科教版五年级科学下册读写说储蓄银行Word格式文档下载.docx
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6.同样50克的方木块,()容易浮。
①体积小的②体积大的③一样
第2周读写说储蓄银行
1.改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。
2.钢铁制造的轮船能够浮到水面上,原因在于它排开的水量很大。
3.相同重量的橡皮泥,浸入水中的体积越大越容易浮,它的装载量也随之增大。
4.各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的,要让橡皮泥浮起来,可以在大小不变下改变重量,如挖空成船或碗形。
重量不变的下改变大小,如做成空心的各种形状。
物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。
排开的水量指物体在水中排开的水的体积,也指物体与水相接触的体积。
全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积,浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。
铁制的大轮船能浮在水面上,因为它排开的水量特别的大
5.要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大,二是做些船舱,放物品时使船身保持平稳。
3.课后我应说:
三、本周我会写!
1.一个量杯中原来有200毫升水,把一个物体放入后,水面刻度为260毫升,那么这个物体排开的水量是毫升。
2.船是人类的伟大发明,自从有了船,人们可以自由方便地在水面上行驶,也可以把很多的货物运送到远方。
造船计括:
、、和
1.潜水艇的工作原理是什么?
2.有的物体在水中是沉的,有的是浮的,我们能想办法改变它们的沉浮吗?
第3周读写说储蓄银行
1.物体(不论是上浮的物体还是下沉的物体)在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的作用,可以用测力计测出浮力的大小。
2.物体浸入水中的体积越大,受到的浮力越大。
3.当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮,浮力小于重力时就下沉。
三、本周我会写!
(一)我会填。
1.把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个的力,我们把这个力称为。
2.我们可以用测量水中的泡沫塑料块受到的浮力的大小。
3.浮在水面的物体,受到的浮力它受到的重力,石块沉在水底,它
受到的浮力它受到的重力。
4.物体在水中的沉浮是可以的。
不同的物体产生的浮力也。
5.物体在水中受到的浮力的大小主要与有关。
潜水艇是通过改变自身的来达到上浮和下沉的。
6.曹冲称象利用了的原理。
7.用手把一块泡沫按入水中,然后放手。
在刚松手后泡沫受到的浮力重力,此时泡沫会。
最后泡沫的位置会
这时的泡沫受到的浮力重力。
(二)我能答。
物体的沉浮与什么有关?
(三)我能设计实验并做一做。
设计一个实验,证明下沉的物体受到浮力。
实验材料:
实验过程:
实验结论:
第4周读写说储蓄银行
1.液体的性质可以改变物体的沉浮。
不同液体对物体的浮力作用大小不同。
2.一定浓度的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体很多。
3.比同体积的水重的物体,在水中下沉,比同体积水轻的物体,在水中上浮。
4.比同体积的液体重的物体,在液体中下沉,比同体积液体轻的物体,在液体中上浮。
1.物体的沉浮与物体的、等因素有关。
2.马铃薯放入清水中会,放入盐水中会。
3.在水中上浮的物体如、,它们比同体积水;
.在水中下沉的物体如、,它们比同体积水。
4.同一个钩码浸没在不同液体中受到的浮力是的。
5.是一种能够比较液体轻重的仪器。
6.如果水、油、水银三种液体的体积相同,那么重量最重的是。
7.盐水、油、水银三种液体中,能使鸡蛋下沉的是。
8.浮在水面的木块,受到的浮力它受到的重力。
9.石头沉在水底时,它受到的浮力它受到的重力。
10.死海里淹不死人的原因是
11.外观一样的两杯水,一杯是浓盐水,一杯是清水,我能用两种方法把它们区分开来。
A.
B.
12.把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中,在甲槽中的马铃薯是沉的,在乙槽中的马铃薯是浮的,这可能是什么原因?
我会分析。
我能用两种办法让乙槽中的马铃薯沉下去:
(1)
(2)
第5周读写说储蓄银行
1.加穿衣服可以使人体感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量。
衣服所起到的作用是保温,既可以阻止身体的热量散发出去,又能阻挡外面的冷空气进入。
2.有多种方法可以产生热,让自己身体热起来的方法有:
运动、吃食物、取暖器取暖、(晒太阳、烤火)加穿衣服等。
3.水受热加热后会体积增大,而重量不变。
相同体积的热水和冷水比较,冷水重。
所以热水放入冷水中会上浮,冷水放入热水中会下沉。
(一)我会填!
1.晴天的时候,会为我们提供热量,食物会为我们提供。
2.装冷水的小塑料袋放入热水中会;
装热水的小塑料袋放入冷水中会,这说明热水比冷水。
(二)我能判断!
1.因为羽绒服能产生热量,所以我们的身体会感到暖和。
()
2.毛衣产生的热量比衬衣多。
3.密封袋中的冷水变成热水,体积不会发生变化。
4.相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较冷水重。
5.双手摩擦能产生热量。
6.冷水袋放入热水中,一段时间后冷水袋会上浮。
(三)我会简答!
1.热水在冷水中上浮是什么原因引起的?
2.冬天天气很冷,我们多穿些衣服就不会觉得冷了,我能解释其中的原因。
第6周读写说储蓄银行
1.水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
许多液体受热以后体积变大,受冷时体积变小。
但是水在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象,温度越低体积反而会增大。
当温度降到0℃时,水结成冰时,体积膨大幅度更大,大约是4℃时水的1.1倍。
2.气体受热后体积会胀大,受冷后体积会缩小。
热膨胀现象与物体内部的微粒运动有关。
常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总是在那里不断地运动着。
当物体吸热升温后,微粒加快了运动,微粒之间距离增大,物体就膨胀了;
当物体受冷后,微粒运动减慢,微粒之间距离缩小,物体就收缩了。
1.实验室使用的水银温度计就是利用的原理制成的。
2.把一个压瘪的乒乓球放在中,乒乓球会鼓起来。
3.商店里的饮料瓶酱油瓶里的饮料、酱油都不会装满的原因是
4.研究水的热胀冷缩装置有、、、等。
我们可以用这个装置来研究其他液体的热胀冷缩。
(二)我会判断!
1.与水相比空气的热胀冷缩现象更明显,受冷受热后体积变化更大。
()
2.水受冷时体积变小,受热时体积变大。
3.相同体积的热水和冷水比较,它们的重量也相同。
4.常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着。
5.冷水变热后体积变大,重量也增加了。
6.热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
(三)选择我最行!
1.下列现象是液体冷胀的原理造成的是()
A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰
2.下列现象是液体热胀冷缩的原理造成的是()
第7周读写说储蓄银行
1.大多数的金属会热胀冷缩如铜、铁等,但有两种金属恰好相反,它们是热缩冷涨,这两种金属就是锑和铋。
锑被运用在印刷上,利用热缩冷涨的性质,字的笔画十分清晰,而且经久耐用。
2.在做铜球的热胀冷缩实验时,我们要注意两点:
一是使用酒精灯的安全;
二是禁止触摸铜球,加热后的铜球会烫伤皮肤。
3.热总是从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)。
4.通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。
通过中介物(如水或空气)的流动的传热方法叫做热对流。
物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫做热辐射。
1.热传递有三种:
、、。
2.热传导和热对流是通过的接触转移热量。
热辐射是
的一种,它以每秒约30万千米的光速传递。
物体的越高,散发的
就越多。
3.铁桥通常都架在上,是因为钢铁造的桥在温度变化时会
(二)我是火眼金睛!
1.任何物体都有热胀冷缩的性质。
2.几乎所有的物体都进行热辐射。
3.热在固体中的传递方向是没有规律的。
4.热传导一般都发生在气体中。
5.钢条加热时会伸长、变细。
6.空气、水、铜球三种物体,铜球的热胀冷缩本领最强。
7.冬天,我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的中间。
8.把一个燃烧的烟头放在一个离纸很近的位置,过一会儿,纸就会变成黑色说明热是能够传递的。
(三)我能简答!
1.工人们夏天架设电线时应注意什么问题?
2.用酒精灯给金属棒加热,一会金属棒就变得很烫,你能解释这种现象的原因吗?
第8周读写说储蓄银行
1.像金属这样导热性能好的物体称为热的导体;
如铜、铁、钢、大理石等。
而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
不同材料制成的物体,导热性能是不同的。
2.热的不良导体,可以减轻物体热量的散失。
空气是一种热的不良导体。
(一)填空:
1.我们做饭用的锅柄都是用或来做的,这是因为这两样物体是。
2.要使一只无盖的玻璃杯里的热水更加保温,我们可以给杯子。
杯子外包毛巾并加盖保温效果更。
(二)判断:
1.为了增强热传递,电饭锅全部是利用容易传热的材料制成的。
2.空气的传热能力很强,是热的良导体。
3.传热性能好的材料,保温性能也一定好。
4.我们经常在保温杯的杯壁上涂上一层水银。
5.保温杯是从保温瓶发展而来的,保温原理和保温瓶一样,只是人们为了方便把瓶做成了杯。
(三)科学探究室。
1.设计制作一个保温杯,怎样使杯中的热水凉得慢些?
写出设计方案,并说说你的设计理由。
2.下图“M”形的铜条,在A、B、C、D、E、F各点上都用蜡粘上一根火柴棒,当在H点处用酒精灯加热。
请你写出A、B、C、D点火柴棒掉下的先后顺序。
C·
F·
E·
B·
D·
H·
A·
(1)
(2)(3)(4)
第9周读写说储蓄银行
1.“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔(即时长)。
借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间。
(如看太阳、看太阳下某一物体的影子)
2.钟表以时、分、秒计量时间,钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了1秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一分钟……
3.1963年第13届国际计量大会规定:
铯-133基态的两个超精细能级间跃迁辐射震荡9192631770周所持续的时间为1秒。
那么1分钟就是铯-133基态的两个超精细能级间跃迁辐射震荡515557906200周所持续的时间.
4.阳光下影子的方向、长短会慢慢地发生变化。
“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器。
人类最早使用的时间单位是天。
我国古代将一昼夜分为12个时辰,用十二地支为代号,一个时辰是2个小时。
(一)知识展示台。
1.钟面上分针每转动一格,表示时间流逝了,分针转动一圈则表示时间流逝了。
钟面上时针转动一圈则表示时间流逝了。
一天时针需要转圈。
2.现在是北京时间13点整,13点是,从早到晚工人叔叔们做工已经13个小时了,13小时是。
3.随着时间的变化,物体在阳光下影子的和也会慢慢发生变化。
就是利用这个原理制成的。
(二)判断审判厅。
1.虽然一分钟很快就过去了,但我们在这一分钟里可以做很多事情。
2.时间流逝的速度是有快有慢的。
3.古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间,这种方法很科学。
4.我国古代每小时的时长与现在每小时的时长相比较,现在的时长长。
5.时间是看不见、摸不着的,所以我们无法找到时间留下的痕迹。
6.太阳钟是利用日影的运动来指示时间,不过阴天和夜晚,太阳就不起作用了。
7.时间是可以调整的,所以时间是可以控制的,人们可以随意调整时间。
8.我们可以从大树的年轮追寻时间的痕迹。
(三)科学探究室
如果没有太阳、钟表,你有办法知道时间吗?
(至少3种)。
第10周读写说储蓄银行
1.在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流,人类根据这一特点制作水钟来计时。
古代的人们利用流水来计时,通常水钟有泄水型和受水型
两类。
2.通过一定的装置,流水能够用来计时,因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。
我们可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时更加准确。
(一)选择大乐园。
1.滴漏的滴水速度与()无关。
A.滴漏中的水位B.滴水孔的大小C.容器的颜色
2.我认为影响水钟计时速度的因素有()
A.水太多B.容器的颜色太鲜艳C.水滴滴速不均匀
3.我国的水钟最先是()型的。
A.受水B.泄水C.吸水
4.我的水钟计时()
A.很准确B.比较准确C.误差很大
1.300毫升水的滴漏实验,前10毫升水和最后10毫升水底的速度一样快。
2.流水的速度不是匀速的,所以不能用来测量时间。
3.古时候人们可以用水流来计量精确的时间。
4.利用特殊容器记录水漏完的时间是“受水型”水钟。
5.刻漏、漏壶、水钟都是测量时间的工具。
6.水滴以固定的速度滴入圆筒,使得浮标随水量的增加而逐渐上升从而显
示流逝的时间。
(三)巧妙简答区。
1.制作水钟时要注意什么问题?
2.“受水型”水钟是怎样测量时间的?
第11周读写说储蓄银行
1.摆是由摆绳和摆锤组成的。
在相同时间内,不同的摆可能摆动的次数并不相同。
同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
根据摆的等时性,人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小。
2.摆摆动的快慢与摆绳的长度有关。
同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。
摆的快慢与摆锤重量、摆动幅度无关。
3.摆长不等于摆绳的长度,真正的摆长是支架到摆锤重心的距离。
(一)填空。
1.虽然像日晷、水钟、以及、等一些简易的钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的。
的出现大大提高了时钟的精确性。
2.意大利科学家发现了摆的等时性。
荷兰科学家造出第一座带摆的时钟。
3.影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,证实了这一点。
4.现代钟表的原动力是和。
5.像钟摆这样的运动叫做。
单摆在摆动时会发生
的现象。
(二)简答:
摆钟是通过什么来调节快慢的?
你能解释其中的道理吗?
(三)科学探究室:
设计一个“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。
(1)我研究的问题是:
(2)研究需要的材料有:
(3)研究的方法和步骤:
第12周读写说储蓄银行
1.在做一个钟摆时,我发现:
摆的摆动快慢与摆长有关。
同一个摆,摆长越长,摆动越慢,摆长越短,摆动越快。
摆长不等于摆绳的长度,真正的摆长是支架到摆锤重心的距离。
2.在制作一个一分钟计时器时,我发现:
机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。
一、巧妙简答:
1.在我所制作的钟摆中,一分钟钟摆正好摆动60次,你能不能想办法让钟摆每分钟摆动30次?
2.用自己的话解释摆锤和齿轮操纵器是怎样运作的?
3.生活中许多动植物都会精确记录他们的成长过程,写出你了解到的动植物或自己的时间的痕迹。
至少5种。
二、我会画!
了解机械摆钟内部构造,画出并标出各部件的名称。
第13周读写说储蓄银行
1.太阳东升,白天来到;
太阳西落,夜幕降临。
地球上的昼和夜是不断交替的。
昼夜交替的假说有:
(1)地球不动,太阳围着地球转。
(2)太阳不动地球围着太阳转。
(3)地球自转。
(4)地球围着太阳转,同时地球自转。
2.昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。
昼夜现象的形成与太阳光的照射、地球是球体、球体不断自转三个因素有关。
3.人类认识地球及其运动曾经有古希腊托勒密的“地心说”和波兰天文学家哥白尼的“日心说”。
“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替的现象。
(一)判断:
1.昼夜和昼夜交替一样。
2.地球上每一个地方都有白天和黑夜的交替。
3.大雁迁徙、猫头鹰捕食、小草枯萎这些现象都与昼夜有关。
4.托勒密的观点相当于我们模拟实验中的“地球不动,太阳围着地球转”的这一种解释。
哥白尼的观点相当于我们模拟实验中的“太阳不动,地球围着太阳转”的这一种解释。
(二)连线。
地球是球体地球在运动
太阳是静止不动的“地心说”地球自转周期为24小时
地球是静止不动的太阳每天环绕地球一周
太阳是宇宙的中心“日心说”所有天体绕地球运动
地球是宇宙的中心所有天体绕太阳运动
(三)模拟实验中让乒乓球出现“昼夜交替现象”的方法有好多种,请选出其中的一种,画出实验示意图,并写出实验依据的是哪一种假说以及实验的过程。
第14周读写说储蓄银行
1.摆具有保持方向不变的特点。
“傅科摆”摆动后,地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移,并且是沿顺时针方向发生偏转,这可以证明地球在自转。
傅科是用一种特殊的摆来进行实验的。
特殊性在于这个摆的摆长是60余米的纤细金属丝,摆锤是一个重27千克的铁球。
选用较长的金属丝,是为了让摆动的时间达到足够的长;
选用较重的摆球是为了增加摆本身的惯性和动量,同时防止空气流动对实验的影响。
2.下列证据可以证明地球在自转:
(1)人造卫星等的观测地球在自转。
(2)天体的周日视运动(太阳、月亮和星星每天东升西落的现象)可以说明地球在自转。
(3)“傅科摆”的实验可以证明地球在自转。
(4)地球上水平直线运动的物体,会发生偏向现象,在北半球向右偏,在南半球向左偏。
这种现象也可以证明地球在自转。
3.地球自转的方向与天体东升西落相反,即逆时针或自西向东。
地球自转的方向决定了不同地区迎来黎明的不同,东边早西边晚。
不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
世界时区图是人们以地球经线为标准,把通过英国伦敦格林尼治天文台的经线定位0度经线。
将地球分为24个时区,即东12个时区和西12个时区。
东经180度经线和西经180度经线是同一条经线,叫国际日期变更线,是地球上“今天”和“昨天”的分界线,东经180度比西经180度早一天。
经线每个15度为一个时区,相邻两个时区的时间就差1小时。
北京在东8区,纽约在西5区,和北京相隔13个时区,所以北京的日出时间比纽约早约13小时。
(一)快乐连连看。
在“谁先迎来黎明“的模拟实验中,不同的材料或动作各代表什么?
用线连起来。
围成一圈的同学太阳
贴有地名方位标志的同学地球
红色纸片地球的自转
按某种方向转动地球上不同地区的人们
先看到红色纸片迎来黎明
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