履职尽责问题整改落实报告Word下载.docx

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如，教学科研管理方面。

以文本形式出台教科研方面的考核细则并告知全体教师。

同时工作要再细致些，如平时的课题、论文等催交工作要定点到年级、到个人，防止错过上交时间。

另外关于绩效考核中各级各类奖励条款，要明确，不能含糊不清。

2016年7月，目前进展不大。

　　问题4还有学校工作围绕落实上级任务的多，按照要求完成，缺乏主动性和创造性。

如，学生评价、五好教育等。

不能因为工作事务多，而失去潜心思考学校发展、学生成长的大问题，不能以完成任务为学校工作的指导方向，要在常态中立足学校、立足学生开展好各项活动。

责任领导：

阮望来

校长室

2016年7月已落实。

　　问题5在实际管理过程中，说的比较多，真正俯下身子抓到位的比较少，对少数管理不规范的现象，多半碍于情面，不敢动真格，有的时候还帮助解脱。

谈成绩多，谈问题少；

显摆未来设想多，脚踏实地一步一个脚印少；

取得成绩时相互吹捧多，总结反思少。

如，学校近两年来教学质量的提升；

再如，价值课程取得的一些成绩。

学校所有领导必须明确各自职责，对违反原则和学校规定的负面现象，要及时、有效地指出。

阮望来阮班春宋景生

校长室、教务处、总务处

2016年7月，已有明显好转。

　　问题6对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。

如，安全管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。

对一些同志存在的不足或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象，不敢追究。

再如，个别教师经常迟到早退，个别教师教学质量严重下滑等问题。

（1）学校制定各项规定、制度，要严格执行，不能得过且过，让每一位教师都要对制度、规范存有敬畏之心，这是一种自我的保护，更是一种公平对待所有教师的体现。

（2）从领导干部开始，带头过好“人情关”，加强领导艺术和执行力方面的学习、锻练，提升依法治校能力。

　　（3）完善考核机制，发挥职代会作用，在评先评优工作中充分发扬民主。

2016年7月，如出台了《安全师德年终考核办法》等，但制度性的建设还有待进一步加强。

要形成制度管人的管理机制。

　　二、关于官僚主义方面的问题

　　问题7作为领导班子，只关心学校发展的整体方向和发展进度，忽视群众调研工作，自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解不多。

集中推进某项工作突出，配套工作制度建设不能及时跟进，影响整个发展布局和进程。

如，价值课程的推进的问题，又如，生源紧缺的问题，再如，学校优先发展和整体发展的协调问题等。

学校领导的决策要具有前瞻性、整体性，要未雨绸缪，要照顾到学校的平稳、快速、高效发展，为此，校长室布置工作前要多方走访、深思熟虑、兼顾全局。

2016年7月，目前已得到较大的改善。

　　问题8学校的一些决策缺乏深入调研，往往是直接布置和通知。

没有深入群众，了解群众对决策的认知度，以及决策的可行性。

考虑推动工作多，考虑群众承受能力少。

民主集中制原则执行的很不够，有时导致工作中的被动或群众意见大。

如，绩效工资问题，又如职称量化评分问题，再如评先评优问题等。

学校校长室发出的声音，必须要先进行行政会议讨论，甚至是教代会、群众座谈会、民主生活会等形式的听证，在实施过程中也要善于发现问题，解决问题，总结问题。

阮望来王台高

2016年7月，本学期召开了几次座谈会，广泛听取各方意见和建议，并修订了一些相关制度，如职称量化评分和绩效考核奖细则等。

　　问题9对教师意见缺乏及时沟通和反馈，方式方法简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关怀。

有的干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少。

对教职工反映的困难和问题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节。

下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少。

久而久之使群众产生了不信任感。

典型的如，学校建设蓝图，因缺少紧密联系实际、联系群众，老师们是如何想的、学生们是如何想的都不了解。

（1）加强学习，转变观念，坚持每一项工作的布置安排之前，必须先调研，并形成调研总结，再针对性地开展。

其间如还有问题，也要及时调整，以适应趋势所需。

（2）结合周例会情况，对提出的问题要做到事事有着落，件件有结果。

　　（3）改进例会制度，改善参会人员结构，每周举行行政例会，有效安排学校工作。

阮望来刘金华

校长室、德育处

2016年7月，正在向正常化转变。

　　问题10学校针对有些问题，上级命令下级完成的多，为什么、怎样做的沟通少。

学校所发的通知或上级文件，有时以工作忙为借口，不仔细看，不认真学，缺乏认真领会，只满足完成到”差不多”的状况，更不要说创造性的工作了。

比如，学校校务党务公开方面做得不到位，各处室职能、职责范围、人员分工一直未在学校网站上公布，办事指引、流程没有说明，工作人员职责定位不清晰，工作上容易出现推搪。

（1）各处室迅速将各部门的工作职能、职责范围等相关信息上交给电教室，由电教室统一排版，制作学校简介专栏，接受社会、家长、教师的监督。

（2）将近年来修订、完善、制定的学校规章制度进行全面梳理；

　　（3）新修订的《制度汇编》印发到各班子领导及各处室负责人，进行宣传学习，明确执行制度责任人，纳入目标考核，确保各项制度的执行、落实，校监察室、督导室对制度执行情况进行日常督查，严肃责任追究和行政问责机制。

校长室、电教室

2016年7月，目前新修订的《制度汇编》已在整理编辑中。

　　三、关于享乐主义方面的问题

　　问题11对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。

管理工作的力度不强，对教师、中层干部表扬的多，批评的少，存在怕得罪人的思想，安于管理现状。

对于学校层面的工作要起到同声传递的作用，不能对上对下不一致，这样会给学校工作的推进和开展带来负面影响，遇到问题要知无不言，言无不尽。

王台高

2016年7月，目前已按要求整改到位。

　　问题12工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。

上级的方针政策满足于略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。

继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。

比如，学校的安全管理、小学部教学质量的量化考核。

相关职能部门不以任何借口作为推托的理由，必须要以文字稿的形式出台相关考核细则，并真正落实到具体的绩效当中，

教务处

出台并通过了相关的考核制度。

　　问题13有指标、定任务的工作抓得松，领导看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网”。

工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少，工作成效不高。

事情多做一点觉得吃亏，待

　　遇稍差一点满腹牢骚。

畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。

比如，中学部集体备课改革、课堂教学改革等

要提高每一位教师的主人翁意识，必须领导干部先带头。

加强现场工作指导力度，弘扬身体力行的工作作风。

2016年7月，目前已按要求进行探索，渴望下一学期能形成相关制度。

　　四、关于奢靡之风方面的问题

　　问题14节俭意识不够。

现在学校“不差钱”了，管理中铺张浪费现象还是比较严重的，“反正又不花我的钱”的思想仍然存在。

如用水、用电、办公用品等方面。

利用全校会议、家校通的宣传、发动全体教师要注重节约自身和学生的节约意识培养，请督导室、总务处积极巡查，发现问题及时提出，及时整改。

阮望来阮班春

校长室、总务处

　　问题15借着公务，有吃请现象。

学校来人检查工作，或学校开展教研科研活动，学校与学校校际交流。

总是想：

为了学校发展，请领导吃吃饭，让领导增强对学校的印象，联络感情，有利于学校工作开展，主动留领导、留校际人员吃饭，在用酒标准上，会超标，特别是气氛上来后，又多上了几瓶。

对于公务接待要本着能不接待就不接待的原则，如必须接待，也仅仅在食堂备用工作餐，不得提供酒水。

阮班春

总务处

　　问题16执行八项规定，还不够严格。

班子成员对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。

如，在公务接待上，不能坚持标准，有时也安排一些土特产，表示热情大方。

（1）积极贯彻中央八项规定，进一步把好“三公”经费关，“三公”经费开支情况，实行每季度一公示，年终通报，接受广大教职员工的监督；

（2）采购制度进一步完善，严格流程、预算和人员的管理。

阮望来王台高阮班春

校长室、总务处、会计处

　　另外，根据县委部署的“十大专项治理行动”和县教育局的要求，结合学校在活动中查摆的问题和学校的实际，制定了我校的专项整治方案，现也将整治情况通报如下：

　　一、狠抓师风师德。

　　1.措施：

（1）加强师德师风建设，强化工作作风教育。

（2）严格执行南京市规定的“三要八不准”。

　　（3）严格考勤制度，加强巡查，严肃处理无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为，将平时考勤纳入个人年终考核内容。

召开改善教师工作作风座谈会，增强效率意识、责任意识。

　　（4）完善请假制度、考核制度；

　　（5）制定诫勉谈话制度，对违纪违规者进行诫勉谈话；

　　（6）对优秀的教师和教师群体进行表彰，健全教师德育的表彰体系，弘扬社会主义核心价值观的正能量。

　　2.负责领导：

　　3.牵头部门：

校长室、党支部、工会

　　4.责任人：

阮望来杨鑫

　　5.完成时限：

2016年7月，目前已按要求整改到位，出台了相关考核制度，希望以后能加强教师对制度的学习，严格落实该项制度。

　　二、解决小学一二年级放学校门口拥堵的难题。

　　1．措施：

（1）严格把好放学站队，老师护送路队的关键。

（2）将放学时间表发放到家长手中，让家长能及时到校门口接学生。

　　2．负责领导：

阮望来

　　3、牵头部门：

校长室、党支部

　　4、责任人：

刘金华

2016年7月底，目前已得到落实。

　　三、绩效工资分配中的突出矛盾。

　　1.措施：

（1）所里学校绩效工资分配中存在的主要问题。

（2）召开多层次教职工座谈会，广泛听取教职工的意见和建议。

　　（3）结合初中部的“区管校用”和“人事评聘”改革，调整绩效工资分配方案。

　　（4）制定全校绩效工资分配方案。

并由职代会讨论修改。

校长室、教务处、教科室、总务处、工会

杨鑫

2016年7月底，目前已按要求整改到位，修订了绩效工资考核分配方案。

　　四、克服以会议落实会议，工作实效过低的问题。

（1）学校严格会议管理，从严控制会议数量、时间和参加人员规模。

（2）正常的工作例会要简化会议程序，提高会议实效，减少出席会议领导人数。

　　（3）严格会议经费管理，严禁套取会议资金；

严禁以培训名义召开会议。

校长室、党支部、各处室

　　篇二：

2015履职尽责回头看活动整改落实阶段情况汇报

　　2015履职尽责回头看活动整改落实阶段情况汇报

　　履职尽责回头看活动整改落实阶段情况汇报

　　自**区机关干部履职尽责’回头看’活动启动以来，认真按照**市、**区委的决策部署，以促进机关干部依法履职尽责为重点，加强组织领导，加强宣传动员，完善体制机制，强化督促检查，扎实有效推进活动的开展。

对查摆出来的问题，结合我办工作实际，认真开展了履职尽责’回头看’活动整改落实工作，圆满完成了各项整改工作任务。

现将整改落实情况汇报如下：

　　一、整改落实阶段活动开展情况

　　在整改落实阶段，履职尽责’回头看’活动工作领导小组采取了切实可行的措施，认真做好各个环节的工作。

（一）继续加强干部职工理论知识的学习培训，坚持把学习贯穿活动始终。

集中进行干部职工理论法律法规知识的培训和考核。

主要侧重法律法规、十八大会议精神、八项规定、党风廉政建设、《**农村能源建设与管理条例》等的培训，努力提高我办领导班子及干部职工理论知识、工作能力和业务水平。

（二）严格落实整改责任制。

为了确保整改方案的落实，按照我办党组的要求，明确了主任、党组书记为第一责任人，负总责、亲自抓，分管领导分工负责，各股室成员具体落实整改责任制，确立了整改落实的监督机制，明确具体整改措施、整改目标、完成时限，未整改任务的落实奠定了基础。

　　（三）着力解决突出问题。

按照思想再解放些、步子再快些、效果再好些的要求，认真修订了本办的工作规划，进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，通过努力切实解决了突出问题；

侧重解决了宏观政策层面和本办职能范围的突出问题，以及基层群众的切身利益问题。

　　二、整改落实措施

　　针对学习动员阶段和对照检查阶段查摆出来的问题，制定以下几个方面的整改措施：

（一）（政治思想方面）加强学习，提高素质。

充分利用多种学习载体，采取灵活的学习方式，坚持不懈地抓好干部职工的学习，将学习作为发展提高的重要大事来抓，实行每月集中学习、每周自由学习制度，认真进行邓小平理论和’三个代表’重要思想的学习教育，务求每位领导干部思想上有震动、措施上有行动，真正把思想和行动统一到上级党委、政府的决策部署上来。

（二）（纪律方面）转变工作作风，增强责任意识。

要经常深入基层指导工作，尤其要带着如何解决和处理工作中所遇到的新情况、新问题，了解、倾听意见，努力研究和探索新形势下经济建设当中出现的新情况、新问题，形成有问题、有分析、有解决措施的调查报告，努力使我办适应新形势、新任务的需要。

　　（三）（服务意识方面）增强服务意识和群众观念，密切联系群众。

把群众的利益放在第一位，以群众满意不满意作为衡量我们工作的第一标准，与广大群众保持密切的联系，使我们的行为时时刻刻方方面面都处于人民群众和社会各界的监督之下。

　　（四）（业务知识方面）加大业务知识学习、培训力度。

每个月集中学习，加大对领导班子的培训力度，把理论知识与实际工作相结合起来，努力提高我办领导班子的业务知识水平，工作上要积极想办法，提高主动性，不断充实自己。

　　三、整改落实工作的主要特点

（一）领导高度重视。

整改落实阶段的工作，政策性强，任务繁重，我办领导班子高度重视，积极带头发挥表率作用，多次召开会议，研究和部署相关工作，真正做到了思想认识到位，工作措施到位，组织领导到位。

（二）认真制定整改措施。

每位党员都对照自己的党性分析材料，结合前两个阶段查摆的问题，进一步修改明确了整改措施，并实行了层层把关制度，确保了整改措施具体可行；

领导班子在认真征求意见的基础上，专门召开会议，对存在的问题进行了认真梳理，坚持实践标准和群众标准，立足实际，突出重点，解决好群众反映强烈的问题，确保’回头看’活动取得实效。

　　（三）立足实际，努力建立长效机制。

对’回头看’活动中的好做法、好经验认真加以总结和提炼，努力把活动取得的成效、创造的经验，以制度化的形式固定下来、坚持下去形成长效机制。

工作中，我们注重制度建设，健全了规章制度，把机关的制度建设、思想政治工作、（）干部培训、提高工作效能等有机结合起来，在全办营造一种既有集中又有民主，既有统一意志又有个人心情舒畅的局面，充分发挥职工干部的工作积极性。

　　四、存在问题和下一步打算

　　我办履职尽责’回头看’活动整改落实阶段工作虽然取得了很大成效，但仍存在一些问题和不足，一是整改措施周期长，一时难以见效。

二是受客观条件制约，一些积极有效的措施暂时还没办法做到。

　　尽管整改落实阶段工作已接近尾声，但离上级要求还有一定的差距。

下一步我们将继续按照区委、政府的要求，扎实做好’回头看’活动的收尾工作。

在今后的工作中，我办职工干部更深入的学习贯彻区委、政府的政策方针，以严肃认真的态度和求真务实的作风，高质量的做好各项工作，提高履职尽责的能力。

　　篇三：

履职尽责整改报告

　　和平小学关于严禁暑期办班补课的自查报告

　　为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：

　　一是加强领导。

我校成立由胡发平校长任组长，陈华任副组长，其他中层为成员的违规有偿补课专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，公布有偿补课举报电话（0710--4364408），分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次违规有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二是提高认识。

及时将教体局《关于严禁暑期办班补课的紧急通知通知》文件发到学校邮箱和张贴公告，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。

三是自查自纠。

我校迅速积极开展教师有偿补课自查自纠活动，认真对照《关于严禁暑期办班补课的紧急通知通知》教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知，专项整治工作的通知进行排查，教导处每天派人巡查，严格按课程计划开足开齐课程，并按课表上课，不得随意增减国家和省规定的课程和课时，不得挤占音体美及信息技术、综合实践活动等课时;

坚决禁止节假日组织学生集体补课;

严禁教师组织任何形式的有偿补课。

切实加强教学常规的管理，组织教师经常开展教学研究，改进教学方法，把功夫用在课堂上，向40分钟要质量，落实好教学常规，确保在教学实践、计划、进度、目标以及学生作业的布置和批改等各个方面严格执行。

四是严肃追究责任：

　　1、对一年内发现并查实一起有偿补课的，对违反规定的教师按上级有关制度处罚外，学校年度师德考核直接定为不合格，并退回所有补课所得款。

　　2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿补课的，按上级有关制度处罚外，年度师德考核直接定为不合格，并退回所有补课所得款，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。

　　3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿补课的按上级有关制度处罚外，年度师德考核直接定为不合格，并退回所有补课所得款，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。

凡在学习前自觉停止任何形式有偿补课行为的教师，将免于责任追究。

对于有禁不止，继续从事有偿补课的，严肃查处，追究责任。

　　五是家校联动。

通过召开学生家长会向广大家长宣传有偿补课的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。

通过党员教师社区服务活动，指导学生利用寒暑假开展读书、实践活动，鼓励学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。

通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿补课的良好氛围。

完善问责制度。

公开举报投诉电话，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

　　通过此次专项整治工作的自查，我校无一教师有违规有偿补课形为。

为了不让有偿补课现象出现，营造良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，我们将继续努力，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，纯洁教师队伍。

　　和平小学

　　2016年8月

　　《履职尽责问题整改落实报告》