Unit 3 Period FourWord文档下载推荐.docx
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熟练地;
灵巧地
6.narrow_adj.狭窄的;
有限的;
狭隘的
narrowly_adv.仔细地;
勉强地;
狭窄地;
严密地
7.sharpadj.锐利的;
锋利的;
敏捷的
sharplyadv.急剧地;
锐利地
sharpness_n.锐利;
锐度
8.tasty_adj.好吃的;
可口的
taste_n.味道;
品味;
审美;
vt.尝;
体验;
vi.尝起来;
有……的味道
9.scare_vt.恐吓;
vi.受惊吓
scared_adj.害怕的
scaring_adj.令人害怕的
10.boundary_n.界限;
分界线
bound_n.范围;
跳跃;
adj.有义务的;
受约束的;
装有封面的;
vt.束缚;
使跳跃;
vi.限制;
弹起
11.pension_n.养老金;
退休金
pensioner_n.领取养老金者
Ⅱ.短语
1.be/become_aware_of对……知道、明白;
意识到……
2.upside_down上下翻转
3.(be)_scared_to_death吓死了
4.the_Antarctic南极洲
Ⅰ.课文理解
1.Inthediary,theauthormainlywantstotellus______.
A.whathesawinthesea
B.howthefisheatinthesea
C.thevividcoloursinthesea
D.alltheplantsintheseaarepoisonous
答案 A
2.Thewriterfirstbecameawareof________.
A.alltheanimalsthathesaw
B.allthevividcolourssurroundinghim
C.allthepictureshetook
D.alltheflowersinthepark
答案 B
3.Whatwashangingupsidedownintheseaaccordingtothetext?
A.Theorangeandwhitefish.
B.Theyellowspottedredseaslug.
C.Theyellowandgreenparrotfish.
D.Theorangeandbluestripedangelfish.
答案 C
4.Whatastonishedthewriterwasthatthesmallfish________.
A.couldeatsharks
B.daredtogetinsidethemouthsoflargerfishtocleantheirteeth
C.fearednoanimalsinthesea
D.werefriendlytolargefish
5.Fromthewholetextweknowthattheauthorfeltthat________.
A.hewasatinyspotcomparedwiththeseaworld
B.theoceanwasatinyspotcomparedwiththewholeworld
C.therewasnodangerintheseaexceptsharks
D.allkindsoffishwerewaitingforsomethingforfood
Ⅱ.课文缩写
Duringthetrip,thewriterfirstbecame1.awareofthe2.vividcoloursandthefantasticcorals.Hesawlittlefish3.cleaningthebodiesoflargerfish,theparrotfish4.hangingupsidedown,aseaslug5.slidingbyaseastar,aturtlepassingso6.closetohim,aneel7.showingitsheadfromahole,aclam8.waitingforsomethingtoswiminbetweenitsthickgreenlips.Hefelt9.scaredtodeathonseeingsomecreatures.Itisawonderfuland10.limitless/enormousworldunderthesea.
1.I’msittinginthewarmnightairwithacolddrinkinmyhandandreflectingontheday—adayofpuremagic!
对译:
我坐在温暖的夜空下,手里拿着一杯冷饮,回忆着当天的事情——这真是神奇的一天!
[归纳拓展]
reflectvi.思考;
vt.思考;
映射;
反射
reflecton/upon思考;
反省
reflectAfromB从B反射出A
reflectionn.思考;
映射
onreflection仔细想来;
经过慎重考虑
withoutreflection不假思索
[语境感悟]
(1)Afterreflectingforatime,hedecidednottogo.
仔细考虑后,他决定不去了。
(2)Ireflected_onpossiblereasonsformyfailure.
我仔细考虑导致我失败的原因。
2.ThefirstthingIbecameawareofwasallthevividcolourssurroundingme—purples,reds,oranges,yellows,bluesandgreens.
我首先注意到的是我周围那些鲜艳的色彩——紫色、红色、橘黄、明黄、蓝色和绿色。
awareadj.意识到的;
知道的
be/becomeawareofsth.意识到某事;
知道/明白某事
beawarethatclause知道……;
makesb.awarethatclause提醒某人注意……
makesb.awareof...让某人注意到……
asfarasI’maware据我所知
unawareadj.不察觉的;
不知道的
awarenessn.知道;
意识
注意:
aware后跟名词性从句时,一般在从句前不能用of,但在what从句前必须用of。
(1)Hewasn’t_aware_of_thedanger.
他没有意识到危险。
(2)Issheaware_thatI’mcoming?
她知道我要来吗?
3.Itoldmyselftheyweren’tdangerousbutthatdidn’tstopmefromfeelingscaredtodeathforamoment!
我自言自语地说它们并不危险,但是这样一点也不能抑制我那怕得要死的心情!
scarevt.&
vi.(使)恐惧;
(使)受惊吓;
n.[常用ascare]恐惧;
惊吓
scaresb.todeath把某人吓得要死
scaresb.intodoingsth.吓得某人做某事
scaresb.outofdoingsth.吓得某人不敢做某事
scaresb.away/off把某人吓跑
scaredadj.害怕的;
惊恐的
bescaredtodeath吓得要死
bescaredofsth./sb.害怕……
bescaredtodosth.害怕做某事
(1)Thatnoisescaredme.
那响声把我吓坏了。
(2)Hiswarningscared_her_into_obeyinghim.
他的警告吓得她只好服从他。
(3)Thelion’sroarscared_the_kids_to_death.
那只狮子大吼一声把孩子们吓得半死。
(4)Thescarecrowsinthefieldareusedtoscare_thebirdsaway.
田地里的稻草人是用来吓跑小鸟的。
(5)Thechildwas_scared_ofthefiercelookingdog.
这孩子害怕那条外表凶恶的狗。
(6)Thenewsgavethema_scare.
那个消息把他们吓了一跳。
Ⅰ.选词填空
hangout;
reflecton;
holddown;
upsidedown;
bescaredof;
beawareof;
becloseto;
indangerof
1.Youarein_danger_ofcatchingacoldifyoudon’ttakeanymedicine.
2.Jimhasnotheld_downajobformorethanayear.
3.Shealwayshangs_outwithaprettywildcrowd.
4.Wemustbe_aware_oftheimportanceofthematter.
5.Itwas_close_tolunchtimewhenthechildrenarrived.
6.Ireflected_onpossiblereasonsformyfailure.
7.Thepicturewashungupside_down.
8.WehadacatnamedAmy,butBrandywas_scared_ofher.
Ⅱ.单句语法填空
1.Oneday,Marywasreflectingonthemeaningofascienceessaybythelakewhenshesuddenlysawherselfreflectedinthewater.
2.Inarrowly(narrow)missedbeinghurtbyacaryesterday.
3.Thepolicehavebeensharply_(sharp)criticizedfortheirhandlingoftheaffair.
4.Thechildwasscaredofthefiercedog.
5.Idon’tthinkpeoplearereallyawareofjusthowmuchitcosts.
6.Thenaughtychildisalwaysturningeverythingintheroomupsidedown.
1.Iespeciallylovedthe_little_orange_and_white_fishthathidinthewavinglongthinseaweed.
我特别喜欢那些橘黄和白色相间的小鱼,它们藏在波动着的、细长的海藻里。
多个形容词作定语修饰同一名词的顺序为:
限定词+数词+描绘性形容词+表示大小、长短、高低等的形容词+新旧+颜色+国籍+材料+用途+被修饰的名词。
可巧记为:
限定描绘大长高,形状年龄和新老,颜色国籍跟材料,作用类别往后靠。
(1)Sheboughtaskirtwithsomebeautifullittleredflowers.
她买了一条带有一些美丽小红花的裙子。
(2)Hewasthedesignerwhodesignedthe_first_beautiful_little_white_Chinese_woodbridge.
他是设计第一座漂亮的中国小白木桥的设计师。
2.TherewereothercreaturesthatIdidn’twanttogettoocloseto—aneelwithitsstrongsharpteeth,with_only_its_head_showing_from_a_hole,watchingforatastyfish(ormytastytoe!
)...
还有一些其他的动物,我不想太靠近它们——一条带有利齿的海鳗,从洞穴里探出头来,望着可作美餐的鱼过来(或者在等着我的美味脚趾伸过去!
)……
with复合结构,表示原因或伴随,在句中一般作状语或定语,其构成形式为:
with+名词/代词+介词短语/形容词/副词/现在分词/过去分词/动词不定式。
(1)Shecamein,with_a_bag_on_her_back.
她背着包进来了。
(2)Theyoftenplaybasketballwith_their_clothes_hanging_on_the_trees.
他们打球时常常把衣服挂在树上。
(3)With_everything_he_needed_bought,hedrovehome.
需要的东西都买了,他开车回家了。
3.Thewaterwasquiteshallowbutwherethereefended,there_wasasteepdroptothesandyoceanfloor.
海水很浅,但到了珊瑚礁的尽头,就有一个陡坡,一直下降到满是沙子的海底。
where...,therebe...表示“在有……的地方就有……”,where引导地点状语从句。
地点状语从句表示地点、方位。
(1)Wherethereiswater,thereisacity.
有水就有城市。
(2)Wherethereissunshine,thereislife.
有阳光就有生命。
(3)Wherethereishardwork,there_issuccess.
有辛勤工作就有成功。
Ⅰ.完成句子
1.Where_there_is_a_will,thereisaway.
有志者,事竞成。
(where引导地点状语从句)
2.His_smokingmadehisfamilyangry.
他抽烟使他一家人非常生气。
(动名词的复合结构)
3.Helikestosleepwith_the_windows_open.
他喜欢开着窗睡觉。
(with复合结构)
4.Whatgood_books_they_are!
它们是多么好的书啊!
5.Heboughta_beautiful_old_red_handmade_table.
他买了一张漂亮的老式的手工制作的红桌子。
1.Withtheboyleading(lead)theway,theyhadnodifficultyinfindingthehouse.
2.Therebeing(be)nobus,wehadtowalkhome.
3.Halfanhourlater,Lucystillcouldn’tgetataxiwherethebushaddroppedher.
4.TheScottishgirlwithblueeyeswonthefirstprizeintheFifthChineseSpeechContest.
5.Understanding(understand)yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningtoconveyyouraffectionandemotions.
抱怨信
文体介绍
抱怨信属于书信的一种,要求简洁、清楚、易懂。
英文信一般由称呼、正文、结束语、署名组成:
称呼(Greeting):
收信人的称呼写在左上角,顶格写。
写给熟悉的人用逗号(,)。
例如:
DearAuntie,。
正文(Body):
此为信的主题部分,从称呼的下一行写起。
第一段可顶格写,另起一段时常空出四五个字母的位置,其他的段落同第二段齐平;
第一段也可空出四五个字母的位置。
抱怨信的正文一般先说明抱怨的原因,然后提出要求。
应特别注意使用委婉语气的句子,例如:
Wouldyoupleasenotmakesomuchnoise?
(请你别弄出那么大的噪音好吗?
)Wouldyoumindnotstandingthere?
(请你别站在那儿好吗?
)。
结束语(Closing):
抱怨信的结束语一般写在正文的下方,另起一行。
常见的结束语有:
Yourssincerely;
Yourstruly等。
署名(Signature):
写信人自己的姓名,写在结束语的下面一行。
常用句式
1.It’sagreatpitythatwefoundthereissomethingwrongwith...
2.Ihopethatmyproblemwillgetyourkindconsideration.
3.Iamsuretherearetechnicalormanmadeerrorsinvolved.
4.Ihopeyoucanmakeaninvestigationintothismatterassoonaspossible.
5.Iamwritingtomakeacomplainton...
6.Ifitisnotproperlysettled,Iwouldaskyoutogivemymoneyback,orIwouldcomplaintotheconcernedauthorities.
7.Oneannoyingaspectofyourserviceis...
8.Ihavebeenpleasedwithyourservicesforyears,butnowIfeelverydisappointed.
9.Iwishtoexpressmydissatisfactionabout...
10.Itwouldbehighlyappreciatedifyoucould...
写作训练
假设你是李华,上个星期天去市图书馆看书时发现了一些问题。
请根据下列提示,用英语给馆长写一封信,反映情况:
1.新书太少;
2.书架上的书比较混乱;
3.管理员工作时彼此闲聊,读者无法安心看书;
4.阅览室的一盏灯坏了,桌椅有些也被损坏。
1.可适当增加细节,以使行文连贯;
2.信的开头和结尾已经为你写好。
DearSir,
LastSunday,Iwenttodosomereadinginthelibrary._________________________
________________________________________________________________________
Yours,
LiHua
完成范文
LastSunday,Iwenttodosomereadinginthelibrary.Ifoundsomethingunpleasant.1.Therefore(过渡词),I’dliketovoicemyopinions,2.hoping_(hope)itwillbehelpfulforyou3.of_help_to_you(高级替换)tomanagethelibrary.
First,therearenotenoughnewbooksontheshelves,andmostofthebooksarenotpopulartoday4.most_of_which_are_not_popular_today(改为定语从句).Second,somebooksarenotsortedinproperorder,whichmakesitdifficultforusreaderstofindwhatwewantquickly5.making_it_difficult_for_us_readers_to_find_what_we_want_quickly(改为分词结构作状语).Third,theassistantsdon’toffergoodservice.Theyarechattingwhilewearereadingquiet,whichmakesitdifficultforustoconcentrateonbooks6.quiet改为quietly(改错).7.Moreover/Besides/Furthermore(而且),thereissomethingwrongwithoneofthelightsaswellassomedesksandchairs.Asitis,Iamafraidtherewillbefewerandfewerreaders.
So,asareader,Isuggestthatyoumakesomenecessarychangesassoonaspossiblesothatthelibrarycanbenefitmorepeople.
Ⅰ.阅读理解
A
Dolphins(海豚)arenotfi
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