完整版《唐雎不辱使命》中考比较阅读含答案Word下载.docx

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……的原因。

1、解释下列划线字的意思。

（4分）

（1）以五百里之地易安陵（ 

） 

（2）臣未尝闻也（ 

）

（3）休祲降于天（ 

（4）卒赖其力（）

2、下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是（2分）

A．今吾以十倍之地，请广于君 

士以故归之

B．受地于先王而守之 

学而不思则罔

C．聂政之刺韩傀也 

夫鸡鸣狗盗之出其门

D．安陵君其许寡人 

鸣之而不能通其意翻译。

3、

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（2分）

译文：

（2）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

4、请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。

先 

生 

坐 

何 

至 

于 

此 

寡 

人 

谕 

矣

5、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？

6、结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。

参考答案：

1、（4分）

（1）交换 

（2）曾经 

（3）吉祥　　（4）赖：

依仗，依靠

2、（2分） 

C

3、4分）

（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

（2）安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来，只是因为有先生你在啊。

4、（2分） 

先生坐/何至于此/寡人谕矣

5、两方面：

一是说明“士之怒”与“庸夫之怒”的区别，具体说明“士之怒”的行为，对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，暗示秦王，不要轻举妄动，我将效法他们三人，刺杀秦王。

6、（5分）开放性题，只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解，即可得分。

示例：

我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。

如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；

像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事。

世人都称孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而孟尝君终于依靠他们的力量，从像虎豹一样凶残的秦国逃脱出来。

唉！

孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗的首领罢了，哪里能说是得到了贤士！

如果不是这样，（孟尝君）拥有齐国强大的国力，只要得到一个贤士，（齐国）就应当可以依靠国力在南面称王而制服秦国，还用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗？

鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。

（三）

【甲】秦王谓唐雎曰：

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

“先生坐！

何至于此！

寡人谕矣：

【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。

至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：

“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：

“起，取武阳所持图！

轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhè

n）之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。

群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；

诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

（选自《荆轲刺秦王》）

【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。

②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。

③[陛]殿前的台阶。

④[少]通“稍”。

⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。

⑥[发]打开。

⑦[揕]用刀剑等刺。

⑧[绝]挣断。

⑨[还]通“环”，绕。

⑩[卒]“猝”，突然。

11[郎中]宫廷的侍卫。

1、根据上文，解释下列加点词语的意思。

（1）长跪而谢之（）

（2）安陵君受地于先王而守之（）

（3）寡人谕矣（）（4）图穷而匕首见（）

2、用“／”给文中划线句子断句，划出两处。

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王

3、翻译下列句子。

（6分）

（1）怀怒未发，休祲降于天。

（2）使毕使于前。

4、下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（）（2分）

A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：

他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：

带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

1、⑴道歉⑵介词，从⑶明白，懂得⑷穷尽，完结

2、方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。

3、

（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。

（2）让他在（大王）面前完成使命。

4、B

译文

荆轲捧着装有樊於期头的匣子，秦武阳捧着装地图的匣子，两个人按次序进人。

走到台阶前，秦武阳脸色突然变了，害怕起来，秦国的大臣们都感到奇怪，荆轲回头冲武阳笑，上前替（他）谢罪说：

“北方边远地区的粗俗人，不曾见过天子，所以害怕，望大王宽恕，让他在大王面前完成使命。

”秦王对荆轲说：

“起来，把秦武阳拿的地图送上来。

荆轲把地图取来献给秦王，打开地图，地图展到尽头，匕首露出来了。

（荆轲）乘势用左手抓住秦王的衣袖，用右手拿起匕首向秦王刺去。

还没刺到秦王的身上，秦王大惊，自己挣着站起来，袖子断了。

秦王拔剑，剑太长，只抓住剑鞘。

一时惊慌得厉害，剑又插得紧，因此未能马上拔出来。

荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。

大臣们惊慌发呆，事情发生得突然，不曾意料到，大家都失去了常态。

按照秦国的法律制度，陪侍在大殿上的臣子，不能携带任何武器；

许多侍卫虽然手持兵器，但都守候在大殿之下，没有大王的命令他们是不能上殿的。

秦王正在危急之中，来不及召唤殿下的侍卫，因此荆轲能追逐秦王，大臣们仓猝间又惊慌又着急，没有武器来攻击荆轲，便用空手共同和荆轲搏斗。

（四）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”挺剑而起。

【乙】郑同北见赵王。

赵王曰：

“子南方之传士也，何以教之?

”郑同曰：

“臣南方草鄙之人也，何足问?

虽然，王致之于前，安敢不对乎?

臣少之时，亲尝教以兵。

”赵王曰：

“寡人不好兵。

”郑同因抚手仰天而笑之曰：

“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。

臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：

‘寡人不喜。

’臣曰：

‘王之行能如许由②乎?

许由无天下之累，故不受也。

今王既受先王之传；

欲宗庙之安乎?

’王曰：

‘然。

’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。

’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。

王非战国守圉之具，其将何以当之?

王若无兵，邻国得志矣。

“寡人请奉教。

【注释】：

①狙：

狡猾，文中指狡猾的人。

②许由：

尧舜时代的贤人。

③孟贲（bēn）：

战国时期卫国人，是古代著名的武士。

1、解释下列加点的词。

①长跪而谢之②寡人谕矣 

③亲尝教以兵④许由无天下之累

2、下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（2分）（）

A．夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传

B．公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王

C．休祲降于天时宿于野

D．若士必怒王若无兵

3、用现代汉语翻译下列句子。

①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

②王非战国守圉之具，其将何以当之?

4、请分别概括唐雎和郑同的性格特点。

5、同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？

（3分）

参考答案（四）：

1、（4分）答案：

①道歉 

②明白，懂得 

③兵法 

④牵累2、答案：

3、（4分）答案：

①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。

②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?

4、（2分）答案：

唐雎：

有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。

郑同：

有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅评分：

每个人物1分，答出1点得0.5分，答出两点得1分。

意思对即可。

5、（3分）答案：

针锋相对，直言相谏。

迂回曲折，委婉劝谏。

评分：

答对一个人物得2分，全部答出得3分。

郑同北上拜见赵王。

赵王说：

“您是南方的博学之士，来这里有何见教?

”郑同回答说：

“我是南方一个鄙陋无知的人，有什么值得您向我请教。

当然尽管如此，大王您已经把问题摆在了我面前，我又怎么敢不回答呢?

我年轻的时候，父亲曾教给我兵法。

”赵王说：

“我不喜欢兵法。

”郑同听了这话拍手仰天大笑，他说：

“兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西，我原来就猜想大王您不喜欢它。

我早先也曾用兵法游说过魏昭王，昭王也说：

‘我不喜欢。

’我就说：

‘大王的行为能比得上许由吗?

许由并没有被世俗的名利牵累，所以不接受尧的禅让。

可是现在大王已经接受了先王遗留下的江山，您想要保持祖先的灵魂平安无事，国家的领土不被侵占，社稷之神得到祭祀吗?

’魏昭王说：

‘那是当然的。

’我又说，现在如果有人带着随侯之珠，持丘出产的美玉，揣着万金之财，一个人独自在野外露宿，本身没有孟贲那样的威武、荆庆那样的果断，身边也没有强弓利箭来防御，那么不超过一个晚上，就会被人害死的。

现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境，向大王索取疆土，晓之以理、动之以义，它们都不会听从，在这种情况下，大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御它们呢?

大王您如果不讲求用兵的策略，那么邻国的野心就会得逞了。

“寡人请求你多加指教。

（五）

“公亦尝闻天子之怒乎?

”唐雎对曰“臣未尝闻也。

“大王尝闻布衣之怒乎?

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。

1、解释下列加点字：

①秦王怫然怒（）②布衣之怒（）

③以头抢地耳（）④天下缟素（）

2、将下列句子译成现代汉语（3分）

①公亦尝闻天子之怒乎？

3、文段（甲）中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”来应对；

秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“”，矛盾冲突，富有戏剧效果。

【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。

赵王自效迎。

唐雎谓信陵君曰：

“臣闻之曰：

事有不可知者，有不可不知者；

有不可忘者，有不可不忘者。

”信陵君曰：

“何谓也?

”对曰：

“人之憎我也，不可不知也；

我憎人也，不可得而知也；

人之有德于我也，不可忘也；

吾有德于人也，不可不忘也。

今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。

今赵王自郊迎，卒然见赵王①，愿君之忘之也!

“无忌谨受教②。

【注释】①卒然：

同“猝”，突然。

②无忌：

即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。

4、解释下列加点字：

①存赵国（）②人之有德于我也（）

③愿君之忘之也!

（）④唐雎谓信陵君曰（）

5、将下列句子翻译成现代汉语：

①人之憎我也，不可不知也；

我憎人也，不可得而知也。

6、【甲】【乙】选文都是有关唐雎的故事，试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。

参考答案（五）：

1、（4分）①盛怒的样子②平民③撞④穿丧服

2、（3分）你曾经听说过天子发怒的情景吗？

3、（2分）布衣之怒；

伏尸二人，流血五步

4、①保存，使……保存②对于③希望④告诉，对……说

5、别人讨厌我，我一定要知道，我讨厌别人，不可以让别人知道。

6、（4分）

（1）相同点：

形式上都运用了人物对话描写；

语言上都具有个性化的特点。

（2）不同点：

主要是两篇文章表达的中心不同，体现了人物性格的不同方面：

【甲】文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神；

【乙】文主要写唐雎忠告信陵君：

切忌以恩人自居。

话虽不多，却发人深省。

表现了唐雎的为人处世之道。

1、解释加线的词（2分）

①秦王怫然怒（）②亦免冠徒跣（）

③赵王自效迎（）④人之憎我也（）

2、将下列句子译成现代汉语（2分）

①怀怒未发，休祲降于天。

②人之有德于我也，不可忘也。

3、文段【乙】的主旨是

信陵君的性格特点是

4、【甲】中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”来应对；

唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他，也照应下文，说明他言必信，行必果。

5、试比较【甲】、【乙】两文的异同。

参考答案

1、气势汹汹脚亲自憎恨 

2、①心里的愤怒还没有发泄出来，上天就降示了吉凶的征兆

②别人有恩德于我，是不可以忘记的 

3、一个人做了好事切不可居功自傲、于人有恩德的事不应放在心上

虚心接受好的建议的人 

4、布衣之怒伏尸二人，流血五步将要效仿三人，与秦王同归于尽挺剑而起 

5、甲文唐雎据理力争、寸步不让、不畏强暴、正气凌然；

乙文辩证说理，环环相扣，严谨有致；

语句反复，却不刻板，回环有味，令人深思

信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，使赵国得以幸存。

赵孝成王亲自到郊外去迎接他。

这时，唐雎对信陵君说：

“我听说，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；

有不可以忘掉的，有不可以不忘掉的。

”信陵君说：

“这话怎样讲呢？

”唐雎回答说：

“别人憎恨我，不可以知道；

我憎恶别人，是不可以让人知道的；

别人有恩德于我，是不可以忘记的；

我有恩德于别人，是不可以不忘记的。

如今，你杀了晋鄙，救下邯郸，打败秦兵，保存了赵国，这对赵国是大恩德。

现在，赵王亲自到郊外迎接你。

你很快就会见到赵王了，希望你把救赵王的事忘掉吧!

“无忌我敬遵你的教诲。

（六）

【乙】超曰：

“不入虎穴，不得虎子。

当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。

灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。

”众曰：

“当与从事议之。

”超怒曰：

“吉凶决于今日。

从事文俗吏，闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也！

“善。

1、解释文中加点的词语

（1）亦免冠徒跣，以头抢地耳

（2）闻此必恐而谋泄，死无所名

2、将下面的句子翻译成现代汉语。

3、【甲】文中唐雎的“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣”中包含丰富的深层意思，请你用自己的话来概括。

4、【甲】【乙】两文，在塑造人物的方法上，有哪些异同？

1、

（1）撞 

（2）名声

2、郭从事是个平庸的文官，他听到这事必定会因为害怕而暴露我们的行动计划，我们便会白白送死而落下不好的名声，这就称不上是壮士了。

3、唐雎暗示出自己要效仿这三个人的做法，刺杀秦王

4、同：

语言描写。

异：

【甲】文还用了对比，以秦王的骄横狂暴、阴险狡诈、色厉内荏和唐雎的不畏强暴、针锋相对形成鲜明对比，突出唐雎的有胆有识、镇定勇敢；

【乙】文用了衬托手法，以众人的优柔寡断衬托班超的当机立断、有勇有谋。

班超说“：

不到老虎洞里，就抓不到小老虎。

现在的上策，只有趁夜晚天黑，用火攻击匈奴人，他们不知道我们有多少人，一定会大为惊恐，我们便可全部消灭他们。

消灭了匈奴人，鄯善王会因此吓破了胆，我们便大功告成，事情办好。

”部属们说：

“应当跟从事商量一下。

”班超怒曰：

“是吉是凶，决定在于今日。

从事是庸俗的文官，听了我们的计划必定会因害怕而泄露机密。

死了不为人所称道，不是一个豪壮而勇敢的人。

”大家说：

“好！

（七）

“此庸夫之怒也，……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

【乙】秦、魏为与①国。

齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦冠盖相望②秦救不出。

魏人有唐睢者，年九十余，谓魏王曰：

“老臣请出西说秦，令兵先臣出可乎？

”魏王曰：

“敬诺。

”遂约③车而遣之。

唐睢见秦王，秦王曰：

“丈人芒然④乃远至此，甚苦矣。

魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。

”唐睢对曰：

“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任⑤矣。

且夫魏一万乘之国，称东藩⑥，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也。

今齐、楚之兵已在魏郊矣。

大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？

是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。

窃以为大王筹策之臣无任矣。

”秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏。

齐楚闻之，乃引兵而去。

魏氏复全，唐睢之说也。

【注释】①与：

党与，同盟者；

②冠盖相望：

出使（秦国）的车辆络绎不绝；

③约：

准备；

④芒然：

失意的样子，这里指疲惫；

⑤任：

能力；

⑥“称东藩，受冠带，祠春秋”：

（臣服于秦国），成为秦国东面的屏障，接受秦国的政治制度，春、秋两季给秦国交纳祭祀的贡品。

1、解释下列句中加点词的意思错误的一项是（ 

）（2分）

A.长跪而谢之（道歉）B.天下缟素（穿丧服）

C.魏来求救数矣 

（多次）D.魏急则且割地而约齐楚（相约）

2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ 

A．且秦灭韩亡魏 

魏急则且割地而约齐、楚

B．寡人以五百里之地易安陵 

窃以为大王筹策之臣无任矣

C．先生坐，何至于此 

大王之救不至

D．而君逆寡人者，轻寡人与 

以为秦之强足以为与也

3、用“/”给下面句子划分朗读节奏。

（限两处）（2分）

魏使人求救于秦冠盖相望秦救不出

4、把下面句子翻译成现代汉语。

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（2）是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。

5、【甲】【乙】两文里，唐睢都成功地劝说了秦王。

不同之处在于甲文靠 

让秦王屈服，乙文凭 

让秦王信服。

6、《战国策》善记言，两文中的人物对话都非常精彩，请分析【甲】【乙】两文的划线句子的言外之意。

【甲】 

【乙】 

1、D2、C3、魏使人求救于秦|盖冠相望|秦救不出

4、

（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

（2）就失去了一个拥有万辆兵车的魏国，反增强了与秦国敌对的齐、楚两国啊。

5、武力；

利益（道理）

6、（甲）秦王用“伏尸百万，流血千里”的后果对唐睢进行战争恫吓，逼迫他答应自己的条件。

（乙）秦王表面上很尊敬唐睢，但真实的想法却是：

你们已经来过多次了，我还是不会出兵的，你就别再费口舌了。

秦国、魏国结为盟国，齐国、楚国相约要攻打魏国，魏国派人向秦国求救，道路上魏国使者车子的顶盖彼此都望得见，秦国的救兵就是不出动。

魏国有个叫唐且的人，年纪有丸十多岁了，他对魏王说：

“老臣请求出使西方游说秦王，让救兵先于老臣从泰国出发，可以吗？

”魏王说：

“好吧。

”于是准备车辆送佑出发。

唐且见到了秦王，秦玉说：

“老先生疲惫不堪地从远方来到这里，很辛苦了。

魏国派人来求救已经好多次了