四川省内江市中考化学试题解析版Word文档格式.docx

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C.水是由水分子构成，而水分子又是由氢原子和氧原子构成

D.湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断的运动

【答案】A

【详解】A、地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，故叙述不正确，符合题意；

B、水是由氢元素与氧元素组成，故叙述正确，不符合题意；

C、水是由水分子构成，而水分子又是由氢原子和氧原子构成，故叙述正确，不符合题意；

D、湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断的运动，故叙述正确，不符合题意。

故选A

【点睛】淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的只约占全球总水量的不足1%。

5.化学与生产生活密切相关，下列做法不合理的事（）

A.用小苏打可除去面团发酵产生的酸

B.为减少对化石燃料的使用，可以大力研发新能源汽车

C.用活性炭除去冰箱中的异味

D.大量使用农药化肥以提高粮食产量

【答案】D

【详解】A、小苏打是碳酸氢钠的俗称，可以和发酵产生的酸反应，故做法合理，不符合题意；

B、研发新能源汽车，在一定程度上减少了化石燃料的使用，故做法合理，不符合题意；

C、活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附异味，故做法合理，不符合题意；

D、农药化肥要有针对性、均衡适度地使用，故做法不合理，符合题意。

故选D

6.如图所示，科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系，下列说法不正确的是（）

A.氢气作燃料的优点是燃烧热值高，产物无污染

B.在此循环中发生了反应：

2H2O通电2H2↑+O2↑

C.燃料电池可以将化学能转化为电能

D.光照条件下分解水，急待解决的问题是寻找合适的催化剂

【详解】A、氢气作燃料的产物是水，优点是无污染且燃烧热值高，故正确，不符合题意；

B、根据图示，循环中水分解是在光催化剂的作用下，而不是通电，故错误，符合题意；

C、燃料电池可以将化学能转化为电能，故正确，不符合题意；

D、光照条件下分解水，急待解决的问题是寻找合适的催化剂，故正确，不符合题意。

7.下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是（）

A.二氧化碳无色无味，可用于灭火

B.稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源

C.氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐

D.氧气具有助燃性，可用于金属的焊接

【详解】A、二氧化碳不支持燃烧，可用于灭火，故对应关系不成立；

B、稀有气体在通电时发出不同颜色

光可制造多种电光源，故对应关系成立；

C、氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐，故对应关系成立；

D、氧气具有助燃性，可用于金属的焊接，故对应关系成立。

【点睛】物质的结构决定性质，性质决定用途。

8.根据下列粒子结构示意图，有关说法正确的是（）

A.它们属于同一种元素

B.他们都是同一种粒子

C.它们的性质完全相同

D.第③种粒子的符号为Na+

【详解】A、元素种类由质子数决定，三种粒子的质子数不同，元素种类不同，故错误；

B、同一种粒子要满足核内质子数和核外电子数均相等，故错误；

C、三种粒子的核外电子数虽然相等，但质子数不同，性质不完全相同，故错误；

D、第③种粒子为11号钠元素，核外电子数小于核内质子数，则为钠离子，故正确。

【点睛】核内质子数等于核外电子数属于原子，核内质子数大于核外电子数为阳离子，核内质子数小于核外电子数为阴离子。

9.下列有关金属资源的利用与防护不合理的是（）

A.经常用钢丝球擦洗铝锅表面，保持洁净

B.在钢铁表面喷油漆可防止生锈

C.废旧金属的回收利用，保护金属资源的有效途径之一

D.改变金属的组成和结构，铸造成合金材料可优化其性能

【详解】A、经常用钢丝球擦洗铝锅表面，会擦掉表明的氧化铝薄膜，故不合理，符合题意；

B、在钢铁表面涂油、喷油漆、镀层可防止生锈，故合理，不符合题意；

C、废旧金属的回收利用，保护金属资源的有效途径之一，故合理，不符合题意；

D、改变金属的组成和结构，铸造成合金材料可优化其性能，故合理，不符合题意。

【点睛】铝制品耐腐蚀的原因是铝在常温下能与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止了氧气的进一步氧化，起到了保护的作用。

10.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁4种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，对此反应分析正确的是（）

物质

甲

乙

丙

丁

反应前质量（g）

64

32

8

4

反应后质量（g）

24

48

A.可以反应的类型分解反应B.该反应不遵守质量守恒定律

C.反应中甲丙两种物质质量比为2:

3D.物质丁可能是该反应的催化剂

【分析】

甲物质质量减少了32g，为反应物；

乙物质质量减少了8g，为反应物；

丙物质质量增大了40g，为生成物；

丁物质质量没有改变，可能为杂质或催化剂，据此分析。

【详解】A、反应为甲和乙生成丙，符合“多变一”，是化合反应，故错误；

B、一切化学反应都遵守质量守恒定律，故错误；

C、反应中甲丙两种物质质量比为32:

40=4:

5，故错误；

D、物质丁可能是该反应的催化剂，故正确。

11.实验室欲配制50克溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列有关叙述正确的是（）

A.配制该溶液的步骤是称量和溶解

B.配制过程中用到的仪器只有天平、烧杯和玻璃棒

C.溶解氯化钠固体时，玻璃棒的作用是加快溶解速率

D.转移溶液时，用蒸馏水洗涤烧杯2~3次，将洗涤液一并倒入试剂瓶

【详解】A、配制该溶液的步骤是计算、称量、量取、溶解，故错误；

B、配制过程中用到的仪器有托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管，故错误；

C、溶解氯化钠固体时，玻璃棒的作用是加快溶解速率，故正确；

D、转移溶液时，用蒸馏水洗涤烧杯2~3次，若将洗涤液一并倒入试剂瓶，会改变溶液的浓度，故错误。

12.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，可以从表中获得许多信息，下表是元素周期表的一部分，有关推断不正确的是（）

A.①代表的是碳元素B.②元素的原子容易失去两个电子

C.③元素与氮元素的化学性质相似D.元素②和④组成物质的化学式为MgCl

【详解】A、①代表的是六号元素碳元素，故正确，不符合题意；

B、②元素的原子为镁元素，最外层电子数是2，容易失去两个电子达稳定结构，故正确，不符合题意；

C、③元素磷元素与氮元素的化学性质相似，故正确，不符合题意；

D、元素②和④组成物质的化学式为MgCl2，故错误，符合题意。

二、填空题（本大题共4小题，每空3分，共24分）

13.森林发生火灾时，消防队员常砍伐出一条隔离带，依据的灭火原理是_____________;

进入林区禁止带入火种，以防发生火灾，你认为引起火灾的主要原因是_____________.

【答案】

（1）.清除可燃物

（2）.开垦烧荒、吸烟

【详解】灭火原理包括：

清除可燃物，隔绝氧气，使温度降到着火点以下，砍伐出一条隔离带，依据的灭火原理是清除可燃物；

在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

故填：

清除可燃物；

开垦烧荒、吸烟

14.氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如右图所示，回答下列问题。

（1）A点表示的意义是____________；

（2）在60℃时，向盛有10克水的烧杯中加入15克硝酸钾固体，充分搅拌，溶液质量为_________g。

【答案】

（1）.在一定温度下，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等

（2）.21

【详解】

（1）A点时两条曲线的交点，表示在一定温度下，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等，故填：

在一定温度下，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等。

（2）在60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，表明在100g水中最多溶解110g硝酸钾达到饱和，那么在10g水中最多溶解11g硝酸钾，则溶液质量为10g+11g=21g，故填：

21。

15.食醋是生活中常用的一种调味品，其中还有醋酸，生活中常用食醋，除去烧水壶中的水垢（主要成分为Mg（OH）2和CaCO3），发生反应的化学方程式为：

，__________________________，该反应的基本反应类型是______________。

【答案】

（1）.

（2）.复分解反应

【详解】根据醋酸和氢氧化镁的反应，可知醋酸具有酸的通性，与碳酸钙反应生成盐、二氧化碳和水，反应均为两种化合物反应生成另外两种化合物，且有气体和水生成，则为复分解反应，故填：

，复分解反应。

【点睛】本题易错点：

书写醋酸钙时要注意，根据题干信息可知，金属离子在后，醋酸根离子在前。

16.除去氯化钠溶液中混乱有少量的硫酸钠，可加入适量氯化钡溶液是不再产生沉淀为止，然后过滤，上述过程中发生反应的化学方程式为____________________，若要从滤液中得到氯化钠晶体，可采取的措施是_________________。

（2）.蒸发结晶

【详解】硫酸钠和氯化钡反应，生成氯化钠和硫酸钡，若要从滤液中得到氯化钠晶体，由于氯化钠的溶解度随温度变化不大，可采用蒸发结晶的方法，故填：

，蒸发结晶。

三、实验题（共18分）

17.下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，据此回答有关问题。

（1）写出仪器的名称，①____________；

②____________；

（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应

化学方程式为_______，收集二氧化碳选用________（填字母，下同）装置，验满的方法是_________；

（3）要进一步验证二氧化碳的化学性质，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变成红色，反应的化学方程式为___________________；

（4）实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，选择用的发生装置为__，能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是_________________，当看到导管口出现_______________时开始收集气体；

【答案】

（1）.长颈漏斗

（2）.集气瓶（3）.

（4）.D（5）.将燃着的木条移至集气瓶口，木条熄灭说明收集满（6）.

（7）.A（8）.难溶于水（9）.连续均匀的气泡

（1）根据图示①长颈漏斗；

②集气瓶；

长颈漏斗，集气瓶。

（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为

，由于二氧化碳溶于水，密度比空气大，收集装置应选向上排空气法，验满的方法是将燃着的木条移至集气瓶口；

，D，将燃着的木条移至集气瓶口，若木条熄灭，说明已经集满。

（3）紫色石蕊试液变成红色，说明有酸生成，故填：

（4）固固加热型选择用的发生装置为A，能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是难溶于水，当看到导管口出现连续均匀的气泡时开始收集气体；

A，难溶于水，连续均匀的气泡。

四、计算题（本大题10分）

18.过氧化氢（H2O2）既是工业上重要的氧化剂，又是常用的医药消毒剂。

（1）H2O2中氧元素的化合价是_______价，其中氢氧两种元素的质量比为__________。

（2）某过氧化氢

水溶液中，溶质与溶剂的质量比为1:

4，该溶液中溶质的质量分数为_________，100克该溶液中氧元素质量为________克。

（精确到0.1克）

【答案】

（1）.-1

（2）.1:

16（3）.20%（4）.89.9

（1）H2O2中氢元素显+1价，则氧元素显-1价，氢氧两种元素的质量比为

，故填：

-1,1:

16。

（2）溶质与溶剂的质量比为1:

4，该溶液中溶质的质量分数为

，100克该溶液中过氧化氢的质量为

，溶剂水的质量为100g-20g=80g，氧元素质量为

20%，89.9。

B卷（共30分）

19.内江拥有中国西南地区最大的再生资源基地，可回收处理大量废旧塑料电器及玻璃等，某品牌电器的废旧电路板中还有Fe、Cu、Ag、Ni（镍，银白色金属）等金属，如下图是某车间回收部分金属的工艺流程，已知，2Cu+O2+2H2SO4△2CuSO4+2H2O。

回答下列问题。

（1）操作①中，使用的玻璃仪器除烧杯/玻璃棒外，还需__________；

（2）滤渣③中含有

金属是__________；

（3）根据以上工艺流程图，可以得出Ni、Fe的金属活动性强弱顺序是Ni______Fe（填“＞”或“＜”）。

（4）滤液③中加入足量铁粉的主要目的是____________________，固体A除主要含有铜外，还含有一定量的铁，为了进一步提纯铜，可以向固体A中加入适量的稀硫酸，发生反应的化学方程式为___________________________；

（5）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺流程的主要优点是______________________。

【答案】

（1）.漏斗

（2）.Ag（3）.＜（4）.使得硫酸铜反应完全（5）.

（6）.避免焚烧产生污染，更加环保

（1）操作①为过滤操作，使用的玻璃仪器还需漏斗；

漏斗。

（2）根据题意，滤渣①为铜和银的混合物，根据已知的提示信息，滤渣③中含有的金属是Ag；

Ag。

（3）根据以上工艺流程图，加过量铁粉后得到Ni，说明铁的活动性强，故填：

＜。

（4）滤液③中加入足量铁粉的主要目的是使得硫酸铜反应完全，固体A除主要含有铜外，还含有一定量的铁，为了进一步提纯铜，可以向固体A中加入适量的稀硫酸，发生反应的化学方程式为

；

使得硫酸铜反应完全，

。

（5）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺流程的主要优点是避免焚烧产生污染，更加环保。

避免焚烧产生污染，更加环保

20.某同学在学习了氢氧化钠的性质后发现，将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，没有观察到明显的现象，对反应是否发生产生了疑问？

为此他进行了下列探究活动。

【提出问题】①二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应？

②若发生反应，则可能生成什么产物？

【查阅资料】①将二氧化碳缓慢的通入氢氧化钠溶液中，先后发生如下反应：

2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2ONa2CO3+H2O+CO2＝2NaHCO3

②NaHCO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，Ba（HCO3）2易溶于水。

【实验探究】

实验Ⅰ:

将二氧化碳气体缓慢的通入一定量的氢氧化钠溶液。

实验Ⅱ:

取Ⅰ中溶液少许与试管中，滴加2~3滴酚酞试液，溶液变红。

实验Ⅲ:

再分别取Ⅰ中溶液少许于A、B两支试管中，向试管A中滴加足量的稀盐酸，有气泡产生，向试管B中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成。

实验Ⅳ:

为了进一步确定溶质的成分，将Ⅰ中剩余溶液低温蒸干，得到白色固体，取白色固体与试管中加热，将产生的气体通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。

【实验分析与结论】

实验Ⅱ中:

该同学_______（填“能”或“不能”）确定二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，

实验Ⅲ中:

写出产生白色沉淀的化学方程式_________________，由实验Ⅲ得出的结论是_________________；

实验Ⅳ中:

涉及

化学反应方程式为_________________，CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。

综上所述实验探究可知，实验Ⅰ所得溶液中溶质的成分为_________________；

【反思交流】

通常检验二氧化碳时，常选用澄清石灰水，而不用氢氧化钠溶液的原因是_________________。

【答案】

（1）.不能

（2）.

（3）.溶液中含有碳酸钠（4）.

（5）.碳酸钠和碳酸氢钠（6）.二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，无明显现象

【详解】[实验分析与结论]

氢氧化钠溶液是碱溶液，滴加酚酞试液后，溶液变红，不能说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，故填：

不能。

产生白色沉淀的是碳酸钡，说明是碳酸钠和氯化钡发生了反应，故填：

，溶液中含有碳酸钠。

取白色固体与试管中加热，产生二氧化碳，说明有碳酸氢钠存在，故填：

，碳酸钠和碳酸氢钠。

[反思交流]

通常检验二氧化碳时，常选用澄清石灰水，而不用氢氧化钠溶液的原因是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，无明显现象。

二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，无明显现象。

21.某化肥厂生产的一种化肥包装袋上的说明如图所示，化学兴趣小组为测定其纯度，取样品5.6克，完全溶于水，向所得溶液中加入100克一定溶质质量分数的硝酸银溶液，恰好完全反应生成14.35克沉淀（杂质不与硝酸银溶液反应）。

通过计算回答。

氯化铵

净重25Kg

纯度≥95%

XX化肥有限责任公司

（1）所用硝酸银溶液的溶质质量分数；

_____。

（2）该化肥是否合格（结果精确到0.1%）。

【答案】

（1）.17%

（2）.合格

【详解】解：

设硝酸银的质量为x，氯化铵质量为y。

x=17g

y=5.35g

所用硝酸银溶液的溶质质量分数

样品的纯度为

17%，合格

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”这是陆游说的。

可是却偏偏有人喜欢纸上谈兵，结果害人害己。

赵括就是一个很好的例子。

　　战国时赵国名将赵奢的儿子赵扩年轻时熟读兵法，善于谈兵，连他父亲也难不倒他。

后来赵王中秦王反间计，让他替廉颇为赵将。

赵括是一个缺乏实战经验，只知空谈兵法的人。

他到了长平后，一反廉颇所为，更换将佐，改变军中制度，搞得全军官兵离心离德，斗志消沉。

他改变了廉颇的战略防御，积极筹划战略进攻，企图一举而胜，夺回上党。

在长平之战中，赵括只知根据兵书作战，不知灵活处理，后被秦军射死，部下40万人全部被俘。

赵国亡国。

　　虽说胜败是兵家常事，但是由实践总结出来的理论指导的战争才是胜算大的。

像廉颇虽是赵国老将，理论知识也许不如赵括记诵丰富，但是廉颇有着攻城掠地的丰富战争实践经验，他带兵打仗所依靠的主要不是从兵书上背的理论知识而是实践的积累。

而赵括缺少的恰恰是实践。

谈起理论头头是道p口若悬河，而实战中却落得大败者大多是像赵括等缺乏斗争实践的人　　反之，那些将实践与理论结合在一起的人，只要经过不懈的努力，往往就会取得很大的成就。

　　曾经有一位医生主持了一项十分着名的实验，这个实验的成功，标志着困扰人类一千余年曾夺走无数人的生命的病魔---天花被人制服了，而这位医生就是举世闻名的爱德华．琴纳。

他在大学毕业之后就到乡村进行实践工作，近20年的时间里，他一边行医一边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生牛痘，牛痘又怎样感染到人的身上，人感染了牛痘之后又有哪些症状。

他先在动物身上进行接种牛痘，再接种天花，实验成功。

尔后又在一个小男孩身上实验，结果又是安然无恙。

自此，人们终于发现了预防天花的方法了。

　　俗话说，十年磨一剑，漫长时间的实践中才能造就成功。

在近20年的漫长岁月中，琴纳经过反反复复的实验研究，实践，坚持不懈，最后终于取得天花接种这项具有划时代意义的实验的成功。

　　实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿点，对理论起决定作用，这是毫无疑义的。

但也不能因此而轻视理论，导致唯实践主义。

　　所以说，实践与理论是紧密联系在一起的，只有亲自去实践，才能获得真正闪光的理论。

【解析】【详解】试题分析：

本题主要考查写作的能力。

这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。

本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。

“仕而优则学，学而优则仕”，意思是工作之后还有余力的就应该去学习、进修，不断提高自己；

学习、研究之余要多参与具体的工作与实践。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：

一是要花气力，一是“要躬行”。

诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。

从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。

如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

“改革完善人才培养、使用、评价机制，善聚善用各类人才，中国创新一定能更好地发展”，主要强调人才的重要性，要正确认识人才，科学合理利用人才等。

参考立意：

不断努力，提升自己；

重视实践；

正确认识人才的价值；

知行合一，将知识化为实践等。

如结合材料内容分析，引出“实践出真知”。

然后从不同的角度分析论述，如实践，是检验真理的唯一标准，早在中国革命的演变过程中，就已经证明了实践的重要性；

实践有利于创新，实践就是创新之路；

实践，是一种强大的力量，它可以帮助我们获得无限的知识等。

最后可以写自己的做法或期待，如无论是中国梦，还是一带一路，都需要我们去实践；

少年人勇于实践，长大成为一个对国家有用之人；

人类离不开实践，实践才能出真知等。

【素材】俗话说：

实践出真知。

这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。

　　鲁班被茅草上的小细齿割破手指还发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。

鲁班从中得到启发，心想：

如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？

鲁班忘记疼痛，转身