大班安全教案15篇三Word文档下载推荐.docx
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为什么我们的手臂能弯曲?
手指能灵活地活动?
了解词:
关节。
知道关节能使手臂弯曲、手指活动。
)
2、教师出示关节模型,并演示关节运动的情况。
3、提问:
如果人没有关节会怎样?
4、找一找,人体中哪些地方幼儿关节?
说说各个部位的关节名称。
5、小结:
身体中有许多关节,因为这些关节,才能使我们做各种动作。
二、故事讲述
明明和丽丽去公园玩。
明明在前面跑,丽丽在后面追,只听到“哎哟”一声,丽丽脚下一滑,跌下去双手撑地。
明明跑过去抓丽丽的手用力一拉,把她拉起来。
突然,丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟!
疼死了。
”回家后还一个劲地喊手臂痛,连碰都不能碰。
提问:
为什么丽丽喊痛?
续讲故事:
妈妈带丽丽到医院检查,这才发现丽丽的肘关节脱位了。
丽丽的肘关节怎么会脱位的?
小结:
不能用力猛拉手臂,否则关节容易脱位。
三、保护肘关节我们平时哪些动作不能做?
帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。
大班安全教案:
安全知识大赛
1、通过活动,进一步增进幼儿的安全意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。
2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
记分牌,金、银、铜牌、五角星,多媒体放映片。
重点与难点:
预防措施及自救与互救的方法。
一、激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目,今天我们也来开展一次安全知识大奖赛,好吗?
好)现在我们以小组为一队,分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛,问题出现后等老师说开始才能抢答,答对一题得10分,答错或违反规则要倒扣10分,最后看积分高低产生冠、亚、季军队,出示金、银、铜牌)并发奖牌。
二、安全知识大奖赛:
1、认识安全标志抢答)
1)看屏幕复习巩固认识过的安全标志
2)介绍两个新标志
2、找错游戏抢答)看一段影片后抢答错误的行为,并帮其纠正
3、临危不乱,了解预防的措施及自救互救的方法
提供的探讨题目有:
烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。
由每队选一人来抽题目必答题),然后把问题出现在大屏幕上,由该队小朋友来回答,可商讨,也可相互补充,答对可得分,如果答的不完整,其它队可补充,答对同样可得分。
三、颁奖仪式:
1、看积分评名次
2、听音乐颁奖活动结束:
创建和改制安全标志,使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志,提高他们的安全意识。
安全用电
活动设计:
安全用电活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?
2、讨论:
幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?
让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论:
用电时要注意什么?
知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?
活动延伸:
散步时,可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。
安全标志总动员
1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2.进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力
3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:
当心触电当心中毒禁止烟火
4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识
1.多媒体课件一套
2.安全标志图片一套
3.挂图四幅
4.布置好“安全图片展览”
1、开始部分:
多媒体课件会说话的标志导入课题
师:
小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全安全标志)在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它,小朋友看——它来了大屏幕出现标志娃娃:
小朋友们好!
我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?
)老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?
是在小椅子上面还是下面找到的?
2、基本部分:
认识安全标志师:
小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?
提醒我们怎么做?
也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。
大家互相说一说。
动脑筋想一想。
小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。
老师有一个小小的要求:
请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?
幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:
当心触电当心中毒禁止烟火)
●当心触电:
警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。
当心中毒:
提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。
●禁止烟火:
告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。
否则会发生火灾。
小朋友,火灾可怕吗?
无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。
小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?
幼儿自由回答)
老师这里有几个问题请小朋友思考:
如果我们身边发生小火,该怎么办?
用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭,万一小火变成了大火该怎么办呀?
立即告诉大人,打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?
幼儿自由回答)用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:
救命呀!
人们听到喊声就会来就你。
我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?
出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。
还知道了发生火灾以后怎么办?
我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。
这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。
我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。
3、幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评)
3、结束部分:
参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该怎样做?
我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。
大班安全教育活动详案《消防安全我知道》
活动由来及设计思路:
"
培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"
是大班幼儿安全教育的重要内容,同时,我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动,可见安全对幼儿们健康成长的重要。
在对以往演习活动的观察中,我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到,但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够,例如,人多时怎么又快又安全地出去,如何避免拥挤等。
于是,我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动,通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。
1.培养幼儿遇到危险时不惊慌,初步掌握简单的自护和求救的方法。
2.培养幼儿解决问题的意识和能力。
1.经验准备:
1)对"
11月9日"
消防日的认识和了解。
2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解,如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
2.物质准备:
毛巾每人一块、实验材料包括:
饮料瓶、带绳子的串珠串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。
重点、难点:
引导幼儿在游戏中体验到危险的存在,并能积极思考合理解决问题的方法。
1.教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?
3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……
2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?
消防日
3)为什么要有消防日?
提醒大家要注意什么?
4)在发生火灾时,有哪些自护的方法?
2.模拟防火演习体验。
1)教师:
我们小朋友都知道这么多的防火知识,如果真的发生了火灾,我们是不是能做到呢?
我们现在就来进行一次模拟防火演习,怎么样?
2)配班老师敲铃发出警告,演习开始。
3)教师注意观察幼儿们的表现,发现问题,以便在下一步讨论环节中提出j'
3.用实验的方法引导幼儿解决问题。
1)回顾讨论:
刚才演习时我们做得好的地方在哪里?
你们发现还有什么问题?
幼儿在通过门口时特别拥挤
2)通过"
快速拿彩珠"
实验,引导幼儿思考"
怎么解决出口拥挤的问题"
。
①请五个小朋友来做,每人抓住一根绳子,绳子的另一头拴在彩珠上,事先放在瓶子里。
②一位教师发口令,一位教师记录时间,一说开始,幼儿都快速的往外拉绳子,都把绳子拉出才结束。
第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉,在瓶子口挤成一团)③"
出现这种情况,我们应该怎么办?
请幼儿讨论解决的办法。
商量好谁先拉,一个一个拉)④按照商量好的方法再一次进行实验。
⑨两次实验后,进行时间的对比,并让幼儿说一说两次实验的感受,进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。
由实验延伸到我们刚才进行的防火演习,请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。
1.可以在全幼儿园进行防火演习,让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。
2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识,并做好消防工作。
3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。
个人反思:
对于大班幼儿的教学,我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法,更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法,同时还能明白为什么要有这样的方法,运用这样的方法到底有什么好处。
这样,幼儿们的思维非常清晰,他们运用起来得心应手,并能根据不同的情况采取不同的方法。
在这次活动中,幼儿们非常投入,充分发挥了学习的主动性和积极性。
主要表现在:
首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的,所以大家都有自己的想法;
其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;
最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定,而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。
还有,在活动中教师能适时地运用"
图示记录"
帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法,很有效。
如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状,对幼儿的教育引导作用会更大。
大班安全教育活动教案《着火了怎么办》
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动重点:
怎样避免火灾的发生活动难点:
在火灾发生时,保护自己的方法
1、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带、小红花若干
一、导入
1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?
发生什么事情了?
火灾
2、老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。
幼儿观看录像
3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?
幼儿自由讨论自己的见闻)
二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生:
1、小朋友能玩火吗?
我们应该怎么做?
2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,你能用火柴照明吗?
为什么?
老师小结:
我们都不能这样做,这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法:
1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?
幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;
赶快离开现场,到邻居家呼救;
用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;
走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?
现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?
幼儿试打电话
教师小结:
我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏,我要考考你们,假如发生火灾,小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组,谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?
3、遇到火灾时,什么办法离开火场又快又安全?
乘电梯/走楼梯
火灾时电梯会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场?
站着跑/弯腰前进)教师小结:
火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?
119)
6、电线冒火时,该怎么办?
关闭电源总开关。
)游戏结束后,老师讲评游戏结果,带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
四、延伸活动:
逃生演练,老师制造火灾现场,当老师喊“起火了”时,幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
大班安全教育活动教案《着火了,怎么办》
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。
准备:
图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具****一个。
安全出口一个。
活动流程:
一、出示容易发生危险的图片引出问题。
“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?
这样做会发生什么情况?
1、教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
现在马上要到清明节了,请小朋友提醒家长,在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火。
二、小实验“蜡烛灭了”。
教师提问:
“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?
”教师实验幼儿观察后回答。
当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。
三、如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?
幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警:
火灾发生后不要慌张,火警电话119;
报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警,还需要做什么?
不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。
3、怎么离开火场?
1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
2)楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。
3)关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
4)打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。
5)如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。
6)教师小结:
当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。
四、防火演习。
情景:
突然警报拉响。
教师表现慌张,说:
“小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。
”提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。
教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
大班安全教育活动教案《游泳安全》
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识,预防溺水事件发生。
自制课件
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论:
你从中体会到什么?
三、看相关图片,体会失去孩子后父母的悲痛讨论:
你看到什么?
想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育学生如何预防溺水
1.不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所,对场所的环境如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;
镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
大班安全教育活动教案《生活中的防盗》
1、结合生活实际,了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
二、
1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4、红色水笔人手1支。
5、实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程,教师在交代任务时,把自己纳入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主体性。
但教师在准备时,着眼点在考虑孩子收集有难度的材料,同时尽量准备可以用不同的手段来展示的,如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
三、活动过程:
1、利用生活经验引出课题讨论:
你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?
从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发
2、了解各种防盗方法。
1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)
2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富:
有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;
有从网上下载的从古至今形状各异的锁包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;
农村双重门的模型;
密码箱、锁、家庭报警器等实物;
在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;
公安家长提供了警车、警员的照片;
外企家长打印了电子门、保安室的资料……]这个环节,有意关注幼儿个别差异,尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料,使他们此时感受同伴欣赏与鼓励,激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中,实施发展的全面性与差异性原则,探索集体教学与个别化教学的问题。
3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到“卷帘”时,请大家介绍还知道哪些防盗门。
)在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时,抓住话题讨论展开,孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考,教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放,用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器,请他临时安装在活动室的门上当场演示;
讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效。
)在交流中及时生成新的课题。
幼儿在讨论电子警察时,有幼儿说到公路上的装置,“这个电子系统的到底有什么功能呢?
”“公路上还有哪些装置?
”教师把这个问题还是抛个孩子,让他们去探究,并作为一个新的课题。
3、通过讨论提高自我保护意识。
1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?
”
2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?
3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?
陈鹤琴先生认为:
“儿童离不开生活,生活离不开健康教育”。
而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。
这一环节的讨论,旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式,知道有情况先打110,提高安全意识。
4、游戏:
设计防盗方案。
1)鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
小组的共同探究,增加了更多的相互交流与协作的机会,在观点的相互碰撞中丰富新的知识,从同伴那里得到更多的信息、经验,促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时为了完成任务,幼儿必需作出合理的分工,获得有益的经验。
2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)
5、活动延伸:
幼儿介绍自己的设计创造。
大班安全教育活动教案《身体小卫士》
1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。
2、初步了解皮肤的功能,学习保护皮肤的方法。
1、幼儿用书:
《身体小卫士》
2、木偶表演《皮皮历险记》,准备木偶"
皮皮"
、温度计、冷毛巾等。
1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。
1)启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。
皮肤在运动后有哪些变化?
如变得红红的、有汗等。
2)教师带领幼儿来到有冷气的空调房间,引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化,如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。
也可以先去冷的房间,后去锻炼防止感冒。
3)教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化,引导幼儿了解它的特征。
2、启发幼儿感知皮肤是人体的"
外套"
,让幼儿学习保护皮肤的方法。
1)引导幼儿讨论皮肤的作用。
我们全身到处都是皮肤,皮肤对我们的身体有什么作用呢?
2)教师和幼儿一起看幼儿用书:
《身体小卫士》。
通过观看皮肤被烫伤、划破等图片,启发幼儿说说皮肤
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