家校联系记录家访定稿版.docx

家校联系记录家访定稿版.docx

《家校联系记录家访定稿版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家校联系记录家访定稿版.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

家校联系记录家访定稿版

IBMsystemofficeroom【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

家校联系记录家访精编WORD版

肖家村镇中心校

家

庭

走

访

记

录

2012年上期

龚元锑

家庭走访记录

序号：

1　　

学生姓名　　

七年级2班李明

联系时间　　

　2015-2-15　　　

接待家长　　

母亲　　

联系方式　　

走访　　

联系内容　　

了解学生寒假生活情况，对上学期期末考试进行分析，和家长一起帮助孩子总结上学期的成败得失，引导学生树立信心，鼓足勇气，树立合理的目标，争取在本期通过努力，尽快赶上。

并对参考书的选择，家庭的学科指导方面提出建议。

序号：

2　　

学生姓名　　

七年级2李中华

联系时间　　

　2015-2-22　　

接待家长　　

母亲　　

联系方式　　

走访　　

联系内容　　

李中华同学经过一个学期的小学学习，学习的状态明显下滑，其中提醒多次，都不见好转，通过家访，了解该生的心里想法，并和家长一起分析原因，寻找解决问题的方法。

因为是经济困难家庭，也给与适当的关心。

序号：

3　　

学生姓名　　

汪家联校二年级周俊涛　　

联系时间　　

　2012-3-1　　　

接待家长　　

父亲　　

联系方式　　

上门家访　　

联系内容　　

了解学生的寒假生活情况，对上学期取得的成绩给予鼓励表扬。

要求对新学期作好必要的规划。

　序号：

4　　

学生姓名　　

大江完小五年级张科　

联系时间　　

　2012-3-7　　　

接待家长　　

父亲　　

联系方式　　

上门家访　　

联系内容　　

了解其寒假生活情况，督促其及时拟订本学期学习计划，并布置他把开学后的第一期黑板报的工作落实到位。

序号：

5　　

学生姓名　　

汪家完小二年级邓凌志　

联系时间　　

2012-3-16　　

接待家长　　

父亲　　

联系方式　　

上门家访　　

联系内容　　

了解该生的心里想法，并和家长一起分析原因，寻找解决问题的方法。

因为是经济困难家庭，也给与适当的关心。

并要求其考虑自己的新学期规划。

序号：

6　　

学生姓名　　

汪家联校三年级邓志文　　

联系时间　　

　2012-3-29　　　

接待家长　　

外婆　　

联系方式　　

上门家访　　

联系内容　　

总结上学期的成败得失，希望本学期以崭新的面貌出现，争取取得更好的成绩。

序号：

7　　

学生姓名　　

汪家完小二年级张美　　

联系时间　　

　2012-4-12　　

接待家长　　

父亲　　

联系方式　　

上门家访　　

联系内容　　

了解学生寒假生活情况，对上学期出现的学习、工作中的问题进行沟通，听取学生的想法。

对学习方面对其提出必要的建议，引导其制定合理的目标，并对班干部工作提出指导　　

序号：

8　　

学生姓名　　

大江完小四年级张欢　　

联系时间　　

2012-4-17　　

接待家长　　

母亲　　

联系方式　　

家庭走访　　

联系内容　　

指导其更加清晰地认识自己，及时改正自己行为方面不规范的地方，争取以新的现象出现的新的学期，并取得新的突破。

序号：

9　　

学生姓名　　

汪家完小三年级李学成　　

家访时间　　

2012-5-11

接待家长　　

李慧明　　

家访方式　　

上门家访　　

家访内容　　

家里条件比较困难，父亲失业，家庭慰问。

序号：

10　　

学生姓名　　

汪家完小四年级成慧　　

家访时间　　

2012-5-28

接待家长　　

成振华　　

家访方式　　

上门家访　　

家访内容　　

母亲待业并长期生病，经济条件比较困难，家庭慰问。

学习的主动性不够，指导合理安排假期生活。

肖家村镇中心校

家

庭

走

访

记

录

2012年下期

龚元锑

序号：

1　　

学生姓名　　

大江完小六年级张文新　

家访时间　　

2012-9-12　

接待家长　　

张其国　　

家访方式　　

上门家访　　

家访内容　　

本学期学习进步比较明显，且在班级内与同学们的协作能力不断提升。

上学期末摔伤了腿，假期慰问。

在家中自制能力较差，有偏科现象，指导合理安排假期生活。

序号：

2　　

学生姓名　　

汪家完小二年级李书晴　　

家访时间　　

2012-9-21

接待家长　　

爷爷　　

家访方式　　

上门家访　　

家访内容　　

学习的主动性不够，指导合理安排假期生活。

序号：

3　　

学生姓名　　

汪家完小四年级刘志强

家访时间　　

2012-10-10　

接待家长　　

父亲

家访方式　　

上门家访　　

家访内容　　

关心班级活动组织、开展，指导其合理安排假期生活。

序号：

4　　

学生姓名　　

汪家完小二年级刘敏乐　　

家访时间　　

2012-11-2

接待家长　　

刘继明　　

家访方式　　

上门家访　　

家访内容　　

学习自主性较差，偏科严重，影响成绩的整体发挥。

做好家校沟通，取得家校互信，形成教育合力，建立信心。

序号：

5　　

学生姓名　　

汪家联校五年级赵君　　

家访时间　　

2012-11-13　

接待家长　　

赵峻峰　　

家访方式　　

上门家访　　

家访内容　　

指导合理安排假期生活。

序号：

6

姓名　　

汪家联校四年级郑浩　　

性别　　

男　　

联系上门家访　　

家访时间　　

　2012-11-23　　　

家访地点　　

学生家里　　

家访教师　　

龚元锑

家访地址　　

　　码头村

父亲姓名　　

　郑国生　

母亲姓名

家访目的　　

（1）了解学生的学习环境；　　

（2）分析郑浩成绩上不去的原因。

家访过程　　

记录　　

家访时间：

50分钟　　

交谈对象：

郑浩妈妈和其本人　　

家访内容：

（1）交流郑浩同学本学期在学校的表现，指出郑浩同学存在的问题——上课爱讲话、做小动作，学习不是很得法，学习成绩表达起伏较大，近期的考试一直垫底，学习态度需要端正。

要求家长给予配合，帮助郑浩同学能够在以后的学习与生活中改进缺点。

（2）了解郑浩同学在家里的学习情况。

帮助家长和郑浩同学分析学习中存在的问题，尽可能地找出改进的方法。

（3）家长意见与要求：

家长也认为孩子自觉性不够，希望能对郑浩同学严格要求，平时多提醒，多督促。

有问题及时沟通交流。

家访感悟　　

通过家访，让我对郑浩同学及其在家的学习情况有了进一步的了解，让我明白了我的工作是得到家长的支持与配合的，这为我做好班主任工作积累的信心。

序号：

7

学生姓名：

大江完小六年级

张承凤

家访时间：

2012-12-3

父亲姓名：

张伯桥

工作单位：

母亲姓名：

工作单位：

家庭住址：

　　大院村2组

学生情况　　

张承凤同学是从外校借进来的学生，担任班级的劳动委员，平时对于班级的活动都比较热心，但是基础差，尤其是数学，自制力比较差，学习习惯也不是很好，到了本校略有进步。

母亲平时很忙，每周周末才回来一次，对小孩的监管也比较欠缺，这次期末考试该学生成绩有退步，与学生和家长沟通一下，因为她妈妈也是老师，所以家长在假期可以监督孩子的学习，而且家长也给小孩子选择了一个补习班，希望利用寒假的时间好好补习一下拉下的功课。

最后，我也向张承凤父母表示感谢，感谢他们对学校、对老师的信任理解，我会继续努力的。

家访心得　　

通过对张承凤同学的家访，我深刻体会到教师责任的重大，对于家长繁忙无暇顾及孩子学习的学生我们老师要加强对他们的监督，尤其是学习习惯又不是很好的学生更是如此。

作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，那么我们的教育会获得更大的成功。

序号：

8

姓名　　

李杰　　

性别　　

男

联系方式　　

上门家访

家访时间　　

2012-12-6

家访地点　　

学生家中　　

家访地址　　

　　汪家完小一年级学生牛岭村3组

父亲姓名　　

李本科

母亲姓名　　

家访过程　　

家中成员：

李杰、李杰母亲；　　

家庭环境：

气氛和谐，有良好学习环境；　　

家访内容：

学习习惯良好，性格乐观，能够按照老师的要求完成学习任务。

上期期未成绩虽然不是很理想，但该生下决心准备在本学期再加油！

因此老师会关注该生，进一步挖掘该生潜力，帮该生制定新学期的计划、自我要求和目标。

家长对该生也提出了期望，希望与老师的相互配合，进一步提高学生的成绩。

家访小结　　

利用家访，老师向家长说明了自己的管理措施和方法，得到家长的赞同，达到双方互相了解和信任，促进以后家校进一步沟通。

同时老师对该生有一个总体了解，对该生的教育有关爱与交流，促进师生良好感情建立。

序号：

9

家访姓名　　

汪家完小三年级李悦　　

家访时间　　

　2012-12-14　　

家访地点　　

　　大户村5组

家长姓名　　

李刚生

家访过程　　

家庭经济较好，但父母分开住，可能有一些问题，因为他的档案只有父亲没有母亲，家访中，他爸爸谈到周日直接去他妈妈那，所以双休没人管。

喜欢呆在房间里不出来，有时和学生出去玩，性格比较懒，不爱动脑，遇到困难就退缩，有时也会抄一下答案。

平时爱说爱笑，上课讲小话较多。

数学较差，语文还可以，总是自我感觉良好，积极性较差。

比较爱唱歌，需要平时盯一盯。

经过一个学期观察，他的学习积极性不是很高，情绪化比较严重，由于单亲家庭，缺少母亲的关爱，对他的性格的行成还是有些缺陷的。

有时看待亲情比较偏激，他对同学之间的有一特别重视，所以我把这些情况和他爸爸做了一个交流。

他爸爸现在花更多的时间来陪她，沟通，多给他一些关爱，让他感受家庭的温暖。

学习上还需要老师多盯一盯。

措施　　

1、多一些关心，感受班级的温暖，班里举办集体生日，让他感受班级的温暖。

2、学习要盯一盯，及时打好预防针，需要严格要求她，让她感受到温暖的同时施加压力。

3、家里多一些关爱。

序号：

10学校：

汪家联校四年级　　家访时间：

2012-12-17　　家访形式：

到家家访　　

班级

学生姓名　　

家长姓名　　

联系方式　

家　庭　住　址　　

四年级　　

郑中浩　　

郑红卫　　

上门走访

家　　访　　内　　容

1、学生在校情况：

在班级里对自己的学习比较严格，对自己的其他方面也很要强。

班级担任班长，平时做事很认真，能在班级起模范带头作用。

2、学生在家学习、生活等情况：

在家中比较听话，会帮家长做力所能及的事情。

父母对他的教育很好，头脑虽然不是非常聪明，但学习努力刻苦，也很自觉。

上学期期末考试成绩比较好。

3、家长对学校、教师的意见和建议：

家长坚决支持老师的严格要求，对学生的学习习惯培养有很大的帮助。

配合学校的要求对孩子开展教育，支持学校的各项教学工作。

注：