清明节知多少幼儿园社区服务策划书剖析Word下载.docx
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1.前期准备:
1撰写计划,跟幼儿园的负责人联系,告知其活动的具体时间和流程;
2向校红会,学院递交申请;
3物品准备。
2.活动阶段:
(1)前期准备:
1.(活动前)准备好在Part1和Part3用到的歌。
2.(活动前)制作写好有《清明》这首诗的卡片(按小朋友数目人手一张,多出来的是备用),并为每个字标上拼音。
3.(活动前)购买好活动中和制作礼物要用到的纸片。
折好用于当做礼物的花,制作好用于当做花叶纸片。
4.(活动当天)摆好座椅,和幼儿园的老师沟通好如何让小朋友听话。
在活动开始时就让小朋友自由组合并坐好。
(2)活动流程:
Part1:
齐来唱《爸爸去哪儿》
●时间:
15:
00—15:
10(用时10分钟)
●活动内容:
在活动的开始,我们会播放小朋友都很喜欢的电视节目《爸爸去哪儿》的主题曲。
在播放的过程中,我们会一边拍手一边引导小朋友跟我们一起唱。
歌曲唱完后,我们会奖励唱得好的小朋友(一般到最后会说全部的小朋友都唱得很好,全部小朋友都得到奖励)。
●人员分配:
主持人A、B负责开场教导;
其他带组人员CDEF负责在旁指导;
机动人员G负责拍摄。
●意义目的:
一起来唱小朋友们熟悉的歌,给小朋友们热热身,缩短我们和小朋友们的距离,调动小朋友们的积极性,让接下来的活动更加顺利。
●注意事项:
小朋友刚开始可能会有点怕生,还不是很积极的参与,工作人员要细心耐心地引导小朋友,让怕生的小朋友和其他小朋友一起唱歌。
做好开场的环节,使接下来的活动开展得更顺利。
●物资准备:
无。
Part2:
琅琅书声响课堂
10—15:
20(用时10分钟)
这个环节我们会教小朋友读《清明》这首和清明节相关的诗。
①我们给每个小朋友发一张写有《清明》这首诗的小卡片(我们会为每个字
都标上拼音)。
同时我们也在黑板上写这首诗歌。
②问小朋友知不知道这首诗叫什么;
接着我们一句一句地教他们读《清
明》;
再一起去朗诵全首诗;
朗诵完,问小朋友这首诗是什么讲什么节日
的。
(为了鼓励小朋友积极回答问题,每个回答问题的小朋友无论回答对
错,都会得到奖励。
)
带组人员C、D、E、F及主持人B负责跟进每个小组;
主持人A负责把控时间,适当提醒每组的工作人员;
教小朋友读《清明》这首诗,让小朋友感受到清明节的气氛,从诗歌中体会到中国人对于清明的那种情怀,也让他们学习到中国传统的文化;
另一方面,通过朗诵古诗引出了“清明”这个主题,为下面开展关于清明的活动作铺垫。
1注意控制场面,避免混乱
2注意控制时间
3组人员要从旁协助让小朋友积极参与活动
4组人员要细心留意自己负责的小朋友的情绪
写有诗歌的卡片,粉笔
Part3:
击鼓传花授知识
20—15:
45(用时25分钟)
1让小朋友重新坐好,耐心地和小朋友说明游戏规则,讲述规则后要确定所有小朋友明白游戏规则。
2开始游戏“击鼓传花”。
把事先准备传递的物品(如公仔)交给第一位小朋友,播放音乐,由我们来操控音乐,音乐一停的时候,传递也停止。
③我们会对手上拿着传递的物品的小朋友提问一个问题,而问题是:
小朋友们都是怎样度过清明节的?
(如此循环4次)
④了解完小朋友是如何过清明节后,游戏停止。
然后总结刚刚小朋友所说的话,再补充提问小朋友关于清明节的由来、风俗、意义。
若有小朋友回答知道便让小朋友先说后再补充,若无便由我们讲述。
主要以简单有趣的方式讲述清明节的由来、风俗及意义。
主持人A、B负责主持活动环节;
带组人员鼓励小朋友积极参与,并给回答问题的小朋友适当的提示;
在这个游戏的环节上,我们的目的在于,既营造轻松的气氛,又让小朋友们通过自己来讲述他们是怎样过清明节的过程,加深对清明的印象,再引出清明节的由来、习俗以及意义,在游戏中无形地给小朋友传授知识。
①注意控制小朋友激动的情绪
②组人员留意小朋友在游戏中不要发生矛盾
③注意把握好时间,控制场面
④要鼓励小朋友积极回答问题
游戏中用于传递的物品,需在游戏中播放的轻快节奏的音乐
Part4:
动动脑,动动手
45—16:
15(用时30分钟)
教小朋友们折纸花,告诉他们可以将自己折的纸花献给逝去的亲人,表达自
己的心意。
①给每位小朋友发5张折纸用的纸片
②向小朋友们展示成品,激发他们折纸的兴趣
③全部的工作人员动员起来,一步一步地教小朋友折花
④奖励折得好的小朋友
带组人员鼓励小朋友积极参与,并一步一步地教组里的小朋友折花;
①通过折花,让小朋友意识到要表达对逝去亲人的爱,不一定要花费很多钱去买鲜花。
他们可以通过自己的劳动折出美丽的花献给逝去的亲人
②小朋友还可以认识到,要对逝去的人们怀有一颗尊敬的心
③增强小朋友们的动手能力,有助于他们脑部的发展
2组人员从旁协助小朋友折花
3注意控制时间
④注意在折纸中要确保安全,避免被纸片和长吸管刮伤
折纸用的纸片、用来当做花柄的长吸管、已经做好的纸叶片
Part5:
Happyending
16:
15-16:
25(用时10分钟)
活动接近尾声,给每个小朋友一点点小奖励(我们预先准备好的风车和糖果),完满结束本次活动。
给每个小朋友分发小奖品,让小朋友们快乐学习,健康成长!
2避免小朋友用奖励的风车互相打闹,导致“手柄”碰到眼睛
风车,糖果
活动结束,合照留念,收拾场地,然后集队回校。
(三)人员分配及其主要工作
活动人员
姓名
主要工作
主持人A
主持整个活动的流程,把控好活动的时间和活动的气氛,让每个小朋友都参与其中。
主持人B
协助主持人的工作,处理突发事件的第一人
带组人员C
协助各自负责的小组的小朋友参与活动,推动活动的气氛
带组人员D
带组人员E
带组人员F
机动人员G
主要负责整个活动过程的拍摄,协助活动的前期准备和活动过程中的布场工作
(4)问题预想及其解决办法
①若有小朋友情绪波动大(如过于兴奋激动)不听从指挥,不遵守课堂纪律。
解决方法:
应事前和其班主任沟通好,了解班主任是如何让小朋友守纪律,然后活动开始前要和小朋友简单说一下纪律问题,无规矩不成方圆,例如我们说123,小朋友就要马上不出声坐好。
②若小朋友之间发生矛盾,吵架或者打架。
要马上把小朋友分开,先安抚小朋友的情绪,待小朋友的情绪安定后再做思想教育,耐心地解决矛盾问题。
③若有小朋友身体状况不适。
要让身体不适的小朋友暂停活动,坐在一旁休息,而且马上通知其班主任。
④可能会出现折纸和纸片不够或者被小朋友损坏的情况。
我们会多准备纸张作应急备用。
⑤若在折纸环节中,有部分小朋友跟不上或者遇到困难。
会有负责该组的工作人员亲手耐心地教导小朋友完成折纸。
⑥若小朋友过于平静,无法融入活动。
主持人和工作人员要调动现场气氛,采用奖励方式,鼓励小朋友积极参与活动,如主持人说个笑话或者奖个小红花。
⑦可能会遇到特别淘气的小朋友。
工作人员要耐心了解小朋友的问题,了解其行为的原因,可以给这些淘气的小朋友分配一些工作,让他们身负责任,明白自己要做个好榜样给其他小朋友学习。
七.活动总结:
撰写活动总结
八.活动经费:
物品名称
物品用途
数量
单价
总价
磁铁
自备
粉笔
桌子
椅子
黑板
纸片
折纸环节
2包
3RMB
卡纸
若干张
胶管
若干个
双面胶
1个
2RMB
照相机
糖果
奖励环节
小红花
合计
5RMB
九.注意事项:
⏹时刻保持笑脸,一开始就要给小朋友留下亲切感,否则很难在之后的游
戏中和小朋友玩得起来。
⏹若有糖果和饼干作奖励,尽量不要在游戏中派发,应于临活动结束时派发。
⏹注意小朋友的安全,特别是小班的孩子要有耐心,不要表现出烦躁不满等情绪,不要对小朋友大吼。
⏹必须在得到小朋友的同意才能抱他们如果幼儿园老师对我们有意见,我们要接受并改正。
10.活动负责人:
李诗平、吴海玲、黄晓萍
附录:
1.Part2中要用到的诗歌《清明》
2.Part3中游戏方法和问答环节
(1)击鼓传花的游戏方法
首先安排好位置,每一组末尾的两个小朋友分别向两边坐,这样全部座位就变成了四列。
音乐开始,被传递的物品由第一个小朋友开始传,一个挨一个地传下去。
音乐停止,拿着被传递物品的小朋友分享自己是怎么过清明节。
这个过程中,负责该组的工作人员耐心的鼓励小朋友发言,并给发言的小朋友适当的提示,对回答得好的小朋友进行奖励。
(2)问答环节的问题和小知识的引入
问题一:
小朋友们你们知不知道清明节是怎样来的呢?
-回答-还有其他小朋友知道清明节食怎么来的吗?
回答问题会有奖励哦。
-回答-看来小朋友们对清明节都是有一定了解的。
知识引入:
清明节的起源,据说是开始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
问题二:
小朋友,清明节刚刚过去了,有谁想分享一下你们的清明节是怎样过得吗?
-回答-还有哪个小朋友想分享一下的吗?
-回答-小朋友们都挺喜欢过清明节的。
习俗一,无论是古代还是今天,人们在清明节前后仍有上坟扫墓祭祖的习俗,例如铲除杂草,放上供品,于坟前上香祷祝,燃纸钱金锭,或简单地献上一束鲜花,以寄托对先人的怀念;
习俗二:
踏青。
清明之时,正值春回大地,人们乃因利乘便,扫墓之余亦一家老少在山乡野间游乐一番,回家时顺手折几枝叶芽初绽的柳枝戴在头上,怡乐融融。
;
习俗三:
放风筝。
放风筝是清明节人们最喜爱的活动之一。
古人相信若某人生病可将其病况写或画于扎制的风筝上,用线系着风筝在空中放飞,让它飞至高空就拉线剪断,疾病灾难便会随着风筝一起飞走。
后来,风筝亦逐渐发展成广为流行的郊游娱乐活动。
除此之外,还有插柳荡、秋千、射柳、蹴鞠等等的习俗。
问题三:
小朋友们刚刚了解到了清明节的习俗,那么到底知不知道我们为什么要过清明节呢?
-回答-看来,小朋友是知道的。
知识引入:
清明节是中国最重要的传统节日之一。
它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日,也是中华民族认祖归宗的纽带,更重要的是认识先辈,看自己的不足,修正自己,带动后人。
感悟人生的价值,去除先辈遗留的干枝枯叶,保留可借鉴的新芽。
弘扬正能量。
4.Part4中纸花的制作方法。
a.拿一张自己喜欢的颜色的方形纸。
最好选择粉色,黄色等暖色系的纸
b.将方形纸沿对角线对折,折好后为三角形
c.将折好后的三角形的两边的角向中间对折,对折好后为方形
d.将两角向外对折,对折好后翻回原位
e.沿上一步折好的痕迹将其打开。
两边呈扇形
f.将扇形边上多余的三角向下对折,两边都是
g.再将扇形两边对折
h.将胶水涂在两边的小三角上,收拢,使两边的小三角黏在一起
i.这样,樱花的一片花瓣就制作好了,同样的,按上述方法,折好其他四片花瓣。
j.将五片花瓣用胶水粘在一起
k.把固粘好的花瓣固定在胶柄上,并在胶柄上粘上纸叶片
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