中考物理一轮复习 第11章 知能梯级训练Word格式.docx
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裁判:
相同时间比路程
B.观众:
相同路程比时间
C.观众:
相同路程比时间;
D.观众:
4.(2011·
新疆中考)如图,四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是()
5.(2011·
泉州中考)在太空中飞行的宇宙飞船,如果它受到的一切外力消失,那么宇宙飞船将()
A.立即静止B.减速飞行
C.加速飞行D.匀速飞行
6.(2011·
宜昌中考)如图所示,现代汽车除了前、后排座位都有安全带外,前排还安装有安全气囊系统,这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身
造成的伤害()
A.汽车速度太慢
B.汽车转弯
C.汽车突然启动
D.汽车前端发生剧烈撞击
7.(2012·
泰安中考)如图是投掷实心球的场景.下列情况中实心球受到平衡力作用的是()
A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落
C.实心球在地
上越滚越慢D.实心球停在地面上
二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共20分)
8.(2011·
岳阳中考)图中物体A的长度是________cm.
9.如图所示,小红的速度是________m/s,小黄的速度是________m/s,_______快,如果小红经过的路线是直的,并且以相同的快慢行驶,小红做的是________运动.
10.(2011·
天门中考)小车在2N的水平拉力作用下,在水平面上做匀速直线运动,则小车受到的摩擦力是________N.若去掉拉力,小车还会
继续运动一段距离,这是因为小车具有_________.
11.(2011·
荆门中考)在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,让小车从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面,可以观察到,平面越光滑,小车运动的距离越________,可以推导出,如果运动物体不受力,物体将_________________________.
12.物体放在水平地面上,物体受到的重力为G,物体对地面的压力为F1,地面对物体的支持力为F2.在这三个力中F2与_________构成一对相互作用力.
三、作图题(本大题共2小题,共10分)
13.(5分)(2011·
泉州中考)如图所示是在水平公路上行驶的汽车,请画出汽车牵引力的示意图.
14.(5分)(2012·
铜仁中考)如图所示是两人乘坐双人动力滑翔伞正在空中水平匀速直线飞行,设O点为整个装置(包括人)的重心,图中已画出整个装置所受重力,请在图中用力的示意图将整个装置
所受的力补画完整,并用相关字母表示出这些力.
四、实验探究题(本大题共2小题,共35分)
15.(17分)(2011·
无锡中考)如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___________,并通过调整___________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是探究_________________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是___________________________________________________.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是()
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
16.(18分)(2011·
济南中考)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过推理抽象概括出来的.
(1)这里所说的“大量经验事实”指的是:
以一定初速度沿水平面滑行的滑块,受到的摩擦力越小,它停止运动前滑行的距离就越________;
通过的“推理”是:
如果受到的摩擦力减小到零,物体将保持这一初速度做__________,进而“抽象概括”出牛顿第一定律.
(2)在大量经验事实的基础上,通过推理抽象概括出规律是一种重要的思想方法,可以深刻地揭示出物理现象的本质.当年,牛顿还曾用这一方法研究过另一个问题:
牛顿注意到:
人们沿水平方向抛出去的石块,运动一段距离后会落回地面;
沿水平方向抛石块的力越大,石块的落地点就会越远,他想,如果使用一门大炮用非常非常大的力沿水平方向将石块抛出,会怎样呢?
考虑到地球是圆的,于是他做出了一个大胆的推理:
石块将会_____________.(友情提示:
你可以画个图来帮助思考!
)
现在牛顿通过推理得出的这个结论已经变成了现实,这就是在现代通信等领域大显身手的____________.
【拓展提升】
1.逆风骑自行车时,弯着身体,会省力些;
雨天,撑伞逆风行走时,风速越大,行走越困难.这是因为受到空气阻力的作用.物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?
小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关.为验证以上猜想,小明选用了如下器材:
可调速电风扇(高、中、低三挡)、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车.
(1)小明设计了如图所示的实验,用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力.根据_________的知识,通
过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力.
(2)小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时,保持迎风面积一定,测得数据如下:
风速
低
中
高
小车受到的空气阻力/N
0.8
2.2
3.8
通过对表中数据分析,可得出的结论是_________________________________.
(3)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,请你帮他设计出主要的实验步骤:
_________________________________________________________.
(4)你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有______________(写出一个).
2
.物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度计算公式为
,即
,单位是m/s.这种定义物理量的方法叫做比值定义法.我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量,如把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度(注:
速度的变化量用Δv表示,它等于前后两速度之差;
加速度用字母a表示,国际单位是m/s2).由加速度的定义可知:
(1)加速度的定义公式
为a=_________.
(2)若一个物体开始运动的速度为2m/s,经过5s后它的速度变为8m/s,则这个物体在5s内的速度变化量为Δv=_________m/s.
(3)若问题
(2)中的物体做匀变速直线运动(单位时间内速度的变化量相等),物体的加速度大小为a=________m/s2.
答案解析
1.【解析】选B.本题考查运动和静止的相对性.小明看到“几个同学”渐渐向后退去,说明研究对象是“几个同学”.火车开动时,“几个同学”与火车之间的距离越来越远,故以火车或者火车上的乘客(包含小明)为参照物,“几个同学”都是向后退去的.因为“几个同学”之间没有发生相对位置的变化,“几个同学”相对静止,故不能选取同学为参照物.
2.【解析】选A.本题考查长度测量的有关知识.要比较人躺着和站立时身体长度是否有差异,一般情况人的身体长度不超过2m,选用刻度尺时要能一次测量,且分度值越小越精确,从选项中可以判断A最合适.
3.【解析】选B.观众看到刘翔跑在前面,此时和其他选手所用的时间相同,而刘翔跑在最前面即跑的路程远,所以判断刘翔快,这是采用相同时间比路程的方法;
而裁判是在所有运动员完成比赛后,在跑的路程相同的情况下,刘翔所用的时间短,所以判断刘翔快,这是采用相同路程比时间的方法.
4.【解析】选D.本题考查力的作用效果.力的作用效果有两个:
一、力可以改变物体的形状;
二、力可以改变物体的运动状态(运动状态是指运动的方向和速度的大小).分析A、B、C图分别使拉力器、球拍的网
、弓的形状发生了变化.D图运动员的头部将飞来的足球顶飞,改变了足球的运动方向和运动速度,故选D.
5.【解析】选D.本题考查运动和力的关系.在太空中飞行的宇宙飞船,如果它受到的一切外力消失,根据牛顿第一定律,一切物体不受外力时,原来运动的物体将做匀速直线运动,所以宇宙飞船将匀速飞行,故选D.
6.【解析】选D.当汽车前端发生剧烈撞击时,汽车停止前进,车上的人由于惯性仍要保持原来的
运动状态,继续向前运动一定的距离,可能对人身造成伤害,装安全带和安全气囊系统后,可以减轻这种伤害.
7.【解析】选D.实心球在空中上升
和下落时,只受重力的作用,分别做减速和加速运动;
实心球在地上滚动,是由于惯性,水平方向只受摩擦力的作用,所以会越滚越慢,受力不平衡;
实心球停在地面上,所受的重力和地面的支持力是一对平衡力.故只有D对.
8.
【解析】本题考查刻度尺的使用.用刻度尺测量物体的长度时必须估读到分度值的下一位,故物体A的长度是3.10cm.
答案:
3.10
9.【解析】速度表示物体的快慢程度,计算出小红与小黄的速度就可以比较它们的快慢了.小红的速度:
小黄的速度:
100m/s>
62.5m/s,所以小红快;
快慢不变,经过的路线是直线,小红做的是匀速直线运动.
10062.5小红匀速直线
10.【解析】物体在平衡力作用下可以做匀速直线运动,所以拉力和摩擦力是平衡力,两者相等,小车受到
的摩擦力是2N.去掉拉力,由于惯性,小车还会运动一段距离.
2惯性
11.【解析】在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,让小车从斜面同一高度自由滑下,滑到斜面底部时,小车的速度是相同的,平面越光滑,受到的摩擦力就越小,小车运动的距离就越远.可以推导出,如果运动物体不受力,物体将不再停下来,即物体做匀速直线运动.
远做匀速直线运动
12.【解析】物体受到的重力的施力物体是地球,同时物体给地球一个吸引力,这两个力是相互作用力.物体对地面施加压力F1的作用,同时受到地面给物体F2的支持力,这两个力是相互作用力.
F1
13.【解析】本题考查力的示意图的画法.力的作用点可以选在汽车的中心,力的方向是水平向右的,所以以汽车的中心为起点,水平向右做一个有向线段,再在线段末端标上力的符号F即为牵引力的示意图.
如图所示
14.【解析】双人动力滑翔伞在空中做水平匀速直线飞行,所以受到的是平衡力.在水平方向上,牵引力和空气的阻力平衡.在竖直方向上,重力和受到空气的浮力平衡.
15.【解析】
(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码对小卡片施加了两个方向相反的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,通过调节钩码的个数,调节小卡片受到的拉力.
(2)小卡片转过一个角度,小卡片两端的拉力就不在一条直线上,小卡片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,可以将小卡片一剪两半,使拉力作用在两个小卡片上.
(4)小明将木块放在水平桌面上,
木块在水平桌面上就会产生摩擦力,会影响实验效果(当木块两端的拉力相差很小时,因为受到摩擦力的作用,木块保持平衡).故选A.
(1)相反钩码的数量
(2)不能不在同一直线上的两个力能否平衡(3)把小纸片一剪两半(4)A
16.【解析】
(1)探究牛顿第一定律的实验中,速度相同的滑块在不同平面上运动的距离不同,平面越光滑,滑块运动得越远,由此推理如果没有阻力,滑块的速度就不会减小,滑块会永远运动下去.
(2)如图甲,沿水平方向抛出石块,速度较小时,石块落在B点,速度大一点会落在C点,速度越大,落下的距离越远,如果速度足够大,石块就会沿与地面水平的方向飞出,不会落在地面上;
地球是圆的,如果从空中观察,就是图乙所示的情况,速度小时,石块落在地球上不同的位置,速度足够大时,石块不会落下,会环绕地球飞行,人造卫星就是根据这个原理制造的.
(1)远匀速直线运动
(2)绕地球旋转不再落回地球人造卫星
1.【解析】
(1)用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力,小车在水平方向上受到空气阻力和弹簧测力计的拉力,且处于静止状态,所以小车受到的空气阻力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力,故通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力.
(2)通过对表中数据分析,可得出
的结论是迎风面积一定时,风速越大,小车受到的空气阻力越大.(3)如果探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,采用控制变量法,可设计如下实验步骤:
保持电风扇风速不变,在小车上放置面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力;
(4)此题为开放性问题,没有标准答案,只要合理即可,如物体的形状、物体表面光滑程度、空气密度等.
(1)二力平衡
(2)在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大(或风速越大,阻力越大)
(3)保持电风扇风速不变,在小车上放置面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力
(4)物体的形状(或物体表面光滑程度或空气密度等,只要合理即可)
2.【解析】
(1)速度的变化量Δv与速度变化所用的时间的比值即为物体单位时间内速度的变化量,所以加速度的定义式为
.
(2)物体开始运动的速度v1=2m/s,物体经过5s后速度为v2=8m/s,则物体在5s内速度的变化量为
Δv=v2-v1=8m/s-2m/s=6m/s.
(3)若物体在5s内做匀变速直线运动,则物体的加速度大小为
(1)
(2)6(3)1.2
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- 中考物理一轮复习 第11章 知能梯级训练 中考 物理 一轮 复习 11 知能 梯级 训练
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