幼儿园中班家长工作总结与幼儿园中班家长工作计划第一学期汇编Word文件下载.docx
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5、充分发挥网络优势,交流沟通的作用。
一学期以来,我们坚持定时每周在公布教学活动计划,把每个孩子的作品、放在走廊上,让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。
为了使家园联系更加快捷、频繁,我们都及时与家长互通信息。
家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。
本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的协助下,在各班老师及家长的密切配合下,也出色地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
现对本学期工作做如下小结:
一、主要工作与成效:
1、加强班主任自培工作
在教育越来越强调生态化的今天,幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势,然而在家园共育中存在许多误区。
为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平,我园充分利用小、中、大班年级活动,加强班主任自培基地的学习,有家教指导理论的学习,热点问题的讨论。
过自培活动,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,使幼儿全面发展。
由于本学期新教师较多,给家教指导工作带来了一些不利因素,通过自培基地的学习,带动新教师做好家教指导工作。
2、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平
家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标,了解自己孩子在群体中的表现。
刚开始的时候,家长看着热热闹闹的孩子,忙忙活活的教师,不知道应该先看什么,后看什么,只知道盯着自己的孩子不眨眼,听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子,心里不高兴,看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐,心里窝着火。
组织这样的家长开放日,没有取得好效果,反而产生了很大的负面影响。
本学期我们针对这种情况,及时作出调整,把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等,向家长讲明白,使家长们在看活动时,知道对自己的孩子多进行纵向比,少进行横向比,要善于发现自己孩子的闪光点,只要自己的孩子进步了,那怕是一点点进步,也要及时提出表扬,而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点,来埋怨、讽刺、挖苦孩子,挫伤孩子的自尊心和上进心。
通过家长开放日,家长懂得了怎样和教师主动配合,取得教育的一致性。
另外,各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合,体现了浓浓的亲子之情,深受家长和孩子们的欢迎。
从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都非常满意,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教育。
3、以家访活动为补充,促进问题儿童的健康发展
家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分,它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。
每次家访活动,主要是针对有特殊问题的幼儿进行,如:
性格内向的孩子,生活自理能力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等。
通过家访,找出造成孩子性格特殊的原因,然后对症下药,使孩子向着健康的方向发展。
除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外,我们还要求老师根据实际情况进行走访,并做好详细的家访记录和分析。
4、充分发挥《家园联系栏》及《幼儿发展手册》的窗口作用
《幼儿发展手册》和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地。
本学期各班老师根据二期课改的精神,结合各班实际,在家园栏的栏目设置上推陈出新,体现了各班教师的创新意识,各栏目版块图文并茂,形态各异,内容涵盖了体、智、德、美各方面,成为家长接受幼儿教育信息的主渠道,比如亲亲宝宝、温馨一束、畅所欲言、家长中来这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。
为了充分挖掘幼儿园的教育资源,做到资源共享,建立家园联系栏,让开阔了家长的视野,丰富了家长的幼教知识。
经常看到家长驻足在那儿阅览,使《家园联系栏》活了起来,产生了最佳的互动效应。
5、挖掘家长资料,开展形式多月的家长进课堂活动
充分发挥家长资料,挖掘家长技能,让家长体验教育教学,本学期,我们让各班推选挖掘本班幼儿家长的资料,让他们进行教育教学,如小班有的家长厨艺较好的,邀请到班级进行制作水果沙拉等活动,幼儿、家长都比较开心。
6、灌输做好教育幼儿经验,组织开展家长学校讲座
我们根据小、中、大班幼儿年龄特点、家长需求、学期教育教学目标来制定讲座内容,使讲座更具有时代性、针对性和指导性。
主要内容有:
我们邀请台湾蒙特梭利高级讲师石茜丝来我园针对家长对于孩子怎么进行教育?
以免产生误区?
等问题,进行了《100分爸爸100分妈妈》的专题讲座,专家将理论与身边的实例相结合,讲得家长频频点头,以示赞同、接受。
通过讲座,家长们感受很多,掌握了平时难以学到的教育方法,家长们普遍提高了认识,转变了观念,又解决了教育孩子操作性的问题。
7、家委会活动经常性、制度化
家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证,为了更好地发挥家委会的桥梁作用,本学期我们的家委会会议基本上作到每期二三次。
开学初,由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会,明确了家委会的权利和义务,制订了赵巷镇好家长的十个行为规范,商讨秋游、家长会等各项活动,参与幼儿园的日常管理,为我园的远景规划提供意见和建议,真正发挥了家委会的桥梁作用。
8、开展亲子活动
(1)从本学期开始,每个月我们都为当月生日的孩子进行全园性的庆生会,还特意邀请小寿星的家长参加活动。
每个月孩子们都能过一个愉快的生日会,同时还能收到家长们亲自为他们送上的礼物和满满的祝福。
(2)本学期我们开展了第三届学园皇家宝贝运动节、中秋亲子博饼、庆圣诞亲子游园活动等大型活动。
活动中家长的参与度很高,如在第三届学园皇家宝贝运动节的闭幕式上,妈妈们的呼啦圈比赛,爸爸们的跳大绳比赛,是整场活动的一个亮点。
这样的活动既让家长体验了活动的乐趣,也增强了亲子间的感情。
9、每年的秋季,我们组织一些亲子游活动,带孩子观察季节的变化,体验集体外出的乐趣,同时增强了家园的联系和情感。
二、存在问题与努力方向:
1、加强家长配合接送工作,做到凭卡接送幼儿。
家园共育犹如一车两轮,只有同步同向才能产生出1+12的合力。
我园开展的各项家长工作,如同给家园共育之车注入了润滑剂,让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一,从而更好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班家长工作计划第一学期
一、基本情况分析;
中班幼儿已经上过一年的幼儿园,因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。
这些家长都很年轻,育儿经验不足,由于独生子女的特殊性,又使他们对孩子的期望值很高,望子成龙,望女成凤。
在家庭中,祖辈们的教育分量很重,溺爱孩子的现象比较严重,对孩子的一切都包办代替。
因此本班所有的家长中,存在着很大的差异性。
我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人,每天他们家长接送孩子时来去匆匆,甚至从不和老师打招呼,导致我们很少有机会和他们交流。
针对这些情况,本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。
如:
要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动,家园合作,与家长交流经验,协商一致的教育理念,传递正确的教养方式,促进幼儿身心和谐发展,健康快乐的成长。
二、工作要求;
(一)家园共同努力,做好幼儿刚入园的适应工作。
积极缓解幼儿的心理焦虑,使孩子能高高兴兴的入园。
在进行家园对话的过程中,以交流、沟通为前提,抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;
经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。
(二)引导家长以正确的教养方式来教育孩子,既不能溺爱孩子,也不能过高要求孩子。
定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长更多的育儿知识。
(三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作,发挥家长的资源,共同做好孩子的教育工作。
三、针对措施
1.召开班级家长会,与家长交流信息,挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
2.开辟家园联系专栏。
利用门口的家园宣传橱窗,定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。
让家长获得更多的育儿知识。
坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;
使家园共育达到应有的效果。
3.举行家长半日助教活动,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。
4.开展家访活动。
利用双休日、节假日的时间,对新生进行一次家访活动,了解孩子在家的表现。
5.组织开展亲子活动。
在元旦的日子里,邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝,以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动,同时锻炼身体,增强体质。
幼儿园中班家长工作计划第一学期;
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证,本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念,遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。
一、注重入园和离园两大环节
家长送孩子早入园时总是匆匆地离去,但有时也有家长逗留在幼儿园门口。
这给了我们一个讯号:
有事要交代老师。
碰到类似情况时,我们会主动迎上前询问,让家长感到老师的一种主动负责和关怀,也会拉进我们之间的距离。
孩子进教室以后,我们可以亲亲孩子的脸,主动地向他问早,那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。
然后放一些优美的音乐,教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。
在劳动的过程中,与幼儿交谈,启发孩子之间交往,使幼儿的精神始终处于愉快之中,体验与教师、同伴共同劳动的快乐。
总之,教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神,反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。
如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端,那么离园是幼儿在园内一天活动的延续,起着承上启下的作用。
离园前,我们为幼儿整理好服饰;
送孩子到指定的接送点,我们微笑着迎接每一位家长,主动、热情地和他们打招呼,向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况,和家长探讨他们感兴趣的问题。
并主动和家长孩子再见。
另外组织好晚离园幼儿的活动,使幼儿在高高兴兴的度过一天,在离园的整个过程中,我们始终把安全放在首位,树立安全意识。
二、家长工作目标
提高家长家庭教育水平,促进幼儿身心和谐发展,增进家园之间的了解和配合,在相互合作,相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系,深入开展家长工作,使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高,本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。
1、继续帮助家长树立正确的观念,选择适当的教养方式。
2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。
3、促进幼儿园与家庭的双向交流,增进家长对幼儿园活动的了解。
三、完成目标措施
完成目标1的措施:
1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念,纠正改变重智轻德,重知识轻能力培养的思想。
2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式,指导家长学习观察孩子的行为表现,并善于在各种情境中妥善处理问题,提高家长了解子女合理孩子的能力。
3、指导家长理智的爱孩子,善于分析孩子过失的原因,坚持说理教育。
4、能运用说服教育,因势利导,用表扬和批评的手段教育孩子。
完成目标2的措施:
1、家庭环境美观整洁,留有供子女活动的空间,为孩子添置玩具,图书等物品,并让孩子有自己整理的机会。
2、家庭关系融洽,生活作息时间有规律,能抽出一定时间和孩子游戏,郊游。
3、家长以身作则,按社会规范塑造孩子,言行起表率作用。
4、和孩子开展有益身心的活动,摒弃不良习惯。
完成目标3的措施:
1、每周一期家园之窗,每月做好幼儿家长随访,不定期地与个别家长交流与沟通,向家长宣传正确的幼儿保教知识。
2、通过家长讲座,增进家长对学前教育的了解,知道幼儿教育是重过程,轻结果的教育。
本学期,我们将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁指南》为指导思想,努力发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。
具体计划:
1.积极利用“家长园地”与家长进行沟通。
介绍本班的具体情况和计划安排,还根据不同的时间段,不同的保教重点制作各种精美的栏目,吸引家长去浏览。
定时向家长提供教育孩子的方法,“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法。
另外,我们还发动家长与幼儿共同收集材料,在展示区里,把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。
相信家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步,也看到班级丰富多彩的活动,更加看到的是老师对家长付出的肯定。
2.为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们会继续利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。
3.《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。
有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长。
也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
4.本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。
家长从活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法,也亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。
从而深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育。
此外,家长在与教师及相互之间的交流中,进一步了解科学育儿的知识。
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