济南的冬天第一课时Word格式文档下载.docx
- 文档编号:21588686
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:22.18KB
济南的冬天第一课时Word格式文档下载.docx
《济南的冬天第一课时Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《济南的冬天第一课时Word格式文档下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
原名舒庆春,字舍予,满族,北京市人,出生于城市贫民家庭。
幼年丧又靠母亲抚养长大。
1912年入北京师范学校,爱上了文学。
毕业后,任天津南开中学国文教员。
1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。
在英国六年,共发表三部长篇小说:
《老张的哲学》《赵子曰》《二马》。
1930年回国,先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。
这期间,老舍写了长篇小说《猫城记》《离婚》《牛天锡传》《骆驼祥子》和多部短篇小说集。
其中尤以《骆驼祥子》影响最大,这是一首“旧时代的葬歌”。
小说被译成十几种外国文字,在国际上有较大影响。
抗战爆发后,老舍辞去教职,以极大热情主持中华全国文艺界抗战协会,其创作范围也不断扩大。
1946年春,老舍去美国讲学。
新中国成立时,周恩来总理嘱曹昌写信请他回国。
日夜思念祖国的老舍得信立即动身,历尽艰难,于1949年底返回北京。
从此热情参加各项工作,曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。
创作也更加丰富多彩,从1950年至1965年,光剧本就写了十多个,其中影响最大的如《龙须沟》(1951年)、《茶馆》(1957年),另外还有《女店员》《全家福》《宝船》《神拳》等都曾轰动一时。
这中间,《龙须沟》影响最大,为此,1951年12月,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
1966年8月24日,老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害,不幸逝世,终年67岁。
老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年,对山东产生了深厚感情,他称山东为“第二故乡”。
这时期他生活比较愉快,在创作上也是丰收期。
由此可见,山东七年多的时间,在老舍的一生中占有非常重要的地位。
体裁
这是一篇写景散文。
散文都应作到形散而神不散。
《济南的冬天》具有这一特点。
文章写了济南冬天的多种自然景象:
有静卧的小山,有澄清的河水;
有古城,有小村;
有青松垂柳,有绿色水藻;
有雪前的景,有雪后的景;
有映在水中的倒影,也有不映在水里的“正影”,红黄蓝白黑色彩斑驳;
山木水草天,多态多姿,都—一写了进去。
真是曲尽散文那个“散”字的妙处。
但是它神不散。
如许错综复杂的描写都环绕一个主旨,即冬天的济南那温晴的天气。
“温晴”二字总领全文,使文章脉络清楚,杂而不乱,多而不繁。
1、介绍一下老舍及作品:
。
2、我会解题目:
。
板块二:
整体感知
教师备课内容(也是学案内容)
1、有感情的朗读课文,找出你认为重要的生字词,写下来:
2、用简练的语言概括文章主要写了什么内容?
响晴安适贮蓄澄清水藻贮蓄澄清空灵髻镶温晴安适肌肤
本文既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱。
板块三:
品读赏析(重点段落、语句的理解)
(一)选择自己喜欢的方式朗读课文,(个读,齐读……),读后应能说出自己的感受,或者提出自己的不明白之处,互相解决讨论。
1、济南冬天的美是在怎么体现出来的?
2、冬天优美的意境是怎么创造出来的?
3、鲁迅的《雪》与本文第三节中的雪在写作手法,传达的感情方面有什么不同?
(二)问题导航
学案体现内容:
。
1、为什么说济南是个“宝地”?
2、第一节中归纳出三组对比句,请说说用对比有什么好处?
3、文中写了三幅山景图,还写了水色,各突出了什么特点?
(抓关键词概括)三幅山景图之间有什么关系?
四幅景物图你最喜欢哪一幅,为什么?
4、标题可否换为“冬天的济南”?
5、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处
?
6、第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处?
第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?
7、济南的冬天,在老舍的笔下如此娇媚动人,是因为运用了大量比喻、拟人的修辞。
文中还有哪些比喻、拟人句用得好,找出来,说说好在哪儿?
8、为什么济南的冬天的景色会如此动人?
板块四:
延伸拓展
1、本文的写景抒情有什么特点
1、比较《春》和《济南的冬天》在写法上的异同。
2、假如你是一位导游,冬季带领游客来济南,追随老舍的足迹,请你设计一下导游词。
板块五:
课堂小结
本文是著名作家老舍写的一篇很有人情味的散文。
文中抓住济南冬天“温晴”的特点,从山、水、城等角度描绘了“济南冬天”得天独厚的美妙景致,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
通过学习本文,我们应该想到:
在生活中只有认真观察事物,作文时才能写出事物的“形”;
真正用心去揣摩,才能发现和写出事物的“灵性”;
真正动了感情,才能使你描写的事物“真挚感人”。
平日里,我们要做生活的有心人,关注生活,关注周围的事物,多想多记,以丰富我们的生活积累,为写好文章打下牢固的基础。
1、本文布局谋篇层次井然、以“济南的冬天”作标题,表明,接着文章开头一段,写济南冬天的天气,通过赞誉济南是个“宝地”,这是贯串全文的主线。
再接着写济南冬天的和。
篇末以“这就是冬天的济南”为全文的结束语,抒发了作者。
这样结尾,既和开头“济南其得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。
2、文章运用了和修辞写法,不但形似,而且神似,生动贴切。
此外,本文写作的另一个特点是。
从语言上看,作者老舍是语言大师,在词语的选用上十分讲究。
板块六:
自测题
自测题A:
(基础)
1、本文的作者,原名,字,北京人。
他是我国代著名的、。
主要作品有小说《》、《》,话剧《》、《》等。
2.下边加粗字注音全正确的一组是( )
A.济南(jì
)安适(shì
)髻儿(jì
)镶(xiānɡ)
B.着落(zhāo)幻想(huà
n)狭窄(xiá
)肤(fú
)
C.贮蓄(zhù
)宽敞(chǎnɡ)澄清(ché
nɡ)藻(zǎo)
D.伦敦(dūn)慈善(cí
)刮风(ɡuǎ)矮(ǎi)
3.下边字形无误的一组是( )
A.水藻伦敦呼唤贮蓄
B.宽敝镶嵌珍馐涣散
C.湿润响晴兰汪汪绿色
D.忙碌橙清水墨画温晴
4.找出所用修辞方法不同的一句( )
A.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
B.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。
C.它们安静不动地低声说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”
D.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
自测题B:
(理解)
阅读下文,完成5~16题。
①最妙的是下点小雪呀。
②看吧, 山上的ǎi( )松越发的青黑,树尖上_______[挂顶冒]着一jì
( )儿白花,好像日本看护妇。
③山尖全白了,给蓝天[描圈xiānɡ( )]上一道银边。
④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了xiū( ),_______。
⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太_______(秀丽娇气秀气)!
1.这段文字选自现代著名作家______________写的《______________》,体裁是_______。
2.根据注音在四个括号内填上汉字。
3.从文中括号内选出最恰当的词填在前面的横线上。
4.把画横线处的一句原文补上。
5.文中画横线的语句所描写的景色,使作者联想到_______________________________。
6.对本段文字判断有错的两项是( )
A.这段文字描写的是雪后山景的秀美。
B.从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。
C.这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。
D.这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法,如把树尖比作“日本看护妇”,说薄雪“害了羞”。
7.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了_________________________________。
8.“山”后面加“们”,是表示( )
A.表示复数
B.把山拟人化了
C.是北方口语的习惯
9.“带水纹的花衣”是写出了( )
A.下了点小雪后的山上的景色。
B.下了点小雪后山上有水了,流来流去像带水纹的花衣。
10.本段开头说:
“最妙的是下点小雪呀。
”结尾说:
“就是下小雪吧……”这里小雪的“妙”处是( )
A.小雪可以给小山穿上“花衣”。
B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。
C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。
D.小雪可以反射出小山的各种色彩。
11.雪本来是白色的,文中却说它“微微露出点粉色”,这是因为______________________
______________________________________________________________________________。
12.给这段话选出一个标题( )
A.雪后的景色B.冬天群山美C.雪后图D.雪后山更秀
自测题C:
(悟一悟,写一写)
以“________的冬天”为题写一篇小作文。
要求:
①填入所在地的地名。
②仔细观察,充分展开联想与想像,抓住景物特征,模仿课文力求做到情景交融。
答案:
济南的冬天无风声、无重雾、无毒日,天气“温晴”;
济南天是慈善的,有美丽的山景;
冬天水不结冰,水是绿色的。
四面环山,像在“小摇篮里”。
(1)北平的寒——济南的暖
北平冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;
济南的冬天是没有风声的。
(2)伦敦的暗——济南的明
伦敦冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;
济南的冬天是响晴的。
(3)热带的热——济南的温
热带地方的日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕;
济南有温晴的天气。
通过三组对比,突出济南冬天“温晴”的特点,由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出赞誉“济南真得算个宝地。
文章紧紧抓住这一天气特点,描绘济南冬天的景色。
阳光朗照下的山——温静;
薄雪覆盖下的山——秀气;
城外的远山——淡雅。
水色——绿。
第一幅图是总写,第二、三幅图是具体写。
“济南的冬天”与“冬天的济南”不同。
“冬天的济南”落在“济南”这个地方,重在景象;
“济南的冬天”落在“冬天”这个时令,重在感觉(精神)。
文章取题为“济南的冬天”,表明作者县从感觉(精神)的角度去写的,而不是从景物的角度去写的。
(1)妙在雪光、雪色:
“山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映成趣;
“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉;
“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美景。
(2)妙在雪态:
“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静,写出动人的形态;
“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女,写出雪的情态。
写山景:
自上而下的顺序,山上、山尖、山坡、山腰……
写水色:
自下而上的顺序,水面上、空中、半空中。
都是对冬天的喜爱、赞美的感情;
都运用比喻、拟人的修辞。
a.好像是把济南放在一个小摇篮里。
b.全在天底下晒着太阳,暖和、安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
C、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪
细致观察抓住特征安排顺序(角度)运用修辞情景交融
情景交融是本文写作的一个特点。
文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情。
(1)直抒胸臆。
如开头通过三组对比,赞誉“济南真得算个宝地”写出了自己的独特感受,又显得情真意切。
(2)创造意境,流露深情。
如“最妙的是下点小雪呀!
”“这是张小水墨画”。
在优美的意境中,表达作者赞美的深情。
(3)虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。
如“请闭上眼睛想:
一个老城……这不是个理想的境界
”“树尖上顶着一髻儿白花,好像户本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边”等,不但描绘了眼前的景物,还通过想像写景,饱含作者的喜爱之情。
学案体现:
都能抓住特征;
安排顺序(角度);
运用比喻、拟人等修辞,采用情景交融的写法,色彩绚丽。
《春》还从多种感官角度来描写。
(此题是让学生用第一人称的方式,以《济南的冬天》一文为参照,介绍冬季的美景、设计行程。
)
应先介绍济南的历史、地理位置、气候特点以及与其有联系的几位名人(李清照、辛弃疾等)。
游览千佛山——大明湖、趵突泉,介绍冬景。
时间、地点三组对比山景和水景抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感比喻和拟人情景交融
自测题
1、老舍舒庆春舍予现代作家戏剧家《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》2.C3.A4.D
1.老舍《济南的冬天》散文
2.矮髻镶羞
3.顶镶秀气
4.微微露出点粉色
5.给山们穿上一件带水纹的花衣
6.BD
7.雪不大,有的地方根本没积住雪
8.B9.A10.C
11.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上
12.D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 济南 冬天 第一 课时