人教部编版七年级历史上册第13课东汉的兴衰练习题含答案Word下载.docx
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D.皇帝昏庸愚昧,不理朝政
7.汉顺帝末年,京都流传一首童谣:
“直如弦,死道边;
曲如钩,反封侯。
”此童谣反映当时的政治状况是()
A.皇权至上B.政治腐败
C.起义不断D.时局动荡
8.我国历史上第一次有组织、有准备的农民大起义是()
A.国人暴动B.陈胜、吴广起义
C.黄巾起义D.绿林、赤眉起义
9.黄巾大起义爆发的主要原因是()
A.连年灾荒,百姓无法生活
B.统治者改制失败,社会矛盾重重
C.民族之间矛盾尖锐、激化
D.外戚和宦官交替专权,政治黑暗
10.小明在学习完一节历史课后,制作了这样的知识线索“光武中兴—外戚宦官交替专权—黄巾起义”,小明学习的内容是()
A.秦朝历史B.西汉历史
C.东汉历史D.西晋历史
2、非选择题
11.光武帝刘秀采取了哪些措施巩固自己的统治?
他在位期间被称为什么?
12比较光武中兴和“文景之治”的异同,你从中得到了什么启示?
13汉朝分为西汉和东汉,是继秦朝之后的又一强盛的大一统帝国。
汉朝为中华文明的延续作出了巨大贡献。
(1)根据所学知识填写下表。
(2)西汉初期和东汉初期各有一个治世局面。
请写出这两个治世局面的名称及当时的统治者所采取的相同措施。
(3)西汉和东汉的统治者,分别采取了哪些值得称道的措施?
请结合汉武帝和光武帝的事迹,各举出两例进行说明。
参考答案:
1.B2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.C9.D10.C
二、非选择题
11.①多次下令释放奴婢
②减轻农民负担,减轻刑法
③合并郡县,裁减官员
④加强对官吏的监督,惩处贪官污吏
⑤允许北方少数民族内迁,缓解民族矛盾
“光武中兴”
12.相同点:
都是盛世局面;
统治者吸取前朝灭亡的教训,调整统治政策,轻徭薄赋、减轻农民负担;
统治者善于用人、纳谏。
不同点:
光武帝着重解决奴婢问题,重视吏治整顿,重视文化教育“柔道”滋养了豪强地主势力,使东汉政权有分裂割据的隐患;
而西汉的“休养生息”政策则为汉武帝的“有为”和西汉的强盛奠定了基础。
启示:
统治者要体察民情、爱惜民力才能使社会出现了盛世局面,
13
(1)
公元前202年刘邦长安
公元25年刘秀洛阳
(2)
“文景之治”“光武中兴”。
减轻农民负担;
减轻刑罚。
(3)
示例:
汉武帝推行“推恩令”,建立刺史制度;
光武帝释放奴婢,减轻刑罚。
七年级上历史部编人教版第十三课东汉的兴亡导学案
第13课《东汉的兴亡》导学案
【学习目标】
1、了解东汉的建立。
2、掌握“光武中兴”的内容。
3、知道东汉外戚、宦官交替专权造成社会动荡。
4、了解黄巾起义对东汉的影响。
【学习过程】本课的内容设计为四卷:
第一卷有志者事竟成—东汉的建立
西汉凋谢与东汉建立:
自主学习:
(时间)公元______,外戚_______夺取政权,建立________,西汉灭亡。
王莽的施政更加剧了社会动荡,最终被农民起义推翻。
公元________,西汉宗室________称帝,定都_______,史称________。
他就是光武帝。
合作探究:
想一想:
刘秀登上皇帝宝座之后面临什么样的社会环境和经济状况?
刘秀登上皇帝宝座后,面临的是一副残破到极点的烂摊子。
与刘秀同时代的冯衍有一段话描写当时的状况说:
“祸拏未解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽”,以致“匹夫僮妇,咸怀怨怒”。
——《后汉书·
桓冯列传》
第二卷秀怀柔光武兴—东汉的兴盛
目的
为了巩固统治,稳定社会局面
措施
(1)释放奴婢,减轻_______,减轻刑罚(减负轻刑)
(2)合并______,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处______。
(3)允许北方________内迁,缓和民族矛盾。
光武帝措施的实施给东汉带来了什么变化?
________________________________________________________
第三卷祸起外戚宦官—东汉的衰亡
1.外戚宦官专权
合作探究1:
想一想:
阅读材料思考材料一和材料二分别反应了东汉的皇权掌握在谁手中?
材料一:
东京皇统屡绝,权归女主,外立者四帝,临朝者六后,莫不定策帷帟,委事父兄,贪孩童以久其政,抑明贤以专其威。
《后汉书·
皇后纪上》
材料二:
和帝即祚幼弱,而窦宪兄弟专总权威,内外臣僚,莫由亲接,所与居者,为阉宦而已。
故郑众得专谋禁中,终除大憝,遂享分土之封。
超登宫卿之位。
于是中官始盛焉。
宦官列传》
合作探究2:
汉顺帝末年,京都流传一首童谣:
曲如钩,反封候。
”(大意是:
性格如弓弦般正直的人,最后沦落天涯,曝尸路旁;
而不正直的奸佞小人,反倒封侯拜相,享尽荣华富贵。
)
请结合教材59页说明这首童谣反映了当时什么样的政治状况?
______________________________________________________________________________
2。
黄巾起义
自主学习
黄巾起义
原因
时间
领导人
组织
结果
影响
第四卷谁主王朝沉浮——历史的警醒
实战演习:
1.刘秀被毛泽东称为“最有学问、最会打仗、最会用人”的皇帝。
下列措施与他有关的一项是()
①.下令释放奴婢②.实行分封制③.惩处贪官污吏④.允许少数民族内迁
A①②④B①②③C①③④D②③④
2.东汉刘秀统治时期,政治清明,国力强盛,史称()
A.光武中兴B.文景之治C.贞观之治D.开元盛世
3.东汉中期以后,中央政权的典型特征是()
A.地方豪强独霸一方B.朝中大将篡夺皇位
C.外戚宦官交替专权D.农民起义风起云涌、
4.东汉初年的各项措施中,对农业经济发展最有利的是()
A减轻农民负担B减轻刑罚C合并郡县D允许少数民族内迁
部编人教版七年级历史上册第13课 东汉的兴衰同步练习
第三单元 秦汉时期:
统一多民族国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
一、选择题
1.王莽是一位在历史上备受争议的人物。
古代史学家以“正统”的观念,认为其是篡位的“巨奸”。
王莽的篡位结束了哪一朝代的统治( )
A.秦朝B.西汉C.新朝D.东汉
2.以下都是两汉时期的皇帝,按在位的先后顺序排列应该是( )
A.①②③④
B.②③④①
C.④②③①
D.③④①②
3.下列帝王中哪位在惩治贪官方面成绩最突出( )
A.汉武帝B.王莽
C.汉景帝D.光武帝
4.刘秀以柔术治天下,重振朝纲的措施有( )
①多次下令释放奴婢 ②减轻刑罚 ③合并郡县,裁减官员 ④加强对官吏的监督,惩处贪官污吏
A.①②③④B.①②C.①③D.①③④
5.下列对“光武中兴”含义的理解,不正确的一项是( )
A.社会比较安定
B.经济状况明显好转
C.人口增加
D.农民摆脱了压迫和剥削
6.东汉中期以后,政治统治的突出特点是( )
A.皇帝专权
B.外戚专权
C.宦官专权
D.外戚、宦官交替专权
7.东汉后期,外戚和宦官交替专权,这种现象的实质是( )
A.专制主义中央集权制度的产物
B.豪强地主势力恶性膨胀的结果
C.皇帝大多年幼无知
D.官僚集团争权夺势的结果
8.东汉民谣“发如韭,剪复生;
头如鸡,割复鸣。
吏不必可畏,小民从来不可轻”反映了东汉后期的哪一社会状况( )
A.封建统治异常腐朽黑暗
B.农民处于无衣无食境地
C.各地农民不断起来反抗
D.黄巾起义瓦解东汉政权
9.与秦末农民战争相比较,黄巾起义表现出的主要不同特征是( )
A.创立宗教组织
B.反对暴政
C.沉重打击了封建王朝
D.提出了口号
10.阅读材料,回答问题。
材料一 大汉之难,无国能敌。
今王谋反,吾身为皇亲国戚,怎能在此观望?
大汉有我,必定中兴!
(1)材料一中的“中兴”指哪个朝代?
这段话是谁说的?
“大汉”是谁开创的?
材料二 如图
(2)材料二反映了哪一历史时期怎样的政治状况?
材料三 184年,经过精心策划,张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。
(3)材料三反映的是哪一史实?
它产生了什么影响?
(4)结合材料三,你能比较一下这次起义与陈胜、吴广起义的异同点吗?
1.B
2.C [解析]光武帝刘秀是东汉的开国皇帝,汉高祖刘邦是西汉的开国皇帝,依此判断,C符合题意。
3.D
4.A [解析]光武帝刘秀在位时期采取了一系列稳定社会局面的措施,包括释放奴婢、减轻刑罚、裁减官员和严惩贪官污吏等。
5.D [解析]这一时期农民的负担减轻了,而不是农民摆脱了压迫和剥削。
6.D
7.A [解析]外戚是封建皇帝的外族,宦官是皇帝身边最亲近的人,封建专制制度为他们专权提供了基础。
B项是造成地方割据的根源,C项是外戚、宦官交替专权的直接原因,D项是一种表面现象。
8.C [解析]民谣表达了民众对于“吏”的压迫勇敢抗争的坚忍意志,故C项符合题意。
9.A [解析]本题是一道比较类选择题,旨在考查学生比较、分析历史知识的能力。
黄巾起义有“太平道”这个宗教组织,而秦末农民战争中没有宗教组织。
故选A。
10.[解析]本题考查东汉兴亡的基础知识。
第
(1)问从材料中的“中兴”等知识点进行分析判断。
第
(2)问根据材料和图片分析并结合所学知识思考。
第(3)问根据材料和所学知识不难回答。
第(4)问考查黄巾起义与陈胜、吴广起义的异同,主要从性质、口号、组织等方面进行分析。
[答案]
(1)东汉。
光武帝刘秀。
刘邦。
(2)东汉中期以后,外戚、宦官交替专权。
(3)黄巾起义。
沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。
(4)不同点:
①陈胜、吴广起义带有偶发性;
而黄巾起义是经过长期酝酿,有组织、有准备、有统一领导的行动。
②陈胜、吴广起义临时采用带迷信色彩的活动作了简单的舆论准备;
而黄巾起义利用太平道,运用宗教作掩护,进行了10多年的宣传、组织、准备,宣传和组织群众的手段和形式更为高明。
相同点:
它们都是用农民起义的形式反抗封建统治阶级的残酷剥削和压迫。
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