英语人教版八年级上册Unit5 SectionA 1a2cWord文档格式.docx
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一、知识与技能
1.掌握重点词汇和句型:
Doyouwanttowatchthenews?
Whatdoyouplantowatchtonight?
Whatdoyouthinkoftalkshows?
及其答语。
2.掌握几个动词不定式的用法:
wanttodo,plantodo,expecttodo,hopetodo。
3.能熟练谈论计划和对电视、电影等的喜好及其原因。
4.培养听、说、读、写各项基本技能。
二、过程与方法
采用展示图片、表演对话、创设情境、小组合作与交流、听说读写四项基本技能相结合的方式来学习本单元的知识,培养各项能力。
三、情感、态度与价值观
了解各类电视节目,会谈论流行文化,能询问并表达对节目的喜好,能就此与别人展开对话,增进交流。
教法导航
采用直观教学法,遵循以学生为主体的原则。
学法导航
采用独立思考与小组合作与交流相结合的方法,在老师的引领下相对独立地学习知识,培养能力。
课时支配
第1课时:
SectionA1a-2c
第2课时:
SectionA2d-3c
第3课时:
SectionB1a-2c
第4课时:
SectionB2d-SelfCheck
课时教案
教案I
第1课时SectionA1a-2d
教学目标
1.掌握重点词汇和句型。
2.了解电视节目的名称。
3.能用学到的句型陈述自己的看法。
采用目标和直观教学法,调动学生的积极性,引导他们积极参与课堂。
学会谈论流行文化,了解各类电视节目的名称和自己的喜好。
教学重点
2.能运用所学单词、短语及句型询问并谈论自己的看法。
教学难点
如何运用所学单词、短语及句型询问并谈论自己的看法。
直观展示法,情境创设法。
模仿,讨论与交流。
教学准备
图片,多媒体。
教学过程
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Presentation
Ask:
DoyoulikewatchingTV?
WhatkindofTVshowdoyoulike?
AndthenshowsomepicturesandtalkaboutTVshowsinEnglish.
Step3Practice
1aAskonestudenttoreadandtranslatetheTVshowsandthenasktheclasstomatchthemwiththepictures.Finallyasksomestudentstoreporttheiranswers.
Step4Listening
Askstudentstoreadtheshowsinthebox.Makesuretheyknowthemeaningoftheshows.Playtherecordingforthestudentstolistenandnumbertheshows1-4.Playtherecordingagain.Checktheanswerswiththestudents.
Step5Pairwork
Letstudentslookatthepicturesinthebox.Thenexplainthemeaningofeachexpressiontothestudents.Letstudentsreadtheconversationaftertheteacher.Thenletstudentsmaketheirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.Letsomepairsaskandanswerabouttheshows.
Step6Listening
2a,Readtheshowsintheboxof2a.Askstudentstoremembertheinformation.PlaytherecordingforthestudentstolistenandnumbertheTVshows1-5.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
2b,Letstudentsreadthesentencesbelow.Explainsomemainsentencesforthestudents.Makesuretheyknowwhattodo.Playtherecordingforthestudentstowritethecorrectwordsintheblanks.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Step7Pairwork
LetstudentsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanusetheinformationthatistrueforthem.Letstudentsreadtheconversationaftertheteacher.Explainsomemainpointsforthestudents.Studentsacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.
Step8Homework
1.Rememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.
2.Role-playtheconversationin2cafterclass.
课堂作业
英汉互译
1.talkshow2.soapopera3.sportsshow4.sitcom5.gameshow6.talentshow7.news8.你想看什么?
9.你认为谈话节目怎么样?
10.我不介意。
参考答案:
1.谈话节目2.肥皂剧3.体育节目4.情景喜剧5.游戏节目6.才艺展示7.新闻8.Whatdoyouwanttowatch?
9.Whatodyouthinkoftalkshows?
10.Idon’tmindthem.
教学反思
绝大部分学生对电视节目都感兴趣,平时父母都限制看电视,今天在课堂上学生的积极性很高。
以后要多帮学生联系实际,创设情境,帮助他们更好地学习、掌握知识。
第2课时SectionA2d-3c
1.学习掌握重点词汇。
2.进一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。
3.进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法;
学会谈论自己的喜好。
4.掌握动词不定式结构作动词的宾语这一语法知识;
掌握后面接动词不定式作宾语的动词。
训练法,熟能生巧法,通过练习巩固复习所学知识。
学会谈论流行文化,了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜好。
注意引导学生们形成正确的文化观念,大力培养学生们的跨文化意识,形成自己独立的个性。
1.进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法;
2.掌握动词不定式结构作动词的宾语这一语法知识;
掌握动词不定式结构作动词的宾语这一语法知识;
教师引导,学生自主探究,小组合作。
自主探究与小组合作相结合。
多媒体。
Step2Revision
Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.Whatdoyouthinkofnews?
Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit./I…
Step3Role-play
Readtheconversationsandmatchthenamewiththerightshows.
①Gracea.gameshowsandsportsshows
②Sarahb.soapoperas
③Grace’sclassmatesc.newsandtalkshows
Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.Readtheconversationaftertheteacher.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
Step4GrammarFocus.
AskthestudentstoreadthesentencesinGrammarfocusandthendosomeexerciseswithoutreferringtothebook.
①你想看新闻吗?
Doyouwantto_______________?
②你觉得谈话节目怎么样?
Whatdoyou______________shows?
③我不介意看。
/我不能忍受。
/我喜欢看。
Idon’t______them.I__________them.I____________them.
④你计划今晚上看什么节目?
_______doyou___________watchtonight?
⑤我计划看《我们过去的时代》。
I__________watchDaysofOurPast.
⑥你期望从情景喜剧中学到什么?
Whatcanyou_____________fromsitcoms?
⑦你能学到一些很好的笑话。
Youcan_______somegreat_____.
⑧你为什么喜欢看新闻呢?
Whydoyoulike__________________?
⑨因为我希望查明在世界各地发了什么事情。
BecauseI__________________what’sgoing________theworld.
Thenthestudentschecktheanswersbythemselves.Remindthemtopayattentiontothephrases:
wanttodo,plantodo,expecttodo,hopetodo…Finallygivethestudentsseveralminutestorememberthem.
Step5Pairwork
3a,Askstudentstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithrightwords.Thenasksomepairstoreadtheirconversations.Finallyaskthestudentstoreadtheirconversationsaloud.
3bAskoneortwostudentstoreadandtranslatethequestionsinthechart.Thenworkinpairs,askandanswerthem.Finallyasksomepairstoaskandanswer.Correctthemistakesifany.
Step6Makeasurvey
3cAskonestudenttoreadandtranslatethephrasesinthechart.Thenworkingroups,askthequestionsandwritetheirnamesinthechart.Theycandoitlikethis:
A:
Doyouwanttowatchamovie?
Yes,Ido.Finallyasksomegroupstogivetheirreportlikethis:
Awantstowatchamovie.Bwantsto….
Step7Homework
WriteareporttostatewhatkindofTVshowtheyliketowatchandsaywhy.Youcanwritelikethis:
Mymotherlikessitcom.Shethinksthey’reinteresting.…
用所给单词的适当形式填空:
1.Sheexpects_________(arrive)tomorrow.
2.Let’s_______(watch)talkshowstonight.
3.Theyhope_________(visit)theGreatWallnextyear.
4.Doyouplan_______(find)apart-timejob?
5.Whendoyouwant_____(go)swimming?
6.Myuncleoftenhelpsme________(learn)mathandEnglish.
1.toarrive2.watch3.tovisit4.tofind5.togo6.(to)learn
3a和3b部分难度较大,答案不唯一,所以设置了两人一组共同完成的环节,降低了难度。
需要注意的是,尽可能让较多的学生说说他们的答案,既巩固了知识,又锻炼了口语。
第3课时SectionB1a-2c
1.掌握重点单词、短语和句子。
2.进行听力训练,提高综合听说能力。
3.阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
直观看图,反复听力,操练对话。
了解他人对不同的电影或电视剧的看法,明白不同的人有不同的喜好,从而明确人们喜好的差异性;
了解世界其他国家的文化,形成跨文化的意识。
1.掌握本课时出现的生词及表达方式。
1.进行听力训练,提高学生们听对话获取相关信息的能力。
2.进行阅读训练,来培养学生们的综合阅读能力。
听、说、读、写四项基本技能相结合。
引导学生进行泛读和精读。
通过多种形式的运用,培养各种能力。
Checkthehomework.Asksomestudentstogivetheirreport.
Step3Presentation
Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.Letstudentsdiscussaboutthem.Askandanswerwhattheythinkofthem.Showsomeajectivesonthescreenandgothroughthemtogether.Makesurethestudentsknowtheirmeaningsandhowtoreadthem.
Step4Practice
SayWorkwithyourpartners.Askandansweraboutthemoviesorshows.Thenletstudentstalkaboutthemoviesorshowswiththewordsin1a.Finallyletsomepairsaskandanswerinfrontoftheclass.
Step5Listening
1b,Askstudentstolistenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1a.Playtherecordingforthestudents.Studentsjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththestudents.
1cSay:
Nowpleaselookatthechartin1c.WhatdoJohnandMarythinkofthemoviesorshows?
You’lllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblanks.studentslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.Finallyplaytherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.
Step6Pairwork
WhatJohnandMaryliketowatch?
Doyouknow?
Andwhy?
Thenasksomeindividualstudentstoanswer.Thenaskthestudentstoaskandanswerinpairs.ThensayTellyourpartnerwhatyouliketowatchandwhy.
Step7Discussion
Workingroups.Lookatthequestionsin2a.Askonestudentthequestionsasamodel.Askstudentstodiscussthequestionsingroups.
Step8Reading
2bAsk:
Doyouliketowatchcartoons?
DoyouknowMickeyMouse?
ShowashortvideoaboutMicheyMouseandintroducesomethingaboutDisney.ThensayTodaywe’lllearnapassageaboutMickeyMouse.Letstudentsreadthepassagequicklyandcompletethetimelineonnextpage.Checktheanswerswiththestudents.
2cFirst,let’sreadthequestionsinthechart.Makesureallthestudentsknowthemeaningofthequestions.Thenreadthepassageagainandfindtheanswerstothequestions.Asksomestudentstoreporttheiranswers.
Step9Homework
1.Rememberthenewwordsandexpressionslearnedinthisperiod.
2.Complete2dafterclass.
单项选择
1.—WhatdoyouthinkoftheTVsitcomHomewithKids?
—It’svery__________.Manychildren
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