玩具总动员主题包.docx
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玩具总动员主题包.docx
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玩具总动员主题包
主题名称:
玩具总动员
实施时间:
三周
主题背景:
“玩具”一直是孩子们最喜欢、推崇的东西。
有的孩子每天带着玩具,高高兴兴地到幼儿园来玩、有的孩子把自己最心爱的玩具带来与大家一起分享玩……玩具成了幼儿间交流的媒介、情感的纽带。
孩子非常喜欢“玩具”,尤其是弟弟朋友,喜欢各种汽车玩具,他们围在一起,进行“赛车”比赛;妹妹朋友则比较喜欢带一些娃娃家、理发店的用品,还有可爱的“芭比娃娃”,她们会为娃娃换各种漂亮的衣服,给她“打针”……大家在一起玩得可带劲了!
“玩具”成了幼儿自发游戏的“导火线”,游戏情节的“推动者”。
在活动中,有的幼儿不会正确使用玩具;有的活动结束后对自己的或幼儿园的玩具不会整理,放回原处;也有的幼儿只愿意把玩具给他喜欢的“朋友”玩,对于他不喜欢的人,就不愿意借给他玩。
因此,我们根据幼儿的兴趣和发展的需要,开展了主题活动“玩具总动员”,想通过活动,让幼儿了解各种玩具的不同的性能和玩法,并愿意和同伴一起共同使用玩具,学着遵守规则。
主题目标:
1、乐于尝试操作各种玩具,了解它们不同的性能和玩法
2、愿意和同伴共同使用玩具,初步体会规则的意义,并学习遵守。
环境创设:
1、布置《玩具总动员》的主题区域
2、收集各种玩具,按照玩具的各种特征,来分类摆放。
3、收集各种各样的图书,了解图书的结构,知道图书的种类很多,有不同的作用。
4、用废旧材料自制的玩具,开辟自制玩具展示角。
主题活动实施计划
一级
玩具总动员
二级
我们的玩具
我们的玩具真好玩
玩具店
我们的图书朋友
关键经验
乐于尝试操作各种玩具,了解它们不同的性能和玩法。
愿意和同伴共同使用玩具,初步体会规则的意义,并学习遵守
1、尝试按照玩具的各种特征,来分类摆放。
2、在玩具店游戏中体验合作的快乐。
1、喜欢看图书,有看图书的兴趣。
2、知道书的种类很多,能和同伴友好看书。
3、初步形成爱护图书的良好习惯
学习
集
体
玩具的家
(核心经验:
语言)
小熊搬家(语言经验—必选)
我喜欢的玩具(综合经验—必选)
玩具排队(数经验—必选)
让玩具动起来
(科常经验—必选)
布娃娃,你别生气
(核心经验:
语言)
碰碰船(音乐经验—必选)
青蛙跳跳跳(科常经验—必选)
动物面具(美工经验—必选)
参观玩具店
(社会经验—自选)
玩具送货员
(数经验—必选)
住新房(数经验—自选)
玩具商店(综合经验—必选)
有趣的图书(语言经验—必选)
我的书(语言经验—必选)
书的种类(数经验—必选)
怎样保护书(综合经验—必选)
小鸟一家的故事(综合经验—必选)
个
别
有趣的图书
我的图书
自制玩具
植树棋
会跳舞的娃娃
玩具送货员
电珠游戏
装电池
汽车比赛
造高楼
玩具大家玩
玩具规则棋
生活
清洗玩具。
知道要爱护自己的玩具。
游戏:
物归原处
通过游戏知道完好玩具要放回到原来的地方,会物归原处
修补图书。
学会修补图书,知道要爱护图书
游戏
玩具大家玩:
提供各种发条玩具、电动玩具、长毛绒玩具、积木。
观察幼儿是否能够和好朋友一起玩玩具。
在角色游戏:
小小玩具店中提供各类玩具,观察店员是否能分类、归类摆放
在小小图书室中提供各种图书,观察幼儿园能否将图书的分类摆放、借书处
运动
夺球
材料提供:
皮球
玩法:
分两队,一队拿球并保护好手中的球,另一队则抢球。
夺球的过程中,不能推拉别人或者硬抢。
小猪胖胖钻障碍
材料提供:
用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的橡皮筋
玩法:
钻过橡皮筋。
先伸出一条腿,然后将身体低低的从橡皮筋下移过去,再收回另一条腿
跳圈
材料提供:
塑圈
玩法:
、双脚并拢同时落地地跳圈圈。
有趣的纸片
材料提供:
报纸
玩法:
1、顶在头上当帽子,平衡走
2、纸片连起来在上面走
特色
愿意和混龄班的弟弟妹妹一起玩玩具;修补图书
课程资源
1、家长义工与孩子们一同参观玩具商店、图书馆。
2、请爷爷、奶奶老师来学校介绍他们小时候的玩具
集体学习活动例举
活动名称:
玩具送货员【新教材(4-5岁)主题:
玩具总动员】
活动年龄:
中班下期
活动准备:
红、黄、绿三种货架(上面贴“上、下”和数字)、三色钥匙
幼儿大头照、每人一份信(图形重叠、交错、环行排列)、蓝子、玩具
活动目标:
1、培养幼儿情景数数的兴趣,积累数数经验。
2、能接受、理解图示符号表达的信息。
活动过程:
一、送货员按照图示寻找钥匙(目的:
按钥匙上的图示进行配对)
1、今天我们来做玩具送货员,把玩具送到开心玩具店。
2、玩具店有红、黄、蓝三个货架。
货架上贴着什么?
什么意思?
(“上”表示上面一层货架,“下”表示下面一层货架,数字表示第几个箱子)
3、每个送货员有一个箱子,先到那里拿一把钥匙,贴上自己的照片。
4、送货员按照钥匙上的提示,去找自己的箱子,把钥匙挂在箱子上。
5、若有个箱子有两把钥匙,可以问幼儿:
这个箱子怎么有两把钥匙?
哪把钥匙找错了?
你怎么知道?
(帮助幼儿进一步理解图示的意思)
二、点数信封上图形的个数(目的:
积累各种种数数经验)
1、在每个箱子里,有一封信,我们打开来看看,数数有几个?
2、请个别幼儿点数(重点数:
图形重叠、交错、环行排列)
(利用投影机,大家一起数数、验证,并告诉幼儿如:
5个图形,等会儿就取5个玩具)
三、送货员进货、送货(目的:
复习各种数数)
按照你的信封上的个数,去取玩具,放在自己的箱子里,把信封放在玩具上面。
四、延伸活动:
区角游戏中,我们请营业员对照信封来检验玩具送的对不对,好吗?
活动名称:
小熊搬家【新教材(4-5岁)主题:
玩具总动员】
活动年龄:
中班下期
活动准备:
图片、卡片、一定数量的碗、盒子、玩具、杯子
活动目标:
1、根据已有生活经验,发挥想象,尝试叠加的方法。
2、体验一次性搬家的乐趣。
活动过程:
一、出示《小熊搬家》的第一幅图片,问:
图片里有谁?
他们在干什么?
(目的:
注意修正动词)
二、小熊有哪些玩具呢?
(目的:
注意修正量词)
三、帮小熊搬家应该怎么搬?
四、妈妈请小熊动动脑筋,一次搬完。
妈妈为什么要这么说呢?
有什么办法可以让小熊一次性搬玩玩具吗?
五、幼儿根据已有经验想象。
可以1人,也可同伴合作。
六、幼儿操作:
能够一次性搬完,请你们尝试一下,有些什么办法。
七、看看小熊想了什么办法,哪些和你们想得一样,哪些不一样。
活动名称:
有趣的图书【新教材(4-5岁)主题:
玩具总动员】
活动年龄:
中班下期
活动准备:
和幼儿一起收集各种各样的图书
活动目标:
1、幼儿初步了解图书的结构,知道图书的种类很多,有不同的作用。
2、知道可以从图书中学到很多知识,培养幼儿对阅读的兴趣。
活动过程:
一、引导幼儿阅读图书,引起他们对各种图书的兴趣(目的:
幼儿初步了解图书的结构)
1、教师介绍自己的书,从书名、封面、封底、内容等方面
2、幼儿与同伴自由交换图书阅读,要求交换时做介绍
二、幼儿初步了解图书的作用(目的:
知道可以从图书中学到很多知识)
讨论:
你喜欢图书吗?
为什么?
三、初步了解图书的多种类别(目的:
知道图书的种类很多,有不同的作用)
1、向幼儿分别展示收集到的图书(如;立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等),引导幼儿了解不同的用途,适合什么人阅读。
2、幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。
3、激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。
四、讨论:
你想发明、制作一本什么样的图书,给什么人看。
活动延伸:
将自己的想法画下来,教师帮助记录
活动名称:
让玩具动起来 【新教材(4-5岁)主题:
玩具总动员】
活动年龄:
中班下期
活动准备:
各种电动玩具,电池 、记录纸、笔
活动目标:
1、尝试电池安装方法,了解玩具要安装合适的电池才能动起来 。
2、能大胆地和同伴交流,并能发现并提出问题。
活动过程:
一、引入:
和孩子一起玩电动玩具(一些装了电池,一些没装电池) (目的:
为什么有的玩具能动?
有的玩具不能动)
二、猜想预测 (目的:
让幼儿寻找原因)
刚才,有的玩具动起来了,可有的却没动起来呢?
三、幼儿尝试寻找并进行安装(目的:
知道安装电池要分清正、负极)
提供各种型号的电池。
每个小朋友去试试,想办法让玩具动起来,并把自己的想法记录下来。
(分组实验,并做实验记录)
三、幼儿交流、讨论,引导幼儿将自己在实验中发现的问题大胆的提出来。
小结:
电动玩具必须加入电池后才能运转。
电池有两头,而且电池有大有小,我们必须选择适合的那种。
在安装的时候必须要正确。
否则是不会转动的。
活动延伸——回家去做实验,看看还有哪些地方需要安装电池?
又是怎样安装电池的?
活动名称:
我的书【新教材(4-5岁)主题:
玩具总动员】
活动年龄:
中班下期
活动准备:
教师、幼儿每人自制一本我的书
活动目标:
1、在交流分享中能看懂图意,理解同伴所表述的意思。
2、乐意用较完整的语言介绍自己的图书。
活动过程:
一、说说老师的书(目的:
知道每一本书都有自己的书名)
老师的书是怎样的?
里面说了些什么?
你是怎么知道的?
小结:
书是我们的好朋友,每一本书都有自己的名字,名字告诉我们书里的内容。
二、说说自己的书(目的:
书的页码有顺序的从小到大排的)
你的书里写了些什么?
在第几页?
小结:
书可以把我们自己的想法用文字和图画表达出来。
书的页码有顺序的从小到大,可以帮助我们找到自己喜欢的内容。
三、说说好朋友的书(目的:
通过书可以了解别人的兴趣爱好)
你读过好朋友的书吗?
你读懂了什么?
小结:
我们还可以从书里了解别人的兴趣爱好和想法,书真有用。
活动名称:
碰碰船【新教材(4-5岁)主题:
玩具总动员】
活动年龄:
中班下期
活动准备:
碰碰船挂图,歌曲音乐
活动目标:
1、能有节奏地演唱歌曲
2、乐意在同伴面前表演
活动过程:
一、介绍并扮演碰碰船(目的:
初步了解碰碰船是怎样的)
1、你们乘过碰碰船吗?
是在哪乘的?
2、为什么你们觉得碰碰船很好玩呢?
3、谁愿意来表演一下碰碰船的样子
二、欣赏歌曲并学唱(目的:
初步学唱歌曲)
1、你们在歌曲里,听到了些什么呢?
碰开了什么,又碰开了什么……
2、请大家跟着音乐一起来唱几遍哦
三、音乐游戏(目的:
通过游戏,激发幼儿对音乐的兴趣)
请孩子们表演出不同的碰碰船的形态,第一句和第一句的“哟喂”处,找一个好朋友碰一碰(用屁股碰撞),第三第四句原地转圈,
活动名称:
我喜欢的玩具【新教材(4-5岁)主题:
玩具总动员】
活动年龄:
中班下期
活动准备:
每个幼儿自己带一样自己喜欢的玩具。
活动目标:
1、能用较完整的语言向同伴介绍自己喜欢玩具的名字和玩法。
2、乐意和同伴交换玩玩具。
活动过程:
一、介绍自己喜欢的玩具(目的:
愿意和同伴进行交流)
1、你最喜欢的玩具叫什么名字,怎么玩的?
2、你喜欢自己的玩具吗?
为什么?
小结:
玩具是我们的好朋友,他们有各种各样的玩法,真有趣。
二、和同伴交换玩玩具(目的:
没有玩伴我们应该怎么办?
)
1、看录像:
一个幼儿拿着自己的玩具,没人找他玩。
2、请你说说,这个小朋友为什么没人和他一起玩?
3、你有什么办法让他能有很多朋友。
4、玩同伴玩具的时候应该注意些什么?
小结:
对了,我们带来了玩具可以和同伴交换着玩,玩的时候要轻轻拿,轻轻放,玩好了要还给同伴,这样你就会有更多的朋友。
三、和同伴交换玩自己喜欢的玩具。
(目的:
愿意和同伴进行分享)
活动名称:
住新房【新教材(4-5岁)主题:
玩具总动员】
活动年龄:
中班下期
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