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寓言:
《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
故事:
成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;
散文:
鲁迅散文《朝花夕拾》朱自清的散文巴金散文《随想录》等;
1、《夏洛的网》
《夏洛的网》,是一首对于生命,友谊,爱与忠诚的赞歌!
这是一本很好玩又寓意十分深刻的书,对于爱,对于友谊,对于生命,还有对于死亡。
假如要在美国小孩文学中精选一部最优秀的作品,非《夏洛的网》莫属。
这部叙述一头猪和一只蜘蛛的童话故事,出自美国散文大师
怀特之笔。
它不只深受孩子们的喜欢,并且也被很多大人奉为生命中的经典。
不行不读。
复旦大学中文系一位文学教授说过一句很风趣的话:
“我感觉在一个理想的世界里,应当只有两种人存在,一种是读过《夏洛的网》的
人,另一种是将要读《夏洛的网》的人。
”2、《若是给我三天光明》
这是一本自传。
这本书的作者是一位生来看不见、听不见、说不出话的女孩。
她最后获
3、《草房屋》
《草房屋》的作者是曹文轩。
他历年创作的多部少年小说,《山羊不吃天堂草》、《草房屋》、《根鸟》、《红瓦》、《细米》、《青铜葵花》,都保持着典雅的风格。
曹文轩的这部少年小说,叙述60年月初,一个水乡小学的故事。
故事里有孩子也有大人,但作者都是是用孩子的视角在叙述故事。
故
事里有欢笑,也有少年人的郁闷,有大喜也有大悲。
这是部能深深感感人的书。
曹文轩的文笔特别优美,清爽之中显出典雅的气质。
假如要学习写作,曹文轩的作品是特别好的老师。
与好书交朋友
班会目的:
1、使学生理解念书的重要意义。
2、使学生懂得正确的念书方法。
3、让学生养成好念书、读好书的优秀习惯。
班会准备:
1、收集对于书的名人名言。
2、收集古今中外的念书案例。
班会过程:
揭题:
同学们,大家好!
今日由我来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
我们你们的实习班主任,黄若云。
此刻我宣告:
主题班队会此刻开始!
出旗(播放出旗音乐)--请全体同学起立唱队歌!
一、介绍念书节的由来。
1995年11月15日,结合国教科文组织作出决策,将每年的4月
23日定为“世界图书和版权日”(worldbookandcopyrightday)
也称为“世界念书日”。
这天各地的书店都悬挂出醒目的庆贺标记——一本翻开的书,中
间是一颗心。
偶合的是,4月23日也是英国有名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位有名文学大师的辞世纪念日。
二、建立世界念书日的目的
“世界念书日”的目的是在于鼓舞人们特别是年青人发现念书的乐趣,并以此推动更多的人阅读和写作。
三、念书的重要性
莎士比亚以前说过:
“生活里没有书本,就仿佛没有阳光;
智慧里没有书本,就仿佛鸟儿没有翅膀。
”阅读对人成长的影响是巨大的,“腹有诗书气自华”,一本好书常常能改变人的一世。
人的精神发育史,应当是他自己的阅读史;
而一个民族的精神境地,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国,一个重要原由,在于我们是一个热爱学习、勤劳念书的民族,中华子女为书而生,为书而死,为书而乐,为书而苦,几千年来书与无数的伟人结下了不解之缘。
阅读作为推动社会发展的力量是不行代替的。
崇尚念书,才能让民族的发展保持生命的活力,而我们作为将来的主人翁,作为建设学习型社会的中坚力量,我
们的阅读水平事关祖国的将来,事关民族的兴衰。
四、名人念书的故事
1、匡衡,西汉有名经学大师。
他小时候,家里贫困,买不起蜡烛,夜间没法念书。
匡衡街坊家每日夜晚都点起蜡烛,他想到街坊家念书,却受到拒绝。
以后,匡衡想出一个好方法,他在墙上凿了一个小洞,街坊家里的光就透过来了,他把书对着光,读了起来。
匡衡读的书越来越多,但是他没钱买书。
有一天,他发现一个才主家,家里堆了好多书,他就去帮才主家干活,不要钱,才主很奇异,问
他:
你为何白白干活呀!
”匡衡也不隐瞒,就说:
“我帮你干活,
不想获得工钱,只想借你家的书看看,不知你答应不?
”才主特别快乐,就把家里的书借给他看,匡衡成了一个有学的人。
2、“天下兴亡,匹夫有责”这个人人皆知的名言,是由明末清初的爱国主义思想家顾炎武最初提出的。
顾炎武自幼好学。
他采纳了“自督念书”的举措:
第一,他给自己规定每日一定读完的卷数;
其次,他限制自己每日读完后把所读的书
抄录一遍。
他读完《资治通鉴》后,一部书就变为了两部书;
再次,要求自己每读一本书都要做笔录,写下心得领会。
他的一部分念书笔录,以后汇成了有名的《日知录》一书;
最后,他在每年春秋两季,都要复习前半年读过的书本,边默诵,边请人朗诵,发现差别,马上核对。
他规定每日这样温课200页,复习不完,决不歇息。
3、有一年夏季,毛泽东到了武汉。
夏季的武汉有“火炉”之称。
但是毛泽东仍旧每日看书写字。
书上的字很小,只能加大照明度,这
样房屋里的温度就更热了,汗水不断的顺着他的面颊往下淌。
工作人员马上奉上毛巾,请毛泽东把汗擦一擦。
毛泽东接过毛巾,幽默
的说:
“念书也要付出代价,流下了汗水,学到了知识。
”
4、鲁迅嚼辣椒驱寒:
鲁迅先生从小仔细学习。
少年时,在江南水师学堂念书,第一学期成绩优秀,学校奖给他一枚金质奖章。
他马上拿到南京鼓楼街头卖掉,而后买了几本书,又买了一串红辣椒。
每当夜晚严寒时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,辣得额头直冒汗。
他就用这类方法驱寒、坚持念书。
以后由于苦读诗书,终于成为我国一名有名的文学家。
五、对于念书的名人名言
1、书本是人类进步的阶梯——高尔基
2、好书是伟大心灵的可贵血脉——弥尔顿
3、一本书像一艘船,率领我们从狭小的地方,驶向生活的无穷广阔的大海。
——凯勒
4、没有书本,就不可以打赢思想之战,正如没有舰就不可以打赢海战同样。
——罗斯福
5、念书能够抚养青年,安慰老年。
念书能够增进幸福,消灾解愁。
在家时,给你带来快乐;
出门时,让你神清气爽。
——(古罗马)西塞罗
主持人:
好,假若有同学想谈谈你的感觉,就请把你的手高高地举起。
来,让我们英勇地站起来!
(学生自由讲话)
大家说得真好,感谢大家!
六、好书介绍
七、念书方法大家谈
大家说一说平时大家都是怎么念书的。
八、总结
先人有“读万卷书,行万里路”、“念书破万卷,下笔若有神”之说。
可见先人对念书的情有独钟,也可见念书在先人的修身养性、启迪
思想方面占有着多么重要的地点。
念书,不单是公民个人素质的一个提高,更是一个国家综合实力的提高。
所以,让我们从今日起,自觉养成优秀的学习习惯,鲁迅先生曾说
过:
“时间,就像海绵里的水,只需你挤,老是有的”让我们取出更多的时间与精力来念书,不断地完美自我,陶冶情操吧!
八、全班齐读诗歌:
《好书伴我们成长》好书,能带你去研究古今中外的趣事奇谈。
好书,能使你是非分明,分清美丑。
好书,能给你指明生活的方向,教给你做人的道理。
好书,能让你预知将来,显现远景,追求美好,奋斗向上。
好书是金钥匙。
好书是我们生活中不行缺乏的朋友。
好书是我们成长的“营养液”。
总结语:
《与好书交朋友》
【篇二:
2014学年三上综合教课设计】
三年级上册《综合实践活动》计划
一、基本状况剖析
三年级学生已具备了必定的实践能力,但对综合实践活动课程却其实不认识,所以要逐渐培育学生一些研究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中发掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学睁开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
使他们具备必定的交往合作能力、察看剖析能力、着手操作能力;
要让他们初步掌握参加社会实践的方法,成为创重生活的小主人。
二、教课目的:
1、经过检查议论,睁开主题活动,理解校园活动的含义,经过各样活动培育学生踊跃的生活态度和主流价值观,培育学生恪守活动规则、与人合作、解决问题等实践经验和能力。
2、经过检查议论,睁开主题活动,认识眼睛的有关知识,认识近视的危害,学习预防近视、保护眼睛的知识和方法,并拟订一份护眼计划。
经过活动,养成爱惜眼睛的优秀习惯。
3、经过检查、接见,查阅资料,实践操作,认识一些植物种类和植物生长状况等知识,懂得爱惜植物、保护环境是我们每一个人义不容
辞的职责,学会做生活中的“居心人”。
能对校园内的植物进行简单的观察、检查,并写成简单的观察记录,经过察看、统计等活动,
培育学生察看和研究问题的能力,培育学生的检查能力、办理信息和计算能力。
4、经过活动,掌握简单的简单的家务劳动技术,培育优秀的劳动习惯,研究并努力解决劳动中出现的问题和困难,领会家长的艰辛,
培育对家庭的责随意识。
3、经过检查、接见,查阅资料,实践操作,认识街巷文化,观察自家四周的街巷,累积观光观察的经验,提高
生活技术,形成必定的问题意识和自主研究的学习习惯,对户外活动可能潜伏的危机,拥有自我防备的意识。
三、教课要点:
指引学生认识某项活动的意义,供给睁开某项活动的详细方法,指引孩子对活动睁开反省,以及记录活动过程、创意、经验、出色瞬时,留下成长的印迹,已达到有效睁开活动的目的。
四、教课难点:
亲密学生与生活的联系,推动学生对自然、社会和自我以内在联系的整体认
识与体验,培育学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及优秀的个性质量。
五、详细举措:
1、扎实仔细地学习和实践新课标,专心思索新教材,用好新教材。
2、讲堂中发挥学生学习的主体性,采纳小组合作学习,给学生供给自我显现的平台,培育学生的综合修养,为他们的后续发展打好基础。
3、把学平生时的生活实质经过提炼,创建学生乐见的生活情境,降低学生学习的难度,并将讲堂和生活很好地连结起来,培育学生解决实质问题的能力;
用好多媒体协助教课手段,充足发挥多媒体的优势,努力创立快乐的数学讲堂,让学生轻松高兴地学习。
提高他们学习的兴趣。
4、尊敬学生,发挥学生的主体地位,在教师的指导下,争取做到自己能学懂的知识,让他们自己学,把讲堂中更多的时间留给学生研究、沟通和练习,培育学生解决问题的能力。
5、综合实践活动课能够采纳多种多样的组织形式,包含个人独立研究的方式、小组合作研究的方式、班级合作研究的方式、跨班级与跨年级合作研究的方式等。
6、以研究性学习为主线,用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者交融在一同实行,使四大领域的内容相互浸透,达到理想的整合状态。
7、踊跃运用网络技术等信息技术手段,为学生进行合作研究开拓空间,以拓展综合实践活动的时空范围,提高综合实践活动的实行水平。
【篇三:
念书节班会教课设计】
班会主题:
xxx
班会背景:
书是人类进步的阶梯,与书交朋友,能够陶冶人的性情,充分人们
的精神生活,增加人们的经历,丰富人的各样知识?
跟着年纪的增加,学生识字面的进一步扩大,自想法识的逐渐提高,有好多学生开始自主地阅读课外书本。
在他们有这类阅读需求的时候,教给他们正确的念书方法,传输优秀念书习惯,有益于孩子的
健康成长。
习惯要在形成之初培育,鉴于这个理念,我们六(7)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的:
今日由我来主持《与好书交朋友》主题班队会活
动。
主题班队会现
在开始!
出旗(播放出旗音乐)--请全体同学起立
(音乐响)敬礼!
(音乐停)礼毕
唱队歌!
请坐下。
1995年11月15日,结合国教科文组织作出决策,将每年的
23日定为“世界图书和版权日”(worldbookandcopyrightday
4月
)
这天各地的书店都悬挂出醒目的庆贺标记
——一本翻开的书,中间是一颗心。
偶合的是,4月23日也是英国
有名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位有名文学大师的辞世纪念
日。
崇尚念书,才能让民族的发展保持生命的活力,而我们作为将来
的主人翁,作为建设学习型社会的中坚力量,我们的阅读水平事关祖国的将来,事关民族的兴衰。
2、“天下兴亡,匹夫有责”这个人人皆知的名言,是由明末清初的爱
国主义思想家顾炎武最初提出的。
顾炎武自幼好学。
其次,
他限制自己每日读完后把所读的书抄录一遍。
再次,要求自己每读一本书都要做笔
记,写下心得领会。
——(古罗马)西塞罗
好,假若有同学想谈谈你的感觉,就请把你的手高高地举
起。
朱自清的散文
巴金散文《随想录》等;
这部叙述一头猪和一只蜘蛛的童话故事,出自美国散文大师怀特之笔。
复旦大学中文系一位文学教授说过一句很风趣的话:
“我感觉在一个理想的世界里,应当只有两种人存在,一种是读过《夏洛的网》的人,另一种是将要读
《夏洛的网》的人。
2、《若是给我三天光明》
他历年创作的多部少年小说,《山羊
不吃天堂草》、《草房屋》、《根鸟》、《红瓦》、《细米》、《青铜葵花》,都保持着典雅的风格。
曹文轩的这部少年小说,讲
述60年月初,一个水乡小学的故事。
故事里有欢笑,也有少年人的郁闷,有大喜也有大悲。
好书是
金钥匙。
《与好书交朋友》六(7)班主题班队会到此结束!
主持人:
退旗
(奏乐)
感谢大家!
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