫五鼎,元士三鼎或一鼎。
”它反映的本质问题是5
A.西周社会腐败现象严重B.西周各地经济发展不平衡e
C.权力的大小和严格的等级界限D.西周青铜铸造业落后6
7、《国语.晋语》载:
“宗庙之牺,为畎亩之勤。
”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式Y
A.耜耕B.牛耕C.耧车D机耕N
8、下列考古发现的生产工具,代表我国原始居民生产力最高水平的是e
S
A.打制石器 B.骨耜C.钻孔石斧D.铁犁铧8
9、中央电视台曾有一则广告语:
“拜水都江堰,问道青城山,四川旅游依然美丽。
”广告中提到的都江堰是中国古代著名的水利工程,它最早形成于2
A.春秋B.秦朝C.西汉D.战国g
10、“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。
正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神,造就了右图两件绝世青铜精品。
它们铸造于M
A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2
11、甲骨文中不可能记载的内容是O
A.商王室狩猎B.日食、月食C.盘庚迁殷D.禹传子,家天下G
12、春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响不包括W
A.促进井田制瓦解B.导致地主阶级兴起B
C.强化了周王室的统治D.引发改革变法的时代风潮r
13、党的报告中指出:
“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平,合理分配教育资源……”当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。
孔子的下列观点中,最能体现报告精神的是/
A.因材施教B.温故知新C.有教无类D.仁者爱人B
14、“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。
道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”这段材料体现了春秋战国时期哪个学派的政治主张?
Q
A.道家B.儒家C.法家D.墨家=
15、孔子和墨子虽然代表不同的思想派别,但是他们的思想也有共通之处。
下列表述中属于两人思想共同点的是=
A.建立和谐的人际关系B.实行仁政来恢复人的善性
C.强调一切要顺应自然D.主张以绝对的权威震慑臣民
16、“太上,不知有之;
其次,亲而誉之;
其次,畏之;
其次,侮之。
……悠兮其贵言。
功成事遂,姓皆谓:
我‘自然’。
”材料反映的主要政治主张是
A.为政以德B.刑德并用C.小国寡民D.无为而治
17、历史学家费正清说:
“在证明了法家思想有效用的同时,秦王朝也体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是
A.”兼爱”,“非攻”B.“仁政”治国
C.提倡“法治”D.“无为而治”
18、据新华社消息,甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼2014年4月5日在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕,来自全国各地、港澳台地区及海外华人华侨,近万人参加典礼。
我们祭祀黄帝是因为
A、他创造了使用至今的汉字B、他带领人们根治了水患
C、他是中华民族的“人文始祖”
D、他建立了我国历史上第一个奴隶制国家
19、历史课上,老师询问小明和小文,你们心目中的好国君应如何治理国家,两人的回答如右图。
你认为小明和小文的阐述分别对应的思想家派系是
A.儒家、道家B.法家、墨家
C.儒家、墨家D.法家、道家
20、归纳法是一种非常有效的历史学习方法。
以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是
A.西周、春秋B.春秋、战国C.西周、东周D.东周、战国
二、判断题
题号212223242526
答案
21、河姆渡人和半坡人过着定居的生活,主要原因是他们已能建造房屋。
22、“华夏民族,非一族所成。
太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
”说明华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的.
23、“天下为公”被“天下为家”取代的标志是禹建立夏朝。
24、战国时期,晋国分为三个国家,他们是楚韩魏。
25、约公元前1600年,汤建立商朝,都城建在亳。
26、春秋末期,长江下游的吴国和越国先后北上争霸。
三、填空题
27、________是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
________是迄今世界上出土的最重的青铜器。
28、墨子对待战争的态度是“________”,而________则反对一切战争。
29、春秋时期第一个霸主是________,战国七雄中地理位置最东面的诸侯国是_______。
四、材料题
30、阅读下面材料,回答问题。
材料一:
战国七雄,谁都知道以秦为最强。
然而当其初年,实以秦为最弱。
——吕思勉《中国通史》
根据材料一,结合所学知识指出秦国地位发生变化的原因是什么?
材料二:
卫鞅曰:
“治世不一道,便国不法古。
故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。
反古者不可非,而循礼者不足多。
”孝公曰:
“善。
”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料二中“卫鞅”“孝公”分别是指谁?
材料三:
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。
是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
材料三中“平权衡、正度量、调轻重”是指什么?
根据材料三结合所学知识说明“教民耕战”的具体措施和作用是什么?
31、儒家思想作为中国传统文化的主流思想,既是中华民族的精神财富,也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展,成为人类文明的重要组成部分。
阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学,各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论上自成体系,标新立异。
其中以儒家和墨家的规模比较大。
儒家设立的私学,首推孔子。
据史书记载:
“孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人”。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
根据材料一,指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?
结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。
材料二孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标,从理想人格的意义讲,孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行,“恻隐之心,人之端也;
羞恶之心,又之端也;
禅让之心,礼之端也,是非之心,智之端也.”全力发展此“四端”,便会成为具有浩然之气的“大丈夫”.——摘编自《中国通史》
根据材料二指出孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德规范?
结合所学知识,简述孟子的政治理想。
材料三儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。
依据材料三,归纳“百家争鸣”出现的重要意义。
材料四在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。
可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
根据材料四并结合所学知识,举例说明如何正确看待中国传统文化。
32、历史虽然已经离我们远去,但总会留下一些遗迹,这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据,请结合下列资料进行相关问题的探究。
【遗址中的历史】
图一 河南登封王城岗遗址 图二 殷墟遗址
图一的遗址经考古学家认定,是夏朝的都城阳城,如果将此都城进行复原,除了城堡、宫殿外,还会有什么国家机构?
图二为殷墟遗址,此遗址是哪一个王朝的都城?
哪一国王迁都到此?
【文物中的历史】
图三 利簋
图三中的文物叫做“利簋”,是有关武王克商唯一的直接文物遗存。
腹内底部铸有铭文:
“珷征商。
隹甲子朝。
岁鼎。
克昏。
夙有商。
辛未。
王才闌师。
易又吏利金。
用作旜施公宝尊彝。
”
这里的“甲子朝”指的是哪一年?
武王伐纣交战的地点在哪里?
【史书中的历史】
商纣荒淫无道,聚众作乐,“以酒为池,悬肉为林”,作长夜之饮。
——《史记•殷本纪》
此史料反映出商纣王时期实行了怎样的统治?
这一统治最终导致了怎样的结果?
七年级历史上册期中测试题参考答案
一、选择题
ABDBDCBDDBDCCBADBCDC
二、判断题
BABBAA
27、甲骨文,司母戊鼎
28、非攻,孟子
29、齐桓公,齐国
五、材料题
30、商鞅变法
商鞅,秦孝公
统一度量衡
奖励耕织;
奖励军功
作用:
激发生产者的积极性;
提高军队的战斗力;
削弱贵族世袭特权;
富国强兵;
为兼并六国打下坚实基础。
31、局面:
百家争鸣。
墨家:
墨子;
法家:
韩非
恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心;
孟子主张“仁政”。
构造中国传统文化的基本精神,推动社会的发展。
中国传统文化有许多优秀的成分,如崇尚爱国、仁爱、诚信、正义、孝道、和谐等应继承学习;
传统文化中的封建礼教等要进行否定。
总之对中国传统文化,不能采取极端的态度,要“去其糟粕,取其精华”。
32、监狱,军队,刑法
商,盘庚
,牧野
暴政,亡国
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