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C.莅临签赏坍塌惊慌失措
D.缥渺安详惩诫大相经庭
3.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()(2分)
A.不同的生活环境,不同的教育方式,使得这两个学生给出的答案截然不同。
B.开了一天的公交车,刘师傅下班后已疲倦不堪,没顾得上吃饭,倒头就睡了。
C.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
D.他是一个喜欢随声附和的人,总是有很多自己的想法。
4.古诗文默写。
(5分)
(1)晴空一鹤排云上,。
(刘禹锡《秋词》)
(2)乡书何处达?
。
(王湾《次北固山下》)
(3),受降城外月如霜。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(4),好之者不如乐之者。
(《<
论语>
十二章》)
(5)淫慢则不能励精,。
(诸葛亮《诫子书》)
5.阅读语段,按要求完成下面的题目。
(3分)
①热忱是一种内在的能给人带来强大动力的精神力量。
②一个热忱的人能收获更大的成果、战胜各种困难,在学习和生活中更容易取得成功。
③只有充满浓厚的兴趣、进取的欲望,才能激发并引发出热忱。
④,让我们充满热忱地学习和生活吧,这样我们才能得到精神上的满足、学习上的成功。
(1)第②句有一处标点符号使用有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)
(2)第③句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)第④句需补上一个恰当的关联词语,请把它写在下面的横线上。
6.名著阅读。
(2分)
下面是《西游记》第23回“三藏不忘本,四圣试禅心”故事结尾处的颂子。
请根据它的提示,简述这一故事。
黎山老母不思凡,南海菩萨请下山。
普贤文殊皆是客,化成美女在林间。
圣僧有德换无俗,八戒无禅更有凡。
从此静心须改过,若生怠慢路途难!
简述故事:
二、综合性学习(7分)
7.近日,三秦中学开展“诵读名家进校园”活动,特邀请西安市的诵读名家来校诵读示范和指导。
请你完成下列任务。
(7分)
(1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为本次活动拟写一条宣传标语。
(要求:
句式对称,有感召力)(2分)
(2)活动现场,首先由学校朗诵社团的学员们朗诵了朱自清的《春》,接着,著名播音员海茵老师将朗诵朱自清的《背影》。
请你给这两个节目写一段串词。
(3)在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。
请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。
活动一:
活动二:
三、阅读理解(37分)
(一)阅读下面短文,按要求完成8~11题。
(10分)
特殊读者
雪韵
①我在县图书馆阅览室工作,去年冬天,遇到了一个特殊读者。
②他是位60多岁的大爷。
不论是上午还是下午,他都来得最早,走得最晚,几乎天天如此。
一般的老年读者,都愿看新闻及有关健康的杂志。
可他不,他来后就从书架上选一本少儿杂志或者画报,坐在离我最远的一个偏远的角落里,掏出个小本子,又写又画。
③读者老刘和我说:
“那位老读者,看样子不是一般人,他好像是研究摄影的,或者是画家。
”
④一天,老刘故意溜到他跟前,想看看他到底在弄啥。
他发觉老刘来了,迅速地合上了小本子。
老刘说:
“这位大哥挺认真呀!
”他说:
“认真啥呀,打发时间呗!
⑤这天早晨,下起了大雪,按惯例,这鬼天气一般是不会有读者的,我就晚上班了十几分钟。
没想到的是,这位特殊读者正在阅览室门前的风雪中踱步。
我想,不管是搞什么学问的,这种天气也不该来了!
都六十好几的人了,也不怕感冒?
⑥按照馆长的要求,图书馆要搞一次读者意见调查。
我把表格递给那位老人说:
“大爷,你对我们有啥意见,比方报刊上架及不及时、还希望增加什么报刊品种,等等,有什么就写什么!
“我没意见,真没意见!
⑦“没有反面意见,写正面意见也行!
”我非逼他写。
几个回合之后,他冒汗了,说:
“我是文盲,真写不出来!
⑧这不是开国际玩笑吗?
天天来阅览室的人,还能是文盲?
我问了一句:
“那你天天拿小本子在写啥画啥?
⑨说:
“是给小孙子照猫画虎,回家后哄他玩!
我真是文盲。
对不起,明天我不来了!
⑩我一愣。
回过神来后,我看着老人那慈祥的面孔热情地说:
“大爷,你来吧,一定要来……”
(11)第二天,这位“特殊读者”真的又来了。
他又坐在离我远远的角落里。
和往天不同的是,我在他面前放了几本已经下架的好看的儿童画报。
8.通读全文,说说这位读者“特殊”在哪些地方?
9.第③段在文中有什么作用?
10.第⑩中划线句子表达了“我”怎样的心理?
11.说说你对这位“特殊读者”的印象。
(二)阅读下面文字,完成12~15题。
(13分)
把最好的给你
孙道荣
①一家单位食堂有两个打饭窗口,两位阿姨各负责一个,打饭卖菜。
②每天到了开饭时间,两个窗口前,就会自觉地排起两条长队。
两个窗口的菜完全一样,两个阿姨打菜的进度也差不多。
可是,慢慢地,情形却悄悄地起了变化,左边窗口前排的队,总是要比右边的那个队长出很多。
有时候,明明右边已经没人排队了,可以马上打饭买菜,可大家好像忽然又并不急于就餐了,依然选择站在左边的队伍中。
③打菜的两个阿姨,都是食堂聘用的农民工,年龄差不多,态度都很和善,饭菜的分量也几乎没什么区别,都是一份菜一勺子,不多不少正好填满饭盆的菜格子。
那么,为什么很多人会选择左边的窗口呢?
④原因在于一个很微小的细节。
右边窗口的阿姨,打菜的时候,一勺子下去,简单、干脆、利落,火候把握得很好,每次的分量,基本上不多不少,不偏不倚,偶尔分量多出了一点,她也不会扒拉回去。
而左边的阿姨,则是将那一勺子菜一分为二,先打半勺子,再打半勺子。
区别就在于后半勺,很多人就是冲着它来的。
比如食堂里最拿手的一道菜——红烧肉,男同事一般喜欢肥肉多一点,而女同事往往更喜欢瘦肉。
左边的阿姨打菜前会先看看客人,再给你打那后半勺子。
喜欢肥肉的,就给你拣几块肥腻的;
喜欢瘦肉的,就给你挑几块连肉带骨头的。
再比如食堂里经常做的一道菜——西红柿炒鸡蛋,有人偏好鸡蛋,有人喜好西红柿,没关系,左边阿姨那后半勺,会根据你的偏好打给你。
⑤同样一份菜,于是便有了细微的区别,正是这点小小的不同,使每个人盒中的那道菜,有了完全迥异的滋味。
这份滋味,不仅在于盆中那份菜有多少差别,而是那份心意。
左边阿姨自己说的好,我就是想把最好的给你们。
有人担心,这样打菜,会不会因为大家的偏好,而令有的菜剩下来?
事实上从来也没有出现过这样的情况,一方面是因为有那前半勺子垫底,另一方面是大家的胃口,本来就是不尽相同的。
⑥小区附近,聚集了一些挑担子卖水果的流动小商贩,沿着小区外的道路一字摆开。
听口音,这些小商贩,都是来自同一个地方,所卖的水果也经常是一样的。
而我基本上只在那个头上扎着花布头巾的大婶那儿买。
她的生意,比其他几个小商贩,明显好出了很多。
不独对我,每一个来她这儿买水果的,她都会极细心地帮他们挑选,挑的也都是担子中又大又好的,而且绝不会像有的小贩子,乘人不备顺手塞进一两只品相不好的。
她总是将自己水果担子中最好的水果,挑选给顾客。
⑦有一次,我忍不住好奇问她,你把好的都挑给我了,剩下来的不是难卖了吗?
听了我的话,她憨憨地笑着用方言说:
“不会啊,俺从市场批发水果的时候,都是挑好的,偶尔有些不好的,俺在家里已经先筛选过了。
可以说,俺担子里的水果,都是好的水果,只不过,俺将最好的水果挑给你了。
⑧我恍然大悟,对啊,她只是把最好的挑给了眼前的顾客,换句话说,无论你什么时候来她这儿买水果,你所买到的,都是她的水果担子里最好的水果。
⑨把最好的给你,这是食堂阿姨和卖水果大婶的成功经验,也是她们的做人之道。
12.阅读全文,说说你是怎样理解题目中的“你”的。
13.请赏析第⑦段画横线的句子。
她憨憨地笑着用方言说:
14.选文共记叙了两件事,详写了哪件?
略写了哪件?
为什么这样安排?
(4分)
15.本文向我们传达了一种积极的人生态度,请写出你阅读本文后得到的启示或感悟。
(三)阅读《狼》,完成16~19题。
(12分)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
16.解释下列加点词的含义。
(1)缀行甚远()
(2)恐前后受其敌()
(3)一狼洞其中()
(4)乃悟前狼假寐()
17.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一项是()(2分)
A.禽兽之变诈几何哉知之者不如好之者
B.屠惧,投以骨温故而知新,可以为师矣
C.屠乃奔倚其下太丘舍去,去后乃至
D.后狼止而前狼又至人不知而不愠
18.翻译下列句子。
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(2)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
19.文章最后以议论结尾,有什么作用?
(四)阅读下面的诗歌,完成第20题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
20.诗中诗人反复提到“巴山夜雨”,对此你是怎样理解的?
四、作文(40分)
21.请以“越来越的我”为题目,写一篇作文。
要求:
①请将题目补充完整再写作文;
②不少于500字;
③注意中心突出,条理清晰;
④不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
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