全国高考英语2卷深度解析Word文档格式.docx
- 文档编号:21626464
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:37.45KB
全国高考英语2卷深度解析Word文档格式.docx
《全国高考英语2卷深度解析Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国高考英语2卷深度解析Word文档格式.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D
C
F
E
G
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61.greater62.achievement63.is64.on65.as
66.studies67.regularly68.a69.tobring70.make
第二部分 阅读理解(共两节,满分40分)
第一节 (共15小题;
每小题2分,满分30分)
阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
What’sOn?
ElectricUnderground
7.30pm—1.00am FreeattheCyclopsTheatre
Doyouknowwho’splayinginyourarea?
We’rebringingyouanexcitingeveningofliverockandpopmusicfromthebestlocalbands.Areyouinterestedinbecomingamusicianandgettingarecordingcontract(合同)?
Ifso,comeearlytothetalkat7.30pmbyJulesSkye,asuccessfulrecordproducer.He’sgoingtotalkabouthowyoucanfindtherightpersontoproduceyourmusic.
GeeWhizz
8.30pm—10.30pm ComedyatKaleidoscope
ComeandseeGeeWhizzperform.He’sthefunnieststand-upcomedianonthecomedyscene.Thisjoyfulshowwillpleaseeveryone,fromtheyoungesttotheoldest.GeeWhizzreallyknowshowtomakeyoulaugh!
Ourbarisopenfrom7.00pmfordrinksandsnacks(快餐).
Simon’sWorkshop
5.00pm—7.30pm WednesdaysatVictoriaStage
Thisisagoodchanceforanyonewhowantstolearnhowtodocomedy.Theworkshoplooksateverykindofcomedy,andpracticesmanydifferentwaysofmakingpeoplelaugh.Simonisacomedianandactorwhohas10years’experienceofteachingcomedy.Hisworkshopsareexcitingandfun.AneveningwithSimonwillgiveyoutheconfidencetobefunny.
CharlotteStone
8.00pm—11.00pm PizzaWorld
Finefoodwithbeautifuljazzmusic;
thisisagreateveningout.CharlotteStonewillperformsongsfromhernewbest-sellingCD,withJamesPickeringonthepiano.ThemenuisItalian,withexcellentmeatandfreshfish,pizzasandpasta(面食).Bookearlytogetatable.Ourbarisopenallday,andservescocktails,coffee,beer,andwhitewine.
21.Whocanhelpyouifyouwanttohaveyourmusicproduced?
A.JulesSkye.B.GeeWhizz.C.CharlotteStone.D.JamesPickering.
22.Atwhichplacecanpeopleofdifferentagesenjoyagoodlaugh?
A.TheCyclopsTheatre.B.Kaleidoscope.
C.VictoriaStage.D.PizzaWorld.
23.WhatdoweknowaboutSimon’sWorkshop?
A.Itrequiresmembershipstatus.B.Itlaststhreehourseachtime.
C.Itisrunbyacomedyclub.D.ItisheldeveryWednesday.
24.WhenwillCharlotteStoneperformhersongs?
A.5.00pm—7.30pm.B.7.30pm—1.00am.
C.8.00pm—11.00pm.D.8.30pm—10.30pm.
【篇章导读】本篇是四则演出广告。
每则广告都提供了演出的时间、地点以及相关的简介。
【答案解析】21.A细节理解题。
题意为“如果你想制作你的音乐,谁可以帮助你?
”根据第一则广告最后一句He’sgoingtotalkabouthowyoucanfindtherightpersontoproduceyourmusic.(他打算讲一下怎样找到合适的人去制作你的音乐)可知,A项正确。
【干扰项分析】B项属于第二则广告,有关喜剧的;
C、D项属于第四则广告,涉及的是音乐、美食。
22.B细节理解题。
题干是:
在哪个地方不同年龄的人都可以开怀大笑?
第二则广告中有句话是Thisjoyfulshowwillpleaseeveryone,fromtheyoungesttotheoldest.(这个喜人的演出将会愉悦每一个人,无论年龄大小),由此可以判断B项正确。
【干扰项分析】A是第一则广告中有关音乐的地点;
C是第三则广告中如何做喜剧的地点,但没提到各个年龄段,这个是最大的干扰项;
D是第四则广告中音乐+美食的地点。
23.D细节理解题。
题意为“关于西蒙工作室我们知道些什么?
”从第三则广告中的WednesdaysatVictoriaStage可以看出,D项(每逢星期三举办)符合题意。
【干扰项分析】A:
要求会员身份,文中没有提及;
B:
每次举行三个小时,而广告中是从下午五点到七点半,只有两个半小时;
C:
由一个喜剧俱乐部经营,而广告中说只有西蒙一个人管理。
24.C细节理解题。
从第四则广告中的时间判断(8.00pm—11.00pm),C项为正确答案。
【干扰项分析】A项是第三则广告中的时间;
B项是第一则广告中的时间;
D项是第二则广告中的时间。
这一道是送分题。
【长难句分析】
原句:
Simonisacomedianandactorwhohas10years’experienceofteachingcomedy.
分析:
这是一个复合句,其中,who引导一个定语从句,修饰comedianandactor.
译文:
西蒙是个喜剧演员,积累了十年教授喜剧的经验。
【重点词汇】producev.生产;
制作
comedyn.喜剧
performv.演出
【词汇积累】livea.现场的
snackn.快餐
pastan.面食
Fiveyearsago,whenItaughtartataschoolinSeattle,IusedTinkertoysasatestatthebeginningofatermtofindoutsomethingaboutmystudents.IputasmallsetofTinkertoysinfrontofeachstudent,andsaid:
“MakesomethingoutoftheTinkertoys.Youhave45minutestoday—and45minuteseachdayfortherestoftheweek.”
Afewstudentshesitatedtostart.Theywaitedtoseewhattherestoftheclasswoulddo.Severalotherscheckedtheinstructionsandmadesomethingaccordingtooneofthemodelplansprovided.Anothergroupbuiltsomethingoutoftheirownimaginations.
OnceIhadaboywhoworkedexperimentallywithTinkertoysinhisfreetime.Hisconstructionsfilledashelfintheartclassroomandagoodpartofhisbedroomathome.Iwasdelightedatthepresenceofsuchastudent.Herewasanexceptionallycreativemindatwork.HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhosecreativitywouldinfect(感染)otherstudents.
Encouragingthiskindofthinkinghasadownside.Irantheriskoflosingthosestudentswhohadadifferentstyleofthinking.Withoutfailonewoulddeclare,“ButI’mjustnotcreative.”
“Doyoudreamatnightwhenyou’reasleep?
”
“Oh,sure.”
“Sotellmeoneofyourmostinterestingdreams.”Thestudentwouldtellsomethingwildlyimaginative.Flyingintheskyorinatimemachineorgrowingthreeheads.“That’sprettycreative.Whodoesthatforyou?
“Nobody.Idoit.”
“Really—atnight,whenyou’reasleep?
“Sure.”
“Trydoingitinthedaytime,inclass,okay?
25.TheteacherusedTinkertoysinclassinorderto .
A.knowmoreaboutthestudentsB.makethelessonsmoreexciting
C.raisethestudents’interestinartD.teachthestudentsabouttoydesign
26.WhatdoweknowabouttheboymentionedinParagraph3?
A.Helikedtohelphisteacher.B.Hepreferredtostudyalone.
C.Hewasactiveinclass.D.Hewasimaginative.
27.Whatdoestheunderlinedword“downside”inParagraph4probablymean?
A.Mistake.B.Drawback.C.Difficulty.D.Burden.
28.Whydidtheteacheraskthestudentstotalkabouttheirdreams?
A.Tohelpthemtoseetheircreativity.B.Tofindoutabouttheirsleepinghabits.
C.Tohelpthemtoimprovetheirmemory.D.Tofindoutabouttheirwaysofthinking.
【篇章导读】这篇文章主要记述了作者利用一种万能拼装玩具启发学生创造性思维的故事。
【答案解析】25.A细节理解题。
作者在文章第一段第一句中开宗明义地说道IusedTinkertoysasatestatthebeginningofatermtofindoutsomethingaboutmystudents(我在学期初把Tinkertoys作为一种测试,目的是想弄清学生的一些情况),因此判定A项(更多地了解学生)符合题意。
【干扰项分析】B:
让课堂更加令人兴奋;
提高学生对艺术的兴趣;
D:
让学生了解玩具的设计,这三项是其潜在影响,但不是作者的真正目的。
26.D细节理解题。
第三段中有一句Herewasanexceptionallycreativemindatwork(这是一个具有超常想象力的脑瓜在做事),由此可以断定,D项(他想象力丰富)正确。
他喜欢帮助老师;
他比较喜欢独自学习;
他在班里很活跃,这三项文章均未提及。
27.B词句猜意题。
根据其后的句子Irantheriskoflosingthosestudentswhohadadifferentstyleofthinking.(我冒着失去那些有不同思维方式学生的危险)可以推测,“鼓励这种思维也有弊端”,所以,downside与drawback同义:
弊端;
缺点。
【干扰项分析】mistake:
错误;
difficulty:
困难;
burden:
负担,它们明显与该词无关。
28.A推理判断题。
在文章后部的师生对话中,学生争相谈论他们神奇的梦境,毕竟,梦中想象力都会扎上翅膀。
老师最后因势利导,让学生白天在课堂上把那些事情做出来。
老师的目的至此达到:
帮助他们看到自己的创造力。
【干扰项分析】最大的干扰项是D:
弄清楚他们的思维方式,再次回忆对话的内容,这个显然不是老师的目的。
弄清他们的睡眠习惯;
帮助他们提高记忆力,与老师的目的毫不相干。
HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhosecreativitywouldinfectotherstudents.
这是一个复合句,that引导一个宾语从句,whose---为一定语从句,修饰assistant.
他的参与意味着我在课堂上有了一个教学助手,他的创造力会影响其他学生。
【重点词汇】hesitatev.踌躇;
犹豫
instructionn.指示
creativityn.创造力
【词汇积累】downsiden.缺点;
弊端
atimemachine时空穿梭
Readingcanbeasocialactivity.Thinkofthepeoplewhobelongtobookgroups.Theychoosebookstoreadandthenmeettodiscussthem.Now,thewebsiteBookCturnsthepageonthetraditionalideaofabookgroup.
Membersgoonthesiteandregisterthebookstheyownandwouldliketoshare.BookCrossingprovidesanidentificationnumbertostickinsidethebook.Thenthepersonleavesitinapublicplace,hopingthatthebookwillhaveanadventure,travelingfarandwidewitheachnewreaderwhofindsit.
BrucePederson,themanagingdirectorofBookCrossing,says,“Thetwothingsthatchangeyourlifearethepeopleyoumeetandbooksyouread.BookCrossingcombinesboth.”
Membersleavebooksonparkbenchesandbuses,intrainstationsandcoffeeshops.Whoeverfindstheirbookwillgotothesiteandrecordwheretheyfoundit.
Peoplewhofindabookcanalsoleaveajournalentrydescribingwhattheythoughtofit.E-mailsarethensenttotheBookCrosserstokeepthemupdatedaboutwheretheirbookshavebeenfound.BrucePedersonsaystheideaisforpeoplenottobeselfishbykeepingabooktogatherdustonashelfathome.
BookCrossingispartofatrendamongpeoplewhowanttogetbacktothe“real”andnotthevirtual(虚拟).Thesitenowhasmorethanonemillionmembersinmorethanonehundredthirty-fivecountries.
29.Whydoestheauthormentionbookgroupsinthefirstparagraph?
A.Toexplainwhattheyare.B.TointroduceBookCrossing.
C.Tostresstheimportanceofreading.D.Toencouragereaderstosharetheirideas.
30.Whatdoestheunderlinedword“it”inParagraph2referto?
A.Thebook.B.Anadventure.
C.Apublicplace.D.Theidentificationnumber.
31.WhatwillaBookCrosserdowithabookafterreadingit?
A.Meetotherreaderstodiscussit.B.Keepitsafeinhisbookcase.
C.Passitontoanotherreader.D.Mailitbacktoitsowner.
32.Whatisthebesttitleforthetext?
A.OnlineReading:
AVirtualTourB.ElectronicBooks:
ANewTrend
C.ABookGroupBringsTraditionBackD.AWebsiteLinksPeoplethroughBooks
【篇章导读】本文主要介绍了一个网站举行的图书分享活动及其运作过程。
【答案解析】29.B观点态度题。
本篇文章的目的是想给读者介绍一个有关读书的网站,因此,在第一段通过读书小组来引出话题,所以,B项符合题意:
作者为何在第一段提到读书小组?
【干扰项分析】排除干扰项时就要看读书小组跟这几个选项有没有必然的联系,A:
解释他们是干什么的,很显然,这个跟读书小组毫无关系;
强调读书的重要性,跟读书小组也关系不大;
鼓励读者分享他们的看法,似乎也没必要提到读书小组。
30.A词句猜意题。
it所在句的句意是:
然后,那个人把它留在公共场所,希望这本书踏上一段新的旅程,伴随着发现它的每一位新读者四处历险。
于是,我们可以推断it指的是thebook.【干扰项分析】it在句中作find的宾语,我们在排除干扰项时,要看一看它们跟find有没有逻辑上的动宾关系。
冒险,不能说“发现冒险”;
公共场所,“发现公共场所”不合逻辑。
识别码,“发现识别码”虽然说得通,但没有意义,因为它属于软件的范畴。
31.C细节理解题。
第五段中有一句话是E-mailsarethens
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 高考 英语 深度 解析