长春版小学语文四年级上册卷子Word文档下载推荐.docx
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读了这段话,它让我感受到了长城的。
2、补充诗句并回答问题
葡萄美酒夜光杯,马上催。
君莫笑,几人回。
(1)这首诗的作者是朝诗人。
(2)解释下面的字。
欲:
;
莫:
(3)后两句诗的意思是。
这首诗表达了作者的思想感情。
(4)像这样的边塞诗还有,其中,
是脍炙人口的佳句。
七、给下列句子排排队
()同学们愕然,张红叶愧恨交加,无地自容。
()张红把这件事告诉了同学们,同学们议论纷纷。
()郭萍开始发票,张红对位置不满意,说郭萍藏了好票。
()郭萍为了澄清自己,把藏得票拿了出来,是张位置最差的票。
()原来郭萍拿了电影票从办公室走出来,走到门口们,先挑了一张票,被张红看见了。
八、阅读
(一)课内阅读
正在小扬眉不知所措的时刻,周恩来从不摇摆不定的过道上,几步跨到小扬眉面前,迅速解下自己的伞包,有敏捷地替小扬眉背上,并鼓励她说:
“小扬眉。
不要哭,你要像你爸爸那样勇敢坚强,要与困难和危险作斗争。
”声音是那么坚定,那么充满着慈爱。
1、在这段话中找出下列词语的反义词。
安全——缓慢——容易——动摇——
2、用“”画出描写周总理动作的词,用“”画出周总理说的话。
3、用过对周总理和的描写,既写出了周总理
,又赞扬了周总理面对危险
的优秀品质。
(二)课外阅读
一片绿叶的回忆
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。
每当我翻着纪念册,看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时,我就深深地怀念起我的启蒙老师----叶老师来。
我的童年时期,是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。
叶老师是我童年时最好的引路人。
那时,叶老师20多岁,平日文静寡言,很少说话。
但叶老师喜欢我,我也敬重叶老师。
叶老师喜爱绿叶,在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签,一次我和叶老师在野外散步,我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。
“叶老师,您怎么这么喜欢绿叶?
”我憋不住问。
叶老师不置可否,却给我讲了一个很感人的故事:
一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了。
她望着窗外的常青藤,说:
“青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了”人们都为她伤心,这件事被一个年迈的画家知道了。
老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢地扎在青藤上。
此后不久,老画家安然长逝了,而那位小姑娘却从此坚强地活下来,听着叶老师娓娓道来,我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。
后来,我离乡来津。
分手时,叶老师送我一束花,可我却说:
“您还是送我一片绿叶吧。
”叶老师会心地笑了,她笑得那么甜。
去年教师节的时候,我特意去看望老师。
她显得有些老了,但比以前开朗健谈了。
她见到我很高兴,我也真有点舍不得离开她。
她送给我一张非常精致的卡片。
上面镶嵌着一片绿叶,绿叶下整齐地抄着一段名言:
花的事业是()的,果实的事业是()的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧,因为叶的事业是()的。
此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏叶老师的一片心。
1、选择正确的词语,填在第4自然段括号里。
2、联系上下文,解释下列词语的意思。
文静寡言:
安然长逝:
3、按意思选文中词语填在()里
(1)不说喜欢,也不说不喜欢。
()
(2)说话动听。
(3)指印象深刻,难以忘怀。
4、用最简洁的语言概括文章的主要内容。
5、叶老师喜欢绿叶的真正原因是什么?
九、作文
成长中让你难忘的、高兴的、伤心的、让你感动的、受教育的事吗?
……认真想一想,然后动手写一写,让我们分享你的故事。
自拟题目。
长春版小学语文四年级上册第七单元试卷
一、看拼音写词语。
Shé
nshè
ngsīhá
oqí
guà
ijì
shù
huò
wù
sǒnglì
shūfú
jì
ng
()()()()()()()()
Wé
irà
okuò
sà
npú
tá
opí
pá
guǎiwāncāozuò
yuǎntià
owǎnxiá
二、比一比,再组词。
桨()载()技()祷()峦()瑕()圣()
奖()栽()枝()涛()恋()假()怪()
三、写出下列词语的近义词。
远眺---()赞许---(闻名---()操纵自如---()围绕---()
四、多音字注音并组词。
倒---()觉---()模---()好---()长---()
---()---()---()---()---()
五、把下列句子改写成拟人句。
1、鸟儿在树枝上叫。
___________________
2、荷叶随风飘动。
3、北风呼呼地吹。
六、按要求改写句子。
1、谁读了这个故事不受感动呢?
改为陈述句:
___________________
改为双重否定句:
2、太阳晒干了地上的水。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
七、判断下列句子,是比喻句的打对号,不是的打错号。
1、小林像小刚一样聪明。
()
2、石阶像一架天桥,竖在树木葱茏的陡坡上。
3、高粱向下长着许多根,有点像榕树的根。
4、目之所及,哪里都是绿的,简直是;
林海。
5、阳光把一片片云染成了紫色或者红色。
6、学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
八、加标点,并写出这句话运用了什么修辞方法。
1、漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠()
2、谁是21世纪的建设者是我们()
3、牛群吃草反刍有时站立不动仿佛在思考什么()
九、阅读短文,回答问题。
风
一年四季都有风,人们常把春天的风叫做和风,夏天的风叫做熏风,秋天的风叫做金风,冬天的风叫做朔风。
()它们都是风,()个性却完全不相。
同。
春天,冰雪融化,农民伯伯脱下沉重的棉衣,耕田播种。
一阵温暖的和风轻轻吹过,万物复苏。
种子悄悄地探出头来,美丽的花儿开了,小草绿了。
蝴蝶踏风飞舞,蜜蜂乘风采蜜,蝈蝈迎风奏乐,好一派热闹的景象。
和风啊,你给春天增添了许多生趣,为大地妈妈送来了一派生机勃勃的景象,又为人们带来了无穷的欢乐。
夏天,闷热异常,一场暴风雨下起来,打得青石板上直冒烟。
豆大的汗珠从人们脸上落下来,浸湿了叔叔阿姨们的衣裤。
人们这时多么需要风啊!
也许,风在炎热面前不敢出来,躲到云后面去了。
这时,云儿不飘,树儿不摇,花儿禾苗低着头,烟雾直冲云霄。
整个空间犹如一个大蒸笼,()有点风,()是暖哄哄的。
电扇吹出的风也冒热气,怪不得人们叫它熏风呢!
秋天,秋高气爽,风和日丽,一阵金风掠过,金黄的树叶你追我赶,悠悠然然地飞落在大树底下,几片顽皮的和风玩得高兴极了,零零落落得飘落在操场、教室、马路旁。
小孩刚拾起一片,却又被一阵金风吹跑了。
花丛中的蝴蝶翩翩起舞,轻轻地摆动这它那轻盈的翅膀。
稻田里,高粱红了,麦子黄了,人们喜悦地收割着庄稼。
金风给人们又带来一个丰收的喜讯。
冬天,天寒地冻,雪花漫天飞舞,凛冽的寒风怒号,吹过行人脸颊,像被刀割一样。
千家万户紧关窗门,就连鸡鸭槽里平时给它们通风的小孔也给堵上了。
蛇、青蛙冬眠了,老鼠钻进地洞里呼呼睡大觉了,小燕子也飞走了,只有路边的几棵枯树在瑟瑟发抖。
风啊,人们有时需要你,喜欢你;
有时讨厌你,怕你。
我长大了,要叫你永远为人类服务,为万物造福,你愿意吗?
我想你一定愿意!
1、联系上下文,请给文中加点字选择正确的读音,并用另一个读音组词。
闷mēn()号há
o()
Mè
n()hà
2、选择恰当的关联词语填在括号里。
……是因为……虽然……但是……即使……也……
3、这篇文章的结构是(),本文是按()顺序来写风的。
4、按要求填下表:
季节
风的名称
不同季节风的特点
春
夏
秋
冬
5、“我长大了,要叫你永远为人类服务,为万物造福,你愿意吗?
”
这句话表达了作者怎样的思想感情?
长春版小学语文四年级上册第八单元试卷
一、读拼音,写词语。
Hǎnjià
nxú
nwè
nǎixiǎoliá
nluò
biǎoyǎnchuà
ngzà
ozò
nghé
()()()()()()()
Chù
shēngzà
nyù
měngrá
nzhōngshí
zhāshí
kè
ngpǔsù
()()()()()()()
二、比一比,再组词。
创()祥()钩()啸()撕()训()驹()
枪()样()钓()肃()嘶()驯()拘()
丈()誉()颈()靖()躬()班()忠()
夫()举()项()静()射()斑()思()
三、在括号里填上合适的词语。
()的表演()的世界()的海洋()的菜园
()的生灵()的牧场()的野马()的草地
四、按查字典的方法填表。
要查的字
部首
除部首外几画
大写字母
组词
猛
询
演
踏
钩
五、读句子,给加点词语换一个意思相近的词。
1、中华名族素以马为吉祥、幸福、成功的象征。
2、但那红马奔跑迅速,哪里抓得住?
3、众牧人都大声喝彩。
4、马是大自然中的自由生灵,它使动物世界更加斑斓。
六、选择合适的词语填空。
温暖温和
1、()的阳光照得我们全身暖洋洋的。
2、王奶奶待人总是那样()。
丰盛丰富茂盛
3、这些活动不仅让我们增长了知识还()了我们的课余生活。
4、妈妈为我们准备了()的晚餐。
5、()的枝叶为我们遮挡阳光。
七、排列语序。
()我和小朋友站在树下,抬头望着这些大红枣,心里直痒痒。
()春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
()我们忍不住爬上房打枣,妈妈不让我们上房我们只好在树下捡枣。
()夏天,枣树上结满了小青枣。
()到了秋天,小青枣变红了,变成了很大的大红枣,树上好像挂了许多小灯笼似的。
()我嘴里吃着又甜又脆的枣,心里十分感激种枣树的人。
八、默写《马诗》,并加上标点。
_________________
父亲树林和鸟
牛汉
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸上的一片树林边走过。
父亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说:
“看那里,没有风,叶子为什么在动?
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味?
“有。
树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
“鸟要准备唱歌了。
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:
“鸟最快活的时刻,向天空飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
“为什么?
”我惊愕地问。
父亲说:
“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。
我真高兴,父亲不是猎人。
1、联系上下文理解词语意思。
羽翎:
_________________
喙:
2、用浪线画出文中一个比喻句。
3、短文的主要人物是()和(),主要采用了()描写的方法。
4、为什么用这么一个题目?
5、父亲根据什么判断林子里有鸟?
6、为什么说鸟飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中,请画出原文的句子来回答。
7、“我真高兴,父亲不是猎人。
”这句话怎样理解?
长春版小学语文四年级上册第九单元试卷
一、看拼音,写词语。
bià
nlù
nxì
nfè
ngwé
ibè
ishuānzhù
yí
tà
ixú
nchá
ngdǎndà
wà
i
()()()()()()()
xuānbù
gù
zhí
yāoqǐngzhì
yǒuqiá
nshuǐchǎnzijiǎnshǎogōngché
二、组词。
榜()违()丙()减()胆()搭()越()哲()
傍()伟()内()喊()坦()塔()超()逝()
释()斜()阶()脱()宣()腊()程()潜()
译()料()价()说()喧()借()呈()替()
三、给多音字组词。
背bēi()()没mò
()()为wé
i()()
Bè
i()()mé
i()()wè
i()()
燕yān()()晃huǎng()()压yā()()
yà
n()()huà
ng()()yà
()()
四、按要求写词语。
1、写出近义词。
沉没----()违背----()寻常----()证明----()
2、写出反义词。
减少----()笨重----()出现----()伟大----()
五、下面每组词中,有一个不属于同类,划掉。
1、猴子大象鲸海狮鱼
2、黄鹂珍珠鸟画眉喜鹊蝙蝠
3、火车汽车摩托车水车自行车
4、工人农民青年学生军人
六、按要求写句子。
1、伽利略带着这个疑问反复多次做了实验。
缩句:
2、奶奶爬上了山顶。
扩句:
3、伽利略那时才25岁,已经当上了教授。
改变语序,句意不变:
4、难道鲸不是很大的哺乳动物吗?
七、修改病句。
1、会上王彤首先第一个发言。
2、长春的夏天是一个美丽的地方。
3、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了。
4、我日夜希望的儿童节终于到了。
八、根据意思写词语。
1、信仰敬奉。
2、坚持自己的意见不肯改变。
3、形容一个人胆量大,胡作非为。
4、不相信,存在疑问。
九、阅读短文回答问题。
在海边,我捡起一枚小小的贝克。
贝克很小,却非常坚硬和精致。
回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小圆点周围又有着自成一圈的复杂图样。
怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹也已经完全消失了。
但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!
比起贝壳的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一些呢?
是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
请让我也留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。
在千年之后,也许也会有人对我留下的痕迹反复查看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:
“这是一颗怎样固执又简单的心啊!
1、古人用贝壳做钱币的原因是()。
2、文中“一丝不苟”的含义是()。
3、找出文中表达作者感受、慨叹的一句话,请用横线画出来。
4、作者这一感受、慨叹是针对什么而发的?
长春版小学语文四年级上册第十单元试卷
Yí
nhé
pù
bù
yaá
yuǎnhuá
iyí
má
què
lú
shānhuǒlú
()()()()()()()
挂()庐()紫()川()疑()银()遥()
桂()炉()紧()州()凝()很()摇()
三、扩词。
遥()()()直()()()生()()()
炉()()()瀑()()()烟()()()
四、划去每组中不是同一类的词语。
1、汽车轻轨地铁飞机人造卫星
2、乒乓球地球排球足球篮球
3、丝瓜鲜笋生菜草莓黄瓜
4、高兴难过兴奋得意欢迎
5、大象熊猫狮子老鹰河马
五、选择合适的词语填空。
灵活灵敏机灵
1、()的小燕子飞进了窝里。
2、这个孩子的头脑很()。
3、小麻雀的动作总是那么()。
关怀关切关心
4、老师()的目光让人觉得很温暖。
5、党和国家一直十分()青少年的成长。
6、无论何时,我们都能感受到党的()。
六、在括号里填上合适的字。
某实验小学用五个读音相同的字作为校训,激励学生努力创造良好校风,环境整洁要突出一个“净”字;
秩序安定突出一个();
文明礼貌突出一个();
力争上游突出一个();
强身健体突出一个()。
七、缩写句子。
1、淘气的小妹妹把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。
2、鹅毛般的大雪飞飞扬扬地飘落下来。
3、少年宫举行的飞机模型表演在三角广场举行。
4、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。
八、修改病句。
1、人们热心地欢迎演员们的到来。
2、学生们举着标语和口号向前走去。
3、我们在联欢会上观看了优美的歌声。
4、天冷了,妈妈为我穿上了手套。
5、送给我一件礼物。
新衬衫
开学第一天,妈妈让我穿上一件“的确良”新衬衫,衬衫领子上镶着花边,胸前绣着一朵美丽的花。
我穿着这件衬衫去上学,别提心里有多高兴了。
||
可是,意想不到的事情发生了。
中午放学时,我正哼着歌往家跑,坐在我旁边的陆倩倩从后面追了上来。
她低着头,轻声说:
“真对不起,刚才上课时,我不小心把墨水弄在你的新衬衫上了……”我一看,衣袖上果然有几滴墨水渍。
这么漂亮的新衬衫染上墨水,多难看啊!
我急得差一点流下泪来,拉住她身上那件红色的新衬衫,气呼呼地说:
“我不管,你要给我赔,给我洗干净!
”||
回到家里,妈妈见我眼里噙着泪花,问我是怎么回事。
我把经过一五一十地告诉了妈妈,最后说:
“她还跟我说对不起呢,装蒜!
下午我也在她的新衬衫上洒几点墨水。
”妈妈听了,严肃地说:
“傻孩子,人家是无意的,又主动向你认错,怎么可以这样计较呢?
同学之间要团结,可不能为了这点小事闹别扭!
”妈妈见我不吭声,又说:
“快脱下来,妈妈给你洗。
”她连饭也顾不上吃,就把我那件新衬衫洗得干干净净。
我刚吃完午饭,正在想着妈妈的话,陆倩倩手里拿着一块肥皂匆匆赶来,要给我洗衬衫。
看她那诚恳的态度,我低下了头,脸上火辣辣的,很久才不好意思地说:
“不用你洗了,妈妈已经给我洗好了。
”陆倩倩紧紧
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