四年级班主任家访计划.docx
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四年级班主任家访计划.docx
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四年级班主任家访计划
四年级班主任家访方案
家访的目的应该是关心学生,交流思想,提高家访质量。
让家访成为教师、学生和家长之间的互动关系,成为德育的有效起点。
在这里,我想和大家分享五篇关于四年级班主任家访方案的文章,供大家参考。
四年级班主任家访方案1
家访是班主任的日常工作,是学校教育教学的重要补充。
成功的家访有利于促进教师因材施教,优化家庭教育,提高学生学习的积极性和主动性。
这学期我会走访班上每一个孩子的家,让我深入到孩子的家庭生活中去。
我感觉作为一个班主任,只在学校专注教育是不够的。
学生的父母是他们的第一任老师,学生的家庭是教育的起点,也是每个孩子都离不开的学校。
所以,要做一个成功的老师,每个孩子的父母都应该是我的“教育的同伴〞,共同努力,让教育成功。
我班的学生都是农村的,家庭条件不是很好。
父母每天经常以跑步为生,晚上回家也是精疲力尽,所以想带孩子,更不用说主动和老师沟通了。
因此,家访成为我校班主任工作的重要组成局部。
因为我们班家庭教育和家庭关系的复杂性,每次家访前我都要充分准备资料,实事求是,表扬和关心为主。
在与家长的沟通中,多谈学生的闪光点,多谈增强学生信心,激发学生进步。
尽量机智客观地指出学生的缺点,有针对性地指出每个学生假期应该做什么。
比方我班的田德顺,上进心很强,上课爱说话,但是写字就丢笔画,潦草难认。
为此,我会在家访中表扬他积极的学习态度,也提出我的看法,希望他在以后的学习生活中能好好练字。
家长也会和我交换教育孩子的方式,会有很好的效果。
再比方:
我班李宗宏因为家庭困难去世,他妈妈每天要早早上班给别人做饭。
因为这个原因,他每天上学都很脏,经常迟到。
他平时和父母沟通,父母也不是很理解他。
我会利用家访让我更了解他的家人。
我相信他妈妈也会对我们的学校工作有很深的了解,会对我们的工作给予一定的支持,尽量不让孩子迟到。
再比方:
家访过程中,我会讲讲孩子未来的开展,以及能力的培养。
家长也可以及时给我反应意见和要求。
通过家访,很多家长不仅谈论孩子的情况,还对学校建设和班级管理提出了珍贵的建议,让我重新认识了我们的父母,学到了珍贵的经验。
通过家访,我会拉近学生和我的距离,拉近家长和我的距离,让学生更贴近老师,更相信自己的信仰,让家长理解我的工作,认同我的教育方式。
而且我也会理解父母的心态。
有些家长很少和我交流,不了解学校和老师的工作。
我相信,通过家访,我和这些家长会消除误解,真诚欢送他们为孩子的教育提供珍贵的意见。
通过必要的家访,相信我的班级会更有凝聚力,更团结。
四年级班主任家访方案2
孩子的父母每天都在为生计奔波,晚上回家往往会精疲力尽。
他们无法照顾孩子,更谈不上主动与老师沟通。
因此,家访成为我校班主任工作的重要组成局部。
因为我们班家庭教育和家庭关系的复杂性,每次家访前我都要充分准备资料,实事求是,表扬和关心为主。
在与家长的沟通中,多谈学生的闪光点,多谈增强学生信心,激发学生进步。
尽量机智客观地指出学生的缺点,有针对性地指出每个学生假期应该做什么。
比方我们班的惠勒,上进心很强,上课爱说话,但是写字的时候会掉笔,字迹也难以识别。
为此,我会在家访中表扬他积极的学习态度,也提出我的看法,希望他在以后的学习生活中能好好练字。
再比方:
我班陈凯,因为家庭困难,父亲去世,母亲每天忙于工作。
因为这个原因,他每天上学都很脏,平时和父母沟通,父母也不是很理解。
我会利用家访让我更了解他的家人。
我相信他妈妈也会对我们的学校工作有很深的了解,会对我们的工作给予一定的支持,尽量不让孩子迟到。
再比方:
家访过程中,我会讲讲孩子未来的开展,以及能力的培养。
家长也可以及时给我反应意见和要求。
通过家访,很多家长不仅谈论孩子的情况,还对学校建设和班级管理提出了珍贵的建议,让我重新认识了我们的父母,学到了珍贵的经验。
通过家访,我会拉近学生和我的距离,拉近家长和我的距离,让学生更贴近老师,更相信自己的信仰,让家长理解我的工作,认同我的教育方式。
而且我也会理解父母的心态。
有些家长很少和我交流,不了解学校和老师的工作。
我相信,通过家访,我和这些家长会消除误解,真诚欢送他们为孩子的教育提供珍贵的意见。
通过必要的家访,我相信我的班级会更加团结和团结。
探亲的时候要注意语言,措辞要有分寸。
千万不要因为失态而无礼。
因此,我们必须在家访前做好准备。
具体如下:
家访前,老师要了解学生的在校表现、各科学习情况、爱好、习惯、优缺点等。
以便他们可以轻松处理家访并提高家访的有效性。
在每次家访之前,教师应该为这次家访的目的仔细“准备〞。
如何到达这个目的?
对这次家访成功的期望?
这个期望值不符合学生实际?
家访的时间选择在放学后或者周末,这样学生可以到场,家访效果会更好。
家访时间不宜过长,以免耽误父母工作。
家访前,要提前和学生家长预约,不要盲目拜访,这样学生家长很可能不在家,浪费时间和精力,极大影响老师的情绪。
家访的内容应该多种多样。
当学生了解他们的家庭,当他们取得进步,当他们发现问题,当他们的家庭有困难时,他们可以回家。
注意家访的谈话方式不要千篇一律,要适合人的需求,一把钥匙开一把锁。
实践证明,精心准备的家访不仅可以让家长及时了解教师的教育教学情况和学生在学校的表现,还可以获得家长对教师的理解和支持,还可以加深教师和家长之间的感情,起到协调合作的作用,共同促进学生的进步。
所以老师在家访前一定要备课。
总之,建立良好的社会气氛,提高全体学生的素质,有赖于教师、家庭和社会的共同努力。
我们非常重视家庭教育。
通过家访,我们了解了一些学生在家里的表现,全面了解了学生的情况,我
家庭是青少年成长的摇篮。
家庭教育是当代教育的重要组成局部,是培养人才的关键。
弗罗贝尔说:
“人民的命运与其说掌握在掌权者手中,不如说掌握在他们的母亲手中。
〞如果说学校教育是核心,社会教育是补充,那么家庭教育就是根底。
今年,我做了一名四年级的语文老师。
我班有35名学生,包括20名男生和15名女生。
这些四年级学生是历史上最特殊的学生,整体素质相对较差。
主要表现在懒惰,不喜欢学习;不遵守纪律。
此外,农村孩子的父母大多在工厂工作或外出工作,不能很好地照顾孩子的生活和学习。
有的孩子和老人一起长大,父母缺乏家庭教育意识,不知道从哪里开始教育。
针对这种情况,特制定家访方案,以便更好地开展工作。
联系和沟通:
家访是沟通老师、家长、学生内心的桥梁。
是三者共处一室,拉近了彼此的心理距离,有利于交换意见,也有利于达成共识,讨论解决问题的方法。
老师家访让学生感受到老师的关心和重视,对学生是一种鼓励,对家长是一种触动。
很容易形成教育合力,产生良好的教育效果。
老师学会与家长沟通。
成功的家访是让父母接受你,信任你。
所以,第一次见面演讲很重要。
家访人:
李葛本泽李孝渠政企李李宋福玉辛昭君
二、总体政策和实施方案
根据学生的学习和家庭情况,制定家访的实施方案,以便有目的、有方案地进行家访,没有特殊情况按方案进行。
但在实施过程中,可以根据学生在学校和家里的学习和表现,要求学生自行申请家访,使自我申请和统筹安排相结合,既表达家访的灵活性,又表达和谐、民主、平等的师生关系。
三.家访的目的:
1、了解学生在家学习、家庭教育、社会交往,以及在家做家务的表现。
2.了解父母教育孩子的方式方法。
3.征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4.宣传党的教育方针,向家长提供先进的教育信息。
5.纠正父母错误的家教方法,教给他们更科学的家教方法。
4.家访提前备课,家访前做好准备,家访才能取得满意的效果。
应考虑以下问题。
每次家访前,学校都要为这次家访的目的认真“准备〞。
如何到达这个目的?
对这次家访成功的期望?
这个期望值不符合学生实际?
家访前,学校要了解学生在学校的表现、各科学习情况、爱好、习惯、优缺点等。
以便他们可以轻松处理家访并提高家访的有效性。
家访前,要提前和学生家长预约,不要盲目拜访,这样学生家长很可能不在家,浪费时间和精力,极大影响老师的情绪。
家访的内容应该多种多样。
当学生了解他们的家庭,当他们取得进步,当他们发现问题,当他们的家庭有困难时,他们可以回家。
注意家访的谈话方式不要千篇一律,要适合人的需求,一把钥匙开一把锁。
五、家校结合,培养全面开展的新人
学生的成长和开展是学校、家庭和社会相互作用的结果,其中学校教育是主要因素。
然而,学校教育是否有效取决于家庭和社会的合作与支持,尤其是家庭教育对学生的影响更加突出。
我们希望家里和学校都参加我们
“请进来〞为“出去〞:
改变以往随意邀请家长来学校“讲课〞的方式,主动进入家庭,向家庭发送意见和建议。
“被动家访〞为“主动家访〞:
主动家访可以防患于未然,让家长积极配合学校做好工作,事半功倍。
“谈家访〞改成“邀请家长参与教育活动〞:
要增加与家长的沟通,使学校教育和家庭教育形成合力,加强教育。
第六,做好家访记录,及时反应
每次家访结束后,及时做好详细的家访记录,将家访的过程、共识、启发、发现的问题一一记录下来。
根据学生在学校的学习和行为,结合家访了解到的信息,及时反应、重新分析和评价学生,制定新的教育方案和措施,不失时机地深化对学生的教育。
总之,通过家访,加强学校与家庭、教师与家长的联系,真正做到家校沟通,把孩子教育好。
四年级班主任家访方案3
首先,家访的必要性
家访——-教师教育延伸-家庭教育补充。
学生的成长和开展是教师、家庭和社会互动的结果,其中最重要的是教师教育。
然而,教师教育是否有效取决于家庭和社会的合作与支持,尤其是家庭教育对学生的影响更加突出。
我们的具体要求是:
“请进来〞改成“出去〞
“被动家访〞为“主动家访〞,让家长积极配合老师做好工作,事半功倍。
“谈心家访〞改成“请家长参与教育活动〞
我们深切感受到教师单一的教育作用不大,要增加与家长的沟通,让教师教育和家庭教育形成合力,加强教育。
随着社会的开展,教育面临着许多新问题。
在学校工作中,教育面临的新任务是引导家庭教育,关注家庭教育是提高学校教育水平的新途径。
因此,教师必然要掌握与家长沟通、指导家庭教育的科学方法。
从某种意义上说,家庭教育比教师教育更复杂。
(2)做好家访准备
家访前,老师要了解学生的在校表现、各科学习情况、爱好、习惯、优缺点等。
以便他们可以轻松处理家访并提高家访的有效性。
在每次家访之前,教师应该为这次家访的目的仔细“准备〞。
如何到达这个目的?
对这次家访成功的期望?
这个期望值不符合学生实际?
家访的时间选择在放学后或者周末,这样学生可以到场,家访效果会更好。
家访时间不宜过长,以免耽误父母工作。
家访前,要提前和学生家长预约,不要盲目拜访,这样学生家长很可能不在家,浪费时间和精力,极大影响老师的情绪。
家访的内容应该多种多样。
当学生了解他们的家庭,当他们取得进步,当他们发现问题,当他们的家庭有困难时,他们可以回家。
家访的谈话方法,讲究的不是第一定律,而是适合人,用钥匙开锁。
实践证明,精心准备的家访不仅可以使家长及时了解教师的教学情况和学生的在校表现,还可以获得家长对教师和教师的理解和支持,加深教师和家长之间的感情,起到协调合作的作用,共同促进学生的进步。
所以老师在家访前一定要备课。
总之,建立良好的社会气氛,提高全体学生的素质,有赖于教师、家庭和社会的共同努力。
我们非常重视家庭教育。
通过家访,我们了解了一些学生在家里的表现,对学生的情况有了全面、全面的了解,并向家长介绍了学生在学校的学习和思想情况,得到了家长的配合和支持。
教师连续八年没有犯罪,赢得了良好的社会声誉。
四年级班主任家访方案4
随着社会的开展,教育面临着许多新问题。
在学校工作中,教育面临的新任务是引导家庭教育,关注家庭教育是提高学校教育水平的新途径。
因此,学校掌握与家长沟通、指导家庭教育的科学方法是必然的。
从某种意义上说,家庭教育比学校教育更复杂。
在家庭教育的引导上,要特别注意:
父母教育思想和观念的引导;指导父母家庭教
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