高中理解性默写打印稿Word下载.docx

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，；

《赤壁赋》理解性默写

（一）

1、苏轼《赤壁赋》中用，二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。

2、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是，

。

3、《赤壁赋》用，写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神。

4、《赤壁赋》中用，写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。

5、《赤壁赋》中用，写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。

《赤壁赋》理解性默写

（二）

6、，；

，

写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。

7、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是，

8、《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是，。

9、《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是，

10、《赤壁赋》中用，两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。

11、《赤壁赋》中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句子是，，，。

《赤壁赋》理解性默写（三）

12、《赤壁赋》中客人认为生命微不足道、渺小的句子是，

13、《赤壁赋》中把人生与长江相对照的句子是，

14、《赤壁赋》用，两句写出客人希望与仙人相交、与月亮同在。

15、《赤壁赋》中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的，

16、“清风明月不用一钱买”，《赤壁赋》用，

，表明无穷的自然万物为“吾生”所享用并从中得到乐趣。

《登高》理解性默写

1.杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括：

“，。

”

2.今人常用杜甫《登高》中的“，”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

3.杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“

，”

4.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“

，”。

前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

《虞美人》理解性默写

1、《虞美人》作者面对江山易主，人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨和仇恨之情的句子是：

2、李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是：

《锦瑟》理解性默写

1、古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是“，”。

2、往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。

李商隐在《锦瑟》表达这种感受的两句是“，”。

3、“梦境虚渺，理想难托”，李商隐在《锦瑟》的“，

”两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。

4、李商隐在《锦瑟》一诗中借物发端，以埋怨的口吻引发华年之思的两句是：

《离骚》理解性默写

（一）

1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：

_________________，______________________。

2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：

3、“_，_____________________”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。

4、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：

。

5、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是，

6、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：

7、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：

8、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：

，。

9、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：

《离骚》理解性默写

（二）

10、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：

11、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：

，。

12、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句（表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义）：

13、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：

14、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：

《离骚》理解性默写（三）

15、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：

16、《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句：

17、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句话：

18、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：

19、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：

20、《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：

21、《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句：

《诗经•卫风•氓》理解性默写

（一）

⑴《诗经•卫风•氓》中借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句是“，”。

⑵《诗经•卫风•氓》中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是“，”。

⑶《诗经•卫风•氓》中写女子没有看到男子到来伤心不已的诗句是“，”。

⑷《诗经•卫风•氓》中写女子乘车回娘家的情景的诗句是“，”。

⑸《诗经•卫风•氓》中写女子婚后日夜辛苦劳作的诗句是“，”。

⑹《诗经•卫风•氓》中写女子回娘家遭到弟兄们的嘲笑的诗句是“，”。

《诗经•卫风•氓》理解性默写

（二）

⑺《诗经•卫风•氓》中写男女主人公少年时一起愉快玩耍的诗句是“，”。

⑻《诗经•卫风•氓》中写男子反复无常，感情不专一的诗句是“，”。

⑼《诗经•卫风•氓》中写女子和男子两人很顺利地结婚的诗句是“，”。

⑽《诗经•卫风•氓》中女子静下心思考过后痛斥男子任何事物都应该有个限制的诗句是“，”。

⑾《诗经•卫风•氓》中写男子忠厚老实老实的诗句是“，”。

⑿《诗经•卫风•氓》中劝诫女子不要沉溺于爱情的诗句是“，”。

《念奴娇•赤壁怀古》理解性默写

⑴《念奴娇•赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是“，，”。

⑵《念奴娇•赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的诗句是“，，”。

⑶《念奴娇•赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“，”。

⑷《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“，”。

⑸《念奴娇•赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是“，”。

⑹《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“，”。

《永遇乐·

京口北固亭怀古》理解性默写

1.《永遇乐·

京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，不禁感叹：

2.《永遇乐·

京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面、英雄孙权的风流余韵都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：

，，。

3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：

4.在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：

，，。

5.辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：

《琵琶行》理解性默写

（一）

1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：

_________________，________________。

诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：

__________________，_________________。

2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“__________________，__________________。

3.《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：

这与下面琵琶女出场后“”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

4.表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，________________。

门前冷落鞍马稀，_________________”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“_______________，______________。

”

5．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“__________________，__________________”，表现旋律婉转而流畅的句子是“__________________”，表现热烈紧张场面的句子是“__________________，___________________”。

乐曲的终止也写得很好：

“___________________，_________________。

”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

《琵琶行》理解性默写

（二）

6．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：

___________________，___________________。

7．琵琶女年轻时人们对他的态度是：

___________________，____________________。

而当她年老色衰之后则___________________，____________________。

8．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：

_______________，_______________。

而琵琶女面对诗人的邀请：

________________，________________。

9．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：

_______________，______________。

10.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：

，。

·

11.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“”校弦试音，但诗人却用“”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。

写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“”、“”描写弹奏的神态，也用“”、“”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。

但这都是概述性的描写。

《琵琶行》理解性默写（三）

12.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。

如写大小弦合奏时就是这样描述的：

，。

再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：

，

还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：

把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：

运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：

13.《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点。

其中表现了乐声粗重特点的句子是：

，表现了乐声轻细的特点的句子是：

，表现了乐声流畅的特点的句子是：

，表现了乐声冷涩的特点句子是：

，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：

《琵琶行》理解性默写（四）

14.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，

”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“，

”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“，

”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。

15.文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“，”。

描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：

_________________，____________________。

16.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“，

________________。

17.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。

《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“___________________，___________________”。

18.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“___________________，___________________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

《琵琶行》理解性默写（五）

19.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。

《琵琶行》中的“___________________，___________________”两句就表达了一种凄凉之意。

20.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。

请写出诗中写到“月”的5个句子：

____________________、____________________、

____________________、_____________________、。

21.《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：

第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是______________________；

第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“____________________，____________________”来进行侧面描写；

最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“____________________。

____________________，____________________”作侧面描写。

22.张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“”。

《琵琶行》理解性默写（六）

23.白居易另有绝句《夜筝》，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是《琵琶行》“，。

，”一节诗句的化用。

24.传说某位皇帝在一次殿试中要求殿试者先念错一句唐诗，再用第二句唐诗补救。

第一位考生思索片刻，念道：

“人面菜花相映红，桃花净尽菜花开。

”（第一句错念崔护《题都城南庄》“人面桃花相映红”，第二句出自刘禹锡《再游玄都观》。

）皇上赞许。

第二位考生的两句诗更绝：

“少小离家老二回， 

。

”（第一句错念贺知章《回乡偶书》“少小离家老大回”，第二句出自白居易《琵琶行》）龙颜大悦。

25.苏轼《前赤壁赋》：

“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

”其中“泣孤舟之嫠妇”化用了《琵琶行》中的四句：

“，。

26.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。

白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：

“，

！

《劝学》理解性默写

（一）

1.荀子在《劝学》中论述学习作用时用了五个比喻，先用“，

来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学习能够弥补不足。

2.韩愈《师说》中说：

“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”这与《荀子·

劝学》中“，”的观点相同。

3.《劝学》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而警喻说：

“，

4.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

5.“勿以善小而不为”，只要积累就有大收获，固荀子说“，

《劝学》理解性默写

（二）

6.荀子在《劝学》中用蟹作喻强调学习必须专一的句子是“，

”

7.荀子《劝学》中的“，”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况

8.荀子《劝学》中“，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

9.荀子《劝学》中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过了一般人，是因为“，”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

10.古代诗文中，有许多借助“风雨”来抒发感情的名句。

而荀子《劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。

11.《劝学》中说明即使原来是地地道道的“不善”之人，经过学习，也可以“改变”成完全合乎道德规范的人的比喻句是：

《师说》理解性默写

（一）

1、《荀子•劝学篇》指出：

“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“______________

_，______________”的观点是相同的。

2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：

“_______________，_______________，_______________，______________。

3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：

“今之世不闻有师。

有，辄哗笑之。

”这与韩愈《师说》中“______________，______________，_____________”所描述的现象一样。

4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：

“，

5、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_______________，______________。

”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

《师说》理解性默写

（二）

6、求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如《师说》中所说“，，，”，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样，本末倒置，“，”。

7、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，，。

8、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：

9、从师态度不同，结果也不同。

古之圣人才智超出一般人很远，“”；

今之众人才智低于圣人很多，“”，这就造成了两种截然不同的结果：

是故“，”。

10、韩愈写作《师说》一文的缘由是：

“，。

11、“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，？

”一致。

《蜀道难》理解性默写

（一）

1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！

！

2、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。

之所以如此，就是因为“

，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。

4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。

”。

真是“物犹如此，人何以堪”！

——那山有多高呢？

不言而喻了！

5、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。

他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，

《蜀道难》理解性默写

（二）

6、李白在《蜀道难》一诗中，“，。

，”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。

诗人先用“，”托出山势的高险，然后由静而动，“，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，”。

9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，。

，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

10、从李白《蜀道难》一诗中“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

《逍遥游》理解性默写

（一）

1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是，

2．庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是，。

3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。

即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：

，，

4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：

5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样