辽宁中小学教师资格认定Word下载.docx
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8.
听课记录汇总表
9.
讲课记录汇总表
教育教学实践评价
(1)
综合评价表一(由实践基地考核)
项目
权重
评价内容及标准
得分
教育工作
30%
(1)师德:
教育教学实践目的明确,态度端正;
以身作则,为人师表;
团结协作、热爱学生;
虚心学习、努力工作、兢兢业业、一丝不苟;
遵守学校的各项规定,听从实习学校的指挥和安排。
达到规定的实践周数和听、讲课时数。
(2)班主任工作:
在班主任的指导下,做好班主任的助手,掌握班主任工作职责和方法。
结合具体班级情况,有成效地开展班级管理工作。
掌握班级建设与管理的基本理论,基本掌握中学班级管理的规律,了解熟悉班级情况,尊重学生,关注差异生,做好学生的思想教育工作。
开好主题班会。
开展综合实践活动,效果好。
教学工作
50%
(1)了解学生学习的基本情况,努力钻研课程标准和教材,虚心学习指导教师的教学经验,认真听课、讲课,达到规定的时数,写出较高水平的教案。
(2)在指导教师的指导下,承担课堂教学任务,完成分析课程标准及教材、备课、试讲、正式讲授、批改作业、辅导答疑、听取评课意见、反思等教学环节。
(3)课堂教学中,与学生积极互动,共同发展,处理好传授知识与培养学生自主学习与探究的能力的关系,引导学生有效学习,培养学生的独立性和自主性。
讲究教学方法,关注学生的学习方式方法,关注情感态度与价值观的教育及过程性评价,充分利用各种教育教学资源。
教学内容重点突出,详略得当。
(4)充分发挥现代信息技术的优势,应用计算机多媒体等教学手段辅助教学。
(5)积极主动地完成学校和指导教师交办的各项教学工作任务。
教育教学研究论文
20%
(1)论文选题:
选题能从实际出发,具有针对性和现实意义。
掌握材料全面、客观,精确、具体、具有代表性。
(2)论文质量:
文章结构严谨,层次清晰,逻辑性强,文字表达准确流畅生动;
观点鲜明,论据充分,分析深透,具有较强说服力;
结论正确,建议有创新。
(3)调研能力:
掌握学科教育研究方法,观察力判断力较强,善于运用各种方式和方法获取材料。
综合评价意见及总
分
指导教师(签字):
实习学校(印章)
校长(签字):
年月日
教育教学实践评价
(2)
听课记录表
(一)
实习学校:
___________________实践基地任课教师:
___________
班级
时间
授课人
授课题目
类型
教学过程
内容
说明
评价及建议
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表
(二)
听课记录表(三)
听课记录表(四)
教育教学实践评价(3)
教案设计
(一)
年月日(星期)第节指导教师:
实习学校
实习班级
教学目标
重点难点
教具的使用
教案设计附页
说明
教
与
学
的
活
动
设
计
说
明
反
思
注:
教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式。
如有过程性评价请另附表格或说明。
教案设计
(二)
教案设计(三)
教案设计(四)
教育教学实践评价(4)
了解个别学生报告
实习学校:
________________指导教师:
_______________
学生姓名
年龄
性别
政治面貌
班级
对个
别学
生基
本情
况的
了解
基
本
素
养
习
情
况
爱
好
特
长
家
庭
平时
表现
总
体
评
价
针对
个别
生采
取的
措施
效果
自我
评价
教育教学实践评价(5)
班级管理计划及实例
_______________指导教师:
______________
班
级
管
理
划
案
例
概
述
析
自
我
教育教学实践评价(6)
主题班会、团队活动计划
实习学校:
________________指导教师:
主题
主持人
时间
目的要求
内容
包括:
会议基本程序、主持人发言、中心发言、自由发言、班主任总结等
教育教学实践评价(7)
教育研究论文
(不少于3000字,论文另附)
题目:
中文摘要:
关键词:
提纲目录:
辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践听课记录汇总表
次数
题目
课时
主讲人签名
学校
1
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3
4
5
6
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50
辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践讲课记录汇总表
指导老师签名
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- 关 键 词:
- 辽宁 中小学教师 资格 认定
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