外研版三年级英语最新上册教案Word文档格式.docx
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英语学习,获得更多知识的求知欲。
6、养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面
提高综合素质。
7乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一些风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、创造良好的学习氛围;
2在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语;
3合理确定教学要求。
不要求学生自由地说出课文所有内容,甚至不
要求能自由地朗读课文。
4纠正控制性错误,不纠正非控制性错误。
5多表扬多鼓励。
6利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
五、教学进度【见教学进度表】
三年级英语教学进度表
周次时间教学内容课节备注
18.26—8.30
Module1words
(1)
Unit1I’mSam
(1)2
29.2—9.6
Unit2Howareyou?
(1)
Module2words
(1)
2
9.9----9.1Unit1I’mMsSmart
(1)
3
Unit2what’syour
name?
(1)
2教师节机动
9.16----9.
Module3
Unit1Pointtothedoor.
41中秋节一天
20
5
9.23----9.
27
Unit2Pointtothedesk.
(1)1复习一节
9.30----10
60国庆节放假
.4
7
10.7----10
.11
Module4
Unit1It’sred!
Unit2It’sablackdog.
10.14----1
古尔邦节(机动
Module5Unit1Howmany?
1
8
0.181天)
10.21---10
Unit2Ninegirls?
91
期中考试
.25
10
10.28---11
Module6
Unit1Happybirthday!
.1Unit2Howoldareyou?
11
11.4---11.
Module7
Unit1What’sthis?
8Unit2What’sthat?
12
11.11---11
Module8
Unit1Isitamonster?
1复习一节
.15
(1)
Unit2Where’sthecat?
21311.18---11.22Module9
Unit1Thisismymother.
(1)
Unit2He’sadoctor.
(1)
1411.25---11.29Module10
2Unit1Thisishishead.
(1)
1512.2---12.6
Unit2Pointtohernose.
(1)
ReviewModuleUnit1
(1)
1612.9---12.13ReviewModuleUnit2
(1)1
1712.16---12.20Review
1812.23--12.27Review
19
12.30—2014
年元月3日
元旦节一天
201.6---元.10复习考试
211.13----1.17总结放假
注:
古尔邦节放假公休5天(10月14日至10月18日)
单元教材研究与建议(以校本研修的形式完成)
单元内容M1.Greeting计划课时2
教学1.基本会说hellohigoodbyebye—bye
注意hello和hi以及goodbye和bye—bye的区别内容
分析2学会用句型Iam⋯进行自我介绍
3.初步感受本册书中的主要人物
1、熟练的朗读四个单词:
goodbyemorning
教学thankmorning
目标2、句子:
Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening。
教学
重难1.问好与道别
点及
2.简单的自我介绍解决
措施
设计1.初步感知SamAmyLinglingDaming注意
发音Sam与Amy思路
含
教法2.学生能口头用goodbye.bye—bye
设计
学法
指导
教学内容Module1Unit1I’mSam
新授课
课时1
课型
课前准备Tape—recorderwordscardspictures
1.words:
I,hello,hi,goodbye,bye-bye
教学目标
2.sentences:
Hello,I’mSam./Hi,Lingling./
Goodbye,Daming./Bye-bye,Amy.
1.问好和道别
教学
2.简单的自我介绍
重难点
教学流程教学随记
一、Warm-up
1、Greetings:
2、播放英文儿歌Appletree
Appleround,applered.
Applejuice,applesweet.
AppleappleIloveyou.
ApplesweetIlovetoeat
二、Presentation
1、教师与学生:
Greetings
2、T:
Hello!
I’m⋯
Ss:
Hi!
I’m⋯
3、Teachnewwords
4、Teachnewtext.
a.Listenandpoint
b.Listenandrepeat
c.Readinpairs
d.Readingroups
e.Readtogether
三、Sum-up
Readdialogues
四、Homework
Listenandrepeatthetext
板书设计:
Module1Unit1I’mSam
作业设计:
1.Listenandreadtextthree
words:
I,hello,hi,goodbye,bye-byetimes
sentences:
Hello,’ImSam.2.Usingsentencestomake
Hi,Lingling.dialogues
Goodbye,Daming.
Bye-bye,Amy.
教学反思:
教学内容Module1Unit2Howareyou?
课时1
课前准备Tape—recorderwordscardspictures
good,morning,how,are,you,fine,thank
Goodmorning.Howareyou?
I’mfine,
thankyou.
Howareyou?
I’mfine,thankyou.书写时应注意
的问题以及Howareyou?
的其他回答方式
重难点
1.SingaEnglishsong--Appletree
2.Freetalk:
复习简单的打招呼的句子
1、Learnthewords:
how,are,you,fine,thank
2、Practice:
Howareyou?
I’mfine,thankyou.
3、Listenandpoint.4、Listenandrepeat.
5、S’smakedialoguesinpairs
6、Act:
SBActivity3
三、Song
Hello,hello
四、Sum-up
五、Homework
Listenandrepeat
Module1
Unit2Howareyou?
课下以小组为单位编个对话,
用上“Goodmorning.”“How
good,morning,how,are,you,fine,areyou?
”“I’mfine,thank
thankyou.”
I’m
fine,thankyou.
教学内容Module2Unit1I’mMsSmart.
新授课1
课型课时
Ms,boy,girl,whoops,and,too,haha
Hello,boysandgirls./I’mfine.And
howareyou?
/I’mfinetoo.thankyou./I’mMs
Smart.
2.Ms的用法
1、girl的发音
2、Ms的用法
3、Howareyou?
2、Listen,pointandsay
3、Listenthetextandthenfind―I’m⋯‖inthetext.
4、Listenthetextforthesecondtimeandrepeat.
5、S’sreadthetextinroles.Thenasksomegroupstoshow.
6、Listenandsay;
practiceinpairs.
7、Practiceinpairs.
Reviewthewordsandtext五、Homework
Copywordsthreetimes;
readandrecitethe
text
Module2Unit1I’mMsSmart.
以小组为单位,自编对话
Hello,boysandgirls./’Imfine.And
3.Ms的用法
教学内容Module2Unit2What’syourname?
1
1.words:
what,is(what’s=whatis)
your,name,please,afternoon,Mr
Yourname,please?
/Goodafternoon’.mI
MrLi./What’syourname?
3.询问名字的方法及其答语
4、Mr的用法及与Ms的区别
1、What’syourname?
的用法及其答语
2、Mr的用法及与Ms的区别
1、Learnthewords:
what,is(what’s=whatis)
your,name,please,afternoon,Mr
2、Listen,pointandsay3、Listentothetext
5、What’syourname?
5、S’sreadthetextinroles.Thenasksome
groupstoshow.
6、Listenandsay;
learnthesong:
GoodMorning,Sam.
text;
practicethesongbyyourselves
Module2
Unit2What’syourname?
1、Readthetextinroles
what,is(what’s=whatis)2、Makedialoguesby
your,name,please,afternoon,Mryourselves
2.sentences:
/Goodafternoon.I’mMrLi./What’syourname?
3.--What’syourname?
--I’m⋯.
4、Mr用来称呼先生,Ms用来称呼女士
教学内容Module3Unit1Pointtothedoor.
课时
Point,to,the,door,sit,down,standup,window
Sitdown,please./Standup./Pointtothedoor
3.会用Standup,Sitdown,Pointtothedoor,
等交际用语进行会话练习。
1句型Pointto⋯..的用法。
2、单词window,point,和stand的发音。
教学流程教学随记一、Warm-up
1.Greetings:
2.Freetalk:
1、Learnthewords:
Point,to,the,door,sit,
down,stand,up,window
2、Listenandchant3、Listentothetext
5、Pointtothe⋯.的用法
6、S’sreadthetextinroles.Thenasksomegroupstoshow.
Copywordsthreetimes;
Module3
Unit1Pointtothedoor.1、Readthetextinroles
Pointtothedoorsitdown2、Makedialoguesbyyourselvesstandupwindow
Sitdown,please.Standup,
please.Pointtothedoor
教学内容Module3Unit2Pointtothedesk.
课型课时1
blackboard,bird,tweet,desk,chair,
2.会用Standup,Sitdown,Pointtothedoor,等交际用语进行会话练习。
教学1句型Pointto⋯..的用法。
重难点
T:
Goodmorning,boysandgirls.Ss:
goodmorning,
MsDu.T:
Ss:
I’mfine,andhowareyou?
I’mfine,too.Thankyou!
1、Learnthewordsblackboard,bird,tweet,desk,chair
3、Listentothetext
4、Listentothetextforthesecondtimeandrepeat.
5、Makedialogueswith―Pointto⋯⋯‖.
6、Listenandsay;
Pleasestandup.
三、Sum-up
Reviewthewordsandtext
五、Homework
readandrecitethetext;
Unit2Pointtothedesk.1、Readthetextinroles
blackboard,bird,tweet,desk,chair,2、Makedialoguesby
Pointtothedesk.yourselves
Pointtothechair!
Pointtotheblackboard.
Module4Unit1It’sred
it,it’s=itis,red,look,wow,yellow,blue,
a(an),chameleon,
2、sentences:
Mynameis⋯/It’syellow/red⋯.
3、会用It’sred/blue/yellow⋯等来描述颜色
1句型It’sred./Mynameis的用法.
2、单词chameleon和it’s的发音。
ApplesweetIlovetoeat
2.Freet
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