0400《材料力学》实验教学大纲Word文件下载.docx
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万能试验机
低碳钢和铸铁
游标卡尺
扭转实验
分析比较塑性材料和脆性材料在受扭时的变形和破坏特点;
测定低碳钢的剪切屈服极限、剪切强度极限和铸铁的剪切强度极限
观察和分析塑性材料和脆性材料在受扭时的变形和破坏现象
扭力试验机
应变仪
3
弯曲实验
验证纯弯曲梁的正应力计算公式;
熟悉应变仪的操作
用电测法测定梁在纯弯曲时沿截面高度的正应力分布规律
静态电阻应变仪
四、教学方法及课程考核办法
采用先进的试验机,实验室现场试验,结合理论教学内容让学生进行实验操作。
实验课成绩是材料力学课程平时成绩的重要组成部分。
实验课成绩根据实验操作、考勤和最后的实验报告等进行综合评分。
实验课实验操作及考勤占实验课总成绩的30%,完成的实验报告成绩占实验课总成绩的70%。
五、主要参考书目
[1]孙训方,方孝淑,关来泰编,材料力学(第四版)(Ⅰ、Ⅱ),高等教育出版社,2002
[2]范钦珊主编,材料力学,高等教育出版社,2000年
[3]刘鸿文、吕荣坤,《材料力学实验》,高等教育出版社,1998
[4]同济大学材料力学教研室,《材料力学教学实验》,同济大学出版社,1994.6
[5]范钦珊等编,《工程力学》(静力学和材料力学),高等教育出版社,2005.7
《建筑材料》实验教学大纲
04001015
建筑材料(ConstructionMaterial)
课程总学时48,其中实验学时8,课程总学分3
化学、物理学、工程水文和工程地质及材料力学
适合专业:
水利水电工程、农业水利工程、给排水工程、土木工程及工程管理专业
该课程是一门实践性较强的技术基础课,本课程的任务是掌握如何在工程实际中,正确使用各种材料,以达到既安全可靠、经久耐用,又经济合理的目的。
二、教学目标及要求
通过对本课程的学习,使学生达到通过试验验证学过的理论知识,提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
也为工程技术人员解决实际工程中的建筑材料问题提供一定的基础理论知识和基本试验技能。
项目名称
学时
主要试材及
仪器设备
水泥物理性质试验
测定水泥颗粒的粗细程度,测定水泥净浆所需的拌合水量及确定水泥强度等级。
水泥,水筛、水泥标准稠度测定仪、水泥净浆搅拌机、水泥胶砂搅拌机、水泥抗折试验机、压力实验机。
细骨料颗粒级配试验
检验细骨料的级配及其粗细程度是否符合规范要求。
砂子,砂样标准筛、天平、摇筛机、毛刷等
混凝土拌和物和易性试验
检验混凝土拌和物是否满足施工所要求的流动性、粘聚性和保水性等
水泥、石子、砂子、水,塌落度筒、弹头捣棒。
4
砂浆的配合比试验
掌握砂浆各组成材料用量确定的
砂子、水泥,砂浆搅拌机、压力试验机
5
钢材的力学试验
检验钢筋的抗拉强度、冷弯性能是否满足国家标准
钢筋、万能试验机等
四、教学方式及课程考核办法
采用实验室现有的实验仪器设备,运用课堂理论教学,实验教学在实验室现场进行,结合理论教学内容对学生进行讲授。
实验考核根据平时实验动手能力和实验成绩进行综合评分。
实验课平时成绩及考勤占课程总成绩的20%。
[1]李亚杰编,《建筑材料》,中国水利水电出版社,2001。
[2]邱忠良编,《建筑材料》,水利电力出版社,1991。
《单片机原理及应用》实验教学大纲
单片机原理及应用
课程总学时48,其中实验学时16,课程总学分3。
计算机文化基础、微机原理及应用等
电气工程及其自动化、农业电气化与自动化、热能与动力工程
该课程是一门理工科学生必须掌握的技术基础课。
教学的任务是通过循序渐进的实践教学活动,培养学生掌握先进的微处理器芯片结构、单片计算机系统构成、接口技术及其应用编程方法以及单片机原理及应用系统的实现技术,同时掌握单片机技术新的发展趋势,使学生具有扎实的理论基础和宽广的系统知识,具有研究开发基于本专业知识的单片计算机应用系统的能力。
二、教学目的及要求
通过实验巩固和加强课堂教学内容,提高学生实践技能,培养实事求是的科学精神和科学作风,为学好后续课程和从事实际技术工作奠定基础。
要求学生能够基本掌握单片机的结构原理、接口技术和编程技巧;
学生实验前,做好预习,完成程序的编写和译码工作;
学生实验后,认真填写实验报告,在报告中完成实验指导书中所提示的思考问题。
实验类型
扩展存储器读写实验
基础必修实验
P1口输入、输出实验
简单I/O实验
2.综合性实验
P3口输出控制继电器实验
综合性实验
外部中断实验
定时器实验
8255扫描键盘显示实验
3.设计性实验
8255输入、输出实验
设计性实验
实验成绩由三部分组成:
实验预习和表现(20分)、实验报告(20分)、实验考试(实际操作和理论问答)(60分)。
1.实验预习和表现:
学生课前必须预习,教师通过课堂提问等方式检查预习效果。
在实验,教师可依据学生使用仪器的能力、观察和分析实验现象的能力、实验结果和数据的正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核,学生实验的原始数据由教师签字认可。
(根据预习和平时表现情况教师给出相应的成绩,分为不同的档次。
)
2.实验报告:
学生实验后应按时完成实验报告。
要求:
内容充实、图表齐全、数据处理正确、书面整洁、结构合理、回答思考问题等。
(根据实验报告情况教师给出相应成绩,分为不同档次。
3.实验考试:
通过考试了解学生对基本理论和基本操作掌握的程度和实际水平,建立操作技术与口试、笔试相结合的考试方法,教师出实验考试题目,让学生独立连接电路,自拟实验步骤,在规定的时间内完成报告,且回答有关理论问题。
如果是设计性实验题目要独立写出报告。
(根据学生在规定时间完成的实验情况,教师给出相应成绩,分为不同档次。
[1]马家辰,张少德,张颖.《MCS—51单片机原理及应用》:
哈尔滨工业大学出版社出版社,2000年1月版。
[2]蔡美琴,张为民.《MCS—51单片机系统及其应用》:
高等教育出版社,2002年5月版。
[3]姜文龙.《MCS—51单片机原理及应用实验指导书》:
吉林师范大学出版社,2001年11月版。
《微机原理》实验教学大纲
04003036
微机原理及应用(ThePrinciple&
ApplicationofMicrocomputer)
课程总学时64,其中实验学时16,课程总学分4
《计算机应用基础》、《C语言程序设计》
电气工程及其自动化、热能与动力工程专业四年制本科
该课程是电气工程及其自动化、热能与动力工程专业的专业基础课程,是一门理工科学生必须掌握的技术基础课。
教学的任务是通过循序渐进、适当综合循环提高的教学和实践活动,培养学生掌握先进的微处理器芯片结构、计算机系统构成、接口技术及其应用编程方法以及微型计算机应用系统的实现技术,同时掌握微机技术新的发展趋势,使学生具有扎实的理论基础和宽广的系统知识,具有研究开发基于本专业知识的计算机应用系统的能力。
设置本课程的目的是使学生从理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术,建立微机系统整体概念,使学生具备微机应用系统软、硬件开发的初步能力。
本课程实验要求学生通过对各部分实验的具体操作练习,能够掌握微型计算机的基本原理以及各种接口部件的使用、设计方法,具备使用不同方式的接口电路解决实际问题的能力。
8251A串行口实验
掌握8251A的编程方法
通过8251A将终端键盘输入字符显示在主机屏幕上或者将主机键盘输入字符显示在终端屏幕上。
微机原理实验箱
8255并行口实验
掌握通过8255A并行口传输数据控制LED的亮灭及8255A的编程方法。
用8255A的B端口和C端口控制12个LED发光二极管的亮和灭,模拟交通信号灯的管理。
8259中断控制器实验
掌握8259A中断控制器的工作原理,熟悉实验中涉及到的中断屏蔽寄存器IMR和中断服务器ISR的使用方法。
用8253的输出作为中断请求使8259A产生中断,进入中断后,显示 一个字符串。
DMA实验
掌握DMA工件方式的设置和DMA控制器8237A-5的编程和使用方法及如何在PC机环境下进行DMA方式的数据传送。
用机内的8237A-5通道1实现TPC-1装置上扩充的6116和内存之间的DMA传送。
8253计数器/定时器实验
掌握8253定时器的编程原理,用示波器观察不同模式下的波形。
用8253构成一个方波发生器或分频器。
A/D转换器实验
掌握ADC0809的使用方法。
将一个由电位器供给的电压模拟量转变为数字量,存入PC机内存。
采用先进的软件,运用进行理论教学,实验教学在计算机实验室现场进行,结合理论教学内容对学生进行实践训练。
实验考核根据平时上机训练成绩和输出的装配图质量进行综合评分。
[1]陆润民.计算机辅助绘图基础.北京:
清华大学出版社,2000;
[2]何方文.计算机辅助设计与AutoCAD教程.广州:
华南理工大学出版社,2001;
[3]刘国庆,刘力.计算机绘图.北京:
高等教育出版社,2002
《电力电子技术》实验教学大纲
04003005
电力电子技术(PowerElectronics)
课程总学时45,其中实验学时10,课程总学分2
电路基础(电工学)、模拟电子技术、数字电子技术
电气工程及其自动化
该课程是电气工程及其自动化专业的专业核心课程,课程的基本任务是使学生掌握电力电子技术基本实验技能。
通过本实验教学,使学生进一步深入理解各类主要交流装置中发生的电磁过程、基本原理、控制方法、设计计算及其技术经济指标,并使学生能够对新型电力电子电路进行分析,了解电力电子学科的发展动向。
要求学生在预习实验报告的基础上,在实验老师的启发下,能独立操作,独立分析解决实验中出现的问题。
1.综合性实验
单结晶体管触发电路和单相半波可控整流电路实验
1.熟悉单结晶体管触发电路的工作原理几个元件的作用;
2.掌握单结晶体管触发电路的的调试步骤和方法;
3.对单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感负载时的工作过程作全面分析。
1.单结晶体管触发电路的调试;
2.单结晶体管触发电路各点电压波形的观察;
3.单相半波整流电路带电阻负载时Ud/U2=f(ɑ)特性的测定;
4.单相半波整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观察。
1.主控屏DK01;
2.DK11组件挂箱;
3.双踪慢扫描示波器;
.4.万用表;
5.双臂滑线电阻器
正弦波同步移相触发电路实验
1.熟悉正弦波同步移相触发电路的工作原理和个元件的作用;
2.掌握正弦波同步移相触发电路的调试步骤和方法。
1.正弦波同步移相触发电路的调试;
2.正弦波同步移相触发电路中各点波形的观察。
.4.万用表
单相桥式半波整流电路实验
1.加深对单相桥式半控整流电路带电阻性、电阻电感性;
2.了解续流二极管在单相桥式半控整流电路中的作用;
学会对实验中出现的问题加以分析和解决。
1.锯齿波同步触发电路的调试;
2.单相桥式半控整流电路带电阻性负载;
3.单相桥式半控整流电路带电阻电感性负载
3.双臂滑线电阻器;
4.双踪慢扫描示波;
5.万用表
三相桥式全控整流及有源逆变电路实验
加深理解三相桥式全控整流及有源逆变电路的工作原理;
2.了解KC系列集成触发点器的调整方法和各点的波形。
1.主控屏DK01的调试;
2.三相桥式全控整流电路带大电感负载;
3.三相桥式有源逆变电路;
4.观察整流或有源逆变状态下,模拟电路故障现象时的各电压波形。
2.DK02组件挂箱;
5.万用表;
6.DK14三相组式变压器组件挂箱
单相交流调压电路实验
1.加深理解单相交流调压电路的工作原理;
2.加深理解单相交流调压电路带电感性负载对脉冲及移相范围的要求;
3.了解KC05晶闸管移相触发起的原理和应用
1.KC05集成移相触发电路的调试;
2.单相交流调压器带电阻性负载;
3.单相交流调压器带电阻电感性负载
2.DK12组件挂箱;
6.单项自耦调压器
实验教学在电力电子技术实验室现场进行,结合理论教学内容对学生进行实际训练。
实验考核根据学生实际动手能力和实验成果质量进行综合评分。
实验课成绩占课程平时成绩的30%的50%。
[1]潘再平,电力电子技术与电机控制实验教程,浙江大学出版社,2000
《电子技术基础》Ⅰ实验教学大纲
04003017
电子技术基础(TheCourseofElectronicCircuit)
课程总学时144,其中实验学时20,课程总学分6
高等数学、线性代数、计算机应用基础、普通物理学、电路
该课程是介绍电子技术的基本课程,是电类专业学生必修的专业基础课。
本课程的任务是使学生对电子技术领域知识有所掌握,了解本专业领域内的理论前沿和发展动态。
通过本课程的学习,使学生掌握电子技术中的基本概念、基本原理和基本分析方法;
对电子电路实例有一定的了解,通过学习能阅读电子电路图和查阅电子器件手册。
序
号
二极管、三极管的测量及管脚的辨别
用万用表判别二、三极管
1.用万用表测出各二极管值,验证结果是否与表中结果一致;
2.用JT—1做出二、三极管的特性
万用表及二极管
晶体管单管放大器
目的:
学习放大器的调试、测量方法
1.用测量管子的值
;
2.静态工作点测试;
3.电压放大倍数的测量;
4.静态工作点对电压放大倍数的影响;
5.最大不失真输出电压的测量;
6.静态工作点对放大器失真的影响;
7输入电阻ri的测量;
8.输出电阻r0的测量
模拟电子技术实验箱及单管放大电路模块
多级放大电路中的负反馈
验证负反馈对放大器性能(放大倍数,频率特性,输出阻抗等)的影响;
掌握射极跟随器基本性能及应用
1.测量静态工作点;
2.测无射跟有线间反馈时的放大器指标;
3.测无射跟无级间反馈的放大器的指标
模拟电子技术实验箱及多级放大电路负反馈模块
集成运算放大器组成的基本运算电路
掌握集成运算放大器组成的同相、反相、加法、减法等运算电路及测试方法
1.同相比例运算;
2.加法运算;
3.减法运算
模拟电子技术实验箱及运算放大器
单管甲类功率放大器
测量功率放大器的输出功率和效率
1.测出输出功率POM;
2.测量效率ηmax
模拟电子技术实验箱及集成块
6
集成门电路
学习测试“与非”门电路的电压传输特性和逻辑功能,了解“与非”门组成的其它逻辑门
1.测试与非门的逻辑功能;
2.取任一“与非”门做电压传输特性的——直流法;
3.观察与非门控制特性;
4.“或”门的逻辑功能;
5.“异或”门的逻辑功能;
数字电子技术实验箱及集成电路与非门模块
7
触发器
验证基本RS触发器、D触发器及JK触发器的逻辑功能
1.基本RS触发器逻辑功能测试;
2.D触发器功能测试;
3.JK触发器
数字电子技术实验箱及集成块
8
集成电路计数器、译码和显示
掌握译码器的基本功能和七段数码显示器的工作原理以及中规模计数器的功能测试方法
1.检查译码、显示功能;
2.观察计数器功能
TTL集电极开路门与三态输出门的应用
掌握TTL集电极开路门(OC)门及三态输出门的逻辑功能及应用
1.TTL集电极开路与非门74LS03负载电阻RL的确定;
2.集电极开路门的应用;
3.三态输出门
数据选择器
熟悉中规模集成数据选择器的逻辑功能及测试方法及学习用集成数据选择器进行逻辑设计
1.测试74LS53双选一数据选择器的逻辑功能;
2.用74LSl53实现函数;
3.测试74LSl53八选一数据选择器的逻辑功能;
4.用74LSl53实现函数
利用传统教学与多媒体教学相结合的方式进行理论教学,实验教学在实验室现场进行,结合理论教学内容提高学生的发现问题和解决问题的能力。
实验考核根据实验课平时成绩和考勤以及综合分析能力进行综合评分。
实验课平时成绩及考勤占课程总成绩的10%,综合分析能力占课程总成绩的10%。
[1]数字电子技术基础实验.北京:
电子工业出版社,2004
[2]模拟电子技术基础实验.上海:
化学工业出版社,2005
[3]电子技术基础实验教程.浙江:
高等教育出版社,2005
[4]电子技术基础实验.北京:
科学出版社,2005
《电子技术基础》Ⅱ实验教学大纲
课程总学时64,其中实验学时6,课程总学分4
高等数学、线性代数、计算机应用基础、普通物理学、电路、工程力学、机械设计基础
热能与动力工程专业
该课程是介绍电子技术的基本课程,是热动专业学生必修的专业基础课。
《电路》实验教学大纲
04003013
电
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- 材料力学 0400 实验教学 大纲