小学语数外各科知识点.docx

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小学语数外各科知识点

小学语数外各科知识点

上册

下册

一

年

级

1、汉语拼音

读准23个声母；6个单韵母；9个复韵母；5个前鼻韵母；4个后鼻韵母；16个整体认读音节；

小学语数外各科知识点

掌握汉字的基本笔划和笔顺规则；

学会数笔画；

会简单地区分形近字；

2、识字、写字

A、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

B、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

C、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

3、古诗

4、背诵课文

1、字

A、认识400个汉字；

B、会写100个汉字；

C、写多个同偏旁的字；

2、词

A、掌握简单的反义词；

B、生活中常用的搭配；数量词和名词

C、AABB的叠词；

D、AA的词（如大大的）

E、又…又…词语；

F、“很…很…”与名词搭配（很高很高的山）；

F、扩词；

3、句子

A、使用“呢、吗、吧”说简单的问句；

B、用“是”说句子；

C、用“越来越…”说句子；

D、用“有”说句子；

二

年

级

字

1、认识450个字（生字表一），会写350个字（生字表二）。

2、音序查字法，部首查字法。

3、形声字。

4、多音字。

★词

1、扩词。

（一字组多词）

2、仿写词语。

3、形近字组词。

4、词语搭配：

动词+名词；形容词+名词；

“的得地”的用法

5、反义词。

6、近义词。

7、数量词。

“一片叶子”“一片片叶子”

8、词语接龙。

★句

1、改写句子。

例1：

“李小青是我们班的劳动委员。

”“我们班的劳动委员是李小青。

”

例2：

疑问句（感叹句）改陈述句。

2、用“仔细地”说句子，写句子。

3、把字句与被字句。

★阅读

1、标点符号：

问号、感叹号、句号。

★写话

1、看图写话。

2、日记。

3、写心里话。

字

1、认识450个字（生字表一），会写350个字（生字表二）。

2、音序查字法，部首查字法。

3、形声字。

4、多音字。

★词

1、扩词。

（一字组多词）

2、仿写词语。

3、形近字组词。

4、词语搭配：

动词+名词；形容词+名词；

“的得地”的用法

5、反义词。

6、近义词。

★句

1、改写句子。

2、把字句与被字句。

★阅读

1、标点符号：

问号、感叹号、句号。

★写话

1、看图写话。

2、日记。

3、写心里话。

三

年

级

一、字词（同音字、多音字、形近字）

（AABC、ABAC、AABC、ABCC等类型的词语，描写外貌、心情……等词语的积累）

二、句子

比喻句、拟人句、夸张句，陈述句反问句的互换，关联词的运用，扩句、缩句等。

三、阅读

读懂文章的内容，明白文章表达的思想感情，联系上下文解释词语，从文中找词语（填空、近义词、反义词）

四、作文

写事（六要素：

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）

写人（外貌、性格、爱好）

写景（印象深刻的景点，看到的、想到的、感到的）

写物（外形、生活习性、与你的关系）

一、字词（同音字、多音字、形近字）

（AABC、ABAC、AABC、ABCC等类型的词语，描写外貌、心情……等词语的积累）

二、句子

比喻句、拟人句、夸张句，陈述句反问句的互换，关联词的运用，扩句、缩句等。

三、阅读

读懂文章的内容，明白文章表达的思想感情，联系上下文解释词语，从文中找词语（填空、近义词、反义词）

四、作文

写事（六要素：

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）

写人（外貌、性格、爱好）

写景（印象深刻的景点，看到的、想到的、感到的）

写物（外形、生活习性、与你的关系）

四

年

级

1、生字、拼音

掌握生字200个；

学会三种查字典方法；

会简单地区分形近字；

2、识字、写字

A、初步掌握词语400个,初步理解意思.

B、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

C、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

3、掌握两种句式变换与其它句子训练

陈述句与反问句的互换、把字句与被字句的互换

扩句与缩句、结合课文理解句子的含义.

4、古诗

5、理解每一篇课文的主要内容与思想感情.

6、能看懂简单的短文.能完成其中的问题.

7、能听懂一个故事（听力训练）

8、能写不少于300字的记叙文

1、生字、拼音

掌握生字200个；

巩固三种查字典方法；

会简单地区分形声字；

2、识字、写字

A、初步掌握词语350个,初步理解意思.

B、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

C、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

3、掌握两种句式变换与其它句子训练

陈述句与反问句的互换、把字句与被字句的互换

扩句与缩句、结合课文理解句子的含义.句子的修辞手法（比喻拟人夸张排比反问）

4、古诗

5、理解每一篇课文的主要内容与思想感情.

6、能看懂简单的短文.能完成其中的问题

7、能听懂一个故事（听力训练）能体会其中的思想感情

8、能写不少于350字的记叙文.

五

年

级

1、生字

掌握生字150个；

（二）字词

1、查字典。

音序查字法和部首查字法查字典（部首特殊与难检字）。

2、形近字、多音字。

形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。

3、改正错别字。

改正词语中或句子，甚至一段话中不规范的字。

4、四字词语和成语归类积累。

按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当的词语或成语、照样子写词语。

5、一词多义。

语境中辨义、造句。

（三）句子

1、名言警句、歇后语、谚语、

诗句。

2、比喻句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

3、用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等原因造成的病句。

4、关联词。

5、句式变换。

6、标点符号。

7、对句子的体会和理解。

辨别句子的完整性和逻辑性。

（四）积累运用

8、分类背诵小学阶段所有古诗。

9、背诵谚语、俗语、歇后语、名人名言

10、把五年级上册成语进行归类积累背诵默写.

11、阅读

A课内重要段落。

B、联系上下文解释词语意思。

C、概括文章主要内容，体会思想感情。

D、标点符号的运用。

E、课外积累。

12、作文

话题作文

命题作文

半命题作文

材料作文

看图作文

选题作文

（含记叙文、想象作文、读后感）

1、生字

掌握生字150个；

（二）字词

1、查字典。

音序查字法和部首查字法查字典（部首特殊与难检字）。

2、形近字、多音字。

形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。

3、改正错别字。

改正词语中或句子，甚至一段话中不规范的字。

4、四字词语和成语归类积累。

按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当的词语或成语、照样子写词语。

5、一词多义。

语境中辨义、造句。

（三）句子

1、名言警句、歇后语、谚语、

诗句。

2、比喻句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

3、用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等原因造成的病句。

4、关联词。

5、句式变换。

6、标点符号。

7、对句子的体会和理解。

辨别句子的完整性和逻辑性。

（四）积累运用

8、分类背诵小学阶段所有古诗。

9、背诵谚语、俗语、歇后语、名人名言

10、把五年级下册成语进行归类积累背诵默写.

11、阅读

A课内重要段落。

B、联系上下文解释词语意思。

C、概括文章主要内容，体会思想感情。

D、标点符号的运用。

E、课外积累。

初步了解四大名著.

12、作文

话题作文

命题作文

半命题作文

材料作文

看图作文

选题作文

（含记叙文、想象作文、读后感）

六

年

级

一、生字100个

（二）字词

1、查字典。

音序查字法和部首查字法查字典（部首特殊与难检字）。

2、形近字、多音字。

形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。

3、改正错别字。

改正词语中或句子，甚至一段话中不规范的字。

4、四字词语和成语归类积累（六年级上册）。

按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当的词语或成语、照样子写词语。

5、一词多义。

语境中辨义、造句。

6、六年级上册词语。

（三）句子

1、名言警句、歇后语、谚语、

诗句。

2、比喻句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

3、用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等原因造成的病句。

4、关联词。

5、句式变换。

6、标点符号。

7、对句子的体会和理解。

辨别句子的完整性和逻辑性。

（四）积累运用

1、分类背诵小学阶段所有古诗。

2、背诵谚语、俗语、歇后语、名人名言

3、把六年级上册成语进行归类积累背诵默写；

五）口语交际与综合性学习

难忘小学生活（难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动）

六）作文

话题作文

命题作文

半命题作文

材料作文

看图作文

选题作文

（含记叙文、想象作文、读后感）

（一）拼音

1、声母、韵母、声调和整体认

读音节。

2、大小写字母，熟记《汉语拼音字

母表》。

3、看拼音写词句。

4、易读错的汉字。

5、同音字。

6、隔音符号

7、jqx与ü相拼的规律

8、背诵并默写汉语拼音声母、韵母、整体认读表。

9、默写汉语拼音字母表。

把错乱的字母重新排列。

10、看拼音写词语。

看拼音写句子。

11、给带点字选择正确读音。

12、看拼音写同音字。

（二）字词

1、查字典。

音序查字法和部首查字法查字典（部首特殊与难检字）。

2、形近字、多音字。

形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。

3、改正错别字。

改正词语中或句子，甚至一段话中不规范的字。

4、四字词语和成语归类积累（六年级上下册）。

按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当的词语或成语、照样子写词语。

5、一词多义。

语境中辨义、造句。

6、四五六年级上下册词语。

（三）句子

1、名言警句、歇后语、谚语、

诗句。

2、比喻句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

3、用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等原因造成的病句。

4、关联词。

5、句式变换。

6、标点符号。

7、对句子的体会和理解。

辨别句子的完整性和逻辑性。

8、背诵并默写小学课本中出现的名言警句、歇后语、谚语。

根据情景写古诗、名言、格言、警句（重点是六年级上下册）。

9、仿写比喻句、拟人句、排比句。

在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

10、修改病句、病段。

11、选择关联词填空。

（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。

12、把反问句和陈述句的互变，主动句改为“把”字句或“被”字句，引用改为转述，双重否定便肯定句等

13、给句子加标点，正确运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。

认识分号和破折号。

14、写出句子意思和表达的思想感情。

根据词的不同意思造句。

把句子补充完整、整理错乱的句子、按要求写句子。

（四）积累运用

1、分类背诵小学阶段所有古诗。

2、背诵谚语、俗语、歇后语、名人名言

3、把四五六年级上下册成语进行归类积累背诵默写；

（五）课内阅读

1、课内重要段落。

2、联系上下文解释词语意思。

3、概括文章主要内容，体会思想感情。

4、标点符号的运用。

5、课外