人教版八年级下学期第一次月考语文试题D卷模拟Word文档下载推荐.docx
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3.选出下列各句中没有语病的一项。
()
A.老王猜测,眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。
B.由于道路泥泞打滑,使多数救援人员不得不跪在淤泥中用肩膀顶着架子前行。
C.能否把空气中的微粒物质清除掉,是成功治理雾霾的关键。
D.那些成绩优秀的同学,大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
二、字词书写
4.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
枪声炮声哭声喊声,被蹂躏(_________)的南京发出痛苦的悲号。
极度恐怖的人们从大街小巷向北涌去,渴望着渡江避难。
惊慌失措的市民,裤腰带上捆着金条的店老板,衣衫褴lǚ(________)的苦力,还有不停地诅咒(_______)被丈夫抛弃的国民党军官的太太们。
女人们脸上擦着乌黑乌黑的锅底灰,打扮得越丑lò
u(______)越不被人注意越好。
三、现代文阅读
现代文阅读
亚历山大“的灭菌术
钟凯
超高压加工技术(UHPP)是当前备受各国关注的一项食品加工技术,主要用于冷杀菌。
早在19世纪末,科学家就已经发现超高压的灭菌作用,但由于设备昂贵无法进入消费领域。
20世纪90年代,日本明治屋公司首先将其应用于产品生产,最早是加工果酱。
当时该技术引起了轰动,被认为是新世纪的食品技术。
超高压灭菌所利用的原理,一标准大气压大约是0.1兆帕,超高压灭菌的压力一般是100~1000兆帕(即1000~10000个大气压),相当于一个指甲盖承受成吨的重量。
地球最深的深渊是马里亚纳海沟,那里的压力差不多是1100个大气压。
超高压灭菌是以水或其他流体传导压力,在强大的压力下,细菌的微观结构会发生变化。
比如,大肠杆菌在40兆帕压力下长度会变长5~10倍,导致细胞壁、细胞膜的通透性发生变化,最终会破裂死亡。
超高压还会导致蛋白质结构的变化,破坏细菌体内的生物酶,进而破坏正常代谢功能以及DNA、核糖核酸(RNA)等遗传物质的复制,导致细菌的死亡。
与传统热杀菌相比,超高压技术有很多优点。
由于压力传导可以瞬间完成,且不受食物的形状、大小限制,因此它高效、快速、杀菌效果均匀,可简化食品加工工艺。
食物常常在热加工面前“黯然失色”,超高压却不破坏食物中的天然色素。
热杀菌工艺还会改变食物的香味成分,而超高压处理则不会对食品的香味有影响。
食物中的营养物质,尤其是维生素类物质,容易在热杀菌过程中损失,而超高压处理则较少破坏食物的营养物质,比如维生素C大约能保留95%左右。
超高压处理能最大限度地保留食物的色泽、风味和营养,这是它与超高温灭菌(UHT)相比最大的优势。
超高压保持一段时间后,通过瞬间减压,也可以使细菌胀裂达到灭菌效果,这最适合液态饮料的处理。
此外,超高压处理的能耗更低,且没有污染排放,更环保。
超高压灭菌技术最适合对果汁饮料、浓缩果汁和果酱等液体进行灭菌。
此外,该技术也在牡蛎、虾、牛奶、水果和蔬菜的加工中得到研究和应用。
以酸性果汁为例,引起腐败变质的常常是酵母、霉菌和部分腐败细菌,而生命力顽强的芽孢细菌不喜欢酸性环境。
在400兆帕压力下处理10分钟,酸性果汁(pH<
4)可到达商业无菌状态,即使在室温条件下存放数个月也无任何腐败变质现象。
其他研究中,草莓汁、菠萝汁、桑葚汁、荔枝汁、芒果汁、猕猴桃汁等,一般在300~500兆帕压力下可以达到商业无菌标准。
经超高压处理的果汁,其颜色、风味、营养成分与未经超高压处理的新鲜果汁几乎无任何差异。
超高压技术还可用于食物的快速冷冻和解冻,通过改善冰晶形成的过程,可以避免食物口感变差。
经过超高压处理的肉类会变得松软可口,可以起到一定的嫩化作用。
利用超高压杀死生物酶也是它的一个应用方向,很多食物的颜色变化是多酚氧化酶作怪,超高压处理能极大地抑制这种酶的活性,让食物的颜色在保存期内更稳定。
此外,超高压可以改变蛋白质和多糖的凝胶特性,在淀粉类、奶酪等食品中已经有一些尝试性研究。
总之,超高压技术的潜力还没有完全被开发,期待未来会有更多的新进展。
选自《百科知识》2017年11期
5.下列各项对文意的表述错误的一项是()
A.超高压加工技术是通过压力传导瞬间完成的,较少地破坏食物的营养物质,因此被运用到食品加工中。
B.超高压灭菌是以水或其他流体传导压力,在强大的压力下,细菌的微观结构会发生变化,从而导致细菌的死亡。
C.超高压技术具有高效、快速、杀菌效果均匀的优势,能够全部保留食物的色泽、风味和营养,最适合对果汁饮料、浓缩果汁和果酱等液体进行灭菌。
D.超高压技术通过改善冰晶形成的过程,可以避免食物口感变差,可用于食物的快速冷冻和解冻。
6.结合对文章内容的理解,选出下列说法错误的一项是()
A.“亚历山大“的灭菌术这个题目既介绍了超高压灭菌技术在食品加工中的应用,又形象地交代了这个技术发展的困难。
B.文章介绍了超高压灭菌技术的出现,原理,优点以及应用和发展,运用逻辑顺序,这样层次清楚。
C.文章的开头主要运用了描写的表达方式,来介绍了超高压灭菌技术的产生,从而引出与之相关的说明内容。
D.文中划线的句子运用分类别的说明方法介绍了芽孢细菌的两种形态,这样条理清楚,便于理解。
7.从说明文语言的特点方面来分析下列句子的表达效果。
一标准大气压大约是0.1兆帕,超高压灭菌的压力一般是100~1000兆帕(即1000~10000个大气压),相当于一个指甲盖承受成吨的重量。
阅读下面的文章,完成下列小题。
生机
汪曾祺
芋头
一九四六年夏天,我离开昆明去上海,途经香港。
因为等船期,滞留了几天,住在一家华侨公寓的楼上。
这是一家下等公寓,已经很敝旧了,墙壁多半没有粉刷过。
住客是开机帆船的水手,跑澳门做鱿鱼、蠔油生意的小商人,准备到南洋开饭馆的厨师,还有一些说不清是什么身份的角色。
这里吃住都是很便宜的。
住,很简单,有一条席子,随便哪里都能躺一夜。
每天两顿饭,米很白。
菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚,顿顿如此。
墨斗鱼脚,我倒爱吃,因为这是海味。
——我在昆明七年,很少吃到海味。
只是心情很不好。
我到上海,想去谋一个职业,一点着落也没有,真是前途缈茫。
带来的钱,买了船票,已经所剩无几。
在这里又是举目无亲,连一个可以说说话的人都没有。
我整天无所事事,除了到皇后道、德辅道去瞎逛,就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师打麻将。
真是无聊呀。
我忽然发现了一个奇迹,一棵芋头!
楼上的一侧,一个很大的阳台,阳台上堆着一堆煤块,煤块里竟然长出一棵芋头!
大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里,它竟然活了。
没有土壤,更没有肥料,仅仅靠了一点雨水,它,长出了几片碧绿肥厚的大叶子,在微风里高高兴兴地摇曳着。
在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶,我心里真是说不出的喜欢。
这几片绿叶使我欣慰,并且,并不夸张地说,使我获得一点生活的勇气。
豆
芽
秦老九去点豆子。
所有的田埂都点到了。
——豆子一般都点在田埂的两侧,叫做“豆埂”,很少占用好地的。
豆子不需要精心管理,任其自由生长。
谚云:
“懒媳妇种豆”。
还剩下一把。
秦老九懒得把这豆子带回去。
就掀开路旁一块石头,把豆子撒到石头下面,说了一声:
“去你妈的!
”又把石头放下了。
过了一阵,过了谷雨,立夏了,秦老九到田头去干活,路过这块石头,他的眼睛瞪得像铃铛,石头升高了!
他趴下来看看!
豆子发了芽,一群豆芽把石头顶起来了。
“咦!
”
刹那之间,秦老九成了一个哲学家。
长进树皮里的铁蒺藜
玉渊潭当中有一条南北的长堤,把玉渊潭隔成了东湖和西湖。
堤中间有一水闸,东西两湖之水可通。
东湖挨近钓鱼台。
“四人帮”横行时期,沿东湖岸边拦了铁丝网。
附近的老居民把铁丝网叫做铁蒺藜。
铁丝网就缠在湖边的柳树干上,绕一个圈,用钉子钉死。
东湖被圈禁起来了。
湖里长满了水草,有成群的野鸭凫游,没有人。
湖中的堤上还可以通过,也可以散散步,但是最好不要停留太长,更不能拍照。
我的孩子有一次带了一个照相机,举起来对着钓鱼台方向比了比,马上走过来一个解放军,很严肃地说:
“不许照!
”行人从堤上过,总不禁要向钓鱼台看两眼,心里想:
那里头现在在干什么呢?
“四人帮”粉碎后,铁丝网拆掉了。
东湖解放了。
岸上有人散步,遛鸟,湖里有了游船,还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼,有人弹吉他、吹口琴、唱歌。
住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。
他们谈柴米油盐、男婚女嫁、玉渊潭的变迁……
但是铁蒺藜并没有拆净。
有一棵柳树上还留着一圈。
铁蒺藜勒得紧,柳树长大了,把铁蒺藜长进树皮里去了。
兜着铁蒺藜的树皮愈合了。
鼓出了一圈,外面还露着一截铁的毛刺。
有人问:
“这棵树怎么啦?
一个老人说:
“铁蒺藜勒的!
这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长,长得很大,很高。
8.本文作者描写了三种植物顽强的生机,请用简洁的语言分别概括。
9.从词语运用或修辞的角度赏析下面的句子。
他的眼睛瞪得像铃铛,石头升高了!
10.文章第三部分最后一句“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长,长得很大,很高”有什么含义?
11.本文与陆蠡的《囚绿记》在写法上有何相似之处?
请简要分析。
四、句子默写
12.默写诗文。
(1)________________,长歌怀采薇。
(王绩《野望》)
(2)晴川历历汉阳树,_________________。
(________)《黄鹤楼》)
(3)_______________,长河落日圆。
(王维《________________》)
(4)____________,志在千里;
___________,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
(5)每至晴初霜旦,__________________,______________,属引凄异。
(郦道元《三峡》)
五、课外阅读
阅读下面的短文,回答下列小题。
愚溪诗序
灌水①之阳,有溪焉,东流入于潇水。
或曰:
冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。
可以染也,名之以其能,故谓之染溪。
余以愚触罪,谪潇水上。
爱是溪,入二三里,得其尤绝者家②焉。
今予家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂③然,不可以不更也,故更之为愚溪。
愚溪之上,买小丘,为愚丘。
自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。
愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。
合流屈曲而南,为愚沟。
遂负土累石塞其隘为愚池。
愚池之东,为愚堂。
其南,为愚亭。
池之中,为愚岛。
嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。
夫水,智者乐也。
今是溪独见辱于愚,何哉?
盖其流甚下,不可以溉灌。
又峻急,多坻石,大舟不可入也。
幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。
(唐)柳宗元(节选自《古文观止》,略改动)
(注释)①灌水:
水名;
后文“潇水”也是水名。
②家:
安家。
③龂龂(yí
nyí
n):
形容争辩的样子。
13.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)灌水之阳
阳
(2)阳名之以其能
名
(3)然则阳虽辱而愚之
虽
(4)嘉木异石嘉木异石阳错置
错
14.用“/”给文中画线文字断句。
(限断两处)
遂负土累石塞其隘为愚池
15.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。
(2)今是溪独见辱于愚,何哉?
16.作者文中说自己“愚”,他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?
请结合文本加以分析。
六、名著阅读
17.名著阅读:
(1)早晨,住在一门里的
进来了。
她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。
于是给他换衣服;
又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里……“叫呀,你父亲要断气了。
快叫啊!
”她说。
“父亲!
父亲!
”我就叫了起来。
”
他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。
“叫呀,快叫呀!
”她催促说。
”“什么呢?
……不要嚷……不……”他低低地说,又较急地喘着气,好一会,这才复了原状,平静下去了。
”我还叫他,一直到他咽了气。
我现在还听到那时自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
这是《父亲的病》的片段,她是
,她还在《朝花夕拾》中的《
》出现过。
在那本书中,她还干了哪些事,显示出了她灵魂深处的自私、奸猾?
(2)A小声说:
“明天我就到大部队上去了。
女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。
A说:
“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点,那和端村就成了一条线,淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
女人低着头说:
“你总是很积极的。
“我是村里的游击组长,是干部,自然要站在头里,他们几个也报了名。
他们不敢回来,怕家里的人拖尾巴。
公推我代表,回来和家里人们说一说。
他们全觉得你还开明一些。
这是短篇小说《
》中的片段,语段中的A是
。
七、综合性学习
18.人类与自然是生命共同体,我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。
请你参与学校学生会举行的以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动。
请阅读下面的材料,完成下面的问题。
材料一:
温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高,气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。
本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。
地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。
水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。
材料二:
低碳,指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。
材料三:
中国环境科学学会秘书长任官平说:
“节能就是最大的减碳。
(1)低碳生活是指:
________________________________________________
(2)为本次活动拟一条宣传标语。
八、作文
19.每个人的童年都是一个繁花似锦的花园,不管曾经是贫穷还是富裕,在那片土地上永远盛开着天真、快乐、幸福、甜蜜的花朵,值得用一生去回忆。
美好的童年对你来说已经成为遥远的过去,回忆起来,你会觉得有太多的东西留在那个花园里。
请将题目“留在童年花园里的________”补充完整,写一篇文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,体裁不限;
②表达真情实感,不得套写、抄袭;
③文中不得出现真实的地名、校名、人名;
④字数在600字以上。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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