高三生物月考练习题文档格式.docx

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1.关于生命系统的结构层次说法正确的是

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

A.生命系统中各种生物体均具有多种组织和系统

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关

C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次

D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

2.动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于

A.培养基不同

B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行

C.动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能

D.动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株

3.一台光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长;

丙、丁无螺纹，丙较长。

若要在视野中看到较多的细胞，宜选用

A.甲与丙B.甲与丁C.乙与丙D.乙与丁

4.基因工程中的分子缝合针是

A.DNA聚合酶B.限制性内切酶C.质粒等运载体D.DNA连接酶

5.下列有关用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，正确的是

A.将抗原注入小鼠体内，获得能大量增殖的B淋巴细胞

B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞

C.用聚乙二醇作诱导剂，促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合

D.将融合后的细胞进行培养就可提取单克隆抗体

6.已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。

某mRNA的碱基排列顺序如

下：

A-U-U-C-G-A-U-G-A......（40个碱基）......C-U-A-G-A-U-C-U，

由此mRNA控制合成蛋白质时，需要的氨基酸个数最多为

A.19个B.15个C.16个D.17个

7.下列说法不正确的是

A.基因身份证是指把每个人的致病基因和易感基因都检测出来，记录在磁卡上

B.基因文库包括基因组文库、cDNA文库等

C.基因工程的核心是基因表达载体的构建

D.基因工程中重组DNA时，外源DNA的插入不是随机的

8.右图甲为燕麦胚芽鞘所做

的处理，过一段时间后，

乙、丙、丁三图所示胚芽

鞘生长情况依次是

A.向右弯曲向右弯曲向右弯曲B.向右弯曲向左弯曲向左弯曲

C.向左弯曲直立生长向右弯曲D.向右弯曲直立生长向左弯曲

9.突变和基因重组可产生生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生

物遗传性状的。

下列有关叙述错误的是

A.人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异

B.转基因技术造成的基因重组，产生了定向变异

C.体细胞杂交技术能产生染色体变异，突破了生殖隔离的限制

D.现代生物技术能改变许多生物，使之更适合人的需要

10.能克服远缘杂交不亲和性技术的是

A.组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.单倍体育种

11.下列说法不正确的是

A.通过cDNA获得的目的基因没有启动子

B.采用农杆菌转化法不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞，关键原因是多数单子

叶植物细胞不能合成酚类化合物

C.森林中鸟类的垂直分层现象主要与食物种类有关

D.各种动物的生命活动都在神经和体液的协同作用下进行

12.关于PCR技术的说法不正确的是

A.PCR是体外复制DNA的技术

B.PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列

C.PCR过程中只需要两个引物分子

D.PCR依据的是DNA双链复制原理

13.下列说法不正确的是

A.在体外受精前，要对精子进行获能处理

B.排卵是指卵泡从卵巢中排出进入输卵管

C.在胚胎移植中，冲卵是指将供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来

D.对囊胚进行分割时，内细胞团需均等分割，这种方法属无性繁殖。

14.下列关于原核生物和真核生物的说法不正确的是

A.原核生物都是单细胞生物

B.原核生物中既有自养生物，又有异养生物

C.原核生物产生变异的来源不可能是基因重组、染色体变异、环境条件的变化

D.原核细胞和真核细胞都具有的细胞器是核糖体

15.下列说法正确的是

A.动物体内碱基互补配对原则可体现在DNA复制、转录、翻译、逆转录过程中

B.遗传信息的载体只有DNA

C.mRNA直接决定蛋白质中氨基酸的种类、数目、排列顺序及空间结构

D.在细胞内RNA的作用有催化、运输、传递遗传信息等。

16.实验调查得到某树林生态系统中，各营养级的能量流动关系如表所示[其中d为分解

者;

Pg表示生物同化作用固定的总能量;

Pn表示生物贮存的能量（Pn=Pg-R）;

R表

示生物呼吸作用消耗的能量，单位为J/cm2a]，以下说法正确的是PgPnRa62.825.736.1b12.55.76.8c464.6136.3278.3d41.613.525.1A.该树林的营养结构可表示为cabd

B.流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即4个Pg之和

C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18.9%

D.从能量输入和输出的角度看，该生态系统的总能量在增加

17.下列说法正确的是

A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

B.在胰岛B细胞中，参与合成和分泌胰岛素的膜性细胞器有核糖体、线粒体、内质

网、高尔基体

C.沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型是物理模型

D.脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质

18.下列有关科学家与其工作的主要成就或著作之间的描述，错误的一项是

A.达尔文，物种起源

B.米尔斯坦、柯勒，单克隆抗体的制备

C.温特，证明造成燕麦胚芽鞘弯曲生长的物质是生长素

D.格里菲思、艾弗里，证明DNA是主要的遗传物质

19.标志重捕法是调查种群密度的一种方法，下列说法正确的是

A.重捕时间越长，最终所得数据越准确

B.标记动物时为了清晰辨认，可采用较明亮颜色标记

C.被标记的生物个体要放回，经过一个适当时期后再重捕

D.标志重捕法适合所有动物种群

20.科学家做了两项实验：

（1）用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊，子房发育

成无籽番茄。

（2）用四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体植株花粉，子房发育成无籽西瓜。

下列叙述正确的是

A.无籽西瓜是三倍体，减数分裂时联会紊乱，所以该变异性状不能遗传。

B.无籽番茄的性状能遗传，其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实

C.无籽西瓜的性状能遗传，其原理是基因重组

D.无籽番茄的性状不能遗传，其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实

二、选择题：

本题包括5小题，每小题3分，共15分。

每小题有不止一个选项符合题意。

每小题全选对者得3分，其他情况不给分。

21.设计试管婴儿与一般所说的试管婴儿具有哪些共同的步骤

A.体外受精B.胚胎移植C.基因检测D.细胞核移植

22.下列说法正确的是

A.四分体时期中的一条染色体含有2个双链的DNA分子

B.通过基因突变可以产生新的基因

C.同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换属染色体结构变异

D.一个mRNA分子上可以结合多个核糖体，同时合成多条肽链

23.下列关于叶绿体和线粒体的描述正确的是

A.都具有双层膜结构

B.都具有一定的自我复制能力

C.分别能够独立地完成光合作用和有氧呼吸

D.既没有叶绿体又没有线粒体的细胞代谢类型一定是异养厌氧型

24.用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。

下列解释中正确的是

A.真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中

B.细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成

C.甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同

D.该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态

25.下列叙述正确的是

A.若神经细胞膜内电位由负变正，则其兴奋性增强

B.兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位

C.正常高等动物体内，兴奋是单向传导和传递的

D.突触处完成的信息转换模式为化学信号电信号化学信号

三、非选择题：

本题包括8小题，共65分。

26.（9分）白血病是由于造血干细胞增殖分化异常而引起的恶性增殖疾病。

目前治疗白血病的主要方法是骨髓移植，但骨髓配型的成功率较低，大大限制了白血病的治疗。

随着基因工程的日渐兴起，迎来了基因治疗白血病的曙光。

请据此回答下列有关问题：

（1）骨髓移植必须进行骨髓配型实验，原因是▲。

（2）造血干细胞移植之前先要进行培养。

动物细胞培养一般分为▲和▲两个

阶段，培养时除需要适宜的温度、营养、无菌无毒等环境条件以外，还要向培养液中

通入氧气和二氧化碳。

通入氧气的原因是▲，通入二氧化碳原因是▲。

（3）在进行细胞移植前，若对移植的细胞进行基因改造，基因改造是否成功，需要对受体

细胞进行检测，在分子水平上检测是否翻译成了相应蛋白质的原理是▲。

（4）基因工程只能生产自然界已存在的蛋白质，蛋白质工程虽能生产自然界不存在的新的

蛋白质，但最终还须通过改造基因来实现，原因是▲。

（5）人类蛋白质组计划是继人类基因组计划之后的又一重大的科学命题，我国科学家承担的任务是▲。

27.（11分）根据下列材料Ⅰ和材料Ⅱ，回答有关问题。

材料Ⅰ：

供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题。

而治疗性克隆能最终解决这两个问题。

图A表示治疗性克隆的过程。

材料Ⅱ：

科学家做了让羊产牛奶的构想，图B表示其过程。

（1）请在图A中横线上填上适当的生物学名称：

①▲;

②▲。

（2）图A中③④表示的生理过程是▲。

（3）我国禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆的研究。

你认为治疗性克隆有什么意

义?

▲（至少答两点）。

（4）图B中涉及的现代生物技术有▲（至少写到3个）。

（5）小羊a、小羊b、小羊c表现的遗传性状是否相同?

▲，原因是▲。

（6）有人设想将羊体细胞与牛体细胞进行融合，以获得新物种羊-牛，你认为依

据目前的生物技术和理论能否实现这一构想?

▲，理由是▲。

28.（9分）内环境稳态是生命活动的必要条件。

下图表示人体的血糖平衡调节，请据此回答与稳态有关的问题。

（1）人体内血糖平衡的调节是▲和▲共同作用的结果。

（2）血糖升高和血糖降低所引发产生的

物质A和B分别是▲。

这

两种生理效应说明了相关激素间的

▲作用。

（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部

位的影响下，下丘脑中的一些细胞

能合成并分泌▲，最终促使

甲状腺合成并分泌甲状腺激素;

当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘

脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为▲调节。

（4）甲状腺激素与垂体分泌的▲激素在调节机体正常发育方面表现为▲作用。

（5）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是▲。

29.（9分）某校生物兴趣小组对细胞膜的结构和功能进行了如下探究，请据此回答问题。

（1）图丙中A处的主要成分是水还是油?

▲。

（2）请根据探究-1和探究-2的结果，用简图在图丁空白处绘出细胞膜上磷脂分子的排布情况（绘出片段即可）。

（3）根据图丁所示结果，某科学家利用纯磷脂制成脂质体作为细胞模型。

他利用该模型进行了实验Ⅰ：

将脂质体放置于清水中，一段时间后发现，脂质体的形态、体积都没有变化。

①这一事实表明▲。

科学家又根据细胞膜的化学成分分析推测，水分子的跨膜运输最可能与膜上的蛋白质有关。

②彼德阿格雷在实验Ⅰ的基础上，又从人红细胞及肾小管细胞的细胞膜中分离出一种分子量为28道尔顿的膜蛋白--CHIP28，并通过实验Ⅱ证明CHIP28是一种水通道蛋白。

请简述实验Ⅱ的基本思路：

③有实验已证明钾离子也不能通过脂质体，若要使钾离子通过它，则该脂质体模型中还需要具备哪些条件?

（4）为获得纯净的细胞膜，应将哺乳动物的成熟红细胞置于▲中，最终导致细胞的破裂，通过离心技术，就可在沉淀物中得到较为纯净的细胞膜。

30.（7分）右下图是某农业生态系统的结构模式图，请据图回答下列问题。

（1）图中的食用菌在该生态系统中属于

▲（成分）。

（2）该生态系统能充分利用废弃物中的

能量，形成无废弃物农业，这主

要是遵循生态工程的▲原理。

（3）在充分利用能量，减少环境污染的同

时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用

菌，提高农民经济收入，使保护环境

和发展经济相互协调，体现了生态工

程的▲原理。

（4）农业生态系统由于▲，其自我

调节能力较弱，稳定性较差。

（5）有些科学家指出，人类长期采用精耕细作的农业生产方式是水土流失的重要原因之一，还有一些外国专家来中国指导生态农业种植技术，其基本思路是：

不耕地，不除草，只收割人类需要的可食部分。

请你分析说明这种种植方式的优点有哪些?

31.（6分）芦笋是一种高档蔬菜，为雌雄异株，属于XY型性别决定，其雄株产量与质量

都超过雌株。

请你从提高经济效益、缩短繁殖周期等角度考虑，写出两种快速繁殖芦

笋的方法并用文字或箭头简述其过程。

（1）第一种方法是▲，其过程为▲。

（2）第二种方法是▲，其过程为▲。

32.（8分）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），如右图所示。

（1）胚胎干细胞除来源于早期胚胎外，还可来源于▲。

它在形

态上的特性是▲;

它在功能上的特性是▲。

（2）在体外培养过程中，必须用▲处理内细胞团，使之分散成

单个细胞，在体外诱导可以定向分化成各种类型的细胞，其分化

的原因是▲。

利用分子杂交技术可以检测细胞分化过程中

遗传物质不变，只是表达的基因不同。

请简述其检测过程▲。

（3）通过ES细胞培育出的人造器官，在临床应用上的最大优点是解决了移植器官和患者之间的▲问题。

33.选做题（6分）

本题有A、B两题，请任选一题在答题纸指定位置作答，并把所选题目对应字母后的

方框涂满涂黑。

A题：

为了研究胰腺的胰液分泌调节，某人从甲狗的一段小肠刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，并过滤得到提取液。

取3ml提取液注入乙狗的静脉，5分钟后引起乙狗大量分泌胰液，并由此得出小肠黏膜中存在促进胰腺分泌胰液的某种物质的结论。

（1）根据上述实验能否得出该结论?

为什么?

（2）若请你设计该实验，应如何做?

B题：

在防疫工作中，当未注射过破伤风类毒素的人发生外伤时，注射从破伤风患者体内获取的血清，也能治疗或紧急预防。

请你设计实验予以证明。

实验材料：

体重50g左右、身体状况相近的健康小白鼠数只，注射器，破伤风类毒素（它是一种抗原，假设该抗原使小鼠患破伤风死亡的最小量为m克）等。

实验原理：

注射破伤风患者的血清后，血清中的抗体可使侵入的破伤风杆菌形成沉淀或细胞团，沉淀或细胞团被吞噬细胞吞噬消化。

实验步骤：

第一步：

▲;

第二步：

预期结果：