部编人教版六年级语文下学期期中综合检测带答案Word文档格式.docx
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pīshì
dǐngshè
ngbiāozhì
xī shēngchuīyān
4.看拼音,写词语。
á
ozhōutiá
nnì
yà
nxià
tānɡchí
nó
nɡchó
udūnanɡshuǐɡānɡzānɡshuǐ
5.看拼音,写词语。
bì
miǎnpì
ngpá
ihuá
ijīngbīngjiǎnzhè
ng
bià
nlù
ncūbà
oqīngfù
jià
nwēizhīzhù
正确读音选一选
6.用“√”给加点字选择正确读音。
蜇人(zēzhē)似的(sì
shì
)钉住(dīngdì
ng)
纬度(wé
iwěi)盘盂(yú
xū)弓缴(zhuó
jiǎo)
鸿鹄(gà
ohú
)教诲(huǐhuì
)碱性(xiá
njiǎn)
7.下列加点字选择正确的读音。
正(zhēngzhè
ng)月稚(zhì
zhuī)嫩折(zhēzhé
)腾描摹(mó
mù
)
琴弦(xiá
nxuá
n)衣襟(jīnjì
n)炊(cuīchuī)烟赫(hè
hǎo)然
8.把加点字的正确读音用“√”标出来。
唱和(hé
hè
)塞(sà
isāi)外要(yāoyà
o)挟呻吟(yí
ngyí
n)
恶劣(lü
è
liè
)避(bì
pì
)免号(há
ohà
o)叫石缝(fè
ngfè
9.用“√”给加点字选择正确的读音。
燕山(yānyà
n)似的(shì
sì
)沉着(zhá
ozhuó
被难(ná
nnà
n)剥削(bōbāo)追悼(dà
odià
o)
10.给下面加点汉字选择正确的读音。
山郭(guōkuō)裹着(guŏguó
)山峦(lá
nluá
肆虐(nuè
nü
)铁锹(qiūqiāo)威胁(lé
ixié
句子强化
11.按要求完成句子练习。
1.古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
(改为反问句)
____________________________________
2.放飞想象续写句子。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着:
_____________________________________
3.下面的句子写出了景物的静态之美,照样子写一写雨后公园的样子。
例:
车船过后一切又恢复了平静,最后一抹晚霞也渐渐消失了。
整个天地都暗了下来,狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声。
马也忘记了踢马房的挡板。
_________________________________
12.按要求写句子
1.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
(缩写句子)
________________________________
2.这个富有创意的雕塑,作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
(修改病句)
3.渔夫问桑娜:
“我不在,你在家里做些什么呢?
”(改为转述句)
4.老人守望着庄稼。
(扩句,要求至少扩两处)
13.句子练习。
1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)
_________________________
2.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:
“学校?
学校有什么好写的?
我讨厌学校。
3.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
(改为陈述句)
4.①你见微知著,善于发问并不断探索。
②当你解答了若干个问号之后,能发现真理。
(用关联词合并两个句子)
__________________________
5.梦想是一盏明灯,指引我们前进的方向;
梦想是一艘帆船,_____________;
梦想是______________,_______________……
14.按要求写句子。
1.老师对我说:
“这些年来,我也对不少学生说过相同的话。
”(改为转述句)
______________________________
2.像这样的教师我们怎么会不喜欢她?
(改为陈述句)
3.我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。
(改为“被”字句)
_______________________________
4.狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
(仿写拟人句)
15.按要求完成句子练习。
1.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。
(写一个人对某件事入迷的样子)
_________________________________________________
2.在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
________________________________________________
3.为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
______________________________________________
4.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
_______________________________________________
课内填空
16.根据课文内容填空。
1.《腊八粥》这篇课文围绕着_________展开故事情节,通过对八儿与母亲的描写,充分体现了八儿对腊八粥的______与_______,字里行间流露着浓浓的________,为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
2.《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的经历。
一开始他既________又_________,后来因为母亲一拖再拖而_____,到最后因母亲没有兑现承诺而_____、_____乃至“绝望”,文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
3.《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋教两个_________的人下棋,结果两个人一个学得好,一个学得不好。
通过这件事,说明了_________的道理。
17.根据课文内容填空。
1.其间有一个____的少年,手捏____,向一匹猹____。
那猹却______,反从________________。
2.《少年闰土》选自鲁迅的小说《____》,文章刻画出一个___、____、___的海边农村少年的形象,文章通过典型事例来刻画人物的特点,如“___、_____、海边拾贝、_______”等。
3.《好的故事》是鲁迅的一首散文诗,表现了鲁迅对美好事物的追求与赞美,文中总述的一句话是:
“_______________”。
4.《我伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父先生生前给作者留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个_______、_______、______的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念和____________之情。
18.熟读课文,根据课文内容完成以下练习。
1.《两小儿辩日》选自《________》。
文中的两个小孩围绕________展开了辩论,一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”其理由是__________,一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”其理由是______________。
“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度,我们可从中悟出__________的道理。
2.《学弈》选自《_________》。
跟弈秋学下棋的两个人,最后的结果不同,是因为前一个人________,后一个人__________。
3.《学弈》告诉我们,做事要__________,不能_____;
《两小儿辩日》告诉我们要______观察事物、看待问题;
而且辩论时要有_________,并且要有______。
4.其一人专心致志,惟弈秋之为听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。
第一个人的学习态度是___________,第二个人的学习态度却是__________。
从两个人不同的学习态度我们可以推测出___________________。
19.根据课文内容填空。
1.通过本学期的学习,我看到了___笔下的《草原》,感受到了开国大典的_______;
我认识了_______的狼牙山五壮士;
______国作家_______笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_______教会了我怎样对待弱者;
从《我的伯父鲁迅先生》中我看到了一个________的鲁迅先生。
2.________,清风半夜鸣蝉。
3.一水护田将绿绕,__________________。
4.“五谷杂粮”中的”五谷”指___________________;
“五音不辨”中的“五音”指_____________________。
5.《七律·
长征》中表现诗人乐观主义精神的诗句是:
____________________
6.《春日》中描写春天美丽景色的诗句是_______________________________
20.根据课文内容填空。
1.“像________________,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
”朗读着这样的句子,我能真切地感受到朱自清对时间流逝的___________之情,让人回味无穷,我还读过他的散文作品《_________》。
2.《那个星期天》中的“我”在那一天经历了_______、________、_______的心情变化,课文通过细腻的笔触,抓住了“我”和母亲的_______、动作、________、________等的描写,使人物形象突出,性格特征鲜明,给人留下深刻印象。
阅读理解
21.阅读下文,完成下列各题。
宇宙生命之谜(节选)
①太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
火星与地球有不少相似之处:
地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;
地球自转轴与轨道平面有66度5分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。
更有趣的是,37年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。
人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
②为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
371年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。
这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
③科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;
火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极低;
火星表面温度很低;
火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。
④为了对火星作进一步的考察,375年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。
这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:
一是在火星的土壤中未检测到有机分子;
二是在火星表面的取样培养中,未发现微生物的存在。
这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。
科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?
这有待进一步进行研究。
⑤人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。
近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。
⑥地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。
1.选文可以划分为几个部分?
写出起止段落,并归纳主要内容。
例如:
第一部分:
第①段到第X段,介绍了(写出了)……
__________________
2.第③段的中心句是________。
这样说的原因有:
________。
3.选文将熟悉的地球与火星进行比较,作用是:
4.说说第⑤段加点词语“至今尚未”在句中的作用。
________________________
22.阅读短文,回答问题。
①一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一,二,三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
停顿了一会儿,她又重复起来。
两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
②车厢里一片寂静,静得可怕。
(《在柏林》节选)
1.“身体虚弱而多病”可以用一个成语___________来表达。
2.概括第①段的内容。
3.画线句属于___________描写,作用是________________。
4.文中“奇特的举动”指的是__________________________________________。
(用自己的话说)。
5.第①段和第②段都写了“静”,说说你对这两次“静”的理解。
6.第①段最后一句“老头狠狠扫了她们一眼”,说说此刻老兵的心理活动。
23.阅读知识与积累。
不识字的老师
①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。
在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴
——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。
中午时,大拇指又被工具砸伤了。
然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边,我摇头抱怨:
“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳:
“别怕,孩子。
再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。
⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。
他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:
“我只是告诉他俩:
你们正好站在地狱边,快退后一步。
”
⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:
“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。
”从此我常常在午
餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么,他说:
“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:
“我不识字。
”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:
“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。
⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
1.给加点字注音。
长者(______)边缘(_______)咀嚼(_________)
2.从文中找出下列两个词语的近义词。
温柔(___________)粗壮(_________)
3.第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?
有何作用?
_______________________________________
4.第④自然段中说:
“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。
”你是怎样理解这句话的?
5.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
___________________________________________________
6.请用文中的语句回答:
“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
7.读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?
____________________________________________
24.阅读下文,回答问题。
①现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。
青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。
②我就要凝视他们……
③我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼前还剩着几点霓虹色的碎影。
④我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
我抛了书,欠身伸手去取笔,一一何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
⑤但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……
1.文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了_______________;
这里也表达了作者的一种____________,即不管多么暗的夜,总会过去的。
2.“我就要凝视他们……”一句中,“他们”指的是________________________。
3.从文中找出下列词语的反义词。
模糊——(_______)整齐——(_______)
4.怎样理解选文第4自然段?
_____________________________________________________
5.根据对选文的理解做出判断。
对的画“√”,错的画“×
”。
1.“青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。
”这句话说明作者向往的世界是不切实际的,只在天上,不在人间。
(______)
2.“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。
3.“我抛了书,欠身伸手去取笔,一一何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。
25.课外阅读。
草是怎样一点点绿的
最先让我惊喜的是,有一天清早,我忽然看到公园的草地绿了,虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿,却像事先约好了一样,突然从公园的四面八方一起向我跑来。
前一天的夜里刚刚下了一场春雨,如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
我看着它们一天天变绿,渐渐铺成了茵茵的地毯。
蒲公英都夹杂在它们草叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。
但树都还没有任何动静,还是在风中摇动着枯涩的枝条,任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气,真是够沉得住气的。
一直快到了五一节,才见网球场后面的一片桃树探出了粉红色的小花。
没几天,公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。
然后,看着它们的花蕾一天天绽放饱满,绯红色的云一样,月白色的雾一样,飘落在公园的半空中了。
尼考斯公园一下子焕然一新,春意盎然起来。
然后,金色的连翘花也开了,紫色的丁香花也开了,每一朵,每一簇,我都能看得出来它们的变化。
变化最快的是连翘,昨天才看见枝条上冒出几星小黄花,今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。
变化最慢的是一种我叫不上名字的树,很高,开出的花米粒一般,很小,总也见它长不大。
近处看,几乎看不到它们,远远地望,一片朦朦胧胧的玫瑰红,在风中摇曳,如同姑娘头上透明的纱巾。
这种树,在芝加哥大学的图书馆前的兩道旁铺铺展展的一大片,那玫瑰红便显得分外有阵势,仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的云雾,映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。
变化最慢的是树的叶子,几乎所有的花都开了,树的叶子还没有长出来,无论是榉树、梧桐,还是朴树或加拿大杨。
一直到芝加哥大学教学楼的墙上的爬山虎都绿了,尼考斯公园草地间的蒲公英的小黄花都落了,长出伞状的蓬松而毛茸茸的种子,它们才很不情愿地长出了树叶。
我看见它们一点点冒出小芽,一天天长大,把满树染绿,在风中摇响飒飒的回声。
我知道,这时候才是芝加哥的春天真正地到来了。
1.联系上下文理解下列词语的意思。
1.春意盎然:
____________________________
2.遮天蔽日:
2.读短文2—4自然段,请写出在作者笔下,芝加哥的春天是怎样一步步走来的?
①_____________________________________。
②_____________________________________。
③_____________________________________。
3.“没几天,公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。
”这句话运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
_____________________________________________
4.读第3自然段画线句子,谈谈你的休会。
作文
26.习作。
在你生活中,谁对你的帮助最大,给你
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