八年级下第九单元教学重难点学案Word文档下载推荐.docx
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(1)Haveyoueverbeento…?
Yes,Ihave./Yes,Ihaveeverbeento…
No,Ihaven’t./No,Ihaveneverbeento…
(2)Whendidyougothere?
Iwenttherelastyear.
(3)Ihaveneverbeentoawaterpark.
NeitherhaveI.
Ihaveeverbeentoanamusementpark.
SohaveI.
(4)HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
I’vebeenstudyingEnglishsincenineo’clock.
I’vebeenstudyingEnglishsinceIcamebackhome.
I’vebeenstudyingEnglishforfivehours.
(5)What’sthat?
It’sanamusementparkinJapan.
I’veneverbeentoanamusementparklikeitbefore.
It’sfuntolearnanotherlanguage.
Let’sgotonight.
Isn’tthisgreat?
3.语法现在完成时
I.用法
(1)现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响
IhavestudiedEnglish.表示IknowalittleEnglish.
Hehasalreadycomeback.表示Heisherenow.
常与already,yet,just,recently,ever,never,before等表示不确定时间的时间状语连用。
(2)现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或状态。
Shehasbeenillfor3days.
Hehasworkedinthebanksince1990.
此时,句中谓语动词通常是延续性动词,且常与表示一段时间的时间状语连用。
如:
thesedays,allthisyear,recently,for+时间段以及since+时间点等等。
II.构成:
have/has+动词过去分词
(1)has用于主语是第三人称单数,have用于其它人称
(2)动词的过去分词构成分为规则动词和不规则动词。
规则动词在词尾加ed,其规则与过去式一样。
不规则动词要记住。
例如:
take-taken,go-gone等。
III.肯定式、否定式和疑问式
Ihavereceivedaspecialgift.
Ihavenotreceivedanyspecialgift.
Ihaveneverreceivedanyspecialgift.
Haveyoureceivedanyspecialgift?
Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
Hehaseverplayedgolf.
Hehasnotplayedgolf.
Hehasneverplayedgolf.
Hasheeverplayedgolf?
Yes,hehas./No,hehasn’t.
IV.havebeen(to)和havegone(to)的区别:
“havebeen(to)”指“去过某地”,说话时此人已经不在那里,已经回来、侧重指经历。
IhavebeentoAmerica.我去过美国。
“havegone(to)”指“已经去了某地”,说话时此人在那里,或可能在路上,反正不在这里。
HehasgonetoAmerica.他已经去了美国。
V.延续性动词和瞬间动词
有延续性的动词可以和表示一段时间的时间状语连用。
Hehasworkedinthebankfor5years.work是延续性动词,可以和for5years连用。
而瞬间动词不可以和表示一段时间的时间状语连用。
如果要表示其延续,可以用be动词。
例如,不可以说Hehascomefor2hours.come是瞬间动词。
可以说Hehasbeenherefor2hours.他在这里呆了两个小时。
VI.一般过去时,现在完成进行时和现在完成时的区别
一般过去时只表示过去的一个动作或状态,和现在不发生联系。
现在完成时是用一个过去的动作说明现在的情况。
HelivedinBeijingin2000.只说明他2000年住在北京,他目前住在哪里并不清楚。
HehaslivedinBeijingsince2000.
说明他自从2000年就住在北京,他目前还住在北京。
现在完成时和现在完成进行时都可以表示“从过去开始一直持续到现在”这一概念,有时两者可以互相代用,但前者多用于口语。
在含义上如着重表示动作的结果时,多用现在完成时;
如着重表示动作一直在进行,即动作的延续性或者动作仍然继续下去时,则多用现在完成进行时。
a.Ihavewrittensixletterssincebreakfast.
从吃早饭到现在我写了六封信。
Ihavebeenwritingletterssincebreakfast.
从吃早饭到现在我一直在写信。
b.Ihavereadthisbook.
我读过这本书。
Ihavebeenreadingthisbook.
我一直在读这本书。
练习:
Ihavealreadyfinishedmyhomework.已经
Hehasnotfinishedhishomeworkyet.还没
Mymomhasjustcomeback.刚刚
Wehavebeenverybusyrecently.最近
Ihaveeverseenthismovie.曾经
Hehasneverreadthisbook.从未
Wehaveknowneachotherbefore.以前
MrsBrownhastaughtEnglishfor20years.
IhavelivedinBeijingsince1990.(since自从……以来)
Mybrotherhasbeeninthearmyfor3years.
Shehasworkedinthebanksinceshefinishedhighschool.
第三部分学习建议
SectionA
1a这部分是复习并学习表示地点的词汇
复习表示地点的英文名称:
zoo动物园
aquarium水族馆
museum博物馆
park公园
Tibet西藏
SanFrancisco旧金山
beach海滨
Hawaii夏威夷
Greece希腊
Paris巴黎
学习一下新的地方名称:
spacemuseum太空博物馆
amusementpark游乐场
waterpark水上公园
Holland荷兰
SouthAmerica南美洲
Peru秘鲁
English-speakingcountry说英语的国家
1b这部分对句型进行听力训练,请同学们按要求完成任务。
1c运用句型和表示地点的新旧词汇进行对话练习,可以运用下面的表格:
Places
Wherehaveyoubeen
Whenyouwentthere
Howyougotthere
Wherewillyougo
Waterpark
Aquarium
Spacemuseum
Zoo
TheGreatWall
Themuseumpalace
TianAnMenSquare
Hawaii
…
2a~2b练习听力,对话中提到的地点是什么?
请划圈并填表判断对或错
2c看地图和你的朋友讨论下面的话题,然后把你们的对话写出来。
Haveyoueverbeento…?
Whendidyougothere?
Iwentthere…
Howdidyougothere?
Iwentthereby…
Whereareyougoingnextweek?
I’mgoingto…
Howareyougoingthere?
Whoareyougoingwith?
…
3a通过阅读练习掌握目标语言
主要词组:
allthehouses/alltherestaurants,famousfood,suchas,anold-fashionedtrain,travelaround,manyof…,morethan,rentabicycle,getsomeexercises,snowglobes,akindof…,beinterestedin,Europeanculture,musicalinstruments,movietheatre,allday,thinkabout,boatrides
阅读后填入表格
Interestingplaces
Boringplaces
3b你能根据3a所提供的信息和本单元的句型,写一个对话吗?
4.看表格内容,如果让你去采访自己的父母/或打电话询问自己的好友是否曾经做过这些事情,你应当怎样问呢?
下面的句子可以帮助你:
Haveyouever…?
Yes,Ihave.No,Ihaven’t.
Ihaveever…
He/Shehasever…
Ihavenever…
He/Shehasnever…
SectionB
1a~1b你为什么学习英语?
按照重要的程度排列原因,然后和朋友讨论交换一些看法
2a~2b听一个采访录音,按要求完成任务。
2c如果你想要了解同伴学习英语的原因及其他情况,你应该怎样问呢?
利用表格和下面的句子进行一个调查
Questionnaire
Name:
StudyingEnglishfor:
Whenandwhy:
English-speakingcountriesvisited:
When:
ReasonforlearningEnglish:
What:
(like)
(job)
1.Howdoyouspellyourname?
2.HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
3.WhendidyoustartstudyingEnglish?
4.WhydidyoustartstudyingEnglish?
5.HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?
(Whenwasthat?
)
6.WhydoyouwanttoimproveyourEnglish?
7.WhatdoyoulikebestaboutstudyingEnglish?
8.Whatkindofjobdoyouwant?
1a-1b-2a-2b-2c这部分的词组主要有:
Englishlanguagemovie,anEnglish-speakingcountry,it’sfuntodosth.haveto,startdoingsth.anexchangestudent,welcometo,needtodosth.
3a阅读并回答问题
课文注释:
1.AllIeverwantedtodowastraveling.Ieverwantedtodo是定语从句
我曾经想做的一切是旅行。
2.Thatthebestwaytodothiswastobecomeaflightattendant.Thatthebestwaytodothis是主语从句
做这个的最好方法是成为一个机组乘务员。
3.ItwasbecauseIcouldspeakEnglishthatIgotthejob.这是个强调句型
正是因为我能讲英语,我得到了这个工作。
Itis/was+被强调的部分+that/who+其他部分
例如:
ImetMaryinastoreyesterday.
ItwasMarywhoImetinastoreyesterday.
昨天我在商店遇见的是Mary.
ItwasinastorethatImetMaryyesterday.
昨天我是在商店遇见的Mary.
ItwasyesterdaythatImetMaryinastore.
我是昨天在商店遇见的Mary.
4.Infact,it’sallIhaveeverwantedtobe.Ihaveeverwantedtobe是一个定语从句
事实上,那就是我曾经所想的全部
词组:
languageschool,aflightattendant,gettotravel.allovertheworld,atourguide,infact,English-speakingcountries,suchas,improvemyEnglish,helpsb.dosth.thinkabout,ratherthan,thinkof
Answers:
1.Sheisaflightattendant.
2.Shehashadthejobfortwoyears.
3.Shewantedtotravel.
4.ShestudiedEnglishforfiveyears.
5.Josephwantstobeatourguide.
6.No,hehasn’t.
7.Hehasbeenastudentforoneyear.
8.HemightbecomeanEnglishteacherinstead.
3b-3c根据所给的问题写一篇文章谈谈自己,然后告诉全班同学
4p.88在班里做调查,然后填表
Selfcheck
1.填空并造句:
Englishwriting,listeningskills,foreignfilms,afterschool,rentbicycle
2~3做一个调查,然后运用本单元的知识将调查写成一段文章
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 年级 下第 单元 教学 难点
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