河北省中考思想品德基础知识复习Word格式.docx
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8我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
答:
①每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义,追求生命的价值,要________________________。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样____________________。
世界上没有十全十美的生命。
③当自己的生命受到威胁时______________;
当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能_______________。
10怎样做才能实现自己最大的人生价值?
(1)人的生命价值不在于生命的长短,而在于_____(质量),在于________________;
(2)为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大。
能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献的生命是最有价值的生命。
我们要把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去,努力为祖国贡献自己的力量。
(3)人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值。
(4)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
第六课做情绪的主人
2.情绪的四大基本类型P61
即:
喜、怒、哀、惧。
(其中“喜”是积极情绪,“怒、哀、惧”是消极情绪)
3.情绪的作用P63(情绪对人会产生什么不同的作用?
⑴情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用,情绪影响着________,影响着_________。
情绪还会影响人们________,影响着人们的___________。
⑵情绪是把“双刃剑”,有积极作用和消极作用:
①积极作用:
情绪可以___________,提高_______________,促使___________。
(使人精神焕发,干劲倍增)
②消极作用:
情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低___________,做出一些_________________。
(使人无精打采、萎靡不振)
6、青少年的情绪需要调控的原因?
P66
青少年阶段是人生的花季。
我们在拥有五彩缤纷生活的同时,也经历着丰富的情绪变化。
情绪会带给我们_________________,也会使我们_____________,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。
所以,情绪需要调控,对任何人都一样,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此。
7调节情绪有哪些具体的方法?
(注意应用,用来解决一些实际现象)P66
(1)_________:
当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。
具体有:
改变注意焦点;
分散注意力;
做自己平时最感兴趣的事;
改变环境等方法。
(2)___________:
遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。
例如:
在适当的场合哭一场;
向他人倾诉;
进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊。
(3)____________:
在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来。
具体方法有:
自我解嘲法;
自我暗示法;
自我激励法;
心理换违法,升华法。
8.合理发泄情绪的含义P68
合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。
合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场,用适当的方式来排解心中的不良情绪。
能够对别人给予更多的关心,共享彼此的欢乐,分担彼此的痛苦。
9喜怒哀乐,不忘关心他人。
人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。
我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
第九课
保护自我
1.身边的险情
(1)自然灾害
(2)意外事故
2.如何避免身边的险情
(1)对险情保持高度的警惕,要有紧急避险的意识
(2)冷静判断,____________是我们成功避险的重要前提
(3)掌握有效的逃生急救知识和技巧,是科学避险的关键
3.防范侵害。
保护自己的方法有哪些?
P95
(1)_________________是避免侵害的前提。
(2)遭遇意外险情与伤害时,需要冷静,既要有_____________________,也要有_____________________
(3)当权益受到侵害时,我们要用法律武器保护自身的合法权益。
61.怎样防范侵害,保护自己?
(1)_______________――这是保护自我的重要前提;
(2)用智慧保护自己――这是保护自我的关键;
(3)用_________保护自己――这是保护自我的重要保障。
62.青少年在遭到不法侵害、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?
答:
青少年在遭到不法侵害、实施有效自我保护的时,应当注意以下几点:
(1)力量的对比;
(2)周围环境的利用;
(3)机智求助他人;
(4)主观心理调节;
(5)人身安全第一;
(6)避免无谓地激怒对方;
(7)暂时妥协、事后报案。
63.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
(1)遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。
(2)遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗;
(3)没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
(4)万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益,应该懂得把生命安全放在第一位。
第七课感受法律的尊严
1、什么是规矩?
社会规则有哪些?
P86-87
规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。
在生活中,调节我们行为的规则有、、等多种。
2、为什么说社会生活离不开规则?
(规则有什么重要性、作用?
)P86
社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。
人们活动的动机、目的往往不同,如果没有行为的规矩,各行其是,社会就会__________,陷入_______________之中。
社会生活离不开规则,有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3、法律有哪些显著的特征?
(为什么说法律是特殊的行为规范?
)P87
与道德、纪律相比,法律具有三个最为显著的特征。
一是_______________________________________;
二是___________________________________________;
三是___________________________________________________。
4、我国法律的本质是什么?
我国法律的本质是_______________________________________。
5、我国法律的作用是什么?
①法律具有________作用:
它通过规定____________,规范全体社会成员的行为。
其突出的表现为:
如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。
法律为人的行为提供一个模式、标准或方向,它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
②法律具有_______作用:
它是我们生活的“卫士”;
是国家生活的保障;
通过__________________,维护人们的合法权益。
6、我们应如何对待法律?
①学法、守法、用法是我们应尽的责任;
②爱法是我们应取的态度;
③以守法为荣以违法为耻,是我们应树立的价值标准。
二、法不可违
1.谁都不能违法
(1)违法行为的含义及类别
凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。
(1)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。
(2)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
(3)刑事违法行为就是违反刑法的行为。
民事违法行为和行政违法行为的情节_________,相对刑事违法行为而言,对社会危害性______,因此称它们为一般违法行为。
2.犯罪必受惩罚
(1)犯罪的基本特征
第一,犯罪是具有_______________。
严重危害性,是犯罪的最本质特征。
第二,犯罪是一种____________的行为。
刑事违法性,是犯罪的法律标志。
第三,犯罪是应受__________的行为。
刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
(2)我国刑罚的种类
我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类
主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
三、防患于未然
1、犯罪有哪些危害?
P98
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有百害而无一利,要付出惨重的代价。
2、怎样加强自我防范,远离违法犯罪?
P99
(1)自觉树立___________,维护_________,自觉__________,做守法的人;
(2)加强_____,践行______,做有道德的人;
(3)谨慎交友,防微杜渐,
(4)避免沾染___________,防患于未然,预防违法犯罪。
3、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?
保障未成年人________,培养其_________,有效预防_________________。
4、不良行为发展为违法犯罪的启示:
P100
无数事实说明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
因此,我们要____________________________________________________________________。
第八课法律护我成长
一、特殊的保护特殊的爱p103_107
家庭保护和学校保护
1、什么是未成年人?
(定义/含义/保护对象)
凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?
(必要性)
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着______________________。
②未成年人的________、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏__________能力。
③现实生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
3、专门保护未成年人法律:
《________________》、《未成年人保护法》。
4、《未成年人保护法》的主要内容(我国对未成年人保护的四道防线):
分别是
_______________________________________________。
家庭保护:
要求父母或监护人依法履行对未成年人的抚养,监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
学校保护:
要求学校等教育机构对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
社会保护:
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
司法保护:
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对未成年人实施专门保护措施。
二、善用法律保护自己p108_114
求助有路
5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
6、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有:
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。
7、维护合法权益的有效途径(手段)有:
(1)非诉讼手段,它是我们维护合法权益常用的有效手段。
它包括:
①通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题,寻求帮助,以解决问题;
②通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。
(2)诉讼手段,俗称打官司,它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
敢打官司
8、诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼是依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动;
民事诉讼是依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动;
行政诉讼俗称“民告官”,是依照司法程序解决行政争议案件的活动。
敢于斗争
9、守法护法维权有什么重要性?
我们自觉依法律己、依法办事、依法维权,既能_______________,又能维护______________、社会的稳定。
10、为什么要同违法犯罪做斗争?
(意义/重要性/必要性/义务/责任)
同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
既保护自己健康成长,又维护法律尊严和社会稳定。
11、我们要如何对待违法犯罪行为?
①我们要善于用法律武器维护自己的合法权益,也要维护国家、集体、他人的合法权益,这是我们每个公民的义不容辞的责任。
②我们青少年在与其作斗争时既要勇敢,又要机智。
力求在保护自己前提下,巧妙地将不法分子抓获。
12、怎样同违法犯罪做斗争?
(方法/手段)我们青少年与违法犯罪分子作斗争的具体方法有:
(1)设法稳住歹徒,
(2)记住歹徒相貌,车牌号码
(3)了解歹徒去向,(4)及时拨打“110”报警电话。
(5)告诉老师、父母。
13、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争?
P113
①我们自觉依法做事、依法维权,既能保护自己健康成长,又能维护法律的尊严,社会的稳定。
②违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为,同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
14、青少年如何与犯罪分子斗争?
P114
①我们青少年在与其作斗争时既要勇敢,又要机智。
力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。
②许多事实告诉我们,面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,
及时拨打______________电话等,都是行之有效的好方法。
15、未成年人应如何提高自我保护能力?
①提高警惕。
_______________是避免侵害的前提。
②运用智慧保护自己。
③积极争取家庭、学校、社会等方面的保护。
④求助法律和有关部门保护自己的合法权益。
⑤敢于打官司。
第五课
多元文化“地球村”
世界文化之旅
1.文化的多样性和丰富性体现在哪里?
(56、57、58页)
①文化的多样性和丰富性,通过各具特色的_________(特别是节日)表现出来。
②世界上有多少个国家和民族,就会有多少种__________。
③不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
2.怎样尊重文化的多样性?
(如何看待文化差异?
)(课本59-60页)
①世界各个国家和民族的文化存在差异,各有千秋。
每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。
②在经济全球化的过程中,各个国家和民族的文化,___________,呈现出_________的发展局面。
(当今文化的基本趋势是什么?
③生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方法。
④面对文化差异,应采取_________的态度,尊重自己民族文化的价值,也尊重其他民族文化的价值,各国文化__________________,尊重多样性,共同繁荣进步。
(面对文化差异,应采取沟通的正确态度是什么?
做友好往来的使者
3.面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?
(61-62页)
(1)面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
(2)要虚心学习其它文化的优点、长处。
(3)保护本民族的文化,尊重和要保护其它民族的优秀文化。
(4)任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
4.对待外来文化的态度是怎样的?
(63页)
不能失去自身的独特性,对于外来文化,不能___________,而要_________________。
5.为什么要继承、弘扬中华文化?
(课本63页第二段)
①在世界各种古老文化中,只有中华文化是延续至今,形成一个自我更新,不断发展而又兼容并蓄的开放体系。
②中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献。
③)继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。
5.面对文化差异,我们应采取的正确态度(对外交往的原则和方法)是什么?
(64页)
①面对文化差异,我们应该尽量消除误解,保持_________的态度;
提高对其它文化的鉴赏能力;
②不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;
③寻找能联结双方的相似点;
④入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;
⑤探索有效地沟通技巧;
⑥在交往时,不卑不亢,以礼相待……
6.怎样怎样搭起文化的桥梁,做一名友好往来的使者?
(64页)
我们不仅要以________心态接纳不同文化,还要_________我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。
7.不同国家具有代表性的东西有哪些?
肯德基——美国郁金香——荷兰埃菲尔铁塔——法国
长城——中国和服——日本悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国金字塔——埃及泰姬陵-——印度
通心粉——意大利探戈——阿根廷足球——巴西
第十课 诚信做人到永远
诚信是金
1.诚信的含义?
(115页)
诚信,即诚实守信。
“诚”,就是内诚于己,诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是;
“信”,就是外信于人,有信用、讲信誉、守信义。
2.为什么要诚实守信?
①诚实守信,是中华民族的_______,诚信是为人处事的基本原则。
②不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。
③言而有信能得到别人的信任,也是自身道德的升华。
3.如何做到对人守信、对事负责(诚实守信)?
(课本117页—118页)
①_______________,是诚信的基本要求。
②做老实人,办老实事,实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
③在没有把握答应别人的要求时,不轻易许下诺言,一旦承诺,就应________。
④无论做大事还是小事,都要认真面对,实实在在做事。
(或诚信做人体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事的同时也要拘小节。
把做事与做人有机地统一起来。
4.为什么在诚信做人方面既要做大事,也要拘小节?
(118页)
①我们对所做的大事小事,都要认真对待,在做人方面实质上没有大事小事之分。
②生活是点点滴滴的小事构成的,诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
③我们做大事的同时也要拘小节。
做诚信的人
5.诚实与信任的关系是怎样的?
(课本119页第一段)
坚持诚实,就会赢得信任。
诚实是获得信任的前提,对人诚实自然会获得人们的信任,对人不诚实就会产生信任危机。
信任的基础永远是诚实。
6.诚信守则的具体要求有哪些?
(或我们应遵循哪些诚信守则?
)(120页)
①坚持___________,是诚信做人的守则之一。
诚信的基础是尊重客观事实。
实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点。
②在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在__________,不能以一己私利而损害大多数人的利益。
③在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在__________,不能为了眼前的利益而损害长远的利益。
在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边,诚信所维护的不是私情,而是国家法律。
7.诚信的智慧有哪些?
(课本121—123页)
①把诚信的要求与具体的情境结合起来。
②正确处理诚实与隐私的关系③正确处理诚实与谎言的关系
8.我们应怎样正确把握对人诚实与尊重他人隐私两者之间的关系?
(122页)
①“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德。
②尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、有效沟通的基础,这也是我们在交往中应有品德。
③当两者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。
9.我们应怎样正确处理好诚实与说谎之间的关系?
(123页)
①在特定的交往环境中,有时需要我们隐蔽事情的某些真相,说些“________”,这是维护对方利益的需要,从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。
②诚信的核心是____。
只要我们正确理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。
10.中学生怎样才能做到诚信?
①青少年要了解诚信的基本内容,增强自己的和诚信意识从小立志做诚实守信的人。
②在诚实方面,要诚实待人,言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊。
③在守信方面,要守时,守信,承诺的事情一定要做到,言必信,行必果,遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。
11.你们学校是如何开展以“诚信”为主题的教育活动的?
①全体师生进行诚信宣誓活动②人人签定诚信承诺书③开展校园“诚信大讨论”④开展以“诚信”为主题的黑板报、手抄报、主题班会评比活动⑤举行“诚信在我身边”征文比赛和演讲比赛
11、为“共铸诚信学校”我们应该做出哪些具体行为?
青少年应该做到:
认真学习,不抄袭作业;
知错就改,不说谎话;
考试认真答题,不作弊。
第一单元权利义务伴我行
第一课国家的主人广泛的权利
1、我国的国家性质(p4)
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的____________国家。
2、现阶段我国的人民包括(p4)
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥
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